致家長的一封信
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫信的經歷，對書信很是熟悉吧，書信是人們日常生活中交流思想、表達意見、傳遞資訊、互通情況的工具之一。怎麼寫信才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的致家長的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
致家長的一封信1
各位家長朋友：
界首二中將以落實“雙減”政策為抓手，努力辦人民滿意的教育，促進學生健康、全面、有個性的成長。為此，我們向廣大家長朋友們提出如下建議：
一、樹立科學的教育觀，關注孩子的身心健康
要樹立科學的教育觀，尊重教育規律和青少年成長規律，理性規劃孩子未來，促進孩子全面發展;要關注孩子思想情緒變化，傾聽孩子心聲，促進孩子健康快樂成長;要主動與老師溝通交流，及時瞭解孩子的學習和身心情況，構建和諧家校關係。
二、引導孩子高效學習，提高校內學習質量
要加強家校溝通，引導孩子充分利用在校學習時間，進行高效學習，提高校內學習質量。教育行政部門將引導和鼓勵教師積極探索教學模式改革，最佳化作業佈置，加強特色課程建設，豐富教學資源，創新育人方式，提高教學質量，為學生營造一個和諧健康的育人環境。
三、合理安排課餘生活，培養孩子的綜合素養
要科學利用好孩子的課餘時間，引導孩子進行必要的課業學習，培養孩子良好的閱讀習慣，鼓勵孩子參與力所能及的家務勞動、有益的文藝和科技創新活動。
今年秋季開學，我校將全面推動課後服務向縱深發展，實現有需要的學生全覆蓋，切實為家長解決難以按時接孩子放學的問題，在校內滿足學生多樣化學習需求。
家長朋友們，你們是教育的最美“合夥人”，言傳身教是你們的本職工作，表揚鼓勵是你們的重要法寶。要相信“適合孩子的教育才是最好的教育”，要相信，人生不是短跑，教育不是速成，要相信“每一個孩子都是一粒種子，只是花期不同”。品行比知識重要，健康比成績更重要，愛心比能力更重要。讓我們攜手共進，為孩子們創造更加美好的未來。
祝您
工作愉快，闔家幸福!
界首二中
XXXX年XX月XX日
致家長的一封信2
親愛的媽媽：
您好！
10年間我從一個哇哇落地的嬰兒變成了現在活潑可愛的小姑娘。而你卻頭髮上已能找出好多的白髮，可想你為我操了多少的心。
記得我在上學二年級時，快要到期末複習了，等你下班，我已經吃完了飯，做完作業後想起得要複習一下我的數學就對您說：“媽媽，您能幫我買一些複習資料嗎？”您二話沒說，迅速的扒完剩下的半碗飯。不顧外面下著雨，拿起雨傘，往門外走。過了好一會兒，您還沒有回來，我害怕極了，就站起身向窗戶旁邊走去。外面的雨越下越大，心想：“媽媽，快回來吧，我害怕極了。”過了一會兒，一陣急促的門鈴響起，我趕快跑過去，開啟門一看，是媽媽回來了。您渾身溼透了，頭髮上也是一顆顆晶瑩的雨珠，手裡捧著用塑膠袋包好的複習資料，我心裡像打翻了五味瓶似的感覺酸溜溜的。您把複習資料遞給我說：“文文，抓緊複習，然後洗洗去睡吧！”這時，我淚水在我的眼眶裡打轉。真慚愧我一直想著自已害怕卻不曾想這麼大得雨不該讓媽媽去買資料的。
這件事後，讓我學會我長大了不該總事事讓媽媽來操心也該試著學會去關心爸爸媽媽，和身邊的人。
致家長的一封信3
親愛的爸爸媽媽：
近來身體還好吧！天氣熱，容易中暑，不要曬太多太陽！有空出來運動運動對身體也好！那麼今天，我們就來談談關於城鄉環境綜合治理的事吧。
關於城鄉環境汙染，到處亂扔：吃東西走到那裡扔到哪裡，果皮，紙削等滿天飛舞，弄得空氣渾濁，引起一些有過敏症狀的人舊病復發，導致嚴重的後果。到處亂吐亂倒，不講公德，不懂文明禮儀。世人都該做到：不隨地吐痰，不亂扔雜物，不亂貼亂畫，不亂穿馬路，不損壞公務，絕不能做：亂扔垃圾，亂貼廣告，亂擺攤位，亂停車輛，亂象工地之事。希望你們也能從自身做起。
致家長的一封信4
尊敬的家長：
您好！首先感謝各位家長對班級開展閱讀活動的支援！對《差點教育理念下的兒童個性表達的實驗與研究》課題的支援！
什麼是繪本呢？“繪本就是圖畫書，即用圖畫來說故事的書。”“從小養成閱讀的好習慣，對孩子的人生有著重要的影響，”由於繪本的圖畫具有直觀性，文字又具有形象性，符合兒童認知的特點，圖文結合有利促進兒童閱讀理解能力的提高，增強閱讀的情感體驗，它還對激發孩子的閱讀興趣，開拓孩子的想象空間，提高孩子的審美能力有很大的積極作用，尤其適合小學中低段的孩子閱讀。
開展此項活動的主要目標是藉助繪本，在聽、說、讀、寫的綜合性遊戲式的活動中，提高中低年級孩子的“口語交際”和“看圖寫話”能力，讓兒童學會觀察、想像、推理；發展兒童語言，培養個性，讓兒童有話可說，怎麼想就怎麼說，怎麼說就怎麼寫，說自己的話不說別人的話，體驗到學習語言、運用語言的樂趣。幫助兒童瞭解世界萬物、人類發展的豐富知識、瞭解人性，更獲得情感的體驗和藝術的薰陶。給閱讀一個輕鬆的起點，用使孩子們愛上閱讀。同”世界兒童閱讀運動”的接軌。
繪本閱讀分兩種形式：電子書自主閱讀和繪本漂流。分集中指導、分散閱讀、定期交流評價三個環節。
第一階段：建立班級交流群，每週在群共享檔案中髮指導與電子書一份。引導家長與學生共同閱讀，指導學生寫繪畫日記，對繪本閱讀產生興趣。
第二階段：建立班級的繪本漂流資源包。按內容、閱讀難易程度、閱讀目的不同，將繪本分組編號，分別裝入書包中，同時裝有親子閱讀記錄本，定期漂流。
第一批的童書漂流書包中有４４本書，分為三個星級，我為每一本書制定了閱讀目標和導讀，貼在家長閱讀記錄本的第一頁。閱讀記錄冊貼在學生繪畫日記本的第一頁。
第三階段：自主閱讀兒童文學讀物。
提前完成繪本書包閱讀任務並在班級交流完畢的同學，在全班交流後可額外得到注音版的兒童文學讀物，由家長陪同閱讀。
繪本閱讀目標：根據差點教育原理“尊重差異、研究差點、共享差別、縮小差距”，我們應該根據每個孩子的差異，完成階梯性的閱讀目標。例如：閱讀繪本《我長大以後》可達成以下目標：
二級目標：透過賞讀繪本，從繪本簡單的語言和幽默的畫面中，和小公主一同感受，一同思考“我長大以後，應該變成什麼樣？”懂得自己能思考，有自己的想法。積累核心詞語和句子。
三級目標：賞讀繪本，走進人物的情感世界，一同思考。積累核心詞語和句子，並能拓展訓練，憑藉繪本，練習用核心詞語和句子說一句或幾句話。
四級目標：在完成三級目標基礎上進行說的訓練：用自己的口氣說畫面上的語言，試著口述《我長大以後》的故事。畫與寫訓練：仿照故事情節畫下去，並試著給畫面寫一句話。
親子閱讀記錄本：
孩子以繪畫日記為創造性表達形式，重點訓練兒童的觀察力、對詞語、句子的積累，解決“無源”“無言”的問題。家長可從以下５方面指導表達：
1.仿寫。在仿寫的過程中，孩子去探索作家筆下描繪的世界，運用語言，遷移繪本中的精彩表達方式，寫一寫自己的生活、自己編的故事。
２.補白。抓住繪本的空白處、爭議之處，或是學生情感的噴發點讓學生進行想象創作。
３.續寫。在很多繪本中，作者對於有些地方故意不寫，或者寫得相當簡潔，一句帶過，對這些地方進行補寫，可以培養學生的想象力、創造力，學生覺得有話可說，就樂於表達，對寫作的興趣逐漸增加。
４.寫一寫讀後感。
５.寫一寫拓展積累的內容。
家長的筆記可以量力而行，但無論從書寫和內容上，一定要給孩子樹立榜樣。家長可以把閱讀的過程、感受用文字、用圖片、用音訊記錄下來，記到本上，傳到班級群裡，起到共同促進的作用。群檔案中有閱讀活動的模板可供大家參考。
親子閱讀活動公約：
１.每天親子共讀20分鐘，堅持不中斷。
２.家長一定要先看導讀，並通讀繪本，再出聲給孩子朗讀。
３.在閱讀中一定要有親子互讀、互講、互寫、互相評價的過程。
４.愛護書包中的書本，及時清洗書包，有損壞及時告知老師。
５.每週書包漂流一次，請及時帶來，認真填寫記錄冊。
６.每月評選出“繪本小天使”和“書香家庭”，期末評出一位家長為“繪本閱讀推廣大使”，宣傳推廣繪本閱讀。
期待您與您的孩子共同參與繪本閱讀！
２０１４年４月１３日
致家長的一封信5
敬愛的爸爸媽媽、叔叔阿姨，尊敬的老師：
你們好！我是三一班的王玫茜，很榮幸能作為學生代表，和親愛的家長們一起分享我們每一位學生的開心與幸福。
首先，要感謝你們在百忙之中來參加我們班上學期首次家長會，你們一定對自己的孩子寄託著很大的希望吧！老師也同你們一樣，希望學生有出息，我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護與配合，如果一旦失去這些，我們的健康成長就會受阻礙，就會走彎路。
爸爸媽媽你們真的太辛苦了，每天除了工作，還要照顧我們的生活起居，輔導功課，但是我們有時還會惹你們生氣，真是太不應該了，希望你們原諒。但爸爸媽媽也要理解我們，因為我們現在還小，免不了會貪玩、偷懶，但我們也有很多優點：聰明、善良、活潑。要想讓我們養成好的學習習慣，光靠老師不行，更需要爸爸媽媽的督促與鼓勵！我們有負責的老師，有爸爸媽媽的配合、有關心我們的學校，肯定也會有更好的成績。
爸爸媽媽、叔叔阿姨們，請你們放心，我們一定會以優異的成績來回報你們、回報老師，我們絕不會辜負你們對我們的期望，一定會為我們六年的小學生活畫上圓滿的句號。
謝謝大家！
xxx
年月日
致家長的一封信6
親愛的媽媽：
因為距離產生美，所以我會思念您，更加珍惜母愛。您在家的一段時間裡，我總是要和您在一起，坐在您的腿上，投進您的懷抱傾聽愛的旋律。
可是這兩年裡，每次接到您打來的電話，就想掛掉，您從不鼓勵我，總說我什麼都比別人差，難道在您心目中，我是這麼一個沒有出息、沒有一點兒用的兒子嗎？什麼人都喜歡聽好話，如果您對我說了一句表揚或讚美的話，我會感到無比快樂和自豪，因為我有一個能欣賞自己的偉大的母親。
記得多次和您通話，話還沒說完，我就氣得掛掉，其實，我很想和你好好地聊聊，談談心事，畢竟我們一年才能相處一個月，我也知道您所做的一切全都是為了我好。
您也很少給我打電話，並且那僅僅幾個電話全是關於我的學習的。您知道您是我的什麼嗎？您是我的媽媽，親愛的媽媽。我覺得我失去了關愛，失去了偉大的母愛，失去了人世間最真摯的情感。我一無所有，是一個最可憐的人，因為我連最普通的東西都沒有。
媽媽，親愛的媽媽，我對以前對您的不敬感到深深的歉意，請原諒您最誠懇的兒子，您屢次教導我要好好學習，不正是望子成龍的急切心情的最好表現嗎？
我要努力學習報答您您對我多年的養育之恩，我已經長大了，您不用像對待一個小孩子一樣和我說話，在您心中，我是永遠也長不大的，就請你用對幼稚孩子的語氣而不是語言和您懂事的兒子說話！
您親愛的兒子
致家長的一封信7
親愛的大朋友們：
你們好！
因為孩子，咱們相識於一六班，共同關注這56位可愛的孩子，關注我們學校的教育。作為孩子們的班主任，在此我代表學校向你們表示誠摯的感謝：由衷地感謝你們對學校工作的理解、支援與參與；感謝在孩子成長的路途中各位家長所作的種種努力；感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足，使我們在工作中不斷提升自己；感謝你們發自內心的對老師的支援和尊重！
不知不覺，咱們的孩子進入小學校園已經近一年了，經過一個學期的適應，咱們班的孩子們在這學期明顯變得更加乖巧，懂事了。雖然在這近一年中，我們每天都在緊張忙碌中度過，但是看到孩子們表現出的天真與活潑，和他們如水晶般純潔幼小的心靈，總能讓我的疲憊變成欣慰和感動。正因為如此，作為老師、作為家長，我們更感到肩上的責任重大。都說不要讓孩子輸在起跑線上，所以在這關鍵的階段我們該如何給孩子塑造健全的人格，培養終身受益的行為習慣，讓他們“綻放七彩童年，奠基繽紛人生”———這是我們每天都應該思考的課題。
著名教育家葉聖陶先生說：“教育就是培養習慣”。我們的學校本著讓孩子終身受益的出發點，在習慣教育這方面著力培養，制定了多項習慣培養計劃，從身邊小事做起，從一點一滴做起。
一、日有所練：本著強健孩子身體，健康向上發展的原則，咱們學校堅持讓孩子們每天進行鍛鍊，方式多樣，內容新穎。高年級每天下午的跑操訓練是學校一道亮麗的風景線。孩子們伴隨著激昂的音樂，昂首挺胸，步伐整齊，口號響亮，真正做到了“讓鍛鍊成為習慣”。咱們的孩子歲數比較小，但是在平時的課堂中，各位科任教師也注重了孩子們的身體發展，比如在體育課上的有氧運動，形體課上的廣場舞學習，每天的課間操，都能讓孩子們在快樂中放鬆了身心，強健了身體。相信透過每天的鍛鍊，健康的身體一定會伴隨咱們孩子的成長！
二、日有所記：日記，日有所記，記有所得，得有所悟，悟有所思。學校進行“每日一記”的習慣養成計劃，目的是讓孩子們能夠提高文學素養，完善文學功底，提升表達能力，同時能夠讓孩子們發現生活，感悟生活，學會思考人生，抒發內心感情。雖然咱們的孩子歲數還小，表達能力有限，但是透過翻閱孩子們的每日一記，我發現每個孩子都在用自己的眼睛觀察著相同卻有不同的世界。有些孩子的每日一記雖然只有短短的一句話，但是總能讓我非常感動，有一次，我偶然翻到一個平時膽子很小，說話聲音很小的孩子日記，上面只有一句話：“老師今天提醒我們天氣幹要多喝水，老師關心我們，我喜歡老師。”多小的一件事！也許只是我隨口的一句話，孩子卻記在了心裡。孩子們雖然很小，但是已經有了感恩的意識。小小的日記本不但能讓孩子更好的觀察周圍的生活，更拉近了我和孩子們心與心的距離。每日如此，善莫大焉！
三、日有所書：一筆好字行天下，飛揚靈動繪華章。在過去的近一年中，孩子們在漢字的世界裡徜徉，在一筆一劃中感悟著人生的哲理。我經常對孩子們說，“字如其人”，寫出來的字一定要和做人一樣正直坦蕩。每天中午，伴隨著悠揚的`古樂，孩子們端端正正地坐在課桌前，安安靜靜地享受著美好的午練時光。筆畫雖稚嫩，但是態度卻認真。我相信，在他們幼小的心靈中，方正的漢字已經紮下了根，透過每天的練習，孩子們的品格一定會像方塊字一樣端正高潔。
四、日行一善：孟子云：“取諸人以為善，是與人為善者也。故君子莫大乎與人為善”。一人的善行會逐步影響他人行善，持續的傳播，正向的善迴圈就會逐步形成社會文明。對於咱們的孩子來說，日行一善就是能夠幫助家人做一件自己力所能及的事情，小到自己整理書包，大到幫助家人分擔家務，從小養成“自己的事情自己做，不給別人添麻煩”的好習慣。學校“日行一善”的活動讓孩子們從小就有了強烈的責任感，為自己負責的同事也學著為他人負責。透過“日行一善”的習慣培養，咱們的孩子有了明顯的變化，從剛開學的以自己為中心，到現在的能夠為他人著想並樂於助人。看著孩子們一天一天變得更加懂事，我由衷感到欣慰——我們的孩子在這樣的環境中，一定會長成有擔當，有責任的人！
親愛的大朋友們，在與孩子們朝夕相處的日子裡，看著孩子們一天天長大，我打心眼裡感到高興，看到孩子們一天天懂事，學識一天天增長，我感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學生活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收穫。收穫著孩子們的笑臉，收穫著孩子們的成功！作為老師，作為家長，我們大家都應該為了一個共同的目標而努力，那就是讓我們的孩子健康，快樂地成長！讓我們攜起手來，家校合力，潤物無聲，化育無形，為孩子鋪開未來的藍圖，共同帶領我們的孩子走向美好的明天！
致家長的一封信8
尊敬的家長們：
你們好！
我今天所說的一切是不是所有孩子所想的我不知道，但也可能是某些孩子的想法吧，我想說的是："你們在為某一件事氣憤時會不會遷怒到來問問題的孩子嗎？"我見到過兩種現象。
1.溫和耐心的將問題講解給孩子聽，這是有高興事情的家長，2.一看問題將書甩出去並罵道，這麼簡單的問題都不會！我白養你了！這是遇到不高興事情的家長，但其實孩子只是某一點不懂而已。
在做錯事情的時候，在不同心情，家長眼裡也有所不同，比如偶爾小孩子洗碗，打碎了一個碗，在心情好的家長眼裡只不過是一件小事情而已，一笑而過，但在心情極差的家長眼裡卻是。
孩子故意把碗打碎在地，氣憤直衝腦門，不管三七二十一直接拿起棍子一邊揍一邊說："就這麼一點事情都做不好，我養你還有什麼用？你說你還有什麼用！"因為這樣的一件小事情，深深的拉開母子之間的距離，是很不值得的。
在孩子眼中，家長的一言一行都是孩子的啟蒙，所以家長的一言一行一個動作對於孩子都有很大作用，遇見乞丐乞討時，一臉厭惡的表情時被孩子看在眼裡，他將來也可能對乞丐這樣，缺少愛心對世態炎涼的冷漠者。
相反看到乞丐後，將幾塊錢輕輕放在乞丐的碗裡，對你來說沒什麼損失，對孩子而言，他長大後也會做這種事，成為一個有愛心的人。
所以家長的一言一行，一舉一動都決定了孩子的性格，什麼樣的家長，什麼樣的孩子，你的心情決定了你的孩子，所以控制情緒最重要。
20xx年3月9日
xxx
致家長的一封信9
尊敬的各位學員家長：
您好!依然為您對七彩陽光少兒美術的信任與對藝術教育事業的支援表示感謝!平時與家長溝通不多，於是許多的話就只能在總結中以書面的形式向家長們說，希望各位家長朋友在百忙之中能讀完此信的全部內容，若能為我們提出些建議或意見，當為我之所幸也。
作為一名美術教育工作者，又是七彩陽光少兒美術的任課老師，更要不斷提高自身的業務水平，尤其是在對學生的引導上。所以近兩年，努力投入到美術教育科研中，所輔導的學生在山東省第二、第三屆藝術展演中獲美術作品一等獎、二等獎。五名學生在東營市慶六一現場繪畫獲獎，七彩陽光少兒美術的20餘名學員在全國少兒美術大賽中全部獲獎，一名學員的作品在黃河口晚刊發表，2名學員參加山東省藝術考級並過關。自己也獲東營市美術教師基本功大賽第一名，並代表東營市參加山東省美術教師基本功大賽獲一等獎，多幅繪畫作品在省、市、縣級報刊發表，於20xx年出版個人畫集。現為中國國畫家協會會員，山東省青年美術家協會會員，東營市美術家協會會員。以上是一學年來在輔導學生和自身業務上的一點成績，也是七彩陽光近一年來取得的榮譽，七彩陽光少兒美術也將進一步創新教學方法，總結不足，不斷向著系統化，全面化，質量化發展。
第二期培訓共有兒童畫初級班、中級班、中國畫初級班，中國畫提高班4個班，下面分別向各位家長作些彙報。
本期培訓中的兒童繪畫初級班，主要是針對初次報名的且在6歲以下的學員，教學內容以彩筆畫，油畫棒畫和手工類課程為主，適當加入一些激發學生想象力的內容，使學員對繪畫產生興趣。
兒童畫中級班以上一期繪畫初級班中的學生為主，教學從油畫棒和線描兩個方面展開。應該說這兩項內容都是對前期學習的鞏固，是兒童繪畫造型訓練中的基礎內容，除少數幾名新生以外，其他學生在以前的基礎上都有了不同程度的提高。另外，本期繪畫班中，適當安排了一些激發學生想象力的內容，例如“花瓶的創造”、“外星人”等，在給學生講解了作畫的要求後，便指導他們創造性的想象。
水墨畫初級班以新報名學員和假期續報學員為主，繼續學習基礎的水墨畫用筆、用色技巧和多種花卉、蔬果植物的畫法並穿插書法教學。
中國畫提高班是專門從老學員中選出的學習接受較快且年齡稍大些的學員，也將是今後代表七彩陽光少兒美術參加各類繪畫比賽、舉辦畫展、考級和爭取榮譽的主要力量，課程也將更系統化，以臨摹、寫生、創作為主線，循序漸進的提高學員繪畫水平。
以上是幾個班的整體情況，具體的課程設定、作業情況、進步情況、成長狀態、考勤記錄等也將陸續完善並印發家長。無論是兒童畫還是中國畫，學習週期比較長，要求學生能堅持學習，儘量少請假，儘管容易遭到學生家長與學生的誤解，甚或被認為是為了穩定生源、擴大招生。但在總結的最後，還是要強調堅持學習的必要。比如先報了一個班，學到一半時退班，但下期又接著報名參加，其間必定有一個知識與技巧學習的連貫性缺失的問題，不利於教學展開，學習繪畫的最佳狀態是一個班的學生同時起步，共同前進。對於美術培訓班而言，七彩陽光少兒美術一直都在著力打造一個品牌，以一種教育專業的立場促成一個品牌的形成做有益的嘗試，所以從招生、從開班上課，到成長管理、作業評價和教學總結，都強調規範性與科學性。只有管理意識跟上了，教學質量才能提高，才能留得住學生。
總結這些，旨在讓家長能明瞭，送學生來進行繪畫學習不僅僅只是為了讓自己圖個清靜，同時還要關心學生在培訓班的情況，真正做到老師與家長平等交流共同引導學生健康的成長、快樂的學習。
最後，祝所有家長和學生快樂，全家幸福!
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
致家長的一封信10
家長：
您好！
孩子們的快樂的暑假已開始，請您配合老師，監督孩子在假期完成以下幾個任務：
1、讀《世說新語》第一至第十篇，每篇小古文要求讀三次，不會讀的字詞一定要註上拼音，不理解的請結合註釋或譯文理解。（1——283頁）
2、至少完成8篇優秀的日記，其中三篇必須是讀後感，調查報告，給周老師寫一封信、並要求透過郵局寄給周老師。鼓勵孩子養成勤動筆的好習慣，及時記錄生活中的點滴，日記篇數上不封頂。
3、最少精讀8本經典小說，其中四本必須是中國四大名著：《紅樓夢》、《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》，保證每天閱讀1小時。
4、每天運動30分鐘——1個小時。
5、 《寫字高手》的字詞描1個，寫1個；句段只用描1次。
6、完成《暑假新時空》。
7、帶領孩子參加“暑期實踐活動”。“暑期實踐活動”材料要求整理成冊，材料豐富且製作精美的學生將推舉參加校暑期好少年評選。
XXX
20xx年XX月XX日
致家長的一封信11
親愛的媽媽：
您好！
當我提起筆來，千言萬語，卻不知道從何說起。十三年來，您給我無微不至的關愛，在此，我想要對您說一聲：“謝謝您，媽媽。”您每天關愛著我，而生性頑劣的我卻總是當白眼狼，把您的好心，關愛全丟到一邊，還和您鬥嘴。
記得有一次，您給我買了幾件衣服，花了許多錢可是當我拿到那些衣服時，我卻挑三揀四，一會說這件衣服太醜，這件衣服太花，一會兒又說這衣服不布料太粗糙。而您總是一次又一次地滿足我的那些無理要求：難看的衣服換好看點的，花的衣服換樸素一點的，太粗糙的衣服換細膩一點的，而我總是會不滿足。寫到這裡，我感到心裡無比的羞愧，兒時的我，竟然那樣無知，那樣不知足。我的眼前彷彿出現了您西褲開車去商店換東西的情形，看著看著，我的腦海裡突然想起了幾天前，和您鬥嘴的情景來。
媽媽，在這裡，我想再一次對您說一聲：對不起，媽媽。請原諒我那些無知的舉動，原諒我那傷了您的心話語。媽媽請您放心，現在的我已經長大了，我不會在那樣，傷害你顆深深愛著我的心，我會讓您感到放心與自豪。
祝您
身體健康，天天快樂！
愛您的女兒：王辰
4月21日
致家長的一封信12
尊敬的家長朋友：
您好！
為推進中、小、幼素質教育，培養青少年的藝術審美情趣，大良宣傳文體辦、鳳城少年宮組織排演大型兒童音樂劇《獅子王2》，定於5月30日—6月1日在大良街道辦事處進行公演，演出票款扣除製作成本後的收入將悉數捐贈到大良慈善會。請需要觀看的同學，按照宣傳單上的指引填寫好觀看時間、票價並簽上自己的名字，然後上報班主任處。
目前，現在正值雷雨天氣的高發季節，特別是本週雷雨天氣頻繁。為避免異常天氣帶來的危害，同時為了確保學生的安全，我校各班在本週開展了防雷電、防暴雨及防溺水安全知識教育，盡最大努力杜絕一切安全事故的發生。希望家長們積極配合，在家認真做好子女的安全教育工作，現將防雷電、防暴雨的一些知識透過本次一封信發給您。
1、人在戶外，應儘快躲到有遮蔽的安全地方，遠離建築物外露的水管、煤氣管等金屬物體及電力設施。如果衣服被淋溼，不要靠近潮溼的牆壁、金屬支桿，在戶外空曠處不宜進入孤立的棚屋、崗亭等。千萬不要站在大樹、高塔、廣告牌下躲雨，如萬不得已，則須與樹幹等保持3米距離，下蹲並雙腿靠攏。同時，儘量避免在空曠地帶躲避雷雨，實在沒有辦法，應儘量降低身體凸出地面的高度。不要幾個人擁擠成堆，人與人不要相互接觸，以防電流互相傳導。雷雨天氣一定不要坐、騎腳踏車和摩托車，不要把帶金屬的東西扛在肩上，女同學最好拿下頭上佩帶的金屬髮夾等。雷雨天氣不宜進行戶外運動，不宜在水面和水邊停留，不宜在河邊釣魚、游泳、玩耍。
2、人在房內，就要注意關好門窗，避免因室內溼度大引起導電效應而發生雷擊災害。儘量拔掉電器裝置的電源、電話線、有線電視線、網路線等進出室內的金屬線纜，不要使用固定電話和行動電話。躲避在車內時，應關好車門。
3、在上學或放學途中突遇雷電、暴雨天氣，教育子女應及時躲避到就近的建築物內或安全區域避雨，防止雷擊、暴風雨襲擊事件的發生。
4、暴雨天氣時，教育子女不要在馬路邊玩湍急的水，不在漩渦處玩耍，防止意外事故的發生。
親愛的家長朋友，安全無小事，讓我們攜起手來，在孩子的心中築起一道安全防線，讓您的孩子健康快樂成長。最後，祝你們閤家歡樂，吉祥如意！謝謝合作！
溫馨提示：20xx年大良街道公辦小學一年級招生工作明天正式開始，本次為招生工作第一階段，招生範圍主要是大良戶籍及政策性借讀生的適齡兒童，時間為20xx年5月10日上午8：00-11：30；5月11日上午8:00——11:30.請家長互相轉告。
聚賢小學
20xx年5月9日
致家長的一封信13
各位家長：
您們好！
我校在藝術節期間將繼續舉辦“向大師致敬”美術教育系列活動，這也是市南區中小學生藝術節比賽活動之一，此次活動參加範圍是一至五年級全體在校學生，每位同學均上交一幅設計作品，比賽主題為“我心目中的大師”電子海報設計。
作品要求：
1、可選用ppt、word、photoshop或其他相關設計程式製作招貼海報的電子稿，版面設計尺寸為A3。（橫版豎版均可）
2、內容需包含我喜愛的大師、大師代表作品圖片、我的簡介（學校、班級、姓名）、我的創意作品、創作感受（對大師作品的感受或自己作品的創作理念）等，鼓勵學生在規定內容之外設計新增自己設計的內容。
3、招貼作品以及電子稿須註明學校、班級、學生姓名。
請於xx月xx日上交一份A3列印稿，並將電子稿上傳於學校郵箱xxx。感謝各位家長對學校工作的支援！
致家長的一封信14
敬親愛的爸爸媽媽：
你們好！
你們陪我走過了十多年的歲月，一直養育著我。用千言萬語也說不清你們對我的恩情。但你們愛我的同時，肯定有疏漏的地方。現在，我就給你們提點兒小意見，希望你們能夠虛心接納。
報紙上說“在父母的翅膀下永遠長不大”。是啊，有的人到了30多歲了連疊被子、疊衣褲都不會，我可不想做這種人！他們顯然是被父母溺愛著得到的結果。而你們也太愛我了。
記得有一次，我想嘗試性地洗一次碗。我走進廚房，走到那個裡面堆著大堆大堆的碗的水槽前，便開始動工了。我套上袖套，拿起洗潔精向碗上一陣掃射，抓起抹布用水拼命地擦。讓泡沫爬上我的手臂，讓抹布弄髒我的衣服，讓汙水蹦進我的衣袖……都不去管。這只是我快樂的陪襯。可正當我幹得興致勃勃的時候，你們卻推門而入，說：“哎呦！我的兒子，你怎麼能幹這個？快做作業去！”“作業做完了！”我爭辯道。“那就……”媽媽說，“看書！”“對！看書！”爸爸為媽媽打氣。我只好垂頭喪氣地回到我的房間。
爸爸媽媽，你們知道嗎！我其實是多麼想幫你們做點兒事情啊！但你們卻不知道我的心思。我希望你們能夠在生活中時常磨練我，多給我一點好的建議，我自己能做的事情儘量給我自己做。這樣，我的自理能力就會有提高了。
爸爸媽媽，請你們拿走荷葉，移植大樹，收回翅膀，讓我獨自開放，自己面對風雨，在藍天中自由地飛翔吧！
祝身體健康!
致家長的一封信15
尊敬的家長：
您好！
學期即將結束，為了便於您瞭解學校工作安排，現將我校關於期末測試工作安排告知如下，請全體家長按照學校考試日程安排準時接送學生,並加強學生在家期間的安全教育。
一、檢測形式及要求
（一）6月25日全天一、二年級隨堂期末考查，三、四、五、六年級學生正常上課。
（二）6月26日全天三年級語文、數學、英語進行蜀山區期末質量檢測，一、二、四、五、六年級學生在家休息。
（三）6月27日全天四、五、六年級語文、數學、英語、科學四門學科參加xx市學業評價統一測試，一、二、三年級學生在家休息。
二、時間安排
三年級期末檢測時間為6月26日（週二）全天。
時間
年級
科目
26日上午
8:30—9:50
三年級
語文
10:10—10:50
三年級
英語
26日下午
14:30—15:40
三年級
數學
四、五、六年級參加xx市學業評價統一測試，時間為6月27日（週三）全天。
時間
年級
科目
備註
27日上午
8:30—10:00
四、五、六年級
語文
10:20—10:50
四、五、六年級
科學
27日下午
14:30—15:50
四、五、六年級
數學
16:10—17:10
四、五、六年級
英語
16：10—16：25
為聽力測試時間
溫馨提示：各年級測試結束後，教師閱卷，學生均在家休息，請家長加強孩子在家的安全教育。7月5日上午8:00到校領取評價手冊。
xx市xx小學教導處