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給孩子們的一封信二年級作文

給孩子們的一封信二年級作文

  題記:週五的音樂課上發生了些不愉快,上課的老師很傷心,我有些沉重,但很快調整好了自我。吵能解決問題嗎?嚷能讓他們明白事理嗎?怎樣做,才是最有藝術的,最產生實效的。我開始理智地思考。感謝學校生活裡發生的每一件事兒,它都給你提供了絕好的教育契機。怎麼處理這件事兒?心已想好,我今晚有一件重要的事兒要做。

  讓每一天過得開心快樂

  親愛的孩子:

  這一會兒,你們都睡了吧!讓史泰龍哥哥睡下,任老師坐在了書桌前,想和你們說說話。

  不知你們的小腦瓜裡有沒有仔細想今天在音樂課上發生的事兒,任老師可在仔細想呢!我在想:我有什麼地方做得不夠好或不到位,讓你們沒有認識到你在學校學習的任何一門學科都非常重要;我在想:我怎樣讓你們明白,每一個40分鐘都屬於你們自己,要讓它過得快樂還是難受,除了老師之外,更重要的是你們;我在想:我怎麼讓那些調皮搗蛋的孩子明白,在一個集體中,你必須下決心改掉自己的壞毛病,約束自己不合適的行為,做大家喜歡的孩子,讓全班同學因為你努力改變自己而生活得開心;我在想,我怎樣讓你們明白這一些……

  親愛的孩子,不知你是否知道,你生命裡的每一分鐘、每一節課、每一個小時、每一天,過去了,就永遠不會回來了。20xx年4月13日這一天過去就不會回來了,20xx年4月14日這一天過去了也不會回來了。20xx年4月15日這一天以及難忘的音樂課過去了就永遠不會回來了。這一天過得快樂還是難過,在它過去時已經不可改變了。什麼時候,你可以左右它過得高興有意義還是悲傷沒意思呢?就是在過它之前,在它即將來臨時。孩子,你是希望你的每一天每一節課過得快樂呢?還是難過?過得有意義呢?還是沒意思?你肯定選擇快樂、有意義。那麼,親愛的孩子,讓我們在每一天,每一節課來臨時都對自己說:我要讓這節課過得快樂而有意義。每節課都快樂了,這一天就快樂了。來,讓我們一起努力這樣做,因為我們生命中的每一個40分鐘過去就永遠不再回來了,我們千萬不能讓它白白浪費掉。

  孩子們,我知道音樂、體育、美術,是你們最喜歡的學科。你最喜歡、最想做的事兒卻受到其他因素制約不能去做,你心裡一定很難受。是啊,任老師也認為音樂、體育、美術,這些學科很重要,甚至要超過語文。因為只有豐富的、愉快的經歷才能激起你要表達自己的慾望,那時候才用到了語文學科,語文學科是為其他學科服務的。任老師多麼希望你們在這些課上有愉快的體驗,因為我希望讀到你們神采飛揚的好文章呢!知道嗎?董老師、李老師、潤老師,他們要上整個年級的音樂、美術、體育課,他們每天都要上四節課,有些時候是五節課,如果語文數學老師出差或有事兒了,他們甚至要上全天的課,可辛苦了!你們覺得任老師已經夠辛苦了,他們比任老師更辛苦。今天,走進教室,當我看著董老師傷心地離開教室時,孩子,我在想,她那麼努力,那麼辛苦,孩子們為什麼要讓她傷心呢?孩子們,知道嗎?他們希望與每個班的孩子共度快樂的時光,所以,他們每天都在竭盡全能改進自己的教學。親愛的孩子們,請永遠記住,每一位老師都是要給你們送去快樂的,請珍惜和每一位老師在一起的每一個40分鐘。

  親愛的孩子,知道嗎?那幾個給全班同學帶來麻煩的孩子一定心裡很難受。他們的難過一定超過你們其中的任何一位。因為根據任老師的觀察,他們都是善良的孩子,都是愛集體的孩子。你想想,每次我們要用的新拼音本,因為釘得不牢,怕散了,在發給大家之前,朱育同學要把每一本都釘一遍,我們是不是應該感謝他呢?每天課間操,李琪夢天都負責開窗通氣,為大家帶來新鮮的空氣;常馨元每天留下安排值日,把教室打掃得乾乾靜靜的,那是很勞累、很辛苦的,能堅持下來真的不容易,她比誰都想多為集體做點事兒呢!常家豪給大家帶來了那麼多一次性水杯,以方便那些忘帶水杯的`孩子能喝上甘甜的水,你看,他心裡時時刻刻裝著大家呢!郭鑫,更有愛心,我們班的表不就是他和媽媽一起掛上去的嗎?上次學《葡萄溝》一課,我們分吃他帶來的葡萄乾的情景一定給你留下了美好的回憶。看,他們很愛大家,很想給班級做點兒事兒。那他們為什麼給大家帶來了不愉快呢?那不是他們心裡想這樣做,只是他們身體裡那個壞蛋小黑人指揮著一些小缺點不受他們控制,去做壞事情。那可怕的小黑人兒控制了他們。孩子們,你想不想幫助他,給他力量來戰勝想讓他變壞的小黑人兒呢?任老師這會兒特別想和他們握握手,給他們力量。

  親愛的孩子,這會兒11點半,夜已深了,任老師必須休息。你一定期盼著明天一到學校就看到任老師燦爛的笑臉,一定會的,安心睡吧!

  深愛你們的任老師

  20xx年4月15日夜

  後記:孩子們,老師剛剛讀了你們昨晚寫的信,情真意切,讓人感動。好了,不愉快已經過去了。今天,讓我們努力過好愉快的一天。任老師希望你們每一節課都做好充分的準備,努力和老師一起上好每一節課,讓每一個快樂的40分鐘組成美好的每一天。孩子們,董老師、李老師在下節課走進教室時,我希望你們用自己的行動溫暖她們受傷的心,你們一定能做到。加油!

  愛你們的任老師

  20xx年4月16日