以我的一片天空為話題作文（通用38篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的以我的一片天空為話題作文，希望對大家有所幫助。
以我的一片天空為話題作文 篇1
我心目中的天空是一片無憂無慮的天空，讓我們這群孩子像小鳥一樣，自由自在地飛翔。
上課時，一個個難題在我們的笑聲中輕鬆化解。放學後，操場上閃現著男生們矯健的身影;形體房內，跳動著女生們美妙的身姿;音樂教室內傳來動聽的歌聲。週末，同學們會成群結隊地出去遊玩，在遊樂場上空、江河湖海中迴盪著我們歡快的笑聲。我們不用為家庭作業和課外班而煩惱，也不用為學校測試額焦慮。
然而，這畢竟只是一個幻想，一個美好的夢。殘酷的現實把我從想象中拉了回來。我才感到：現實的天空卻是另一番景象。
上課時，老師總會說：“同學們，上個要認真聽講，不要開小差。”好不容易熬到了下課，剛想放鬆一會兒，另一位老師走了進來：“現在開始上課!”“啊?!”同學們的失望之情溢於言表。“怎麼，不願意?考試指日可待，你們一點也不緊張?不想這樣，就拿出成績給我看!”說完，便拿起粉筆在黑板上留下那一道道刺眼的白光。週末，課外補習和家庭作業又成了我生活的主旋律。課外班與家成了我每天往返的起點與終點。沒玩挑燈夜戰到11點已是常事。媽媽也經常在我耳邊嘮叨：“現在苦，將來才會甜。現在好好學，將來你上班時就輕鬆多了。”媽媽，我多想對你說：“你對我期望太高，我承受不起。”
要初三了，要中考了，我的天空電閃雷鳴。作業、卷子、補習班、體能訓練。像一片片烏雲壓得我喘不過氣來。我就像一隻羽翼被沾溼的小鳥，怎麼也飛不高。我多麼希望有一天能擁有一對堅硬的翅膀，撥雲見日，展翅翱翔在屬於我的湛藍天空中。
以我的一片天空為話題作文 篇2
有這樣一個地方，那是我最喜愛的一所房間，兩個大衣櫃載著家中的被褥在牆角邊站立，另一個角是一個小書架，中間是我所喜愛的灰藍色的寫字檯，寫字檯後面躺了一張不大的床。最重要的是那架鋼琴，白天它像穿了西服的紳士，黑得耀人，美得可愛；夜晚關上燈，它黝黑的皮膚又顯得神聖而幽寂。它是這所房間的靈魂，有了它房間才添了一份寧靜，有了它才有了那生活的充實。
房間裡傳出時而激昂，時而優美，時而歡快的鋼琴曲。淡黃色的燈光下，我正坐在鏡子一般光亮的鋼琴面前，沉浸在無限的音樂世界當中。
我是鋼琴藝術熱烈的追隨者，它讓我體會到了作者心中的酸甜苦辣。它夾帶了快樂與悲憤，興奮與憂傷，閒適與繁忙這些人生百味。
晚上，我走到鋼琴前，輕輕地揭起琴蓋，取下平整地鋪在鋼琴琴鍵上的紅布，對摺幾次成一個小長方形之後放在琴的最左邊。於是，我將練琴的小皮凳向前稍稍挪了挪，在琴凳上坐穩，手平穩地放在上面，彈起了自己最喜愛的《小奏鳴曲》。那是一段人生的歷程，歡快時，我好像在廣闊的原野上盡情地奔跑；激昂時，我似乎站在高山之巔，望著腳下、遠方無垠的世界，心中不禁一陣狂瀾，大聲地吶喊；柔和時，好像坐在昏暗的屋內，外面是黑夜伴隨著雨點，桌上點了一支蠟燭，發出一點黃暈的光，一位七十歲的老人，坐在身旁，傾聽他講述他那曲折宕蕩的人生歷程。
音樂代表了感情藝術，每當在自己的房間裡，彈著優美的樂曲，我是自由的，是輕鬆的，我在無垠的天空裡獨自飛翔。
我彈琴，我快樂。
以我的一片天空為話題作文 篇3
站在窗前，看著掛在窗框上的那一隻鳥籠，鳥兒在裡面嘰嘰喳喳地叫著，似乎在苦苦哀求。
這一幕，讓我陷入了沉思。
很多人會認為自己擁有的天空還不夠寬廣，在限制束縛中感到了煩惱與困惑。我也何嘗不是這樣呢？
確實，我始終認為自己的小天地還不夠寬闊，甚至有些狹窄，有時還會壓得我喘不過氣來。比如那一天放學，我本想打算回家去了。這時，有個同學叫住了我，說我的一個朋友因為父母工作需要將轉學去外地，同學們打算為他舉辦一個歡送會，邀請我也同去參加。我毫不猶豫地答應了下來。可是事情的結果卻讓我始料不及。
歡送會結束之後，我們各自急急回家，走在路上，想起現在已離放學時間很久了，我不由地愣了一下；想起事情的最後結果，我忍不住打了一個寒顫。隨即，我馬上飛奔回家。
開了門，父母端坐在沙發上，我腦子裡飛快地閃過各種後果，隨即只變成了兩個字——“完了”！
果然，我一進門，父母就像連珠炮彈似地打開了話匣：“你這孩子又跑哪瘋去了？不知道放學要先回家啊？你不知道父母會擔心的嗎？”我雖然知道父母是為了我好，可還是忍不住委屈地掉下了眼淚。“哭，哭，哭什麼哭？真不知道你每天有什麼好哭的？……”
挨完訓，我走回自己的房間，關了房門，心中滿滿流動著的是酸楚。我少次，我想告訴父母，讓他們給我一個自由的小空間，可是每一次話到嘴邊，都說不出口，只好憋迴心裡。
父母啊！請給我一個自由的小天地吧！讓我能在自己的天空中，像雄鷹一樣展翅高飛。
開啟鳥籠，鳥兒撲翅翱翔，還是嘰嘰喳喳地叫著，似歡呼，似感謝……我知道它們此刻心裡洋溢著滿滿的幸福。
以我的一片天空為話題作文 篇4
現在總有很多5歲以下的孩子上各種補習班，特殊班，學前班。我記得我們那個時代沒有這種情況。不知道是這個時代發展太快了，還是父母渴望期待成龍。無論如何，我們忽略了一點嗎？這些能讓孩子開心嗎？
我們老一輩或者老一輩的人知道能給孩子帶來快樂的無非是藍天白雲和遊戲嗎？我們的國家需要人才，我們的孩子不能輸在起跑線上。然而，成年人不應該忽視童年的想象與知識是相反的。
我們小時候喜歡問各種奇怪的問題。且不說我們知道，那些不知道怎麼回答的問題我們該怎麼辦？是否應該讓孩子自己找到答案，讓他們感興趣？成年人，是不是應該給孩子一個快樂的日子，而不是強迫他們去做自己不感興趣的事情？
知識是以前發現的遺產。如果我們小時候被前輩的思想禁錮，為什麼還要談創新？我們總在說創新，把中國製造變成中國創造。然而，看看那些揹著大書包的小人。我們的社會不缺乏人才。我覺得這個時代缺的是正確的家庭教育。
新聞上經常報道哪些地方的年級學費太高。我們初中生只在奧數訓練，奧數居然出現在小學。這不禁讓人感到慚愧。初中剛開始，需要考奧數，成績非常高。請問一下，這些老師和家長們，你們忍心讓你們的學生和他們的孩子像高三學生一樣沒日沒夜的做奧運會嗎？我覺得，就算你願意，我們學生和孩子也要被迫什麼都不做。當然，也有人對這些話題感興趣。然而，孩子的世界不應該充滿數字和文字。
父母，給孩子一片天空，那是雲和煙花組成的夢。父母，給孩子一片天空，那是金錢買不到的幸福和記憶。
以我的一片天空為話題作文 篇5
每個人都有自己的愛好:畫畫、跳舞、彈鋼琴，而我的愛好是唱歌。
想到唱歌，大家都會想到站在閃亮的舞臺上為觀眾表演的歌手，而我不一樣。只希望自己能唱好，不想在這麼大的舞臺上唱歌。
在我出生的那天，“哇——”的一聲響徹了整個病房，接生我的阿姨們說我長大了是唱歌的料，因為我的聲音很大。也許我聽到了他們的讚美，也許我真的很喜歡他們說的話，從那以後，我就瘋狂的唱歌。
記得有一次，爺爺奶奶從農村來我家，我很開心。他們一進屋，我就唱了一首歌:“啊——”(因為當時說不清楚，就唱“啊”)，把爺爺奶奶嚇了一跳，把鄰居都吸引過來，說我們家“擾民”。唉！難過！為此，我爸媽也給我講課，說，爺爺奶奶身體不好然後嚇唬他們怎麼辦？我吐了吐舌頭，跑到一邊。
雖然這次失敗了，但這並不能阻止我對唱歌的熱愛，我一直在尋找機會再次表現出來。
八歲的時候就已經會唱一些簡單的歌了，比如《扔手帕》、《數鴨子》，自我感覺還不錯。
終於，機會來了。
那天中午，父親邀請他以前的生意夥伴來我家，他正好是個音樂老師。知道這個訊息，我好開心，一直在尋找的機會終於來了。
這次我聽爸爸的，他一進門我就不唱了。該吃飯了。我大聲對老師說:“老師，我給你唱首歌吧。”然後，我開始唱歌，可是唱到一半就忘詞了。我靈機一動說:“今天的表演結束了。歡迎下次收聽！”我看見他們在一旁笑。事後我爸跟我說老師誇我，說我聲音大。
到現在，我還是很喜歡唱歌的。唱歌，你填滿了我的課餘生活，你是我的天空！
以我的一片天空為話題作文 篇6
我有自己的天空。無論美麗或醜陋，華麗或普遍，它是我的天空-我豐富，多彩和精彩的天空。
我的天空是我整個夏天的生活。就像天空中飛翔的鳥兒一樣，各有千秋，各有千秋。
每天早上，我都會走出家門，在社群裡悠閒地散步。漫步在盛夏籠罩的小徑上，天空清澈如藍寶石，雲朵化作柔嫩的豆花，樹枝上深綠色的葉子在金色的陽光下耀眼奪目。站在河邊的棧橋上，看著河裡的魚歡快地嬉戲，粉蓮花像一個婀娜多姿的少女；田甜荷葉上的露珠，經太陽折射後，像閃亮的珍珠，發出白光；微風吹來，荷葉清香。這些清晨的場景，不禁讓我想起了朱自清筆下荷塘月色的美景。
做完一些作業後，我喜歡拿起一支鉛筆，在一張白紙上覆制一些卡通人物，來畫出我內心的感受。或喜悅，或興奮，或悲傷。有時是發呆的櫻桃小球，有時是笑容燦爛的木之本櫻，有時是陷入沉思的冷靜偵探柯南……所有的喜怒哀樂都在書頁上。
我喜歡隨便看校園散文。在他們的筆尖，寫下自己鬱鬱蔥蔥的歲月。雖然我因為學習的負擔和壓力而無法呼吸，但是友情和親情永遠在你身邊。如心境，總有一絲波瀾，影響著你。
做完一系列作業後，開心的點開qq，跟網上的朋友打招呼，“最近怎麼樣？”“你身邊有什麼好玩的？”“多少次考試？”……來到百度最喜歡的貼吧，找到感興趣的帖子，都是帖子而已。
當我靜靜的站在電腦前，手指用一個正方形敲擊鍵盤，帶著飛揚的思緒，打了幾行字。字與字之間，有對某物的感覺，也有對某物的感覺。它可以發洩你的不滿，也可以寄託你的感情。
灑點雨露，花會更美；養一些水草，河水會更有活力；飛鳥會充實天空；我想成為一隻鳥，在藍天中自由飛翔。
以我的一片天空為話題作文 篇7
透過層層疊疊的書架，我看到了窗外的這一方天空。它清澈純潔，瓦藍瓦藍的底子上游動著絲縷的雲彩，還嵌著顆炫目的太陽。可是這一方天空的美固然異彩紛呈，讓人目不暇接，但我更陶醉的卻是我的那一片天空——我的課餘生活。
我的那一片天空，由紙承載，由筆勾勒，由墨渲染。
紙承載的是唐詩宋詞，它們是天空的底色。時而晴空萬里，那是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”帶給我的樂觀曠達；時而金光四射，那是“會當凌絕頂，一覽眾山小”帶給我的壯志豪情；時而飄著小雨，夾著落英，“採菊東籬下，悠然見南山”的悠遊遐思盡在不言中。但有時也會陰雲密佈，那是陳子昂“前不見古人，後不見來者”的孤獨寂寞；那是李清照“簾卷西風，人比黃花瘦”的多愁善感；那是李煜“剪不斷，理還亂，是離愁”的哀之痛與思之切……紙承載的是精神的基石。
筆勾勒的是小詩，它們是飄散的雲彩。當筆尖接觸紙面，心中的情感便從雙手流向筆尖，緊接著一下子決堤一樣從筆下宣洩出來。筆在紙與墨的配合下，揮灑出了我心中的詩篇，那長短的詩行，那一個個的方塊字，不再是簡單的符號，而是有了生命，有了性靈，跳躍在稿紙上，氤氳在筆下。筆的沙沙聲，宣洩了我的滿足；筆的顫動遊走，是我最美的享受。筆勾勒的是精神的框架。
墨渲染的是卡通動漫，它們是日月星辰，它們是草木蟲豸。線條、色塊組成的是一個空靈無邪的境界，在這裡，沒有勾心鬥角，沒有爭名奪利，有的是團隊合作、永不言棄；有的是不畏艱難，勇擔責任。這裡有友情、親情還有少年的懵懂愛情。它們像太陽耀眼，像月亮純潔，像星辰點綴生活。墨渲染的是我課餘塗鴉的精神裝飾。
呵，我的那一片天空！我的課餘生活。
以我的一片天空為話題作文 篇8
我們生活在同一片天空之下，抬頭仰望著藍天白雲，但是在這同一片天空之下，我還有著一片屬於我的天空。
家就是我的一片天空，家裡的我有寵著我的爺爺奶奶，有愛著我的爸爸媽媽，還有挑破搗蛋，懵懵懂懂的弟弟。在家的這片天空下，我時刻都能夠感受到一種溫馨。家的溫暖是無言的，只要我在家裡，我看著靜靜坐著看報紙的爺爺奶奶，看著在陽臺剪枝、澆花的爸爸媽媽，還有那個坐在自己的大皮球上玩耍的弟弟，我都能夠感受到家的溫暖。
家始終都給我帶來一種輕鬆感，這種輕鬆是我在什麼地方都不能代替的。在家的天空之下，我的心靈四季如春。雖然家的天空上沒有湛藍的天，也沒有飄蕩著的朵朵白雲，但是在我的心裡，家的天空上包含著一切天空應有的美麗。家就是我一片天空，家裡的每一位成員都是我的這片天空裡最美麗的一景。我會好好的珍惜我的這片天空，我在感受著這片天空帶給我的溫暖的同時，我也會給這片天空送去我的溫暖。我希望我的一片天空永遠都這般的溫暖，我希望我的家一直都這般的溫暖。
溫暖的家常常都有歡聲笑聲傳出，爺爺奶奶的笑聲很含蓄，聲音中也帶著一種沙啞。爸爸媽媽的笑聲就不一樣了，爸爸的笑聲很爽朗豪氣，媽媽的笑聲清脆悅耳。弟弟的笑聲又不一樣了，弟弟的笑聲可有魔性了，就像是故意的一般，一會兒哈哈，一個咯咯的。這些笑聲聽在我的耳裡，接著我的笑聲就回蕩在了我的心裡，然後有成為了我耳畔最動聽的聲音。
我愛我的這一片天空，我愛我的家。我在這一片天空之下成長，在這片天空中感受著溫暖，這片天空裝進了我的心裡，還鑽進了我大腦的記憶裡。
以我的一片天空為話題作文 篇9
不記得是哪一年了，那次媽媽把我推到農會的畫畫班裡學畫，從此我便對畫畫產生了興趣。透過畫筆，我找到了自己的天地。
上畫畫班的第一天，我懷著既緊張又興奮的心情走進教室。因為我看著物體或圖案就能畫得出來，所以我的素描畫得比較好。其他的課程雖然有點兒難，但我都一一克服了。
有一天下午，我在家裡做功課，看到墊板上的圖案很可愛，一時興趣，就隨手拿了一張白紙，開始畫起來。六點多鐘，媽媽回來了，我也把畫畫好了。我得意揚揚地向媽媽炫耀，媽媽進門時拖著疲憊不堪的身體，可一看到這幅畫，臉上竟浮出笑容，似乎忘了自己一天的辛勞，還稱讚了我幾句，我聽得心花怒放。突然，媽媽收起笑容嚴肅地問我：“功課寫完了沒有？”我這才想起，剛才沉迷於畫畫，竟把回家做功課忘得一乾二淨。為此，我還捱了一頓罵呢！
隔天，我帶著那幅歷經波折的畫到學校向同學們展示。同學們叫道：“哇！是柯南耶！這真的是你畫的嗎？”當時，沒有一個人相信我，我只好拿出墊板再重新畫一次。經過我現場表演，同學們看得目瞪口呆，個個發出讚美聲：“好漂亮哦！”當時，我的心像小鳥一樣飛向無邊的天空，展翅翱翔，雀躍不己。從此，同學們都向我要畫，最誇張的是還有人拿錢向我買。不過畫畫是我的興趣，怎麼可以拿來牟利呢？因此都被我一一回絕了。
現在的我，信手拈來，無處不是畫，無處不可畫。短短的幾分鐘，我就可以完成一幅幾近亂真的傑作。小到卡通人物，大到佛像，都是我臨摹的作品。而透過畫畫，也讓我“以畫會友”，交到了不少好朋友呢！在畫筆的揮灑之間，我肯定了自己，解放了心胸，更樂意在這片璀璨的天空中盡情地飛翔。
以我的一片天空為話題作文 篇10
同樣是白，白的純粹，也白的深邃。和天空一樣，我也有一片天空，在我的筆記本里，在一張張純粹而又深邃的白紙上。
我是在讀初中時，才發現這片天空的。在這之前，白紙就是白紙，頂多是我演算數學題時，一張接著一張，在演算出結果這方面，助我一臂之力的白紙。然而，初中開始，一切都變了，白紙不再是我演算數學題的白紙了，它也成為了我書寫自己青春歲月以及生命裡晴天還是雨天的一片天空了。
我喜歡在我的晴天裡，翻開我的筆記本，望著白紙出一回兒神，自顧自地笑一會兒，再慢慢地將晴天裡的明朗瞬間寫在這純粹的白紙上，一點一點填滿它的深邃；我也喜歡在雨天裡翻開我的筆記本，奮筆疾書所有打雷閃電的瞬間，就連黑壓壓的烏雲，我也不曾放過，一筆一筆寫在這純粹的白紙上，將它們和深邃攪拌成一個黑洞，以供我未來的時候回望。
我的這一片天空，是我未曾與任何人分享的一片天空，我的這一片天空是像我們頭頂上的那個天空一樣，有時晴也有時雨的天空，不同的是，我的這一片天空也可以被我裝進書包裡，或者藏進抽屜裡。
我們頭頂上的那一片天空是沒法兒裝進兜裡的，然而我的一片天空可以。我只要將其合上，我便可以把它帶在身上。在晴天裡，我可以翻到那些雨天，在雨天裡，我也可以翻到晴天，這些天都成為了我的一頁心事，開啟來，情景再現，合上來，它們就又可以暫時的忘卻了。
同樣是白，白的純粹，也白的深邃。和天空一樣，我也有一片天空，它們時而晴，時而又落雨，不變的是它們總是純粹而又深邃著接納著我的晴天和雨天。
以我的一片天空為話題作文 篇11
余余落輝，我愛一彩最美；涓涓潺水，我掬一片最清；回顧走過的樹林，我獨戀楓葉最紅；回眸成長的足跡——-我不忘那一片溫暖的天空，那是媽媽對我愛的晴空。
記得前不久的考試，我本以為自己學得不錯，就沒有認真對待、好好複習。結果成績下來後，我不禁嚇了一跳，語文只考了75分，我頓時驚呆了。
此時此刻，我的天空陰雲密佈，大雨傾盆。
怎麼會考出這麼差的成績呢？怎麼可能！我不由得痛苦萬分、難受極了。
回家途中，天空仍然是那麼黑，空氣爺凝固了似的，儘管有風，樹上的樹葉仍然是一動不動。而我的內心，卻翻湧不止，忐忑不安，我不知道，該如何去面對媽媽那嚴厲的目光。
一踏進家門，媽媽剛好在埋頭做飯。我想悄悄溜進自己的臥室。“赫赫，回來了，這次考得咋樣？”見躲不過去了，我只好硬著頭皮戰戰兢兢地把卷子遞過去，等待著暴風驟雨的到來。
時間好像也變得漫長起來。我偷偷瞅了一眼媽媽，還好，晴天。“這次沒考好不要緊，要好好分析自己的錯誤，吸取教訓，爭取下一次考出一個好成績！”奇怪了，媽媽的語氣還是那麼溫和，暴風雨沒有到來。“赫赫，媽媽以前也做得不好，老批評你，以後，媽媽會幫你，我們一起加油，你一定會考好！”
媽媽這暖暖的話語，讓我心裡的恐懼一掃而光，頓時，我的一片天空雨過天晴，陽光燦爛，湛藍無比，太陽光輕柔的照在臉上，一陣清風吹來，清爽、溫馨而暖人。
每個人都有一片天空，我知道，我有一片溫暖而舒心的天空。有她的呵護，有她的鼓勵，我會走得更加堅強，有力，闊遠。
以我的一片天空為話題作文 篇12
側耳傾聽，聽天空奏響屬於自己的交響曲，大膽的賞識，看天空露出美麗的臉龐無慮的想象，想天空帶來了五彩斑斕的世界，大聲呼喊，這片天空屬於我。
我的天空是一片博大而更顯的清澈的天空。期末考試將要逼近的時候，我被媽媽送到了嬸嬸家，我便開始努力學習的，為了能夠在會考的時候取得優異的成績，每天晚上嬸嬸都會給我檢查給我檢查作業背誦情況，而早已落下好多的我便認真努力的去背每一個解詞，單詞，句子，每當檢查的時候我會很不熟練的背下來。記得那次，我背了半天沒背熟，看著嬸嬸一臉疲憊，我心中有一種無法訴說的感動“別急，慢慢來，你行的！”那溫柔而又悅耳的聲音像一股暖流，讓我頓時信心百倍。功夫不負有心人，終於我熟練的背完了，我看到嬸嬸的臉上綻開了笑容。嬸嬸是我的一片天空，教會了我怎樣學習。上初三，每天作業會很多，每天晚上永遠都是那陪我在燈下奮鬥的疲憊身影。我也更加努力想在初三這一年有更大的進步。晚上我背解詞，單詞的速度也快了，並且正確率也高了很多，也不像以前那樣頓頓卡卡背不上來的我了。
在這次月考之前，她也一直鼓勵我這次進步會很大，但我不這麼認為，全班五十九個人不光我在努力，別人也在努力，當名次下來的時候我發現我進步了但是幅度不是很大，嬸嬸也幫我分析了試卷，給予我鼓勵。
她每天帶著一身疲憊和我奮鬥到深夜，她是我的一片天空，能一直陪伴我的天空，能讓我自由翱翔的天空，這片天空有對我的期待，有我奮鬥的足跡，我堅信，有這片天空的呵護，我會在人生路上越走越遠。
以我的一片天空為話題作文 篇13
你是我的一片天空，寬廣蘊含著理解，蔚藍承載著力量，在廣闊大地上，你我共勉著前進。
我趴在桌上，用手無聊地翻弄著書本。
老師上課佈置了一道題，因為快要下課的緣故，並未仔細講解。
在課間，我對於那道題還有地方不懂，用手託著頭，低垂著眼皮，暈乎乎地盯著書上大大小小，多多少少的字母與圖形，又無奈地瞟了那記錄的簡略步驟，心中一陣厭煩，彷彿一個個字元從書上下來，圍成了一個圓在跳踢踏舞。
心中不由湧上一陣乏力感，剛想把書拍合，你便過來了。
你好像聽見了我的心聲一般，一手輕按著書，一手越過書撐著桌子，指著我不明白的地方試探的問道：“呃，我剛才就聽明白了這裡，你可不可以幫我講講後面的？”
我頓時有了力氣，感覺剛才厭煩的心像是被撫平了，一束光照了進來，我急忙尋找這束光源，兩隻眼睛不容質疑的盯著，一把將書和筆塞給了你。像對落水者的稻草一般抓著她，用力搖晃到：“哎，我正這裡不懂，快幫我講講幫我講講！”
你也許有些無奈吧？拿起了鉛筆在書上輕輕地圈圈點點，用肯定卻溫和的語氣講解著這道題，隨著你嘴巴的一張一合，你的言語就像一把掃帚一掃之前煩悶的感覺，使我好像走進了這道題，打開了它的門，輕鬆地取得了門後的秘藏……
於是，我在你的講解下，明白了這道題，可你卻還不明白後面的過程，於是我們又將師徒的關係顛倒了一下，繼續了“傳道授業”的工程……
你是我的一片天空，我也是你的一片，你中有我，我中有你，我們互相扶持，終於走到了理想的目標。
你是我的一片天空。有你，就有清風撫面；有你，就有明月皎皎；有你，就有我一路燦爛的笑容！
以我的一片天空為話題作文 篇14
鎖上房門，靜靜地蜷在牆角，在我的一片天空下，攤開最喜歡的書本，細細品味著春去冬來，赤橙黃綠，小橋流水昏鴉。
天街小雨潤如酥。
翻開《詩詞精選》感覺著撲面而來的油墨香，吟唱著“吹面不寒楊柳風”便覺得溫潤的春風和煦地拂過臉頰，輕柔如絲。讀到“明月別枝驚鵲”倒真覺得一輪明月高懸，烏黑的飛影掠過，發出簌簌地聲響，詩如細涼清爽的小雨，滋潤撫慰著我的心田，滿眼的嫩綠，一片清爽。
接天蓮葉無窮碧。
走進小說的世界，讀著《傲慢與偏見》在伊莉薩白與達西的愛恨中無法自拔，熱烈的心交織碰撞，品味著愛情的甘醇，只覺得周身火熱，情意難卻。沉浸在小說中，我的一片天空就像那滿池的蓮，嬌豔的紅與墨色的綠撞擊伸延，強烈地視覺衝擊帶來最激烈的心靈感受，滿眼的火紅，色塊鮮明。
短籬殘菊一枝黃。
撇開生澀難懂的句子，我卻對泰戈爾的那句詩情有獨鍾——生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。死如秋葉，靜美端莊，悄無聲息。躲在簾後，為這句詩默默哭泣，哭落一地殘菊，秋風瑟瑟，我的一片天空，昏黃如泣。
東風未白凝殘月。
恨那公子無緣，恨那來去無蹤，恨那最後落得“白茫茫大地真乾淨”，我嘆惋，我遺恨，我手足無措，我無可奈何，雪花一片片飄落，帶走世間凡俗，紅樓夢斷，何處是香丘？我的一片天空，可在飄雪？冰冷消融，刺骨寒涼。
晝夜交替，四季輪迴，我的一片天空在點點文字中展開，與史同行，隨情浮動，而我，在這一片天空下，默默感悟著春夏秋冬，赤橙黃綠的交替。詩詞賦予天空靈性，小說獻出真情，用文字支起的天空，庇佑我成長。
以我的一片天空為話題作文 篇15
我的一片天空，由愛掌控。——題記
春·鳥語花香
花鬧枝頭，欲笑還羞。清風吹過了，渲染一世界的綠意盎然。每當鳥兒亮出蜜甜的嗓音時，您總會拉起我的小手，不緊不慢地走在飄著花香的小路上，送我去幼兒園。我揹著小書包跟在你身後，一瞬間，我覺得你是大樹，是高山，是我的一片天空。
夏·枝繁葉茂
每當太陽“咕咚”一聲掉入谷底時，您總愛搬著那古老的藤椅躺在樹蔭。這時和夥伴玩累的我，就會順著那藤椅爬上你溫暖的身體，非要纏著您給我講故事。雖然你總會說“這小淘氣，老是給奶奶添亂”，但是卻總會手搖大蒲扇，將一個個有趣的故事娓娓道來。您口中的小白兔、大灰狼好像都變成穿梭於花間的小精靈，輕輕伴我入睡。夢裡，您就是我無憂無慮成長的天空。
秋·天高氣爽
一絲涼風緩緩吹過，給大地穿上一件金黃的睡衣。每一片樹葉都像一隻醉醺醺的金色蝴蝶搖搖晃晃地在回家的路上。這時的我總愛拉上您去撿樹葉，看誰撿的樹葉最好看。您撿到漂亮的葉子卻總是放在我面前，您說您喜歡看到我撿到漂亮葉子時歡喜的笑臉。我望著您，覺得您就是承載我快樂的天空。
冬·白雪皚皚
冬天到了，冷風吹過就像一件冰涼而厚重的大衣裹在身上。然而這時，屋內的暖爐卻照得我的臉暖暖的，您用靈巧的雙手一陣一陣穿梭在布料上，原來在奶奶手中，溫暖可以生長！棉襖做好，我會迫不及待地穿上，然後去雪地裡跑一圈，還大喊著“不冷嘍！不冷嘍！”這時一抹微笑，一抹天真的微笑從您嘴角化開，像清風掠過澄澈的湖面所漾起的漣漪，一直蔓延到您的眼角。我想，您是給予我無限溫暖的天空。
您就是我的一片天空，這片天空由愛支撐，由愛掌控。
以我的一片天空為話題作文 篇16
琴聲時而高吭悠揚，時而沉鬱低緩，手運琴弓的少年，已陶醉在其中。沒錯，二胡，就是我心中的那一片天空。
在小學二年級時，一次觀看演出時，我第一次與二胡結緣，當我看到演奏者優雅的姿態，聽到如訴如泣的琴聲後，內心似乎有某種東西被猛然觸動，學習的想法便油然而生。
開始時，老師讓我掌握握琴的手法，並找準旋律。那二胡在老師手裡就能演奏出一首近乎完美的曲子，可到了我的手裡，卻只能發出一種類似金屬摩擦的嘶啞聲音，可以用“慘不忍聽”來形容。看著其他人拉琴時自在悠然的神態，我強忍住羨慕之情，咬著牙繼續苦練。
從春暖花開到秋風瑟瑟，從烈日炎炎到寒風刺骨，從大雨滂沱到瑞雪紛飛，轉眼間過去了不知多少個春秋，我的琴技也有所進步。從“嗚嗚咽咽”到動聽悅耳，從斷斷續續到琴聲悠揚，從毫無建樹到五級證書在手，看著一路走來的成長曆程，覺得自己的一切付出都是值得的。現在，我的琴技已經有了很大的進步，成就感也隨著琴聲，從心底劃出。
一曲悠揚的《姑蘇》，一曲悲涼的《二泉》，從琴聲裡時而流淌出豪邁，時而展現出淒涼，時而滑出激昂，時而嚥下失望……二胡，成了我生活的一部分，承載著我全部的情感。它為我展開了一片開闊的原野，有牛羊散佈，有蝶兒飛舞，有花兒搖曳，有鳥兒鳴唱。難過時，它就為我灑下一池的月光，池水中波光盪漾，月影在橋畔徘徊，心在琴聲中游走。從琴聲裡流淌出來的不只是音樂，更是一種無言的豪邁與悲愴，一種細膩的情感和體驗。
二胡，就是我心中的那一片天空，那裡有陽光，有白雲，清爽而又蔚藍，明媚而又深遠。
以我的一片天空為話題作文 篇17
天為天空，地是土地，天地皆為一切。問何事何物能如此之大，蓋為書也。
——題記
行吟山水，一夢千年。觀奼紫嫣紅，碧荷生香，賞風庭竹柏，鶯飛燕舞。在其中手捧一本書，細細品味其中的蘊味。騁馳。歡笑。流淚。在書籍中，在我的另一片天地中，綻放出屬於自己的光彩。
曾經一度迷戀過劉亮程的文筆，說不上華麗卻又不失文采，字裡行間帶來的是對人世感慨和情感的渲瀉。他像是一位孤獨的隱居者，站在懸崖上，看著塵世間一幅又一幅的畫面，一場又一場的結局，一出又一出的戲劇，淚流滿面。然後用他那隻筆，描繪出世態炎涼，編整合一本《一個人的村莊》。
“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇，等閒變卻故人心，卻道故人心易變。”班婕妤的悲慘人生，在安意如的筆下，漸漸地為我們展開。一位年輕的女作家，卻看破了古時宮廷的勾心鬥角。她說，要寫楊貴妃，只能用《長恨歌》，她說，烽火戲諸侯只為博得她的一笑。她還說，一定得珍惜那個“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的人。她帶來的這片天地，我可望而不可求，是那——《人生若只如初見》。
悲劇的到來往往毫無徵兆，命運伸出手來，把種子埋下，幽秘地笑著，等待花開結果的那天。法國浪漫主義作家雨果恰好用《悲慘世界》解釋了這一切。冉阿讓的悲慘人生，人世間的真善美，醜與惡，淋漓盡致地展現在眼前。雨果的這片天地，痛心疾首，他毫不給我們一絲希望，總在最後給予惡殺，我在這片天地中，淚流滿面。
即使外界多麼渾濁，只要與美好保持一顆心的距離，捧一本好書，便會發現，自己的這片天地中，美好又難忘。就像雨後植物發出的辛辣清香，揮之不去。
以我的一片天空為話題作文 篇18
每當聽到隊員們在藍球場上的歡呼聲，看見籃球場上“浴血奮戰”的“戰士們”，我的心裡總會有一種按耐不住的喜悅，甚至有一種想衝下去加入的衝動。也許你會困惑：一個女孩子怎麼會像男生一樣喜歡打球？那還要從幾年前說起。
那時的我活潑好動，根本就坐不住，所以得到了一個“假小子”的稱號。一天我在散步，突然看見一群大哥哥們在打籃球。看著他們一次又一次精準地把球投進籃筐，我羨慕極了。所以我萌生了一個想法，那就是要把打籃球當成我的特長。
於是，我不顧家裡人的反對，和班裡最會打球的人一起練球。起初我只是個“菜鳥”，不但連球都投不進去，還常常被自己投出去的球打到。在球場上常常被人笑話。但是我並沒有放棄，而是勤加練習。功夫不負有心人，在我長時間的苦練下，我的球技終於有所提高，而且常常和別班的同學進行友誼賽。他們有些雖是男生，但球技並不怎麼厲害。同學們都對我刮目相看。後來在小學畢業時，約了幾個同學在球場一起比賽，紀念這五年的球場時光。
自從上了初中，學習越來越緊張，更別提打籃球了。我只有在一週兩節的體育課上，能和班裡的同學一起在球場上打球。我的球技雖然不是他們中最好的，但是也不差。回想一次次難忘的比賽，印象最深的一次是和班裡的一對雙胞胎組成一隊，對戰其他班的籃球高手。那是名副其實的3對8隊形。我們抱著一點僥倖、一絲希望，憑著精湛的球技、默契的配合，取得了一場不可能取得的勝利，我們擊掌歡呼，在球場上留下了青春飛揚的.痕跡。
籃球是我心中的天空，籃球場上的勝利是天空中的雲彩。這片天空永不謝幕，永遠絢爛多姿！
以我的一片天空為話題作文 篇19
每個人都有屬於自己的一片天空，有的墨香浩瀚，有的繪聲繪色，而我的天空，則是從指尖流淌出來的絕美音律。
靈巧纖細的手指，在琴鍵間飛快流轉，優美的琴音如清泉般從我的指尖流淌，這就是我彈鋼琴時的情景。的確，鋼琴便是我的一片天空。
在我5歲時，一次偶然的機會，我接觸到了鋼琴。年幼的我天真的問媽媽：“媽媽，那個白色的東西是什麼呀?”“那是鋼琴，想學嗎?”那白色發亮的東西，簡直就在誘惑著我，我便爽快的答應了。
這時，一位體態優雅的鋼琴老師款款向我走來，她掀開了鋼琴蓋子，哇，那80多個黑白相間的鍵子，瞬間映入我的眼簾，頓時激起了我要學鋼琴的興趣。我在媽媽的幫助下，坐到了鋼琴凳上，將手擺到了中央c的位置，在老師的指導下，笨拙彈奏了一曲《小星星》。
時光匆匆流逝，我也漸漸長大，沒錯，我已經成為了一名二年級的小學生，此時的我琴技算不上高超，但也已經比較成熟，我迎來了人生中的第一次鋼琴比賽。為了選曲，我把三年以來全部的曲子都過了一遍，挑出了自己表現力最好的反覆練習。
比賽那天，在備戰區守候的我反覆的識譜，閉著眼，手指在空中模仿鋼琴，輕輕的彈奏著。廣播中傳來了評委老師的聲音：“有請64號選手齊肖羽為我們演奏一曲《童年的回憶》。”我自信地走上舞臺，努力放鬆心情，順利地彈奏起來……
現在，我已經成為了一名初中生，面對繁重的學業，我放棄了很多，唯獨沒有放棄鋼琴，因為我相信，鋼琴就是我的一片天空，炫美而又多彩……
以我的一片天空為話題作文 篇20
我要努力逃出束縛我的金籠子!去我的另一片天空闖一闖。
我時常沉浸在我的另一片天空下。那裡有著不一樣的美：到處都是妖嬈嫵媚的花兒，還有挺拔秀美的樹，天也似水洗過般藍。朦朧的，還有什麼東西輕輕環繞著野草，與他一同生長著。那是什麼?是音樂的精靈。
天空下的我，完全沉浸在草的世界，花的海洋。柔美的音樂從我的指尖劃過，彷彿一個個可愛的精靈在我的耳畔盡情地舞蹈。不知不覺，花兒草兒也擺動起來，為《瑤族長鼓舞》的歡快所感染，隨《梁祝》的悽美而落淚。每一棵草兒都會隨著音樂的節拍旋轉、飛舞，每一下都是充滿色彩的。舞著舞著，天更藍了，樹更綠了，花更豔了，我也更沉醉了。
黑白相間的琴鍵是那麼神奇，就像一本永遠也讀不透的書，永遠給人一種新鮮感。鍵盤一上一下地跳躍著，就像雨滴在湖裡，樹葉上，清脆地躍進我的耳朵裡。為我描繪著一幅幅美麗深遠的景：時而是遼闊無垠的大草原，時而是波瀾壯闊的大海;時而是蟬鳴鳥叫的夏天;時而是寂靜荒涼的冬天。每一幅畫卷都讓人沉醉。
迎春花、荷花、菊花、臘梅花一直伴隨著我在音樂的世界裡遨遊，在音樂的天空翱翔。飛向了最高最美最自由的天空。
每一首曲子，或舒緩，或激昂，或高亢，或憂傷，都有一種淡淡的神秘的色彩，讓我不斷地沉醉，不斷地安靜，不斷地快樂，不斷地洗去煩惱。飛翔在天空下的我是幸福的、勇敢的、真實的。這片天空讓我的心靈不知不覺震撼著、感動著，讓我不知不覺長大了。
我要展翅高飛在我的另一片天空下，永遠擁有這片音樂的天空。
以我的一片天空為話題作文 篇21
每個人都有屬於自己的一片天空。在我的天空裡，迴盪著悠悠琴聲。
練完最後這首曲子，我便睡覺了，耳畔中仍迴響著琴聲，也不禁想起了過去的點點滴滴......
“呀，這首曲子怎麼這麼難！”我將手中的小提琴往琴盒中一扔，不禁抱怨了起來。看著手上因練習而磨出的一道道“傷痕”，我對媽媽叫道：“我不想再學了！”媽媽聽到後，走過來對我說：“當初要學的是你，現在因為這一點點困難就放棄，你當初的熱情都去哪兒了？”
我不禁愣住了，是啊，當初的熱情都去哪兒了呢？
初次學琴，是因為對小提琴感到好奇，覺得好玩。而之後也對學琴漸漸上心，充滿了熱情和興趣。在那時，樂譜上的音符彷彿一個個躍動的小精靈，帶給我快樂。但隨著曲子的難度漸深，也越來越難以演奏好，我便漸漸失去了熱情。
曾經，我因練習而將手上磨傷了，也因練好一首曲子而一直練到晚上九、十點鐘，現在就放棄，值嗎？我在心中問著自己。
我看了看手上的傷痕，沉思了許久。我想起了奧運會上的女排姑娘們，在接連失利的局面下，在觀眾都感到敗局已定的形勢下，她們鼓足信心，一分一分地爭取，在哪兒跌倒了，就在哪兒爬起來，最終局面逆轉，獲得了勝利。相比較她們而言，我這點挫折又算什麼呢？已經付出了這麼多，現在放棄實在是不值啊！
我扭頭拿起小提琴，繼續練習了起來，媽媽也欣慰地笑了。
而今，我躺在床上，望著外面朦朧的月光，信箱，這片天空是屬於月亮的，而小提琴不正是我的一片天空嗎？我堅信我也一定能在我的天空中發光閃亮。
以我的一片天空為話題作文 篇22
每個人都有屬於自己施展才華的天地，或許，你在某方面不夠出眾，但總有一片天空等著你去給它塗上屬於自己，最美麗的顏色。
有人說，操場是施展才華的天地；有人說，教室中的講臺是施展才華的天地；又有人說，舞臺是施展才華的天地，而我卻說，畫紙是我施展才華的天地。
都說興趣是最好的老師，自然是最好的畫卷。對我就是如此。兒時的我總會有和大自然進行親密接觸的機會，這讓我對大自然有著獨一無二的眷戀。幽蘭在我的腦海中一次次浮現，好像在我的腦子中印下了它們可愛的模樣。
春風拂面，空氣中充滿了春的溫柔。又是一年花開時，鳥聲清悅，創造的光芒在樹林裡閃爍，小時候只是在白紙上書寫自己的想法，叫塗鴉。四五歲時在畫紙上模仿花草樹木，儘管只有自己看得懂，叫畫畫。七八歲時，有自己的小天地，用稚嫩的想法畫出自己心裡所想，標上署名，叫畫作。
在不同的年齡階段，天空中的白雲是千變萬化的，但不變的是那一抹純潔的藍。蔚藍的天空在白雲的映襯下顯得熠熠生輝。我最大的愛好就是畫畫，好像它是天生就流淌在我的血液中密切相關。
在教室這個不大的天地中，總有一塊是屬於我，那就是宣傳畫。宣傳畫代表的是一個班級向別人展示特色的標誌，體現了整個班集體的形象，班主任將它交給我，是對我一種極大的肯定。
黑板上，一個個畫出來的圖案活靈活現，彷彿在對我招手問好，字裡行間，無不彰顯創造的色彩。我將我內心世界的美透過畫畫的形式展示在人們面前。看到同學們對我的肯定與認可，就是對我最好的嘉獎。
看著宣傳櫥窗裡展示著自己精心準備的板報，贏得的好評；好像空氣中都瀰漫著甜蜜的味道。這是屬於我天空中特有的味道！
以我的一片天空為話題作文 篇23
我們都有屬於自己的獨一無二的另一片天空。——題記
人們都說，全世界的人都出在哪同一片藍天下，都只有一片共同的天空。但我，卻不那麼認為，因為每個人都有自己獨一無二的另一片天空。
特長，愛好是另一片天空的名字。
或許，有的人兩片天空截然不同：一片是黯淡的，整天陰雨，而另一片是陽光燦爛，鳥語花香。我的兩片天空是差不多的，只是其中一片比另一片更加湛藍。
我擅長朗誦以及播音主持。從小，我的父母就幫我報了與這方面有關的興趣班，而我，也樂意去學，或許，這是因為從小培養，我在朗誦及播音主持方面有一定的優勢。
從三年級開始，我就入選了學校廣播站，成為了一名小小播音員。當時，我是許多播音員中最小的一個，那些哥哥姐姐都對我很好，處處關心我，當我有疑惑時，他們都會很熱情的幫我。後來，我來到了分校，廣播站也重新選拔，作為“資深廣播員”的我自然具有很大的優勢，再次成為了廣播站的一員，還成為了一些小弟弟妹妹的師父！
最令人激動的一次還是在四年級。每一年我們學校都會有文藝會演，全校師生一起參加會演。那一屆的兩個主持人中，有一個是我！另一個是與我合作多次的默契搭檔。我們花了很多時間在主持詞以及演練上，只為正式演出的成功！結果不出意料，演出取得了圓滿地成功。
還記得，每當班上要表演節目，只要是朗誦，那麼幾個主持人中鐵定有一個我，而其他幾個主持人中也沒有什麼太大的變化。
正是小時候父母的培養，老師的教導，同學們的幫助以及那麼多的機會，讓我的天空變得更加美麗，湛藍。也讓我的能力更加強大，更上一層樓。
我的另一片天空：鳥在啼，水在流，天更藍……
以我的一片天空為話題作文 篇24
一株無人知道的小草，卻也能在滿目瘡痍中盛開著一株盎然綠意。——題記
我是一名普通的學生。
沒有耀眼奪目的成績為我添彩，也沒有獵豹般迅捷的速度將我修飾。我並不自卑，而毫無害怕之意。因為在我的世界裡，有一片湛藍澄澈的天空。
這是朗讀的故鄉！
“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。”一首毛主席的《沁園春·雪》將還處在孩提時代的我被唐國強深沉渾厚的朗讀吸引的痴痴而無法自拔。這是多麼富有磁性的聲音啊！天真的我許下一個願望，自己也要朗讀的那樣好聽。
就這樣，一顆種子播撒在我稚嫩的心田。不久後，媽媽驚奇的發現，那個終日不見蹤影的頑童，竟也能安靜的待在房間裡，手捧一冊《詩經》煞有介事的朗讀著。即使當時書中的字對我來說就像是“天書奇談”，我也不發脾氣，耐心的翻開磚頭似的字典或是跑去問大人。回憶起當初的行止，那時耗費了多少我與朋友們“噴口水”的時間，卻還是“兢兢業業”，毫無一絲“悔改”之心。
乘著白駒走到現在，我的朗讀水平也日益精進。在親戚同學的眼裡，我的聲音是那麼的溫潤婉轉，朗讀時就像山間流下的一汩汩清泉。他們紛紛誇我天賦高，但只有我知道這所謂“天賦”到底是用多少汗水換來的。每一次的朗讀比賽，在他人搖手推辭的同時，我卻是踴躍參與。雖從未拔得頭籌，卻也從中在不斷的磨練技藝。為了這麼一個不考試的愛好，我卻為它嘔心瀝血，似乎很傻。但我卻篤信著，努力終究會有回報，鍥而不捨的為其打拼。因為我知道，陽光總在風雨後。蝶是蟲兒破繭後的成果，或許有一天，我也能完成人生的蛻變，變成一個像唐國強那樣的人！
朗讀，是我的另一片天空。我將與之不棄，走完人生路。——後記
以我的一片天空為話題作文 篇25
“每一顆豆種都有適合自己的土地；每一朵鮮花都有開放得最美的花期”。
——題記
我們都很平凡，是這世界上微不足道的一個個生物。我深諳平凡，但我絕不平庸。我不是考場上自信滿滿的將軍，我不是舞臺上悠然自得的仙子。我只是我，就像是一株想長成大樹的小草，縱使那樣其貌不揚，但在我的內心深處，有一片自由的天空，那裡翱翔著我的本性與夢想，洋溢著我的青春熱血與驕傲。
兒時的我，深受家庭的影響。在那樣天真幼稚的年紀裡，母親就開始給我講古典故事。一個個名人的典故深深地鐫刻在我年少的心裡，在那裡，我孕育著一個夢想。像是一棵小樹，我用歲月哺育，用知識澆灌，我期望、我渴盼，在我成長之中，它能長成一棵參天大樹。
一路長大，我飢渴地讀著詩書，像是小樹有汲取營養，像是花兒在沐浴春風。在這片屬於自己的天空中，我努力展翅飛翔，向著那高峰，毅然決然地飛去；向著那大海，懷著雄心地翱翔。
終於，我的付出與夢想有了成果。它就是像秋天麥田裡的第一粒成熟的麥粒，那樣豐滿而又可愛。它以它的金黃，溫暖著我的心田——我的作文被老師誇獎，並在班上進行了朗讀。這也許是一件平凡的小事，發生於我這個平凡人的身上。但這的確給了我極大的鼓舞——我終於在這片屬於我的天空上，用羽翼劃出了第一道優美的曲線！
隨後，我並不自得，而是向著那更高更遠地方向積極探索。我開始讀古文，賞析古詩，將歷代的名人之作取來精讀。我知道我所前行的路。而我所做的種種努力，也為我初中的語文打下了基礎。
所有人都腳踏同一片土地，但我們心中都有屬於自己的那片獨一無二的天空。我暢想，我痴迷。我相信，儘管我很普通，但尺有所短，寸有所長，每一個人都可以活得很精彩！
以我的一片天空為話題作文 篇26
我是一名“五中”的學生。
哎，我明明不在五中呀，為什麼我是“五中”的學生呢？因為我成績居中，相貌居中，身材居中，字跡居中，能力也居中，普普通通，一扔進人海里就找不到了。
我也不想做一名普普通通的人，我曾經痛下決心努力學習，但在我之後的考試中仍沒能取得好成績；我曾經像打了雞血一般的練字，但沒多久我的字跡的美麗面具就掉了下來。難道我就真的只能在這片覆滿陰雲的天空中掙扎著撲稜我無力的翅膀嗎？
當然不會。有人說：“如果上天關閉了你的一扇門，那麼它一定會開啟另一扇門。”我也有我的一技之長——鋼琴。
我和鋼琴也算是有一絲微妙的緣分。還記得小時候陪姐姐去學古箏，結果當時還懵懵懂懂的我卻抱著一架鋼琴就是不鬆手。媽媽說：“好好，以後等你長大了就送你學鋼琴。”
我從四歲半開始學琴，到現在已經十年整了。我也沒有像其他同學那樣跳級，我就像一隻蝸牛一樣慢吞吞地一級一級的往上啃，啃到今年終於可以考完十級了。可能正因如此吧，老師總說我基礎紮實。
我學鋼琴的道路也並不是那麼一帆風順的。我對鋼琴的興趣最初僅僅保持了兩三年而已。在三、四級的時候，正處於學鋼琴時最令人厭煩的時期——難度開始加大，但年齡尚小，腦子總是不能控制自己的手，結果導致彈出來的曲子完全找不到旋律，彈的簡直像是噪音。但一向嚴格的媽媽怎會讓我就此半途而廢？於是在媽媽的“壓迫”下，我幾乎是不斷的發著脾氣，含著淚走過來的。
但到了五年級之後，我忽然再次無可救藥的愛上了鋼琴，每天一回家先練琴再寫作業，也把鋼琴當成了我最大的興趣。
我是一隻鳥，在那片佈滿陰雲的天空中，我無法見到陽光，但我能在另一片天空展翅翱翔。
以我的一片天空為話題作文 篇27
我有一片五彩繽紛的天空，它承載著我成長的歷程。
一張小床，一張書桌，就構成了我的一角天空。
不論有多麼勞累，只要躺在這小床上，任我思緒肆意翱翔，靜候輪迴，一切辛酸都將灰飛煙滅，沉淪在美夢之中，與世無爭，沉醉其中，世上還有這般幸福之事嗎？
當心中有了秘密不願分享之時，趴在專屬自己的小桌上，沉浸在萬物唯我獨尊的世界裡，寫下五味雜陳的日記，對自己傾訴，讓所有煩惱隨風飄散，無處尋找。
這是自由的天空。
一片題海，一座書山，也構成了我的一方天空。
步入初三，抬頭苦讀也成了每天的必修課，游完題海，再挖書山。書山有路勤為徑，題海無涯苦作舟，而或思慮堵塞，不見光明，四周碰壁，令人髮指；亦有茅塞頓開，柳暗花明，無比自豪。
課間裡，書桌上，為天空；深夜間，檯燈下，亦天空。這片天空無時無刻不跟隨著我，不摻雜任何感情色彩，深陷其中時，令人靜如步履，我堅信，破冰之日定是勝利到來之時。
這是奮鬥的天空。
一間教室，一群師生，同樣構成了我的一片天空。
教室裡，我貪婪地汲取老師所授知識，遨遊在知識的海洋裡。也貪婪地看同學們燦爛的笑容，聽那一片片歡聲笑語，飛翔在幸福的天空中。
每一節課都像一幅幅生動的畫面，流動在我人生的天地中，師生情、同學情溢滿每個角落，我的心中頓時漾滿花香。
這是幸福的天空。
自由、奮鬥、幸福，連綴起來的天空更美麗，我愛這片天空，並在這方天地下盡情演繹著我的成長與人生。
以我的一片天空為話題作文 篇28
蔚藍的天空，碧綠的草地，我踢著球，飛跑著，那是屬於我的一片天空。週末，我愜意地享受著這份屬於我的滿足。
但回想起昨天，我的心中便泛起了幾絲酸楚。
天空灰濛濛的，雨瘋狂地下著，狂風襲捲著熱浪。我撐著雨傘，踏進了校園。
音樂考試開始了。我忐忑不安地等待著，手心早已冷汗津津。不一會兒，就輪到我了。我戰戰兢兢地走向講臺，手中的音樂書顫抖著。站定，我咬咬牙，歌聲才溜了出來：“向前跑，迎著冷眼和嘲笑……”。
“哈哈哈……”才唱兩句，臺下便傳出了一陣笑聲。只見，有的同學笑得前仰後合；有的同學笑得齜牙咧嘴；有的同學則誇張地捂起了耳朵，把頭埋得低低的，故作備受折磨狀。我頓時面紅耳赤，真恨不得找個縫鑽進去。
教室外，黑壓壓的，風雨雷電咆哮著。
晚上，我帶著淚花進入了夢鄉。
雨後的週末，天空明得如同一面鏡子，分外敞亮。於是，我約了一夥朋友，來到綠茵場上。
隨著一聲響亮的哨聲，比賽開始了。“向前跑，迎著冷眼和嘲笑……”這時，一陣熟悉的歌聲飄進我的耳朵，我的心咯噔一跳，只見一位同學正哼著歌看著我們比賽呢！回想起昨天，我心中的力量彷彿瞬間被點燃了。
我帶著球，轉身，過人，凌空抽射，球進了！我咆哮著，如同一架憤怒的坦克，橫掃著綠茵場，橫掃著比分。九十分鐘過去了，比賽結束了。最終，我們以五比零完勝對方。望著蔚藍的天空，我驕傲地笑了。汗水、淚水落在了綠茵場上。
也許我五音不全，但綠茵場上那片碧藍的天空永遠屬於我。
是的，世界不止一種顏色，人生處處皆有舞臺。只要你永不言敗。你終究會找到屬於你的一片天空。
以我的一片天空為話題作文 篇29
說起電腦，人們第一時間會想到一些流行的東西，比如微博，一些流行的遊戲，但我對它們不感興趣。
小時候也很喜歡玩一些遊戲，比如《速度的需要》。
直到有一天，因為某種原因，電腦啟動不了，一直響，把我嚇哭了。一聽到我在哭，我就不用去想發生了什麼。我衝過去，看到電腦壞了，一點都不知道。我不得不打個電話，找個朋友幫我拿電腦。
不一會兒，一個高大的大叔出現在我們面前，我讓他把電腦做好，因為做電腦是我的命根子！他檢查了一下，說：“原來是電腦裡的病毒。重灌系統就好！”
我看到他在電腦裡放了一個盤子，然後以極快的速度敲擊鍵盤。然而十分鐘後電腦就正常了。我被他對計算機技術的理解嚇到了，心想“以後我會像他一樣幫別人修電腦！”
後來長大了，不知道為什麼電腦又壞了。這是，我爸給我帶了個系統安裝的菜。告訴我：“來，試試看！以後不用為別人修電腦太麻煩了！”
我不得不吃完這道菜，冒著很大的風險第一次嘗試。當時我只知道一點英語單詞。當我開啟介面時，我無法從那些英語單詞開始。後來經過一步一步的摸索和爸爸的鼓勵，終於成功安裝了一個系統。
這讓我由衷感嘆：科技真發達！
現在，我還是很喜歡這方面的知識。但是現在我有空閒時間上網，在一些平臺上和別人交流一些知識。親戚朋友的電腦一旦壞了，我總會趕到現場幫他修好。畢竟現在是網際網路時代，沒有人能離開這些電子產品。
在業餘時間，我會學習更多這方面的知識來幫助更多的人。
以我的一片天空為話題作文 篇30
一張小床，一張書桌，一臺電腦，還有一個放滿了自己豐碩成果的——書架，就構成了我的一方天空。
想要飛得更高，但在自己的天空裡可以更自由的飛翔。當考試失利，煩燥不安時，去向簡、保爾、魯濱孫、貝多芬述說自己的不幸與煩惱，在他們的身上得到安慰與鼓勵。於是又鼓起勇氣，揚起風帆開始自己的旅程。當獲得成功時，開啟電腦，向網上的朋友述說喜訊，讓他們一同分享你的快樂與榮譽，贏得他們真誠的祝福。當心中有了秘密卻不願與人分享時，趴在那張屬於自己的小書桌寫下屬於自己的日記，傾訴自己的心事。當有了委屈卻無處尋得安慰時，躺在床上痛哭一場，讓所有的煩惱與不快都隨風飄散。
一片題海，一座書山，也構成了我的一片天空。
中考越走越近，埋頭苦讀也成了每天的必修課，游完題海，再挖書山。書山有路勤為徑，題海無涯苦作舟，這也是我的一方天空。其中有快樂、有憂愁、有煩惱也有幸福，不管我想不想擁有它，它都無時無刻不在跟隨著我。這裡面有老師、同學、朋友還有我的學校當然也包括我自己。煩惱時，和真心朋友說說心裡話，快樂時，讓同學也一起分享自己的快樂。真誠地對待別人，真心地關心別人，讓自己幸福地生活。在這一片並不自由的天空中，不也挺快樂嗎？
自由的天空，不自由的天空，它們連綴起了一片更廣闊的天空。讓我自由卻不放肆，時有快樂也偶有煩惱。讓我健康成長，幸福成大。友情、親情、師生情也伴隨我一起成長。它們也連綴起一片更美麗的天空，讓我盡情演繹我的成長與人生。
自由天空，我們追求。理想天空，我們嚮往。自己的一片天空，我們美好人生的開端，成功的彼岸！
以我的一片天空為話題作文 篇31
初三開始，學習壓力逐漸增大，“中考”猶如一座大山，壓得人喘不過氣來。所幸緊張之餘，我有自己的放鬆方式——截拳道。
每天晚上我都會抽出半小時的時間來練習，所謂“拳不離手，曲不離口”，在這一記記的重拳出擊中，我可以盡情地渲瀉我的不愉快、我的煩惱，讓身心強烈地感受這份蓬勃向上的活力與激情，享受這隻屬於我的另一片天空。讀過李小龍的傳紀，從此，對於書中的那個久經磨難卻不屈不撓、誓死捍衛民族氣節的高大形象無比欽佩與讚歎。終於在升入初中後有機會拜師學習李小龍所創立的截拳道。它“以無法為有法，以無限為有限”為最高宗旨和精神，沒有任何固定的套路形式，在實戰中強調向學以致用的方向發展，探求和創造屬於自己的武技。每週2次的教練傳授中，我學習新的拳法與腿部功夫；在與師兄弟的實戰訓練中，我得到了切身的經驗與技巧；在家獨自練習時，我鞏固了每個招式的熟練與標準。就這樣，日得一日，年復一年的堅持，這其中：遇到過實戰對壘時的“捱打”，遇到過訓練導致的肌肉損傷，遇到過學業繁重而無暇訓練，但是我從未放棄過截拳道……
終於有了可以證明自己實力的機會，我參加了段位考試併成功晉級。除此以外，隨著截拳道的練習，我的身體素質也逐漸增強，原來令我頭痛的體育考試已經不再使我畏懼。始終銘記教練的話：“學習截拳道的目的，是為了強身健體，不要因為學了點‘皮毛功夫’就沾沾自喜，恃強凌弱欺侮別人，路還長著呢！”是啊，在這一片天空下，我仍有漫長的路要走。而截拳道所帶給我的，不僅僅是放鬆壓力後的酣暢淋漓，更是一份心靈的慰籍與精神的寄託！
以我的一片天空為話題作文 篇32
我曾乘著幻想的翅膀，與那瀟灑豪放的李白對酒放歌，歌到盡興之處，他大喊：“呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁！”
我也曾乘著幻想的翅膀，與那安貧樂道的陶潛種豆南山，秋日滿目金黃之時，他對我說：“採菊東籬下，悠然見南山。”
因這幻想的翅膀，我曾在一箇中秋之夜，來到東坡居士的身邊。他一身白衣，似雪，紅唇輕啟，縹緲的在我耳畔輕吟：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”字字句句，都是他的無奈。
我也曾在一個秋日的午後，在易安門前久久佇立，不忍叩門，只因怕驚擾清照那“雙溪舴艋舟”都載不動的愁絲……
是的，我是一個愛幻想的孩子，我有自己的另一片天空——幻想的天空。
在幻想的天空，我可以穿越時間的洪流，只為在一個雪後天氣稍霽的日子裡，與王安石在鄉間小路上漫步，嗅著清雅的暗香，聽他感嘆：“遙知不是雪，唯有暗香來”；
我可以跨越地域的阻隔，只為在開滿金色花的樹上尋找一個調皮的小男孩，然後站在一旁，靜靜用心感受印度詩人泰戈爾筆下孩子的童真、母愛的偉大。
在幻想的天空，我無拘無束：戰場上，看岳家軍神勇無比，大刀殺敵，親眼見證那竹簡上流傳千古的“撼山易，撼岳家軍難！”的美名；朝堂中，看紀大學士與和珅鬥智鬥勇，嬉笑怒罵間嚴懲中國第一大貪官。或在一個沒有月亮的夜晚，泡兩杯咖啡，與高爾基暢談讀書的美好，抑或煮上三杯兩盞散發淡淡清香的竹葉青，邀劉備、曹操分析家事國事，評論天下英豪……
我是一個愛幻想的孩子，我有一片自己的天空，我乘著幻想的翅膀在這裡盡情遨遊，但並不沉浸於此。因為我明白：
以我的一片天空為話題作文 篇33
輕輕推開心中的那扇窗，看向屬於自己的另一片天空，那是一片自信的天空。——題記
月考，我再度失手，希望之火再次幻滅。一瞬間，望著那一張可憐的試卷，圈圈叉叉隨處可見，心中又是一番無奈。
也許是我的怯懦吧。看著那不可改變的紅色定義刺痛了我的雙眼，我彷彿站在千丈高的懸崖上，抬頭仰望，是一片黑色天空；低頭俯視，是深不見底的深淵。接下該怎麼辦，我身處迷茫中不知所措，彷彿輕輕的一擊就可把脆弱的我打倒。
腦中瞬間閃過公園中的那片被踐踏的草坪，那片被我嘲笑過的草坪。四處瘋長，雜亂無章，草葉上還才留了那無情的鞋印，甚至有些缺枝少葉。但令我驚奇的是，它為什麼總是生機勃勃地生長？為什麼一年四季中那片綠始終存在？為什麼它不抱怨老天的不公？
我懂了！它向世人展示著不願服輸的自信，他要做生活中的強者。同時，我也聯想到了自己。是我自己做不到那種自信。但一次的失敗算什麼？它只是邪神的一個小小的惡作劇。我堅信，暴風雨後的彩虹終會綻放絢麗的光芒。
墨藍的天空，月兒拉長了身影，放出冷清的光暈。月色朦朧中，我彷彿看到了電腦前上網聊天的我，操場上嬉戲打鬧的我，同時也看到了那個不爭氣的我。這時，取而代之的是嘴角的微微上揚。再看向那張張紅色定義，只是一次失敗的教訓。拾起自信的鑰匙，開啟自己的另一片天空，彷彿聞到了自信的芬芳。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”讓自己的另一片天空充滿自信。春暖花會開，只要付出更多的努力，相信花開滿園！在另一片天空中彷彿開滿了自信的花朵。
以我的一片天空為話題作文 篇34
我有我的一片天空，藍藍的，純潔的，溫暖的……
母親，我的一片天空。如果我是荷花，母親便是荷葉；如果我是綠芽，母親便是柳樹；如果我是魚兒，母親便是河水。母親為我撐起一片天空。我傷心，失敗；我高興，成功，母親總是會用她那雙充滿愛的眼睛看著我，告訴我堅強。我是單親家庭，從來都是在母親的雙臂下成長。我曾在這一片天空灑下了汗水、淚水，數一數，那是我堅強地成長的見證。在母親這一片天空下，我學會了堅強！
老師，我的一片天空。上學了，天天都和老師在一起。開學第一天，我們便躲在老師的身後玩老鷹捉小雞。現在想想還真是幼稚，但在我的心中，卻永遠留下了老師高大的身影。老師有一雙會說話的眼睛，我從那兒學會很多很多……老師教會了我知識，還有做人的道理。老師常說：“學著用微笑面對人生。”人生不會平坦，人生艱辛，在最黑暗的時候，請用笑容點一盞燈，照亮生命的路。也許吧！在老師的那一片天空下，我學會了用笑容去面對昨天，面對今天，面對未來！
朋友，我的一片天空。人生不可能不交友，有朋友，有情誼，才會有豐富多彩的人生！小時候的我，沉默少語，似乎堅信“沉默是金”。同學總是用異樣的眼光看著我，我的人生陷入了黑暗。是朋友讓我知道，一定要開啟自己的心，與別人交流。朋友，給了我友情，當我最孤單、傷心的時候，夥伴便會點著友情的燈走來，我就會看見曙光。在朋友的這一片天空下，我學會了放開心靈，與人共同搭建起友誼的橋樑。
我的天空在別人的愛裡，我也要用我的愛為別人撐起一片天空。我的天空，它藍藍的，純潔的，溫暖的……
以我的一片天空為話題作文 篇35
小鳥如果擁有了一片天空，它就能自由飛翔，飛過大山，飛過河川，遊歷九洲；我有了一片天空，我就能充分展現自我，在自己的天地裡，做自己想做的事，然後實現自己的理想。
可是，話雖如此說，可擁有自己的一片天空，談何容易。在家長的束縛下，自由就成了我們這些孩子的奢侈品。在堅硬的鐵籠之中，就好比籠中之鷹，即使你有強健的體魄，你也奈何不了它。
我還記得，有一次父母出差，在臨走前的那個早晨，囑咐我認真做好老師佈置的作業，並完成他們另給佈置的作業。如果在他們回來時還沒完成作業，他們便會給我更大的學習負擔。本以為父母不在家，我就可以放鬆一下了，去外邊走一走，看看美麗的風景，那多好啊！可是，那任務如大山般壓在我身上，壓得我喘不過氣來。我坐在狹小的書桌前，望著那疊得小山高的書本，一下子就像洩了氣的皮球。我只拿著一本書，漫無目的地翻著，從這翻到那，從有圖畫的一頁翻到有圖畫的另一頁，直到每一頁都出現了皺巴巴的紙紋，我才放手，然後懶洋洋地拿起一支沉重的筆，寫上幾個草草的字。
“哈哈……哈哈……”我被窗外同齡夥伴的笑聲吸引了，他們在沙子上打滾，在馬路邊打彈珠，在水溝裡撿螺子……從這兒到那兒，無不是他們的天下。我是多麼羨慕啊！我是多想衝出去加入他們的隊伍啊！可是這兒還有這麼多的父母佈置的作業……
“叮咚”，媽媽他們回來了。“糟糕，作業還沒完成。”後果可想而知……
我是多麼希望有一片自己的天空啊！在那兒，我無拘無束，自由自在，做著自己喜歡做的事，盡情地展現著自我……
以我的一片天空為話題作文 篇36
天空，是蔚藍的，是美好的，是廣闊的，是充滿希望的。
每個人都應有著自己的一片天空，都應有著自己的希望與夢想。但此時此刻，我的天空卻被緊緊地束縛住了，我被壓迫得無法動彈。
在學校，老師每天教導我們，來學校的任務就是學習，不能玩，甚至有時連我們下課十分鐘的權力也被剝奪。我想就算再有毅力的夸父也忍受不了這樣的艱辛，更何況我們還只是一個未成年的初中生呢。老師，您可不可以鬆一下您緊握著的雙手，給我們一點渴望已久的自由？
在家裡，父母總教導我們，要想學習好必須靜下心來，專注學習，不要心存一些不切實際的幻想——尤其不能和男生在一起。但我想說，有時男女同學之間的交往是正常的，在學習還可以取長補短，相互交流、相互幫助。爸爸媽媽，你們能不能鬆一鬆手，還我一片可以自由呼吸的天地呢？
記得上次，我編了一篇很長的科幻小說，同學看了說我編得可好了。當時，我開心得不得了，興奮之下，我想讓母親您第一時間知道這個好訊息。於是，我迫不及待地跑回家，第一件事就是拿出我的作品遞給母親您，可是，您連看都不看一眼，就一邊罵著“你成天讀書魂都沒有，就知道寫這些破爛”，一邊把我的小說撕成粉碎丟進垃圾桶裡。我頓時淚流滿面，忍不住頂撞了您：“你怎麼能這樣啊？你知道這是我花了多長時間才完成的嗎？你知道這是我多麼用心去做才完成的作品嗎？”
這樣的事，發生在我生活中的還有許多許多，但如果老師和父母可以把自由的天空還給我一點點，只要那麼一點點，我們的生活就會變得美好而有趣，我們的關係也會變得和諧而融洽。
以我的一片天空為話題作文 篇37
如果小鳥有一片天空，就能自由飛翔；如果白雲有一片天空，就能自由變化；如果大樹有一片天空，就能自由生長；如果我有一片天空……
我的一片天空，如果我有一片天空，我想它是知識的樂園，遊戲的天地。現在的我正在努力學習，為三年之後的中考而奮鬥；現在的我正處於玩耍的年紀，為高中而玩不到而追逐。我的天空是我的夢幻、我的知識、我的遊戲。
我的一片天空，如果我有一片天空，我想它一定是讀書的天地，音樂的世界。我熱愛讀書，學習之餘我在讀書。我也喜歡聽音樂，每當讀書讀到眼睛疲乏的時候，我總會閉上眼睛聽音樂。我的天空是我的想法，我的書籍，我的音樂。
我的一片天空，如果我有一片天空，我想它一定是寫字的世界，解題的遊樂場。我喜歡寫漢字，它是祖先留給我們的寶貴財富，我珍惜這份財富，也許我的字不夠漂亮，但我努力讓它變得漂亮。我也喜歡做題，面對那一道道難題就像面對一個個關卡，每當解決了一道題，順利通過了一個關卡，我心中的喜悅則不受控制。我的天空是我理解，我的漢字，我的難題。
我的天空，如果我有一片天空，我想它一定是英文的遊樂場，比賽的樂園。我喜歡讀英文，也喜歡寫單詞，我努力學習英文，為的是將來為祖國作出貢獻，當一名教師，為孩子們教英語，即使出國留學，回國後也能為祖國做出貢獻。我喜歡參加比賽，每當出成績的時候，我總會對比自己與其他人的差距，明確下次努力的目標。我的天空是我的熱愛、我的英語、我的競賽。
我的一片天空，它是廣闊的代表；我的一片天空，它是美麗的世界；我的一片天空，它是明朗的廣告……
以我的一片天空為話題作文 篇38
鳥兒有一片天空，就能自由飛翔；人有一片天空，就能盡展才華。哦，我有一片天空，我要自由飛翔！
現在的生活是忙碌的，當然我知道其程度還遠遠比不上以後的生活。千篇一律的生活我早已厭煩。每天按時起床、吃飯、上學，然後開始了一天的生活。校園裡的生活有酸甜苦辣，有快樂的記憶、難忘的瞬間，也有傷心的事情。跟同學在一起，覺得生活如此美好；捱到批評時，又覺得生活那般沉重。我就像一隻小鳥，在一片並不美麗的森林中迷了路，找不到屬於自己的那片天空。總覺得快樂那麼短暫，煩惱卻揮之不去。我總為生活瑣事而生氣，又總因粗心大意撞到樹上折了翅膀……由於生活上的不注意，學習上的不主動，以及種種原因，我總被父母長篇大論的教育壓得喘不過氣來，剩下的也只有苦笑。
我不要過這樣的生活！我要調整心態，在平凡的生活中尋找快樂，用明亮的眼睛去發現美好。我要融入集體，與知識做伴，忘記煩惱，讓它煙消雲散。我要銘記快樂，微笑著唱生活的歌謠。悲傷不再長久。我要勤奮起來，用自己的行動贏得表揚；我要自覺起來，不再讓媽媽費勁唇舌地教導；我要主動起來，生活上不再讓媽媽操心；我要認真起來，學習上不再有媽媽的嘮叨；我要努力鍛鍊，不再因為身體健康而煩惱……我要努力飛向那片天空，自由自在地翱翔！
其實，我一直都有一片天空，只是沒有找到那片天空的方向！我要永遠記得，我有一片天空，我應該在那裡展示我的人生！我要用快樂作為生活的歌曲，以勤奮作為人生的目標。用智慧的眼睛，勤勞的雙手，去創新，尋找不一樣的嶄新的生活！用理想的翅膀，飛向那片天空，開拓人生之路！