小學四年級作文錦集七篇
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學四年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
媽媽總是說我馬尾辮扎得不夠高，今天早晨非要“老將出馬”親自示範給我看。為我梳辮子時，媽媽輕輕的踮起了腳，可是還是梳得很吃力，我立刻半蹲下來，想起了從前媽媽為我梳頭時的情景。
記得很小的時候，大概兩三歲吧，我就開始扎辮子了。那時候，媽媽把我攬在她的懷裡，為我梳頭。梳的髮型是現在想起來覺得很幼稚的“朝天辮”——一個很短的小辮子赫然屹立在頭頂上，用紅色的皮筋扎著，在頭頂一左一右的搖擺著，像個粘在頭上的雞毛毽子。
我五六歲，快要上小學了。記憶最深的，媽媽坐在沙發上，用手輕輕的攏過我，用梳子向上撩起我的頭髮，為我梳羊角辮。兩個長長的辮子，“長”在了我頭的兩側，好像是兩個耷拉下來的大耳朵。
小學一二年級，班裡流行起盤頭。當時，我已經很高了，我站著，媽媽也站著，這樣的姿勢梳頭再合適不過了。已經很長了的頭髮被扭著成為一朵黑色的盛開在頭上的花，再用彩色的頭花加以裝飾，頭上就變成一個奼紫嫣紅的大花圃了。
長大了，身邊的人都梳起了馬尾辮，我也免不了隨波逐流。雖然，我早就學會了自己梳頭，偶爾，媽媽也過過“梳頭癮”。給我梳頭的時候，媽媽總會使勁往下壓我的肩膀，讓我低點兒、再低點兒，或是搬來一把椅子，硬把我按在椅子上。
看煩了馬尾辮，我會讓媽媽為我梳麻花辮。兩條長長的辮子垂在兩耳邊，麻花辮兒像飛舞的蝴蝶，如蕩起的鞦韆，編織著我童年美麗的夢！
我一天一天高了，媽媽卻一天一天“矮”了，她不斷的變換著為我梳頭的姿勢，以此應對著我不斷變化的身高；我在一天一天的成長，馬上就要過十二歲的生日了，我長大了，媽媽卻變老了，真希望媽媽永遠年輕，真希望時間老人永遠都忘記把媽媽變老。
小學四年級作文 篇2
時間過得真快呀，一轉眼，就又學完了一個學期的課程，吳老師說星期二下午要期中考試，並讓我們認真準備，還特地走到我跟前，語重心長的說，你一定要好好考，爭取考100分。
我看著老師，使勁地點了點頭，心想，沒問題， 不就是100分嗎，以我的能力那是小萊一碟。
我終於等到考試時間了，沒等卷子發下來，我就把筆、草稿紙、塗改液等都準備好了，不一會兒，卷子發了下來，我提筆就寫，筆尖像流水一樣在卷子上飛快地划動著，幾乎沒有遇到什麼難點。
大約30分鐘後，一張兩面卷子就被我輕易地搞定了，我心不在焉地檢查了一下，沒查出什麼錯誤，就覺得穩操勝券了。
我看著看著就得意起來，我似乎看到老師在我的卷子上畫了一個大大的100分，100分。老師的表揚，同學們的羨慕，爸爸媽媽的笑臉，這些持續不斷地在我腦海裡閃現，想著想著，我差點笑出聲來，突然下課鈴聲響了，嚇了我一跳，我就迫不及待地把卷子舉得高高的交給了老師。
第二天下午，老師要公佈成績了，我強忍著激動的`心情，表面上裝作無所謂，可心裡早就高興得不知怎麼形容了，我坐在位子上，等待著，等待著。
過了幾分鐘，老師說這回只有1個人得了100分，我想，這個人除了我，還有有誰呢，我的臉上開始興奮得發燒了，我全神貫注地聽著，但我卻聽到“韓亞雯99分”，不會吧，一定是老師唸錯了，要不就是我聽錯了，我等待著老師糾正她的錯誤，可她卻並沒有停下來呀，她還在繼續報著其他同學的分數，我腦子一下子像炸了似的，嗡嗡直響，怎麼會是99分呢？
怎麼會呢？我不信，我也不想相信。
我心煩意亂，當我拿到卷子一看時，原來我讀作一個數的時候，多加了一個零，僅一字之差，就白白失去了一分，100分呀，你怎麼可以這樣跟我捉迷藏呢？唉， 這都怪我呀，如果當初多一份認真，今天就不會有這份遺憾，如果當初少一點得意忘形，認真地多檢查一下，今天也就會多一份快樂，就因為我一時的粗心，使我和100分擦肩而過，但這一切都已成為定局，現在說什麼都晚了。
透過這次考試，讓我從中明白了一個道理，那就是事情無論大小，都要認真對待，只有透過自己的努力，儘可能地使後悔少一點，少一點，再少一點。
當然這樣的結果那就是快樂也就多一點，多一點，更多一點。
小學四年級作文 篇3
=今天，一直在下雨，我沒事幹，就坐在窗前發呆。
雨嘩啦嘩啦地下，難道雨婆婆又打翻了水桶？還是天上有人哭了？我的小腦袋正在胡思亂想中，忽然，一陣清脆的聲音從我的耳邊響起，“噼啪”，接著聽到第二聲、第三聲。這是怎麼回事呢？原來是雨打到窗戶的聲音，好像雨姑娘把優美的琴聲送給我們，突然，“蹦”的一聲響，真是嚇死我了，難道雨姑娘的琴絃斷了？真可惜，“雨點音樂”聽不到了。
過了一會兒，雨停了，還有些露珠停留在葉子上，在陽光的照耀之下，露珠好像寶石一樣閃閃發光。這下我可開心了。可以出去了！可是天氣可不是那麼聽話，一會兒又下起雨來了，本是陽光燦爛的一天，又變成了陰雨綿綿。
真是的，天真是好心做怪，你看，樓下的池水姐姐也被那豆子般大的雨滴打得皺起了眉頭，它也對雨不滿呢！
我希望雨不要下太久，因為，我還想著出去呢！
小學四年級作文 篇4
家的小區裡有寬闊的坡地公園，有大大的遊樂場和籃球場，還有羽毛球館，是個美麗的地方，其中最漂亮的要數小橋流水了。
小橋流水在小區入口處左手邊的一個小角落裡。小橋是由木頭做成的，十分精緻。橋欄杆很矮，剛好到我的小腿處。腳下是挨挨擠擠的鋪著的一根根木頭，每根木頭都有我的大腿那麼粗，看上去十分結實。不管你有多重，都不用擔心站在上面會掉下去。
小橋的下面就是小河。小河不寬，大概只有兩三米的樣子，但是卻很長，一直往前延伸，一眼望不到盡頭。河水清澈見底，可以看見水底的細沙和大塊大塊的岩石。每一塊岩石都有一個超級大紙箱那麼大。岩石表面坑坑窪窪的，呈灰色不規則形狀。岩石雖然樣子不怎麼美觀，但也構成了這裡的一道風景。河水靜靜地從岩石上流過，靜得可以照出人影，美得無法用語言來形容。
小河的兩旁種著許多花草樹木，有櫻花、梅花、柚子樹、銀杏樹等，品種繁多，倒映在河裡，讓小河顯得更美了。
我愛小區的美景，尤其是這小橋流水！
小學四年級作文 篇5
你們的嘴會“飛”嗎？我們作文班劉老師的嘴就會“飛”，你不要不相信，劉老師的嘴真的會“飛”哦！
今天上作文課，劉老師先讓一個女同學在黑板上畫出一個“劉老師”的大頭。那個頭像土豆一樣，眼睛一邊大，一邊小，鼻子尖兒連孔都沒有。她還沒來得及畫嘴，劉老師就讓她下去了。接著，劉老師讓另一名戴眼睛的女同學上來，矇住她的眼睛。女同學微微地笑了，快步走上臺。她把手伸得筆直。瞧啊，她的手碰到了櫃子，一點一點向左移，可還是把嘴畫歪了。
同學們一個接一個被蒙上眼睛上去畫。有的同學偷偷把眼睛睜開看一眼；有的同學還碰到了黑板；還有的同學眨都不敢眨一下眼呢！多數同學們畫得歪在了右邊，少數同學歪在了左邊，還有少數同學畫到了下巴。劉老師的“嘴”就一會兒“飛”到了下巴，一會兒“飛”到臉上，一會兒“飛”到鼻尖兒。時而高興，時而生氣，哈哈！當同學畫得準時，同學們會情不自禁地“哇”一聲；當同學畫得歪時，同學們也會不由自主地哈哈大笑。
哇，該我了！不知道我能畫準嗎？我的心怦怦直跳！劉老師把我的眼睛矇住，一片漆黑。我動都不敢動一下，就是一個勁兒地笑。我摸摸筆，尖叫了一聲，扶著桌子往前走，好像隱隱約約出現了一個鼻子。我在鼻子下面勾了一筆，頓時響起暴風雨雷鳴般的掌聲。我急忙摘下紅領巾，簡直不敢相信自己的眼睛，畫得太準了！
這次活動真好玩，我也要在我家玩這種活動。
小學四年級作文 篇6
今天是學作文開學的第一天，我們真開心，因為我們玩了有趣的點鼻子的遊戲。
遊戲的規則是：要在可愛的大頭娃娃的鼻子上點上一個點，畫前要轉三圈才可以畫，還要閉上眼低下頭。這個可愛的大頭娃娃是我們的老師畫的。它的頭像西瓜那麼圓，還戴上了一個滑稽的尖頭帽，大大的眼睛，寬寬的大嘴巴，顯得更加可愛了。
遊戲開始了，同學們爭先恐後的舉手。第一個上臺點鼻子的是一位女生，她拿起粉筆轉了三圈，低下頭閉上眼睛後，開始點了，只見她用手在黑板上摸著，當摸到中間的時候，她好像知道了什麼，點了一下，頓時，吵鬧的教室恢復了安靜，這時她睜開眼睛一看到自己點到了鼻子上了，她開心的笑了。老師竟忍不住說道：“才女，才女，真是才女！”點鼻子的同學還有許多，他們不是點到上邊就是點到下邊，大頭娃娃的鼻子好像長了翅膀一樣，一會飛到那兒，一會在這兒，不時逗的同學們哈哈大笑，有的同學差點笑壞了肚皮，有的同學眼睛都眯成了一條縫……
畫的最有趣的是老師了，老師把鼻子畫到了眉毛上面，逗的同學們開懷大笑。
遊戲結束了，同學們和滿臉鼻子的大頭娃娃依然是笑的那麼開心、燦爛。告訴你一個小秘密：那個才女就是我，羨慕吧！
小學四年級作文 篇7
現在人們總是寫錯字，還有些人一篇作文寫的錯字是那篇作文的一半，所以我要發明一種神奇的筆。
這種水筆的外形和普通水筆的外形一樣，但作用可不相同。每當寫錯字時水筆就會立即停水。
當你知道錯字時，水筆就會把寫錯字用的筆水吸進來，這樣我們就可以不用再買改正帶了。
如果你在寫完作業之後，覺得手很累，筆就會自動飛到你手邊幫你揉手。
如果你覺得身上很熱，你就拿出神奇的水筆，再按紅色的按鈕，水筆就會變成一臺和手一樣小的風扇。你肯定認為吹的風一定很小，一定不涼快，不過這個擔心是多餘的。這個風扇雖然很小，但吹出的風可以根據你熱的程度而改變風的大小。
水筆的功能還很多，我就不一一介紹了，我相信未來人人都能有我這種神奇的水筆。