【精華】四年級上冊作文彙總五篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的四年級上冊作文5篇，歡迎大家分享。
四年級上冊作文 篇1
清早，朦朦朧朧就聽到外面傳來鳥叫的聲音,我睜開眼睛一看,嗯,今天天氣真好,陽光明媚,春風涼爽。我大聲喊了爸說：“爸爸、我們騎車去奶奶家吃飯好嗎？”爸點了點頭，答應了。
我們腳踏著腳踏車，由東湖六區穿過了幾條寬敞的馬路，不一會兒，就到了新的西枝江橋下，由於老的西枝江橋重新改建，所有的人都要往這新橋通行，造成橋車多、人多，騎腳踏車更多。我和爸爸要萬分小心，專心致致地騎著，一不留神，就會傷痕累累。好不容易我和爸爸到了東江小學，也就是我去張老師媽媽學寫作的地方。爸爸喊了我一下：“駱駱、累了嗎？”我興高采烈地回答，不累，沒問題的史們早點到奶奶家去吧！不要讓奶奶等我們吃飯，誤了時間奶奶會擔心呢！說著，爸爸很快追上我，一路上，我和爸爸都專心騎著，不知不覺中，我們到了奶奶家門口。
我推著腳踏車在想，從今天起，我要堅持和爸爸每週騎腳踏車去奶奶家，這樣不但可以鍛鍊身體，還可以學會道路安全方面的知識，多好呀！
四年級上冊作文 篇2
今天，是星期日，也是我的自由日。
我和朋友約好了今天去學校踢足球，有郭萬野、張佳偉、李世海、還有楊欣宇，因為我們在學校踢足球時打了個平手，說星期日“一決高下”。
當我來到學校時侯，他們抱著球已經等著我了。我和張佳偉一夥，李世海和郭萬也一夥。楊欣宇當裁判，我們碰面的時候他們囂張的說：“今天把你們要打的落花流水。”我說：“你別囂張，還不知道誰勝誰負呢？”我心想：“我們一定要把你們打得滿地找牙。”
球賽開始了！他們來了一個衝鋒，我們還沒有反應過來，他們的球已經快進球門了，幸好張偉佳把球截住了！他把球傳給了我，我心裡想一定要把他們打敗，看他們還囂張不。我把球踢到了守門員的面前，李世海可是守門的高手，十個球有九個都能截住。我給他來了個假進球，我的動作是向右投球，而真實的是向左投球。我剛要向右射進，它向右跑去，我一看機會來了，趕緊向左把球射進。啊，球進了，現在已經是1比0了，我一看天空已經是將近中午了。
第二局開始了，大家還是生龍活虎。正當郭萬也正要射進的時候，一個小石子絆倒了他，我們都急忙的跑到他身邊。它已經起不來了。張佳偉急忙給他的家長打電話，又護送他回了家。
郭萬也遺憾的說：“可惜了，還是你們贏了。”我說：“不是這樣的，如果不是你絆倒，我們就會打一個平局。”說完大家都哈哈的笑起來。
透過這次比賽，讓我知道了一個道理：關心朋友，友誼第一，比賽第二。重要的不是比賽的勝利，而是如何擁有一份珍貴的友誼。
四年級上冊作文 篇3
我欣賞過許多圖畫，有些畫面隨著時光流逝，漸漸淡忘了。唯有語文書上這幅《勝似親人》，卻一直留在我的腦海裡，揮之不去。畫中漢族小姑娘和苗族老奶奶緊緊相擁的畫面，溫暖著我幼小的心靈……
深秋，正是初寒時節，滿山的樹木幾乎都枯黃了，凋零得只剩下幾片樹葉在樹上顫抖。山腳下有一座小房子，年久失修，在瑟瑟秋風中顯得格外滄桑，這是王奶奶的家。她是一位孤寡老人，腿腳又不利索，家裡常年沒人打理，顯得凌亂不堪，髒衣服也堆積如“山”了。這些被鄰居女孩小紅看在眼裡。
終於到了星期天，小紅早早起床了，推開窗戶，陽光明媚，鳥兒啁啾，一切都那麼美好。小紅穿好了衣服就興沖沖地跑到王奶奶家，看到凌亂的房間，動作麻利地先整理房間，接著又去洗髒衣服。她將一大堆髒衣服泡在水盆裡，用力地搓洗著，“唰，唰，唰”聲音是那樣有節奏，她頭上的羊角辮也一甩一甩的，跳起歡快的舞蹈。小紅忙了整個上午才把活幹完，看著整潔明亮的房間，還有院子裡隨風飛舞的衣服，小紅開心地笑了。這時王奶奶一瘸一拐地走過來，緊緊地摟著小紅，撫摸著小紅的臉頰心疼地說:“孩子，累了吧？”“奶奶，我不累！”小紅抬起頭高興地說道。“小紅謝謝你，你真是一個好孩子，要不是你，奶奶都不知該怎麼辦啦！”王奶奶的眼裡閃著淚花。小紅羞澀地低下頭，臉紅紅的，像秋風中熟透了的紅蘋果。
是呀，不是親人，卻勝似親人！陽光下，晾曬在竹竿上的衣服就像一幅五彩繽紛的畫，這幅畫把深秋的小山村裝扮得格外絢麗……
四年級上冊作文 篇4
今天，我與媽媽去了奶奶家吃餃子，今天這餃子的滋味讓人回味無窮。
去了奶奶家，我來了的訊息便在奶奶家炸開了，妹妹聽見了，以第一的速度來衝向我，拉著我去看她的電腦作品或者玩具，然後“沖沖”這條小狗與“晶晶”這條小狗便衝著我叫著，我可是心理真高興啊！
到了中午了，我們要吃那羊肉餃子，只見那一個個的餃子很飽滿，讓人一看就想吃。我用筷子夾了一個餃子，咬了一小口，只見這裡面的羊肉便露了出來，我見好吃，於是便一口氣吃了10多個餃子呢！（那對我來說已經是很大的口味了，一般時候，我只一口氣才吃2—3個餃子）。後來我慢慢地回味著，啊，真好吃啊，讓人回味無窮。吃完了餃子，我便去了我妹妹家和妹妹一起去玩她的遊戲機，遊戲機是新的，所以很好玩，而且都是新出的遊戲，如“美女餐館”等，這讓我很高興。
吃餃子，吃餃子，這頓餃子吃得可真好啊！
四年級上冊作文 篇5
一、教材分析
在三年下學期，學生也已經掌握了因特網瀏覽資訊、搜尋資訊，儲存網上資訊，同時在語文課中，學生也已經初步瞭解了書信的書寫格式和基本要求。本節課主要在些基礎上學習申請電子信箱、傳送郵件、傳送帶附件的電子郵件、瞭解電子郵件的優點。
二、教學目標
1、知識性目標
瞭解電子信箱地址的組成部分，複習書寫信件的格式，學會在電子郵件中插入附件，成功傳送電子郵件。
2、技能性目標
以“傳送作文”為任務驅動，領悟電子郵件的優點，提高學生的資訊處理能力；與語文學科整合，培養學生的實踐能力和解決問題的能力。
3、情感性目標
鼓勵學生進行操作；透過電子郵件的傳送增強學生利用電子郵件與他人進行及時交流的'信心；同時培養學生勇於實踐、探索和創新的精神意識和愛祖國、愛家鄉的情操。
三、教學重、難點
1、教學重點
請電子信箱、傳送電子郵件；
2、教學重點
瞭解電子郵件的優點、傳送帶附件的電子郵件。
四、教學準備
信紙和信封、教學課件、學生優秀作文或其他素材。
五、教學過程
1、回憶舊知，引入單元教學內容。
帶領學生回憶三年級下冊因特網的內容。（具有瀏覽資訊、搜尋資訊的功能）
因特網不僅有這些功能，我們透過因特網還可以進行網路交流。目前網路交流的形式有很多，如電子郵件、論壇、部落格和線上聊天等。本單元就是學習如何利用網路進行交流學習的。
2、創設情境、匯入新課。
展示信紙、信封，讓學生想想普通訊件的來往是一個什麼過程。
學生思考、討論回答。
課件展示：寫信—寫信封—投遞—郵遞員傳送—收信—閱讀信件。
教師：如果你在電腦中寫了一篇作文，該如何用普通訊件郵寄給別人？這節課，我們就來學習一種新型的信件形式—電子郵件，它是透過因特網來傳送的信件。
課件展示：目前人們利用電子郵件的情況。
提問：大家想一想，要想把剛才所說不的普通訊件準確無誤的郵寄給對方，最重要是在信封一寫清什麼？
學生回答。
教師：那麼如何才能保證準確無誤的傳送郵件，這必須知道電子信箱的地址，不過個電子信箱不同於生活中的普通訊箱，這個電子信箱需要在網上申請。
3、自主學習，申請電子信箱。
教師：請同學們開啟“網易免費郵”網站，參考教材“申請電子信箱”內容，申請電子信箱。
學生操作（教師提醒學生注意：使用者名稱、密碼、驗證碼）。
學生申請成功後，提問：“如果老師想給你發信，你能告訴我你的電子信箱地址嗎？”
學生看教材，思考。
介紹電子信箱的格式。
4、教師示範指導，傳送電子郵件。
教師演示、講解發送電子郵件，學生觀察學習。
學生練習傳送郵件。
5、強化練習，鞏固如何傳送電子郵件。
請小組同學之間互相傳送郵件，允許傳送帶附件的郵件。（附件素材教師要課前傳送到每位學生機上。）
學生練習。
6、總結評價。