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小學四年級我心中的好老師徵文

小學四年級我心中的好老師徵文

  【篇一】

  在我很小的時候,我幼小的心中無數次地想像著我的好老師.

  我幻想著我的老師是一位對同學很溫柔,而且長的很漂亮:留著一頭長長的時的捲髮,有一雙會說話的大眼睛,還有一張能說會唱的櫻桃小嘴,更是一位"知心姐姐",能在我不高興的時候安慰上你幾句,高興時陪你一起笑.

  哈哈!老天照顧我!----讓我的夢想實現了!

  在我五年級的時候,我夢想的好老師就出現了----卓嗎老師,她走進教室的一剎那----我驚呆了!,她就是我心中夢想,渴望的老師啊----她有斯文的外表,會說話的大眼睛.時的捲髮使我感到親切!甜美的'聲音讓我感到溫暖!

  相處了一段時間後,我發現卓瑪老師上課很有特點:上課時講得有聲有色,讓我們也聽的津津有味.她善於引導我們大膽把心中的想法說出來

  以前我膽小不敢發言,自從她來了以後,我發言的次數越來越多,每次提出問題時,膽小的我就在她的鼓勵下試著一次又一次的發言,每次發完言她總是溫柔且肯定的稱讚我,使我忘記我的膽小.現在一上課我就有了想回答問題的念頭.

  我現在很喜歡讀書,看書的原因是我想豐富我的知識能讓更多知識在課堂上發揮出來,使我的回答更加精彩,更加充實.

  如今,我十分慶幸我有位這樣善解人意的,漂亮的,好老師!

  【篇二】

  我心中的好老師很平凡,可能不算是學校中的名師,但她是學生一生中難以忘記的朋友!

  我心中的好老師不一定使教過的學生都“成才”,但她博覽群書,深深的影響著學生的一生!

  我心中的好老師,她從不壓迫學生做作業,而是用一種獨特的教學方式——輕鬆、活潑的教學藝術來引導學生。她像我們一樣充滿陽光、朝氣、幽默,讓同學們在充滿樂趣的課堂中,懂得創新,到學習知識的樂趣!

  我心中的好老師,心胸開闊,不會輕易放棄任何一個學生,她只會用愛心給迷路的我們指點方向。

  我心中的好老師不一定有華麗的外表,但她有一顆淳樸而又善良的心靈。

  ……

  在我學習的這幾年,就有這麼一位好老師,她就是我們的小學班主 任朱老師。

  她有著短短的頭髮,一雙因為疲勞而失去光澤的眼睛,伴隨著一對好朋友——眼鏡。她時常笑容滿面,彷彿春天裡綻開的花朵。她很瘦,可能是因為工作勞累過度,她的身體十分虛弱,但她常常忍著病痛的折磨給我們上課。

  她不但教給我們知識,使我們從a、b、c開始,到逐步寫;使我們從點線開始,到逐步認識萬物。更重要的是,她教給我們做人的道理,使我們懂得做人要正直誠實。

  記得小學時候的我,是出了名的搗蛋鬼,剛上課就盼著打下課鈴,下了課就知道玩,至於作業嘛,當然是不寫了。有一天,老師檢查作業,我當時就慌了,不知道咋辦才好,盼望著老師不要查到我,可是“不幸”還是發生了,老師來到我的面前,“你的作業呢?”我一臉著急的看著老師說:“我的作業寫好了放在家裡,忘了帶來。”老師似乎看穿了我在撒謊,用她那十分複雜的目光看著我,我慚愧極了,低下了頭。雖然老師並沒有再多說什麼,但她的眼神就是無聲的語言,充滿了對我的期待、關心和批評,老師的目光讓我感到自責,給了我戰勝自己的力量,讓我久久的印刻在心中……

  我們相處了四年,四年裡,老師不但在學習上嚴格要求我們,在生活上也給予我們無微不至的關懷。一天放學後,原本晴朗的天氣說變就變了,天空烏雲密佈,走在回家的路上,轟隆隆的雷聲震動著我的心絃,不一會又下起了雨,風雨中的我覺得又冷又怕。

  正當我不知所措的時候,老師從我身邊走過,看到狼狽不堪的我,老師立刻拉起我的手,一起撐著傘往家走,雨傘下,依偎著老師的身體,我覺得心裡很溫暖,風雨也不再像剛才那麼可怕了。到家時,看到老師被雨打溼的半邊肩膀,我真的不知道說些什麼。鳥兒遇到了風雨,就躲進它的巢裡,我遇上了困難時,總是躲進她的懷裡——我的老師,您是我遮雨的傘、擋風的牆,也許您早就忘記了這件事,但我卻會永遠記得當時的情景!

  假如我能搏擊長空,那是因為您給了我奮飛的翅膀;假如我是不滅的火炬,那是因為您給了我青春的火焰!敬愛的老師,謝謝您以辛勤的汗水滋潤了我的心田、撫育了我的成長。