有關假如我是四年級作文彙編8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的假如我是四年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如我是四年級作文 篇1
每個人都有自己的美好願望，並且都盼望自己的願望能夠實現。而我的願望是能夠變成一隻鳥兒，到處飛來飛去，喜歡去哪兒就飛到哪兒。
假如我是鳥。我想到處去旅遊。我飛啊飛啊，飛到了武夷山看那美麗的景色：險峻的天遊峰，峰上雲霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，像一條綵帶從雲間飄落下來，遊人似一個個小白點，零零星星散佈在綵帶上，緩緩地向上移動著；清澈的九曲溪上漂著一排排竹排，不時傳來了艄公一陣陣悠揚動聽的山歌和精彩的解說，溪水“譁——譁——”地流著，好似在給艄公的山歌伴奏呢。溪水兩邊的竹子散發著“孤生崖谷間，有此凌雲氣的”豪情氣概……我飛遍了整個武夷山，把武夷山的美麗風景盡收眼裡。
假如我是鳥。我想在廣闊的天空中展翅飛翔……
假如我是鳥。我想去森林裡聽動物們的各種聲音：聽獅子威猛的吼聲；聽啄木鳥打鼓的聲音；聽鳥兒們清脆的歌聲；聽狼的嚎叫聲；聽螞蚱拉琴的聲音……看動物們怎樣快活地追逐，怎樣生活；看動物們用什麼方法捕獲獵物；看動物們怎樣睡覺……
假如我是鳥。我要在風雨中堅強地飛翔。假如我是鳥，我要……
這就是我的願望，我的美好願望還有很多呢，在這裡我就不一一講述了，希望同學們下一次能再來聽聽我的其他願望。願望，它就像一粒種子，播種在心的土壤裡，儘管它渺小，卻可以開出最美的花朵。你們的願望呢？
假如我是四年級作文 篇2
每當春天來臨，草綠花紅，小鴨子在清澈的小溪裡游來游去，小朋友脫掉厚厚的小棉襖，衝出家門去玩耍……啊，多麼明媚的春天！
假如我是春姑娘……
我會邁著輕盈的步伐，帶上那心愛的小魔棒，為人間描繪一幅絢爛的春光圖！
我來到田野，被一朵朵鮮花簇擁著，它們像在歡迎我的到來。我用小魔棒掠過柳樹的枝條，柳樹立刻甦醒了，衝我做了一個可愛的鬼臉。我躍過小溪，小溪裡的冰融化了，“叮叮咚咚”的唱起歌來。小溪旁的青蛙也醒了，開始了新的生活。我朝荒涼的土地奔去，用小魔棒輕輕一點小草探出了頭，咧開嘴笑了……
“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”看著這幅多姿多彩、美不勝收的‘畫卷’，我露出甜甜的笑容……
假如我是四年級作文 篇3
假如我是一棵樹，我會在黃河的河堤上攔截那洪洪的黃水，因為要是我不攔截那洪洪的黃水，那麼就會為住在黃河周圍的居民帶來水災。我知道如果我這樣做，黃河姐姐會罵我，甚至會打我，但是我的決心是不會減少絲毫的。我也知道自己的力量是微不足道的，可是我的兄弟姐妹也會幫我，樹伯伯、花妹妹也會幫我，團結就是力量，我們一定能完成這艱鉅的任務。這樣，住在黃河附近的居民才能安居樂業。
假如我是一棵樹，我會來到祖國的西部開發區。用我那矯健的身體來緊緊地抓住那頑皮的沙子。我知道沙子妹妹一定會恨我，因為她再也不能和風姐姐一起在空中翩翩起舞了。我知道沙子妹妹會叫風姐姐來襲擊我，拼命地吹打我，要把我吹得連根拔起。但我不會放棄的，因為只有這樣做，祖國的開發隊才能順利地把西部開發成一個又美麗又富饒的小城鎮。
假如我是一棵樹，我會把全世界的廢氣都吞吃掉，放出氧氣，讓人們能呼吸到新鮮的空氣。假如我是一棵樹，我會在夏天時用我那茂密的枝葉遮擋著那火一般的太陽，讓人們在我的庇廕下乘涼、休息。
假如我是一棵樹，這個世界將是多麼的美好！
如果我是一顆樹，耳聞目睹自己的兄弟在不斷的倒下，在不短的遭受人類的摧殘和蹂躪，我想對所有的人類說：“自然界，所有的生物，動物都是人類的朋友，為什麼人類要這樣的對待朋友呢？就是為了滿足自己始終無法填滿的慾望，還是覺得這樣無休止的破壞地球我們母親的身體是非常值得驕傲的事情呢？我們生活在一個空間裡，這個空間需要我們共同的創造才會更加美好。如果有一天，地球所有的水源都枯竭，礦產都被開採，所有的植物都失去了生機，所有的動物都瀕臨滅絕，那麼，人類，我曾經的朋友，你該做何感想呢？你們還能獨自生活在這個千創百孔的世界上嗎？”
如果真的讓我對人類說話，我不會哭泣，你們相信眼淚嗎？
我們需要和諧的自然，和諧的環境，和諧的共處在同一個地球。
我們為什麼不好好的來共同維護和保護自己的家園呢？
不要在執迷不悟，不要在錯上加錯！那些海嘯，洪水，沙塵暴，地震，暴風雪這些都是地球母親的一次次的對你們的警告。
醒悟吧，人類，放下你們的自私和成見，讓我們共同為守護我們的共同的家園而奮鬥！
假如我是四年級作文 篇4
一天，我搖搖晃晃的從床上爬起來，回味著那甜蜜的不能在甜蜜的夢。
我夢見，我變成了一隻蝴蝶。
清晨，我飛向一朵朵嬌豔的玫瑰，享受著它們醉人的露水，那清甜清甜的味道，使我在一片芬芳中站起，我來到純淨的湖邊，欣賞我那奶黃色的翅膀，抬起頭，幾隻天鵝不知什麼時候飛了過來，她們是優雅美麗的水中王后，雪白的羽毛在清藍的湖裡划著，迷人中帶著一份活潑，使人心曠神怡。
我來到雪兔的花園，這是我最喜歡的地方，這裡有一叢叢的野玫瑰，這裡有一枝枝的粉百合，這裡有一束束的牡丹花，在石頭砌成的圍牆旁，還有我最喜歡的紅薔薇。它們是大自然烘培的小點心，比機器烘培的蛋糕、麵包、餅乾還誘人。
我來到我們蝴蝶的棲息地。這裡綠樹成蔭，百花盛開，美麗極了。在那裡，每隻蝴蝶都有一片葉子作為自己的房間。我找到了自己的那片葉子，是片楓葉，躺在上面，喝著花露，吃著花蜜，真是享受啊。
我們圍成一個圈，在繁星下跳起舞來，跳著跳著，我，就回到了自己的床上…
假如我是四年級作文 篇5
春天到了，樹枝發芽了，世界變綠了，我想站在樹枝上唱著動聽的歌，讓小動物們聽到我的.歌聲，讓它們趕緊從睡夢中醒來，享受這美好的世界。
夏天到了，天氣變熱了，我用有力的翅膀幫小兔子姐姐、小猴子哥哥、河馬大叔、長頸鹿阿姨扇風，讓它們變得涼快一些。
秋天到了，落葉變黃了，天氣變冷了。我要用嘴巴銜起一根根乾枯的樹枝，建一個溫暖的窩，讓夥伴們睡在裡面，暖和和的。
冬天到了，下雪了，好多小動物都冬眠了。小猴子哥哥沒有過冬的食物，我幫小猴子哥哥摘果子吃，猴子哥哥大口大口地吃，吃得滿嘴都是汁，臉上樂開了花。
一年又一年過去了，我也越長越大，我繼續四處飛行，飛去幫助需要幫助的夥伴們。
假如我是四年級作文 篇6
等我上完了大學，我會到小學裡當個平凡的英語老師。
我會捧著教學工具，邁著輕快的步伐，精神飽滿，面帶著甜蜜的笑容走進教室，自信地站在講臺上，用標準的英語，說上一句：“同學們好！”當調皮的同學在那兒大聲起鬨時，我會靜悄悄地走到他身邊，說：“你的醜態已被我看見，舉白旗吧，否則就再表演一遍剛才的情節給同學們看看，以證明你這個小′卓別林‵的魅力！”同學們聽了鬨堂大笑，笑過之後，我以一句“OK”引入課題。
單調的英語單詞往往令學生們“暈頭轉向”，我會採用最有趣的教學方法教他們學習單詞。像“SANDWICH”、“MANGO”這一類的單詞記不住時，我會教他們結合單詞的中文意思來讀，“SANDWICH”中文意思的三明治，英文讀音與中文讀音有點像，只用記住中文意思，英文讀音馬上出現了咯！我還會讓他們把一個讀音分成幾節來讀，這樣子就更能記得住了。
課外，我會經常地組織學生們去郊遊，去遊樂園，去動物園。在動物園裡，我會和學生們一起和各種動物交朋友，同時教學生猴子的單詞，“ELEPHANT”是什麼動物，“TAIGER”可不可怕，“PANDA”可愛嗎？在遊樂園裡，我會教學生們描繪各種心情的英語單詞。
在我教的班級裡是少不了競賽的，記憶大比拼，繪圖大比拼，搞笑大比拼……都是少不了的不錯哦不錯哦，學生個個都會玩的不亦樂乎，手舞足蹈，比賽的過程也會精彩萬分。學生們在玩中學，學中玩，我的課堂歡聲笑語，我成為全校最受歡迎的英語老師。不錯哦
假如我是英語老師，我會努力做到最好！
假如我是四年級作文 篇7
假如我是一名教師， 我首先要具備淵博的知識。
俗話說：“要給學生一碗水，自己必須先有一桶水。”我在講授知識時，要注意聯絡實際，啟發學生的獨立思考，讓班裡的每一個同學都從小養成勤奮好學、善於思考的好習慣。並且我要學會幽默，在嚴肅的課堂上帶給學生輕鬆、活潑的氣氛。如果能做到這樣，我的課堂就會做到生動、有趣，我的學生自然就會喜歡我的課。 假如我是一名教師，我要創造一個團結向上、你追我趕的班級體。讓班裡的每一個同學都團結友愛、互相關心，熱愛班級體，讓班裡的每個同學都充滿愛心。 假如我是一名教師，我一定要把減負落到實處。
我要培養德、智、體、美全面發展的學生，我不會用分數的高低來衡量每個學生知識能力的高低，我不但要教會他們理論知識，還要培養他們的實際操作能力，讓他們該出手時就出手。我不會給他們留很多的作業，我要讓他們永遠覺得學習輕鬆愉快，永遠不期盼星期天。
假如我是一名教師……
假如我是四年級作文 篇8
開啟窗戶看著天空中一隻只自由飛翔的小鳥，我不由得羨慕了起來。那些鳥兒無拘無束，想飛哪兒就飛哪兒。如果我也是一隻無拘無束的小鳥，那該多好啊！
假如我是小鳥，我看到了乾涸的小河，魚兒姐姐和哥哥都快死光了，我會不惜一切代價，請求烏雲家族，在這裡下一場雨，讓小河不再幹涸，讓魚兒姐姐和哥哥，過上幸福生活。
假如我是小鳥，我將是一個快樂的信使。有一些父母在外打拼的孩子，多可憐啊！他們多麼渴望父母能看著自己成長，可是隻有過年才能見到父母，我就可以完成他們的願望。孩子們把他想說的話全寫成信，掛在我的脖子上，我就會按照名字交給他們的家長，幫助他們我比誰都快樂。
假如我是一隻小鳥，我會遊遍祖國的大好河山。生機勃勃的雞公山，雲霧千變萬化的廬山和連綿不絕的萬里長城……
假如我真的是一隻無拘無束的小鳥，我將無怨無悔，快樂生活，幫助更多人。