感謝同學的作文5篇
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的感謝同學的作文5篇,希望對大家有所幫助。
感謝同學的作文 篇1
親愛的同學們:
那些曾經失去和即將失去的朋友們,你們好!
一個人一生如果沒有朋友,可以說什麼都沒有。而同學的同窗友情,多年來的朝夕相處,會在一瞬間爆發,一瞬間感動。每一年我們分班,每一年融入不同的人群中,每一年我們都要和熟悉的朋友說再見。雖然有歡樂,也有一點點小傷感。可我永遠也忘不掉我們一起歌唱友愛,歌唱希望,歌唱拼搏,融進了深情厚意的日子。
人們常說,戰友與同學的友誼是世界上最誠摯最永恆的友誼,我們擁有其一,難道我們不應該幸福嗎?難道我們不應該感謝同學們給了我們這樣的友誼嗎?人生的歲月是一串珍珠;漫長的歲月是一組樂曲,而同窗友情是其中最璀璨的珍珠,最精彩的樂章。
一日復一日,我們和不同的朋友重複著這樣溫馨而融洽的歲月。朝霞中,我們攜手進校,夕陽中,我們並肩回家;課堂上,有我們互助的身影,操場上,有我們歡快的足跡;比賽時,一個眼神,我們心領神會; 實驗時,一個手勢,我們珠聯合璧……多少個朝朝暮暮,沉澱了我們美好的情誼,留下了美好的回憶……
我感謝你們,我的同學們,感謝你們給了我絢麗多彩的人生,感謝你們讓我擁有一顆熱忱,感恩的心!
寫給那些和我曾經一起同過學習的,以及那些快要分開的四年級的同學們。
感謝同學的作文 篇2
在生活中,不可能總是一帆風順,難免會遇到一些麻煩。還記得在我有一次遇到麻煩的時候,有一個熱心的小朋友幫助了我,讓我特別感動。她就是我的同學——張彤萱,小名萱萱。
記得在一年級的某一天,數學華老師讓我們把口算本交上去。我在書包裡找了半天也沒找到,我心急如焚坐立不安。交完口算本的張彤萱走過來,關心地問:“曦曦,你怎麼了?”我急得快哭了,回答道:“我找不到口算本了。”萱萱和我一起去問華老師怎麼辦,華老師溫和地對我說:“你問一下小朋友們,有沒有人看到你的口算本。”
當時我很膽小,不敢在班裡問大家。“誰看到31號的口算本了?”她好像看透了我的心思,大聲說。
可是有一些聽到了的小朋友都說沒有,還有一些小朋友根本沒聽到,我很傷心,萱萱安慰我說:“你再找幾遍,我幫你到講臺上找一找。”
我們找了又找,還是沒找到,我沮喪到極點,差點要哭出來了。萱萱又去翻自己書包,還是沒找到。她拉起我的手,從第一排一個挨著一個幫我問過去,問到的同學都說沒看到。可她毫不放棄,依然陪著我一邊找,一邊問。忽然,她好像想起了什麼,對我說:“你再看看地上有沒有?”我急忙回到座位,果然看到我的口算本正“躺”在同桌的椅子下面“睡大覺”,我高興地說:“找到了,找到了!”
我連忙撿起口算本,快步走上講臺交給了華老師,心裡的一塊石頭終於落地了。我要感謝我的同學,這位熱心的朋友,是她陪我度過了這個難關。
感謝同學的作文 篇3
在生活中,有很多值得我感謝的人!現在,讓我感謝下面這些同學。
我第一個要感謝的是樊藝強。我很感謝你!有一次,我一道數學題不會,我去問別人,別人都說沒時間。最後是你,很全面地幫助我解決了那個問題,我很感謝你!你很會打籃球,還教過我一些打球要領,我要謝謝你!
我要感謝馮源和巴壹道。他們都是在我最失落的時候,安慰和鼓勵我。最近一次的模擬考試成績出來,我的心情已經跌到谷底,那種感覺,就像行屍走肉。雖然我覺得英語試題有些難,可是根本沒有想到會不及格。我拿到試卷時,眼前已經一片空白,老師講的什麼內容,我都聽不見。馮源似乎看出了我的失落,下課總在我身邊講笑話給我聽,我也僅僅是微微一笑。王凱文下課後跑到我課桌邊,看了我的成績,然後說:“我這次考得太爛了,才78分!”他不明白我是什麼心情,我只能沉默。王凱文又說:“你怎麼一次比一次差!”我也不想一次比一次差啊!繼續沉默!這時,一個很生氣的聲音喊起來:“你考得這麼好,還在我們面籤曬什麼?別人考得差,你就應該嘲笑他嗎?我最恨你們這種人了!”是巴壹道,他在和王凱文爭辯著、吵著,我卻什麼都聽不見了。我只記得你幫助我的話,謝謝你!
最後,我要感謝的是李詩田。他人很好的。有一次數學課,老師講到一個重要地方,我那時可能開了一下小差,他看到我沒有動筆,馬上提醒我。我立刻反應過來,記住了重要內容,感謝你對我的幫助!
我還有很多要感謝的同學:你們讓我在困難的時候看到希望;迷茫的時候找到方向;失落的時候得到安慰;被傷害的時候得到保護;學習的時候得到幫助!有了你們的陪伴,我不會孤單。感謝你們,同學們!
感謝同學的作文 篇4
學習生活本來是枯燥無味的,每天早上早起吃早飯去上學,上著語文數學英語,各種無聊乏味的課程,上完課後還要完成繁重的作業。學習生活本身是沒有什麼意思的,但是因為有了同學學習生活才變得豐富多彩起來。正是有了同學們上課的氣氛才變得活躍,有不少同學會舉手回答問題,還有同學會,在上課的時候用滑稽幽默的話來回答老師的提問,這都給課堂增加了很多歡樂的氣氛,讓課堂不再變得陰鬱沉重。下課的時候同學們會扎堆在一起玩兒,讓本來安靜的教室變得有一些熱鬧。下課本是我們放鬆的時間,正是有了同學們的嬉戲打鬧,下課的時間才變得歡樂歡騰。是同學們讓我們的校園生活更加豐富多彩。
我也要感謝我的同學在學習上對我的幫助。我們班級的'班幹部都很負責任,每科的課代表都會積極主動的幫同學們處理本節課不會的疑難重點。每個課代表都會認真的整理今天需要完成的作業和任務,併發在班級群裡或者寫在黑板上,讓我們很清楚的知道,以防第2天漏掉作業。我們班的同學互幫互助,只要有什麼題不會寫,就可以問班裡一些會寫的同學,他們都會很積極很認真很耐心的為我們解答。同學們在班裡互幫互助,互相為對方解答難題,促進了我們班級共同的進步。
班級和學校還會舉行很多多姿多彩的活動,這個時候我的同學們也都很積極。他們會積極的為班級的活動獻計獻策,並且積極的參與,作為班級的一份子,他們都很願意為班裡盡一份力爭一份光。每個同學都很願意參加這些多姿多彩豐富的活動,所以每次班級或者學校舉辦活動,我們班都能是學校的先進分子,從而拿到很多很好的獎項。
我要感謝我的同學,是我的同學,讓我的校園生活變得豐富起來。
感謝同學的作文 篇5
我很自豪,我有一個同村的小夥伴,他叫魯凱文。我們經常一起學習、旅遊、閱讀,他是一個樂於助人的“及時雨”,經常給我很大的幫助,最讓我難忘的一件事是他“雪中送炭”,挽救了我的蠶寶寶。
這學期,科學老師發下來如芝麻般大小的蠶卵,讓我們學習養蠶。我給它們做了一個溫暖的窩,不久,黑黑的小生命就孵了出來,我每天上學放學就愛開心的看著它們。可是過了不久,我就開始發愁:“蠶寶寶的食物—桑葉,在我們家附近可是個稀罕物,我真擔心它們會被我餓死!”雖然我和爸爸努力出去為“寶寶們”找食物,卻還是發生“糧食危機”。
有一天上學時,我將冰箱裡僅剩的幾片桑葉餵給了蠶寶寶們,懷著忐忑不安地心情去了學校,一直心想:“食量越來越大的寶寶們今天可要捱餓了,希望爸爸能夠為我抽時間摘到桑葉”。等到放學回家,聽到爸爸因為有事出差了,看著蠶窩裡只剩下乾癟一點葉筋和嗷嗷待哺的蠶寶寶們,心裡別提有多急了:“如果不馬上弄到桑葉,今晚它們就得餓肚子,明天我去上學也不一定有桑葉,這可怎麼辦呢?”這時候,我想到了我的“及時雨”同學,看是否能借一點桑葉。到了魯凱文家,他告訴我他有一株小桑樹,雖然葉子不多,剛夠他自己的蠶寶寶吃,但他很樂意幫助我。隨後他來到樹前,很慷慨地摘了些大葉子給我,由於樹小,他將幾片剛抽出來的嫩芽也摘下來送給我,我真是非常感激。
回到家裡,我趕緊將桑葉餵給蠶寶寶們,再次聽到“沙沙”的聲音,我開心極了,懸了一天的心也終於放了下來。我把剩下的桑葉擦乾淨,裝入袋子放到冰箱裡冷藏,心想:“蠶寶寶們終於可以渡過難關了,等爸爸回來,我們一定要找許多桑葉,好好地去感謝我的好同學魯凱文,希望我也能做一回及時雨,或許還能幫助其他同學呢!”