假如我是教師的小學作文

假如我是教師的小學作文

　　假如我是教師的小學

　　教師，是一個多麼神聖的職業，假如我是教師作文。教師永遠是春的使者，將溫和的陽光灑滿人間。用那一枝粉筆，點撥知識王國的迷津；一尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下了教師的無限深情；一個講臺，輝映著教師的艱辛。因為這樣，所以我想當一名出色的教師，我有著一種敬業精神。假如我是教師，我一定會用各種新鮮的活動來吸引著同學們。

　　嘿，這星期的“熱門話題討論會”、“朗讀大賽”、“學生演講會”、“作文聊天室”又要開始了。我會引導著同學們在課堂上個抒己見，暢所欲言，讓他們感到上課是一件有趣快樂的事，從“要我學”變成“我要學”，讓他們從歡笑中得到啟迪，使知識跟加鞏固。讓同學們在課堂上進請的發會上盡情的發揮自己豐富的想象力，訓練同學們的思維、智力、創造力，讓同學們不斷的攀登知識高峰，讓他們輕鬆又愉快地學。面對著無數雙求知的眼睛，我從不感到緊張，而是娓娓道來，仰揚頓挫、深入淺出的講課，用我的像湖水般清澈的眼睛把大家帶進知識的海洋，走進知識的世界，和同學們盡情地遨遊神奇的知識樂園。不是嗎？同學們都聽得津津有味，那琅琅的讀書聲從課堂裡飛出來，像動聽的大合唱。假如我是教師，我一定會無微不至的'照顧我的學生。呀！這個小調皮蛋川川忍不住總愛吵架。

　　我可不會輕易的責罵他，而是耐心的講道理，鼓勵川川要遵守紀律，不要再犯錯誤了。川川可能沒料到一場“暴風雨”會變成這麼親切的“春風”，含著淚，感動的說：“謝謝老師。”

　　是的，沒有機會讓他重新做起，這個人是不會有進步的。假如我是教師，我不會讓學生整天鑽在書堆裡，而是要讓他們去探索大自然的奧秘。春天，我們去尋找春天的資訊，捕捉春天的影子，飽覽千姿百態的奇木異草，觀賞奼紫嫣紅的百花，聆聽鬧枝頭的蜂鳴鳥語。看迎春花像用金片做成的精巧的喇叭，杜鵑花像噴吐的火焰、飄舞的紅綢，讓他們寫出一篇篇優美的春景文章。夏天，我們觀賞著出汙泥而不染的荷花。秋天，我們觀賞著高大挺拔的經霜的樹，採集樹葉做標本，帶領學生欣賞傲然挺立、燦若繁星的菊花。冬天，我們用手中的小筆頭刻畫出傲霜鬥雪的臘梅。

　　啊！這一切多麼充滿詩情畫意！我給所有孩子知識與愛，教他們懂得怎樣用心去擁抱世界，改變這個世界。看！我培養出來的學生，有的是醫生，有的是畫家，有的是公務員……我感到萬分欣慰。這一切，畢竟只是童年的遐想。為了實現這個理想，我一定要繼續學習，繼續奮鬥！