感謝同學的作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的感謝同學的作文5篇，希望對大家有所幫助。
感謝同學的作文 篇1
親愛的同學們：
那些曾經失去和即將失去的朋友們，你們好！
一個人一生如果沒有朋友，可以說什麼都沒有。而同學的同窗友情，多年來的朝夕相處，會在一瞬間爆發，一瞬間感動。每一年我們分班，每一年融入不同的人群中，每一年我們都要和熟悉的朋友說再見。雖然有歡樂，也有一點點小傷感。可我永遠也忘不掉我們一起歌唱友愛，歌唱希望，歌唱拼搏，融進了深情厚意的日子。
人們常說，戰友與同學的友誼是世界上最誠摯最永恆的友誼，我們擁有其一，難道我們不應該幸福嗎？難道我們不應該感謝同學們給了我們這樣的友誼嗎？人生的歲月是一串珍珠；漫長的歲月是一組樂曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章。
一日復一日，我們和不同的朋友重複著這樣溫馨而融洽的歲月。朝霞中，我們攜手進校，夕陽中，我們並肩回家；課堂上，有我們互助的身影，操場上，有我們歡快的足跡；比賽時，一個眼神，我們心領神會; 實驗時，一個手勢，我們珠聯合璧……多少個朝朝暮暮，沉澱了我們美好的情誼，留下了美好的回憶……
我感謝你們，我的同學們，感謝你們給了我絢麗多彩的人生，感謝你們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心！
寫給那些和我曾經一起同過學習的，以及那些快要分開的四年級的同學們。
感謝同學的作文 篇2
在生活中，不可能總是一帆風順，難免會遇到一些麻煩。還記得在我有一次遇到麻煩的時候，有一個熱心的小朋友幫助了我，讓我特別感動。她就是我的同學——張彤萱，小名萱萱。
記得在一年級的某一天，數學華老師讓我們把口算本交上去。我在書包裡找了半天也沒找到，我心急如焚坐立不安。交完口算本的張彤萱走過來，關心地問：“曦曦，你怎麼了？”我急得快哭了，回答道：“我找不到口算本了。”萱萱和我一起去問華老師怎麼辦，華老師溫和地對我說：“你問一下小朋友們，有沒有人看到你的口算本。”
當時我很膽小，不敢在班裡問大家。“誰看到31號的口算本了？”她好像看透了我的心思，大聲說。
可是有一些聽到了的小朋友都說沒有，還有一些小朋友根本沒聽到，我很傷心，萱萱安慰我說：“你再找幾遍，我幫你到講臺上找一找。”
我們找了又找，還是沒找到，我沮喪到極點，差點要哭出來了。萱萱又去翻自己書包，還是沒找到。她拉起我的手，從第一排一個挨著一個幫我問過去，問到的同學都說沒看到。可她毫不放棄，依然陪著我一邊找，一邊問。忽然，她好像想起了什麼，對我說：“你再看看地上有沒有？”我急忙回到座位，果然看到我的口算本正“躺”在同桌的椅子下面“睡大覺”，我高興地說：“找到了，找到了！”
我連忙撿起口算本，快步走上講臺交給了華老師，心裡的一塊石頭終於落地了。我要感謝我的同學，這位熱心的朋友，是她陪我度過了這個難關。
感謝同學的作文 篇3
在生活中，有很多值得我感謝的人！現在，讓我感謝下面這些同學。
我第一個要感謝的是樊藝強。我很感謝你！有一次，我一道數學題不會，我去問別人，別人都說沒時間。最後是你，很全面地幫助我解決了那個問題，我很感謝你！你很會打籃球，還教過我一些打球要領，我要謝謝你！
我要感謝馮源和巴壹道。他們都是在我最失落的時候，安慰和鼓勵我。最近一次的模擬考試成績出來，我的心情已經跌到谷底，那種感覺，就像行屍走肉。雖然我覺得英語試題有些難，可是根本沒有想到會不及格。我拿到試卷時，眼前已經一片空白，老師講的什麼內容，我都聽不見。馮源似乎看出了我的失落，下課總在我身邊講笑話給我聽，我也僅僅是微微一笑。王凱文下課後跑到我課桌邊，看了我的成績，然後說：“我這次考得太爛了，才78分！”他不明白我是什麼心情，我只能沉默。王凱文又說：“你怎麼一次比一次差！”我也不想一次比一次差啊！繼續沉默！這時，一個很生氣的聲音喊起來：“你考得這麼好，還在我們面籤曬什麼？別人考得差，你就應該嘲笑他嗎？我最恨你們這種人了！”是巴壹道，他在和王凱文爭辯著、吵著，我卻什麼都聽不見了。我只記得你幫助我的話，謝謝你！
最後，我要感謝的是李詩田。他人很好的。有一次數學課，老師講到一個重要地方，我那時可能開了一下小差，他看到我沒有動筆，馬上提醒我。我立刻反應過來，記住了重要內容，感謝你對我的幫助！
我還有很多要感謝的同學：你們讓我在困難的時候看到希望；迷茫的時候找到方向；失落的時候得到安慰；被傷害的時候得到保護；學習的時候得到幫助！有了你們的陪伴，我不會孤單。感謝你們，同學們！
感謝同學的作文 篇4
學習生活本來是枯燥無味的，每天早上早起吃早飯去上學，上著語文數學英語，各種無聊乏味的課程，上完課後還要完成繁重的作業。學習生活本身是沒有什麼意思的，但是因為有了同學學習生活才變得豐富多彩起來。正是有了同學們上課的氣氛才變得活躍，有不少同學會舉手回答問題，還有同學會，在上課的時候用滑稽幽默的話來回答老師的提問，這都給課堂增加了很多歡樂的氣氛，讓課堂不再變得陰鬱沉重。下課的時候同學們會扎堆在一起玩兒，讓本來安靜的教室變得有一些熱鬧。下課本是我們放鬆的時間，正是有了同學們的嬉戲打鬧，下課的時間才變得歡樂歡騰。是同學們讓我們的校園生活更加豐富多彩。
我也要感謝我的同學在學習上對我的幫助。我們班級的'班幹部都很負責任，每科的課代表都會積極主動的幫同學們處理本節課不會的疑難重點。每個課代表都會認真的整理今天需要完成的作業和任務，併發在班級群裡或者寫在黑板上，讓我們很清楚的知道，以防第2天漏掉作業。我們班的同學互幫互助，只要有什麼題不會寫，就可以問班裡一些會寫的同學，他們都會很積極很認真很耐心的為我們解答。同學們在班裡互幫互助，互相為對方解答難題，促進了我們班級共同的進步。
班級和學校還會舉行很多多姿多彩的活動，這個時候我的同學們也都很積極。他們會積極的為班級的活動獻計獻策，並且積極的參與，作為班級的一份子，他們都很願意為班裡盡一份力爭一份光。每個同學都很願意參加這些多姿多彩豐富的活動，所以每次班級或者學校舉辦活動，我們班都能是學校的先進分子，從而拿到很多很好的獎項。
我要感謝我的同學，是我的同學，讓我的校園生活變得豐富起來。
感謝同學的作文 篇5
我很自豪，我有一個同村的小夥伴，他叫魯凱文。我們經常一起學習、旅遊、閱讀，他是一個樂於助人的“及時雨”，經常給我很大的幫助，最讓我難忘的一件事是他“雪中送炭”，挽救了我的蠶寶寶。
這學期，科學老師發下來如芝麻般大小的蠶卵，讓我們學習養蠶。我給它們做了一個溫暖的窩，不久，黑黑的小生命就孵了出來，我每天上學放學就愛開心的看著它們。可是過了不久，我就開始發愁：“蠶寶寶的食物—桑葉，在我們家附近可是個稀罕物，我真擔心它們會被我餓死！”雖然我和爸爸努力出去為“寶寶們”找食物，卻還是發生“糧食危機”。
有一天上學時，我將冰箱裡僅剩的幾片桑葉餵給了蠶寶寶們，懷著忐忑不安地心情去了學校，一直心想：“食量越來越大的寶寶們今天可要捱餓了，希望爸爸能夠為我抽時間摘到桑葉”。等到放學回家，聽到爸爸因為有事出差了，看著蠶窩裡只剩下乾癟一點葉筋和嗷嗷待哺的蠶寶寶們，心裡別提有多急了：“如果不馬上弄到桑葉，今晚它們就得餓肚子，明天我去上學也不一定有桑葉，這可怎麼辦呢？”這時候，我想到了我的“及時雨”同學，看是否能借一點桑葉。到了魯凱文家，他告訴我他有一株小桑樹，雖然葉子不多，剛夠他自己的蠶寶寶吃，但他很樂意幫助我。隨後他來到樹前，很慷慨地摘了些大葉子給我，由於樹小，他將幾片剛抽出來的嫩芽也摘下來送給我，我真是非常感激。
回到家裡，我趕緊將桑葉餵給蠶寶寶們，再次聽到“沙沙”的聲音，我開心極了，懸了一天的心也終於放了下來。我把剩下的桑葉擦乾淨，裝入袋子放到冰箱裡冷藏，心想：“蠶寶寶們終於可以渡過難關了，等爸爸回來，我們一定要找許多桑葉，好好地去感謝我的好同學魯凱文，希望我也能做一回及時雨，或許還能幫助其他同學呢！”