四年級春天作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的四年級春天作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
四年級春天作文 篇1
春天來啦！燦爛的陽光照耀著大地，我和幾個小朋友一起到外面去尋找春天。哇!春天真迷人，桃紅柳綠，鶯歌燕舞，大自然一片生機勃勃的景物。
我們來到了田野裡，麥苗鋪上了一層綠色的地毯；油菜花像是從天上掉下來的碎金子，成千上萬只小蜜蜂在花叢中採蜜呢！
我們又來到了菜園裡，蔬菜都從土地裡長出來了，；小草也悄悄地鑽出了綠色的小腦袋，滿地都是小草的身影。
果園裡，粉紅色的桃花綻開了，遠遠望去，像一張張笑臉。梨花雪白雪白，彷彿像一片白白茫茫的海洋。一陣微風吹來，陣陣撲鼻而來的清香，真讓我入了迷。
公園裡，百花盛開、爭芳鬥豔、五顏六色;紅的如火、白的如雪、黃的如金、粉的如霞······美麗的蝴蝶在花叢中快樂的跳舞，啊!好一個花的世界。
春天真美好，我願春天永遠留在我們的身邊。
名師點評：
小作者觀察仔細，敘述時井然有序。我們都跟著他的筆觸在欣賞春日的美景。
對於景物描寫能充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻、擬人等手法，使得文章生動形象。
值得注意的是，“桃紅柳綠，鶯歌燕舞，大自然一片生機勃勃的景物。”一句中的“景物”一詞改為“景象”更為妥當。
另外，我們在描寫景物時，如果能夠插入一些故事逸聞、神話傳說、典故名言、文史資料、民俗諺語，使景和物蒙上一層神奇的色彩，不僅能使文章內容豐富，而且能使文章情趣橫生。關於春天的民俗諺語似乎有不少哦，試試把它們揉入你的景物描寫，那你的作文就更好了！
四年級春天作文 篇2
小草被風一吹，抽出了綠芽；又一陣風，吹醒了含苞欲放的花。有黃的、白的、紅的、紫的……美麗極了。天空更藍了，更深了。
大地上，一派生機勃勃。小蜜蜂在花叢中採蜜，蝴蝶在花叢中玩耍，一群小鳥從空中飛過，落在樹林裡，在樹上放聲高唱，使人心曠神怡。
小河裡的冰化了，魚兒躍出水面，彷彿是在跳舞。河邊的垂柳吐出了嫩綠的葉子，老牛在河邊悠閒地吃草，構成了一幅優美的風景畫。
春，是那麼的美，那麼的迷人，那麼的`溫暖！啊，春天！你是那麼的令人陶醉。
四年級春天作文 篇3
“春天在哪裡呀，春天在哪裡……”每當我聽到這首歡快的兒歌，心裡很開心卻又總是很疑惑，是啊，已經立春了，可春天到底在哪裡呢？為了解開這個謎，我決定星期天的上午，讓媽媽陪我去尋找春天。
吃過早餐，我們便換上了薄薄的春裝，高高興興地出發了。一出門，一陣溫暖的春風迎面撲來，柔柔的，真像媽媽的手在撫摸著我，好舒服啊！或許這觸到的春風就是春天送給我們的第一縷資訊吧！我自言自語，開心極了。不知不覺中，媽媽便帶我來到了美麗的龍山河畔，未到河邊，便聽見河水“嘩嘩”地流著，偶爾有幾條小船劃過，接著便聽見一陣爽朗的笑聲。
河邊垂柳已早早地抽出了嫩黃色的枝芽，伴隨著和煦的春風，向人們展示著優美的舞蹈，很開心，遠遠望去，像一位位美麗的少女般婀娜多姿。沿著彎彎曲曲的河邊小路，就是風景優美的龍山公園了。公園裡，迎春花早已開放，遠遠望去，一片花的海洋，春風吹過，香氣撲鼻。
地上的小草嫩嫩的，綠綠的，像一層厚厚的地毯，踩上去軟軟的。小鳥也將巢安在紅花綠樹之間，不停地賣弄自己的喉嚨，唱出婉轉的曲子，與清風流水應和著……外出踏春的人們這兒一群，那兒一夥，有的在陽光下的草地上下棋，有的在曬太陽，談笑著，傾聽著，臉上不時露出幸福的笑容。看吧，公園中央的草坪此時也成了小朋友們的遊樂場，他們有的在做遊戲，有的在盪鞦韆，歡快的笑聲不時迴盪在公園的上空……
我突然被眼前的一切陶醉了，心情豁然開朗，哦，原來春天就在這裡啊！在天空中，大地上，在小朋友的眼睛裡，在每一個快樂的人的心裡……
四年級春天作文 篇4
春天，萬物復出，給人們帶來一派繁忙景象。春天陽光給大自然帶來一片生機，嫩綠青草從沉睡中甦醒，露出它鮮嫩小芽。冬眠動物從冬眠中甦醒，從他們暖被窩中爬了出來，呼吸著春天陽光。
燕子從南方即將飛回來了，可愛牡丹花也施展開枝葉，即將開放。各種鳥類都忙碌開來，它們都開始修築它們新家，準備繁衍後代。
農民伯伯也開始了一年忙碌，他們起早貪黑，準備著一年春開始，耕種，施肥。只有春天種下種子，秋後才會有收穫。
大地母親也開始為她兒女們忙碌著，她催促著懶惰兒女們早點開始行動。“一年之計在於春，一日之計在於晨。”我們學習也是一樣，要在這春天來臨之際抓緊時間，爭分奪秒，才會取得將來成功！