我也有屬於自己的光芒作文【推薦】（通用23篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的我也有屬於自己的光芒作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我也有屬於自己的光芒作文 篇1
浩瀚星河，不管是北斗星，牽牛織女星，還是無名小星星，都有屬於自己的光芒。
原來的我，學習不太好，經常因為學習成績讓老師生氣。有同學說我，胖臉粗身子，還不好好學習，一天到晚盡搗亂，想幹啥呢。我聽了這話，受了很大打擊。
我變了，變得沉默，不想跟人打招呼，害怕和別人打交道，天天無精打采的。
上了初中，開學第一天，我就被語文老師指定為語文科代表。我極其不自信，怕學習不好再被人嘲笑，於是我就在老師面前不斷刷存在感，上課積極發言，不懂就問。每天催作業，收發作業，認認真真，很努力，希望得到老師的認可。
我得到了老師的鼓勵，學習起來就更加有勁頭了。那天，《播音主持》班開課了，我報名參加，因為我一直喜歡朗誦，平時讀課文都很賣力，聲音大。是我們語文老師上課，她一看見我就笑了：“你呀，趕緊減肥。”這話又讓我不自信了，每次上課，我都縮在角落，努力隱藏自己的存在。
有一天，老師對我說：“老師想讓你領誦，行不行？”
“啊？我--我--不行吧。”
“怎麼不行？你的聲音很好聽，也很有氣勢，老師相信你，你一定行的。”
就這樣，我站在了舞臺中央，擔任領誦，這是我人生第一次，這裡，這舞臺，是我夢想開始的地方。
此後，我又幾次做節目主持，做朗誦領誦，都很好地完成了任務。我越發自信，神采飛揚，走路帶風，努力努力，再努力，一定要走好人生的第一步。
老師一次又一次鼓勵我支援我，讓我明白，不去在乎別人的看法，因為我也有屬於自己的光芒，我便要展現自己的風采。
我也有屬於自己的光芒作文 篇2
我就是我，我只是我，只是一場煙火散落的塵埃。——題記
我覺得人生就是一場絢麗的煙火，而我只是煙火裡那一粒微不足道的塵埃。
我幻想當一顆珍珠，因為它置身於茫茫人海中，也能憑藉自身的萬丈光芒，集聚世人的目光。而我呢？哪怕我就在你身邊，你也不會注意我，因為我太過暗淡，也因為我只是一粒塵埃，微不足道，一拂即逝。 我一直相信每個人都有自己的光芒，只是一粒塵埃又該如何放出屬於自己的光芒呢？ 我努力過，為了留住不屬於我的光芒，我甚至想擁抱珍珠，我不怕別人的嘲笑，只想讓他們知道我的存在，但最後，我失敗了，但我不氣餒，也不流淚，我知道我雖沒能放出光芒，但我有一顆發光的心！ 我懂得，即使沒人發現我的存在，但我多麼的自由自在；即使世界不懂我，但我可以對影子表白；即使我當不了珍珠，但我就是我！ “我就是我，我只是我，只是一場煙火散落的塵埃’，歌聲從我嘴裡傳出來，深邃而空靈，四周很寂靜。
這一霎那，時間靜止，牆壁在發呆，沒人傾聽我的歌聲，但窗外的鳥兒在歡樂的歌唱，我想，我知道我的光芒是什麼了。
歌聲徘徊在空蕩的屋子裡，訴說著一粒塵埃無極無數的過去。
我也有屬於自己的光芒作文 篇3
即使是微不足道的螻蟻，能穿過天邊黑暗的沼澤，也算是頂天立地。
——題記
在我們的一生中，不必可憐誰，不必同情誰。所謂生活，不過只是一種“昂著頭的藝術”罷了，僅此而已。能讓我們出彩的只是能看的天有多遠，有多深刻。
一個人總要去創造財富，否則一輩子只在金字塔下苟延殘喘，遲早含淚而終，在“如果”的幻想中猝然長逝。就像夢和生活，總要愛一個，辜負一個，到底是美好後的殘酷，還是喧鬧後的高貴。沒有必要整天活在前人的陰影之下，更要勇於綻放自己的光芒，獨一無二的那束。
在這世上有些人，本是一塊幾近無暇的玉，可放在石頭堆裡，時間長了，也磨去了光潔，成為了平凡的石。但我，沒有那番出奇的背景，可我堅信，只要心中有傲骨，即使被碾碎成渣，也會發揮出光芒。
死是結果，不是未來，未來是死之前的結果。但我們生下來就是尋死的嗎？我們只是追求一個過程，一個灑脫的過程，爭取在內定的結果之前，來描繪出一個出人意料的過程。
這樣，或許才能找到那束光的開關吧。
我也有屬於自己的光芒作文 篇4
每個不曾閃爍的日子，都是對生命的辜負
——題記
世界萬物皆似一顆璀璨的星，緣份牽連下，交匯成了星河般美麗的世界，其中的我，也有屬於自己的光芒。
成績不是最優秀的，面孔不是最精緻的，任何事情前的形容詞，都不可能有“最”，但唯有——我活的樣子，我有的光芒是我認為最好的，可以讓筆尖綻出花、淌出溪、留下笑，能夠讓自己的“天馬行空”倒映在畫紙上，繪畫對我的昇華，絕不僅是滄海一粟，像陽光給予花朵的芬芳與姿態一樣，都是屬於我自己的光芒。
只是單純的喜歡畫畫，然後最單純的愛好成為了自己最自豪的光芒。那光芒不刺眼，卻滋潤自己，溫暖自己。屬於自己的光芒，不需要與太陽光媲美，但一定可以與自卑“決鬥”，他從不需要去虛假吹捧，而渴求你的一份細膩。
我的光芒不會因烏雲而暗淡，不會因乾旱而萎謝，不會因別人踐踏而低頭，他會在逆境中成長，在風塵中閃耀！
畫畫的種子落在心房的沃野中，那麼它必定在每個日夜生長，激起力量，鼓足幹勁，在下個黎明迸射出光芒！
我也有屬於自己的光芒作文 篇5
李白曾說過：“千金散盡還復來，天生我材必有用。”的確，每個人的存在都有其意義，每個人都有屬於自己的光芒。
或許是命中註定，又或許是上天的的捉弄，我出生就患一種罕見的病。我的父母沒有把我拋棄，我堅強地活了下來。到了上幼兒園的年紀，可沒有一家幼兒園願意收我，我不得不整日呆在家中無所事事，面對同齡孩子，面對幼兒園，我是多麼渴望，但心中又充滿了自卑。
直到，直到那一天，因為機緣巧合，一位年齡比我稍大的珍珠暫住在我的家中。那一天，珍珠從幼兒園放學回來，手中拿著一幅畫，那畫美極了，似乎閃著光芒。我只是一直盯著那幅畫，嘴上什麼也沒有說。珍珠姐姐似乎看出了我的心思，溫柔地對我說：“喜歡嗎？喜歡我教你！”我心中高興極了，但我還是拒絕了：“喜歡當然喜歡，但我怎麼可能畫得好呢？我的手都是畸形的……”“怎麼不可能？你有屬於自己的光芒！”哦？我有屬於自己的光芒，那我試試吧。抱著這種心態，我踏上了我的畫畫之路。
珍珠姐姐開始耐心地教我畫畫，從握筆，到畫線，在到上色，珍珠姐姐的每一句話都是那麼動聽，一點一點掃除了我心中的陰霾。是的，我的畫畫技術在一點一點地提升，我的心中慢慢地照進了陽光，我不那麼自卑了。
可正當我漸入佳境時，珍珠姐姐卻要走了——我唯一的要走了，我不能繼續畫畫了，我傷心極了。
看出了我的心思，幫我報了一個畫室，想讓我繼續學畫畫。在我小小的心靈中，畫室是專門畫畫的，那裡全是學畫畫專業人，於是我將我的小腦袋搖成了撥浪鼓：“我不去，那裡全是畫畫高手，我畫得不好，我畫的畫不如他們。“卻說：“你有屬於自己的光芒。”
剛到畫室，起初我還有些不適應，但過了一兩天便融入到了這個大家庭。由於我的身體的原因，媽媽每次都陪在我的旁邊，不會畫的時候便讓媽媽把叫來。透過一天一天地學習，我的畫畫水平竟超過了同齡孩子。在短短的幾年中，我先後獲得了市、省甚至國家榮譽證書，並考過了六級，這對於我來說真是個奇蹟！
是的，我有屬於自己的光芒，其實，每個人如此。無論是先天殘疾或是後天不幸，但只要肯努力，你就一定能發出耀眼的光芒！
我也有屬於自己的光芒作文 篇6
流水暮年，度過似水年華，卻只為等到那屬於自己的一刻，擁抱，萬千光華。
——題記
悽清似水的秋夜，我獨自一人站在一棵火紅的楓樹下，空氣中，瀰漫著淡淡的秋思，千絲萬縷，訴說著離人心中的淺淺愁思。心中，自是一片荒蕪。
是呀，思念。思念兒時與夥伴的小打小鬧，思念過去學校中與同學的嬉笑歡唱，思念小時清閒的一人時光……思念的，已是過去，過去的一切已經成灰，隨風飄蕩，過去的光芒已經黯淡，心灰意冷。那屬於自己的光芒已經遠去額，我何時，能再次見到光芒呢？
驀地，漆黑如墨的夜被那樣的一道流光劃破，如同一塊黑布被撕開了一道口子，那道光束閃至高處，在黑色的夜空中轟然散開，單色的光，在空中向四周散開，很快，便消失不見——哦，是煙火。
“煙火嗎？”我抬眼望，“結束了？”
不，緊接下去的情景很快便否定了我的想法。無數的流光，向空中衝去，那領頭的一點光，在空中劃出一道“尾巴”，隨即在空中綻放，嘭嘭作響，伴隨著無數星點轟然發散。旖旎的光，照亮了漆黑的夜。
震耳欲聾的聲響，五彩斑斕的光芒在眼瞳中閃現了一片的絢爛，煙火的一生是多麼的短暫啊！只有那一剎那的工夫，但，它心甘情願地在天空中展現出屬於自己的光芒。
我被震撼了，煙火的一生只是短短的幾秒，原本小小的它，卻能在空中展現出如此美麗的光芒，它要承受多大的痛苦燃燒自己的身體，再將自己的身體在空中炸成無數染火的碎片，再向四周展開，逐漸化為灰燼，逐漸灰飛煙滅。
僥是再勇敢的人，也沒有這個膽量去毀滅自己，卻只是去為發出那一瞬的光芒吧？
天空中的轟然並沒有停止，煙火依舊在空中散發出屬於自己的光芒，如此美麗的光華，羨煞旁人，就連秋日最為美麗的江楓似也在這華麗下低下了頭，自愧不如。
周圍也有賞煙火的人，寥寥無幾，眼眸中似乎只能看出煙火是美的。煙火是美，但人們並不是很懂煙火，他們並讀不懂煙火的精神。在他們的眼中，似乎只有美與醜，煙火並不被人理解。
但煙火似乎並不管這麼多，它只是在天空中靜靜散出屬於自己的光芒。煙火的綻放漸漸停止，人們也漸漸散開。
我讀懂了煙花。
煙花的光芒已經結束，我也要去擁抱，那屬於自己的光芒了。
我也有屬於自己的光芒作文 篇7
大千世界，芸芸眾生，每個人都有屬於自己獨特的魅力，即使你覺得如此平凡，這也是獨一無二、無可替代的，就像茫茫夜空中的點點繁星，或明或暗，每一顆都綻放出屬於自己的光芒。
你有屬於你的光芒，因為你相信自己。有信心未必會贏，但是沒信心一定會輸。自信可以使人勇敢追求，但當你失去了自信，就會自甘沉淪在平凡之中。
偉大的指揮家小澤征爾在一次世界級的指揮大賽中演奏評變給的樂譜，在樂隊的演奏中發現了一個不和諧的聲音，他向評委們提出了這個問題，當聽到評變和觀眾們質疑的聲音時，他並沒有放棄，而是堅持了自己的選擇。最終，他通過了評變們故意沒下的陷阱，獲得了大獎。
你有屬於你自己的光芒，因為你不斷追求超越。古希臘的德摩斯蒂尼，他天生口吃，但為了成為一名辯論家，不斷超越自己，去實現更高的目標。他在嚴酷的條件下口中含石，一次又一次地磨礪自我，不僅是在矯正口吃的壞毛病，更在強化自己的心智，最終成為了偉大的辯論家。
你有屬於你的光芒，因為你不斷積蓄力量。有志者，事竟成。有心人，天不負。不要被暫時的黯淡消磨了我們的意志，做更好的自己，就是要信相信自己在學習、生活中的積累，最終會成為綻放璀璨光芒能量的源泉。匯聚我們每個人獨有的光芒照亮尋夢的道路。
我也有屬於自己的光芒作文 篇8
“哇！好好看！”
當音樂響起的那一刻，舞者們翩翩起舞，臺下頓時人聲鼎沸：尖叫聲、歡呼聲、掌聲……全場熱鬧了起來。
今天是學校元旦匯演的日子，同學們辛苦準備了許久的節目，終於可以在今天展示出來。
上場前小玲走到我的跟前，吞吞吐吐地說：“哎，怎麼辦，我······我好緊張，第一次，第一次上臺，怎麼辦？”我立即送給小玲一個會心的微笑，拍了拍她的肩膀，說：“沒關係，就照常發輝啊。相信自己，你會有自己的光芒。”
終於到我們了。因為小玲是第一次登臺表演，我怕她忘記動作，所以在上臺前還想著待會兒要提醒她：“第一組動作後要換位置”、“第三組動作腳要抬高一點”。沒想到，小玲上臺後根本不用我提醒，很亮很享受舞臺上的快樂。音樂響起，全場一片沸騰，太陽的縷縷光輝穿過朵朵白雲照射美麗的舞臺，同學們的目光都停留在小玲的身上，小玲面帶微笑，輕柔的動作宛如一個仙女。我覺得，此時她的身上彷彿鍍有耀眼的光芒。
小玲以前其實是一個很內向的女生，在班裡存在感很低。還記得初一入學時老師讓我們寫自我介紹，要求要寫出自己的優點。可我看見小玲一副鬱鬱寡歡的樣子，面對著擦了一遍又一遍的作業本自語著：“優點？我好像沒有什麼優點？”我側過身一本正經地回答：“怎麼可能呢？我聽說你以前很喜歡跳舞，這不算優點嗎？”小玲張著嘴想說什麼，但終於沒有說話。
後來，我們成了形影不離的好朋友。
臺上小玲如璀璨奪目的一顆珍珠，散發著自己的耀眼光芒。
音樂結束，臺下又是一陣掌聲，班主任欣喜地走過來，對小玲說；"不錯嘛，表現得很好。”小玲滿臉喜悅，動人的紅暈爬上了她的兩頰。
小玲，相信自己，尋找自己的優點，相信你總有屬於自己的光芒。
我也有屬於自己的光芒作文 篇9
你赤手空拳來到人世間，只為找到那片海，不顧一切題記
人無法選擇自己的出身和家庭，平凡是我們無法避免的事。有些幸運，我們只能羨慕，有些高度我們渴望不可及；有些璀璨，我們只能止步不前。
驀然發現我們只是煙火裡一顆不起眼的石子，被生活磨平了稜角，面對命運，我們為何不能放手一搏？你有屬於你自己的光芒，有信心未必會贏，但沒信心一定會輸。
給大家舉個例子，就像我前幾天，老師讓我參加一個寫作文大賽，說到我時，我忐忑不安，因為我沒有信心，可我還是答應老師，我會全力以赴，這幾天一直努力準備，以為自已做好了全部準備一直看各類作文寫作技巧，關於立意構思、組織素材等，到了比賽的時候，我看到的作文題目是：說說你的家鄉有哪些讓人眼睛一亮的？當時我的大腦一片空白，我既不想辜負老師，又不想辜負這些天做的努力，可就是想不出來，看到參賽的同學們拿起筆，刷刷地寫著，我就更緊張了。後來我顫顫巍巍的寫了幾段，上交了。最後大賽排出名次，我居然最後一名，我哭了
正應了那句話：有信心未必會贏，但沒有信心一定會輸。每個人的生活都不同，但有些人一定會一直向前去，而有些人卻甘願隨波逐流。有些人的一生不甘平庸，只想讓自己的人生過得越來越精彩，而有的人卻只活在自己的世界裡，認為自己已經做得很好了，不需要再去做更多的努力和進步，所以有些人一直在進步，有些人卻一直停留在原地。
作家幾米的《又寂寞又美好》一書中，曾寫過這樣一句話：向日葵告訴我們只要面對著太陽努力向上生活，就會變得單純而美好。現實大多如此，趁現在年少揚帆起航，別留下遺憾，到白髮暮年時後悔不已。不甘於平庸，就算我是塵埃，我也會傾之全力書寫自己的輝煌人生，綻放屬於自己的光芒。
我也有屬於自己的光芒作文 篇10
每個人都是一顆星星
題記
（一）啟航
“好好好，小朋友們安靜！現在我來提問”“你們有什麼擅長的事嗎，老師做出請大家舉手的手勢，雙眼閃閃發光”。
那時我上幼兒園。“老師老師，我會唱歌”一個小男孩唰地舉起了手，臉頰紅撲撲的”，“老師，我會彈鋼琴”，“老師，我會做手工”，“我會跳芭蕾”，“我會打乒乓球”。同學們爭先恐後的舉起了手，生怕老師錯過自己，沒給自已機會。
這裡要用黑色勾一下那裡你等會兒用藍色填上啊呀，這條尾巴怎麼這麼難畫！我嘴裡咬著筆，雙眼緊盯著這塊“灰濛濛”的鉛印，上面由於線條的反覆塗改，已經皺巴巴的了。
該怎麼畫呢？哦，有了。
“嘿，老師叫你吶，快起來呀”！一雙小手拉了拉我的衣角。“唉，有嗎，怎麼了”？我有些迷惑。直到他又推了我兩下。我才騰地站起來。“說說吧，你最擅長什麼呢”？老師微笑著問道。我？當然是畫畫了。“畫畫”，我不假思索的回答。“可是我也會畫畫呀！同學們幾乎是同時喊道”“切，別嘚瑟，你們又沒我畫的好”。我一邊在心裡嘀咕著坐下，一邊抽出剛剛夾在畫冊裡的半成品，細細欣賞。
那是一條黑色與藍色交織的鯨魚，可以說，是這條鯨載起了我繪畫的夢想，緩緩遊向那片星辰大海。
我就此也愛上了繪畫，踏上了繪畫之徵程。
（二）風浪
“如果一個正整數，能表示成2個連續偶數的平方差。那麼稱這個數為神秘數，如4等於2的平方減去0的平方”。“神秘你個頭，這煩人的數學題”。我哐的把書一丟。刷起了LOF
看著看著，不由的失望起來。為什麼我就沒時間畫畫呢？為什麼我總是畫不好呢？微風吹過，我的視線落在了牆角那個小小的工具箱上，他早已蒙上一層灰垢，全然看不出這曾經是我的心愛之物。我站起身走過去，伸出手的瞬間猶豫了，真的能現在畫嗎，那麼多作業，我輕輕放下手回到書桌前。
“大浪高懸，船欲毀矣”。
（三）發光
記不清多久以後了，學校要求交書畫作品。初聞此訊息，內心波浪翻湧，一種莫名的喜悅充斥整個胸膛，重拾畫筆。調色、刷水、留白。久違的步驟，陌生的熟悉。隨著畫筆的翻飛，我的思緒早已遠去。一筆群山連綿，丹青千里；一點遠山村莊，若隱若現；兩點漆青，兩排松槐；一點硃砂，曉日欲出。
畫成我已沉浸在繪畫的喜悅之中。
沒有太陽，我卻覺得自己閃閃發光，原來我就是自己宇宙中的太陽。
每個人都有屬於自己的光芒，有些人會彈琴，有些人會踢球，有些人巧舌如簧舌戰群儒，有些人不善言辭卻才驚四座。我很喜歡兩個角色，一個是神奇的魔術師，一個是理智的實幹家。他們每個人都在自己的領域裡熠熠生輝，而我們也應該在自己的世界裡發出屬於自己的光芒。
每個人都是一顆星星，請記住，你有屬於自己的光芒。
我也有屬於自己的光芒作文 篇11
母親總是喜歡幫我決定一些事情，比如說上一些沒必要的課，要走的專業，現在該乾的事情有些是沒錯，但有些讓我反感又不喜歡去做。要是問我我應該幹什麼，那我當然會說：幹自己喜歡的事呀。
的確是這樣，誰會聽別人的差遣，去做別人想讓我們做的事，而放棄了自己的願望呢？
記得小時候，我沒有自己的主見的時候，我常去問姐姐問媽媽，我現在該幹什麼，她們告訴我，我應該去寫作業，應該去吃晚飯而現在，我長大了，已經知道自己應該幹什麼了，可是媽媽還總是告訴我，快去寫作業，先把桌子收拾乾淨再幹別的，把窗簾拉客，窗戶開啟，把你那些紙都扔了我不喜歡這樣，我想要的是自由的生活，我想幹自己想幹的事，我會快點把眼前的任務完成，想著這樣就可以去做自己喜歡的事，但是更多的事總會源源不斷的到來。
我想做自己擅長的事。因為這樣我會感受到更多成就感，有了成就感自然而然的就會喜歡上這件事。而且在長大工作的時候，可能也會用到自己最擅長的。所以希望家人不要再讓我幹你們想讓我乾的事，我希望我能有自己的色彩。
以後我一定會告訴我的孩子，你要做自己喜歡的事，你有屬於自己的光芒。
我也有屬於自己的光芒作文 篇12
如若把人生比喻作一場遷徙，我的身邊並不缺乏一鳴驚人，鷹擊長空的能者；我在想，如我平凡渺小的蝴蝶，是否也能在風暴中振翅、平淡的花紋裡反射出屬於自己的璀璨光芒。
清雅之光——琴聲
學習鋼琴三年，家裡的琴房是最能給予我安全感的地方。因為在靜謐的午後，陽光裡永遠有那樣一架木鋼琴映出酒紅色的光，像一位沉穩的女士在等待我與她的交流。掀開琴蓋，就像掀開她的面紗與她相見，心中有無限的激動。左手伴奏右手旋律，亦或是相反。鋼琴的技法是那樣簡單，卻能讓我如飲杯中的酌酒般沉醉其裡。因為我能聽見琴聲之外的聲音——輕點琴鍵，跳動的音符進入腦海，化為一幅流水潺潺的影象；激昂憤慨的和絃就像暗波湧動，不等反應過來，又在心中匯聚成了煙，成了霧，甚至感受到耳邊傳來電閃雷鳴……
一雙手放在琴上，就好像和琴通了電，有一根線將琴與我連線了起來，連得那樣緊，那樣直。因此，我可以笑著向別人說：我懂琴的語言。因為我的光，就蘊藏在那陣陣的琴聲裡。
盛放之光——色彩
你是否抬頭仔細地看過日落時分的天空？如同整個紅色調色盤都被上帝遺落在這塊無窮大的畫布上。抬頭望，紅，有無限的紅：亮紅、酒紅、棕紅、橘紅……而上帝慷慨的手，除去夕陽，則把無限的紅全部塗在人類的心臟裡，就好像我們生來屬於色彩；我不禁想要問自己，這是否就是我熱愛美術的原因？美術的組成中我獨愛色彩，因為那裡面有整個宇宙。就算是隻有黑白灰的世界，其中也包含濃厚的層次感。更不要說靛藍與青的漩渦，紫粉與亮黃的星雲，殷紅與鮮橙色的烈火……
在我的畫筆下，它們全部被點醒，它們全部有了生命，彷彿時不時就要從畫布裡跳躍出來與我親吻。身邊的同學時常問我：“樂兒，你是否學過繪畫，不然怎麼會這樣妙筆生花？”那麼我的答案就是，關於色彩的感知，我並不需要學習，而是將它們全部灌入內心最深處的地方，眼中充滿光芒。雖然畫技全然無法與偉大的畫家比擬，但我想我也能綻放出我心中那染上無盡色彩的，耀眼的光。
奮起之光——寫作
從小，我就特別熱衷於寫作——無論是大自然的美麗，還是某人的一個動作，都足以構成我寫作的理由。就算只是讀到書中一句驚人的話語，也能點燃我內心寫文章的慾望。展開本子，就是展開了我腦海裡所有的念想。寫到最有感觸的地方，手中的筆就再也停不下，就像全身的血液都牢牢抓住了筆桿——情緒呢？不復存在了，因為我的所有情感都賦予到了筆下的文字中；心跳聲呢？聽不見了，因為我的耳邊只有筆尖划動紙張的聲音。如同心中的閥門終於被開啟，滔滔洪水擊碎了一切生活中的黑暗之處，這時也許要說：寫作已經融入到我的生命裡了！
“奮起”這是我能想到最合適的詞語了。學過莊子的大鵬摶扶搖而上者九萬里，學過屈原的路漫漫其修遠兮，而此刻我筆下揮灑墨跡，以筆為劍，不平則鳴，這又何嘗與前者不同，不是一種奮起呢？
如今我的作文已收穫過許多的讚美，但此刻並不是終點。我要繼續活於筆下，我想讓所有的人都看到我的光芒！寫作，就是我的光芒。
在暴風雨中奮力飛舞的蝴蝶，不因頭頂其他巨大的羽翼而黯然失色，它也有屬於自己的光芒。
我也有屬於自己的光芒作文 篇13
童年如歌，悅耳動聽；童年如夢，若隱若現；童年，我們的思念……謝謝你們童年的陪伴，讓我看到屬於自己的光芒！——題記
初識
記得那年盛夏，我邁著緊張的步伐和老師一起走了進來，吵鬧的教室頓時鴉雀無聲。“介紹一下自己吧。”於老師笑著說。我緊張的說不出話來，腿也不停的發抖，臉上、額頭上豆大的汗珠若隱若現，老師似乎看出了我的心思，“算了，還是交給時間吧，你們要好好對待新同學哦。”“好！”全班異口同聲地回答，我坐到了自己的座位上，開始了這個學校的學習。
陪伴
“佳，下樓走一走吧！”我回頭一看，原來是姍呀，“算了吧，我還要寫一篇今天的作業呢，梁老師佈置那麼多作業！”“好吧，那我在你家玩一會兒吧！”兩個女孩在午後的陽光下爽朗地笑了……
最後一個六一兒童節如期而至，在我們班和二班有一個合唱節目，“佳，和我們一起參加吧！”“是呀是呀，可……可……我那麼平凡，怎麼……怎麼配參加？”我無精打采地低下了頭，“別這樣，你只是不夠自信，其實很簡單的，不要害怕！”我抬起了頭，看到了微笑的大家，我會心地笑了……到了，大家上臺表演了，我們班鼓足勇氣，看著臺下的全體老師和同學們，“加油！”我每個人的心中都是這樣想的，隨著歌聲響起，我們陶醉在音樂中，無法自拔……表演結束了，“佳，看吧，其實不止這次，你一直是我們的光芒，我們的驕傲！”頓時我的眼睛溼潤了……
別離
隨著期末考，也就是小升初考試的結束，大家哭成了一團，“佳，以後的`生活和學習中，你一定要自信。”姍拍了拍我的肩膀，“你是我們永遠的光芒，永遠的驕傲！”同學們異口同聲的說道，頓時，我們的眼睛溼潤了……
謝謝你們童年的陪伴，讓我看到了屬於自己的光芒！
我也有屬於自己的光芒作文 篇14
一株小草，只要有春天，就能成為一片綠毯；一株百合，只要有露水，就能開出潔白的花朵；一個人，只要相信自己，就能釋放出無限的光芒。
初夏時節，各個年級迎來考試季。學校為了給初三的考生鼓勵加油，決定讓學校的各個班級選出代表，讓他們用自己的方式為畢業生加油。我們的班主任決定交一副書法作品，內容為“中考必勝，金榜題名。”。由於我平時練習書法，老師就把這個任務交給了我。接到任務後，我內心無比激動，自己暗下決心，要把這個任務完成好。
由於僅有兩天時間，而且由於疫情原因，我上半年沒有學習書法，書法作品無法保證最佳狀態。我連忙聯絡書法老師，在老師的指導下開始練習。果然，由於長時間沒有練習，手很生，好久都寫不出一個滿意的字。而且練習了好久也沒有明顯的進步，我都準備降低標準了。可是，我想到這是給初三學長們的祝福，還記起了錢學森說的話：“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。”。在這句話的鼓勵下，我沉下心來認真練習，終於有了改觀。回家後，我讓爸爸看我練字，讓他給我指出需要改進的地方，經過下午3小時，晚上2小時的不懈努力，字終於練好了。晚上，我在奶奶幫忙買的紅色條幅上寫下了“中考必勝，金榜題名。”，一次成功，我感到十分高興。
第二天，我帶著條幅來到學校，為初三的學長加油，學校的老師和同學們都認為寫的很好，形式也新穎，我感到無比開心。當我聽到初三學長給我的鼓勵時，我又感到無比自豪。
每個人只要努力，認真的幹一件有意義的事，都會散發出無限的光芒。
我也有屬於自己的光芒作文 篇15
每次看到沉默寡言的你，你都是低著頭，彎著腰的。在你這張佈滿皺紋的臉上，看不到任何光芒，只有滄桑。
從我記事起，我看到你，都是在忙碌著。除了燒飯、掃地，其他時間就是在院子裡幹活。如果能有時間和你聊上幾句，你都是隨意地應付幾句，然後就匆忙幹活了。在我心目中，你就像是一個只會幹活的機器，直到那一天。
那是一個陽光明媚的早上，我在院前踢著球。鄰居家的小孩跑過來想搶我的球，我原準備踢一下球繞過他，可去我卻踢偏了。球徑直飛向了小路另一頭的河塘裡。我和那個小孩呆呆地望著漂浮在水面上的球，不知如何是好。
我看到在對面田地中幹活的你好像聽見了什麼，突然轉過了身，看了看河塘裡的球，又看了看我尷尬的樣子，立刻明白髮生了什麼。拿起一個竹竿就去挑球。可竹竿太短了，根本夠不到球。
你站在田地的那一頭，看了看身前的陡坡，沉思了一會兒，然後拿起杆子邁開腳就想下陡坡。我馬上喊道：“爺爺！太危險了，不要下去啊！”你停了下來，看著腳前就是凹凸不平的泥土，深吸了一口氣，顫顫巍巍地走了下去。隨著你一步一步地接近河面，我的心也跟著提到了極點。
幾分鐘後，你終於拿著球走了上來，似乎臉上的皺紋卻又多了幾條。你看著我，想說些什麼，卻又一句話也說不出來，只好把球遞給了我，自己擦了擦褲子上的泥土，又幹活去了。
我接過了球，注視著你漸漸遠離的背影，也是一句話也說不出來，只是覺得，你那彎曲的背上散發著屬於你的慈愛的光芒。
我也有屬於自己的光芒作文 篇16
我站在臺上，身上熠熠生輝，發出自己的光芒。——題記
小學，受同班音樂大神的感染，拉著媽媽到吉他班報了名，撫摸著嶄新的“聖保羅”吉他，我彷彿看見我像“無影手麥克”一般在舞臺激情的演奏著……
然而現實與幻想總有著一大段的距離，我彷彿天生就沒有音樂細胞似的，彈奏的流暢度總是比人家差了一大截，加上我略有些沙啞的“公鴨嗓”，根本就不適合玩音樂，為此我也一度被琴行裡的小夥伴嘲笑，也想過放棄，這時我們琴行裡的“大哥大”——一名姓溫的高中音樂大神就會走過來安慰我，說：“沒事，有誰一生下來就會彈呢。無影手麥克也是從小練習，才有了他今天的成就呀，你只要多加練習，也一定會學有所成的！”於是我便更加刻苦的練習起來。
這天，老師突然衝進琴行，高興地對我們說：“星期天我們全琴行出動去二小邊上表演！”其他人都歡呼雀躍，我卻把頭低了下去……
在老師的安排下，我需要和一名六級，一名九級的大神同臺演奏，老師考慮到我只是個三級的菜鳥，便讓我們彈奏一首看似令人眼花繚亂，實則非常簡單的三級歌曲——《童年》，這首歌曲雖然很簡單，但我卻反反覆覆將他練習了無數次，最後，我抱著吉他睡著了，夢中也迴響著《童年》的旋律……
表演的時間到了，我忐忑不安地站在臺下，忽然一雙有力的大手拍在我的肩膀上，抬頭一看是那個“大哥大”，他說：“別緊張，做幾個深呼吸。”這時，與我同班的十級音樂大神也走過來，將他那頂“BEYOND”的“海闊天空”鴨舌帽反扣在我頭上，還對我比了一個“V”，“大哥大”把我推到樓梯旁，說：“去吧，發出屬於自己的光芒。”我冷靜下來，目光堅定，走上舞臺，旁邊是我的死黨——那位六級大神，我們相視一笑，開始演奏，臺下的觀眾都用欣賞的目光看著我們。我在臺上，終於感到，我發出了屬於自己的光芒！
我知道，那頂鴨舌帽上，一定是這樣寫的——“我願自由自在，永遠高唱我歌，走遍，千里。”
我生來渺小，卻嚮往遠方，只有一路披荊斬棘，才能更接近陽光。
——後記
我也有屬於自己的光芒作文 篇17
光芒，有很多種，有太陽照射在大地上，使萬物復甦的光芒；有由衷而來的熱愛，撒滿全身，揮發出一種力量——“榮譽感”。——題記
每一個人，都有自己光鮮亮麗的一面，也有萎靡不振的一面，這些，都是伴隨我們一生的東西。
我的光芒是什麼？榮譽，責任，還是使命感？這些，通通都不是。我有屬於自己的光芒，這種光，像時鐘，嘀嗒嘀嗒伴我一生，屬於我的光芒，就是照顧自己身邊最親近的人。記得那年夏天，門外驕陽靜靜灑在地上，樹上的蟬正在不停地重複著那一段鳴叫。對它們來講，那不是噪聲，而是求偶的甜美樂章。老樹枝丫上的葉子一年開的比一年茂盛，每片葉子都綠得發亮，和太陽對照，就彷彿會發光一般。
電風扇在家裡不停的工作著，廚房的油煙嗆得媽媽不停的咳嗽，過了一會兒，媽媽從廚房走過來吹風。慢慢的，媽媽的臉紅起來，雙手不停地拍著肚子。
我急切地問：“怎麼了？媽媽，你沒事吧？”
“沒事沒事，你繼續寫作業，別耽誤了你學習。”媽媽勉強的苦笑著說。
看情況不對勁，我趕忙從抽屜拿出溫度計，用冰毛巾幫媽媽祛熱。當我抽出溫度計時，那兩個數字驚到了我，40度，這簡直是一個驚訝無法形容的。
“媽媽，你要不要去醫院了？再不去醫院會燒得更嚴重的。”我著急地說。
“不用，去醫院打針傷身體，我相信你可以治好我的。”我趕忙跑去廚房燉薑湯給媽媽喝，可因為是第一次，所以把姜弄得大小不一。喝完之後我又去拿了退燒藥給媽媽，過了一會兒她慢慢的睡著了。醒來後，媽媽說好多了，當她露出欣慰的神情時，天知道我有多開心。一股暖流從我的心房蔓延至全身各處，那時我說不清是成就感還是什麼，反正我知道——我也有屬於自己的光芒！
我也有屬於自己的光芒作文 篇18
我真的沒有什麼值得讓我自己驕傲的東西，瞧我各科成績，慘不忍睹；看看我的體育成績，不忍直視；如果有誰聽見了我響亮的歌聲，只能說魔音貫耳；我的素描只好說是糊成了一鍋粥，畫的色彩張張都是不忍直視的。
可當我開啟漫畫書開始臨摹時，真是酣暢淋漓。定好中線，輔助線，我便能一鼓作氣，畫出細節，頭髮，服飾。可以把人物的動作躍然紙上。同學們都會佩服地說：“你個手繪大佬大神。666。”
不少同學瞧不起我，漫畫有什麼了不起，成績最重要，看我雖不是“手繪大佬”，但是我的成績數一數二，我才是東方不敗，你個學渣。我有些失落了，歷屆“春芽藝術節”，我都沒被選上，別說學渣，就是一個渣渣也不如。
也許我就只是一粒小水珠，散發不出自己的光輝，當太陽照射在我身上時才能發出微小的光。沒有差的存在，怎麼體現出好的境界。
平凡，也許便是我最大的閃光點了，默默的，像一隻幽靈一樣飄來飄去。偶爾嚇個人，也只是一瞬間罷了。有一天，神仙一來我便壓在了塔下永不翻身。
默默無聞，挺好的，沒人在意我，活出最好的自己，就行了。沉默挺好的，活出最平凡的自己，活得很輕鬆自在。出頭鳥不是我，我就不會被打死；發光的不是我，我就不怕黑暗。
發光的一個就夠了。它不是我。
我也有屬於自己的光芒作文 篇19
我有一位愛我的母親，她就像那柔和的燈光，明亮的照耀著我的心房。
“人生自古誰無過”——那是在我五年級下半期的時候，因為我過於貪玩，使得字跡潦草，學習成績直線下降。因此，老師給我做了思想工作後又請來了同是老師的母親瞭解情況，讓母親對我進行教育。
我回到家做完作業之後就懷著一種忐忑不安的心情等母親回來，害怕母親回家後會打罵我……“啪”，門開了，媽媽回來了，她始終沒有對我說一句話，只是兩個眼圈紅紅的，一邊替我檢查作業，一邊偷偷地抹去眼角晶瑩的眼淚。我突然間發現母親似乎蒼老了許多：臉上的皺紋一道又一道地爬滿了母親的前額，眼球里布滿了烏紅的血絲，那憂鬱的目光死死地盯著我的作業本。忽然，母親轉過頭把作業本交到我手上，說有一道題做錯了。啊！手，母親的手！那是怎樣的一雙手啊！青藤似的血管，竹枝似的乾枯的手指。作為母親的女兒，我竟然沒有發現這一點。作業檢查完畢，我正在收書包時，母親語重心長地對我說：“女兒啊，你是我唯一的希望，母親小時候條件不好，家裡沒錢供我讀書，沒能實現我的抱負。
但是，你不能也像我這樣，你要有目標，向著目標去追求，這些你長大後會明白的。”母親說著說著居然倒在了書桌上，那青筋暴起的手搭在了桌邊，額上冒出了許許多多小小的汗珠，好像是因為過於勞累而睡著了。我感到十分納悶，母親竟然會累倒。我頓時手忙腳亂，不知怎麼辦才好！幸好爸爸及時回來了，他把母親安頓好，告訴我說，自從母親知道我成績下降以後，非常擔心我，於是每天熬夜為我整理複習資料……聽著爸爸的話，霎那間，我的眼淚順著臉頰流了下來，母親是那樣關注我，當我有了缺點，為了保護我的尊嚴，她總是默默地幫助我克服。我被母親打動了，我不能讓那樣愛我的母親失望，我一定要挽回母親對我的信任，我一定要讓母親高興。當母親醒後，我向母親表明了自己要改正錯誤的決心；又寫了一份保證書。這是，我發現母親笑了，這是喜悅的笑，是欣慰的笑。母親說：“那看那成功的花兒，人們只驚羨它現時的美麗。當初它的芽兒浸透了奮鬥的淚水，灑遍了犧牲的血雨。如果遭遇挫折，仍能以奮鬥的英姿與之對抗，那麼這樣的人是輝煌的。”我似懂非懂地點了一下頭。
我親愛的母親啊，如果一滴水代表一份祝福，我送您一個東海；如果一顆星代表一份快樂，我送您一條銀河；如果一棵樹代表一份喜悅，我送您一片森林……我親愛的母親啊，您是我心中那盞溫暖的不滅的燈，在我成長的路上，永遠閃耀著光芒……
我也有屬於自己的光芒作文 篇20
每個人都有自己獨特的光芒，有的十分自信，有的卻十分自卑。最近，我也發現了我身上屬於自己的光芒。
有一次，我們班有一節班會課，題目是“憋笑挑戰”，規則是每個同學都上臺做個動作，看看同學們的反應。前面幾個同學有的學蛙跳，有的學動物，甚至還有的竟做出了下流動作……幾個同學被淘汰了。當輪到我上臺的時候，我做了幾個鬼臉，又用“打嗝”來說話，再加上我的魔笑聲，全班大多數人都被我“KO”了。
活動結束後，同學們都對我說：“陶，以前怎麼不知道你有這‘技能’？”“逗人笑這絕活，我也是服了！”“陶，這可是你獨有的光芒哦！”光芒？獨有的？我怎麼從來都沒有想到，這也是我獨有的光芒？這看似是不起眼的小技能，但為什麼我們班的其它人就不能惹人笑呢？我可能就是一個“小丑”在人群中穿梭，這是我的光芒。
但人人都有缺點，不會十全十美。我最大的缺點就是知識不全面，原因是課外書看得不夠多，所以，在語文的閱讀題目中也有很多錯誤，而且學的好詞不多，所以，我要再多讀課外書，盡力地將“語文”這一塊成為我的第二光芒！
人人都有光芒，可以不當大樹，但可以當小草，當不了太陽，可以當繁星，可以不當大名人，可以當一個平凡的人。
我也有屬於自己的光芒作文 篇21
一株小草，只要有春天就能成為一片綠毯；一株百合，只要有露水，就能開出潔白的花朵；一個人，只要相信自己，就能放出無限的光芒。
在這個世界上，每個人都有自己的光芒。
做事專注，就能放出光芒。沈飛公司總經理羅陽專注與中國航空事業，30年如一日。為了殲—15飛機早日騰飛，羅陽帶領他的團隊，潛心研究，加快了研製程序，以有限的生命完成了一流的事業。他們所有付出的努力都形成了一股強大的突破力，從而獲得了成功。
如今殲—15飛機載著羅陽散發的光芒飛向祖國各地，讓世界也看到他的光芒。
人的社會角色不同，責任大小有別，但承擔責任的道義無輕重。一個肯承擔責任的人，一定有著自己的光芒。一位50多歲的客車司機每次出車前只吃半分飽，以免長途駕駛時犯困，並且堅持了40年。他曾說對待自己承擔的職業責任就像一個國家總理對待國家大業一樣鞠躬精粹，沒有絲毫怠慢。就如最美司機吳斌，在強忍疼痛的過程中，平穩的將客車停下。車上的人安然無恙，而他，永遠離開了我們。他的光芒永遠在我們心中。
樂於幫助人的身上也散發著迷人的光芒。全球首富比爾蓋茨就是一個樂善好施的人。他所捐出的款項數不勝數，幫助過的人更是遍佈全球。雖然他捐出了金錢，但是他收穫了滿滿的愛心。他的精神值得世人稱讚。
每個人的生命都是獨一無二，不可替代的，讓我們用有限的生命散發無限的光芒吧！
我也有屬於自己的光芒作文 篇22
在這個世界上，每個人都是獨一無二的。每一分每一秒，我們都散發著自己獨特的光芒。——題記
我也有屬於自己的光芒，一束七彩的夢！
夢想從來都不遙遠，它近在咫尺，你的每一次選擇，每一個經歷，都在改變它的軌道。比如我想成為一名畫家，你不能說“我希望我能成為畫家”，而應該這樣說：“我一定能成為一名畫家！”然後去努力，你會發現許多事情都不同了，自己似乎開竅了。很快，你的光芒已經增了0。5m的半徑。
我嘗試了許多種畫——水彩畫，水墨畫，油墨畫等等。直到畫畫已經成為我光芒中的最大比例，於是我可以高興的、堅定的說：“畫畫就是我的光芒。”
初次學習畫畫只是一種好奇，就如同孩子般在沙發上，牆上到處塗鴉。從此，我的腦袋裡只有三種東西——點、線、面。老師用粉筆畫了一個很大的點，並教我們這個是點，是線的來源，於是便有了“點動成線”，然後一條條線擺動，又有了“線動成面”這個說法了。在一張白紙上，我們可以進行“切割”，並且在每一塊切割開的面上畫花紋，這就是最初步的畫。
後來我將畫畫看成了我眾多愛好中的一種。然後就有了天賦這種不公平的事情。我自認為天賦很好，但俗話說：“上外有山，天外有天。”我們唯一能做的，只有努力；唯一能享受的，只有運氣。於是我努力起來，原本的一節課，被我活生生地一分為二，畫室的許多人都知道了一個來上兩節課的女孩，她很努力。
再後來，也就是現在，畫畫成了我生命中不可缺少的一部分。也就如我前面所說的，在屬於我的光芒中，畫畫佔了近90%，這是毋庸置疑的。努力是有成果的，我也有炫耀的資本，有驕傲的理由了。點、線、面，點動成線，線動成面，而面動，就成了體！我開始接觸立體的實物，畫畫似乎變了，變得枯燥無味了，原本充滿色彩的白紙成了黑白灰，慢慢的，我才知道，這是素描，是畫畫中的一個轉折點。很快，我接受了這個顏色，並且喜歡上了這個顏色；我也漸漸明白，畫畫的路很長，很長……
我有屬於自己的光芒——畫畫，她是我黯淡生命中的光芒，每一分，每一秒，都散發著自己獨特的魅力。
我也有屬於自己的光芒作文 篇23
我就是我，顏色不一樣的煙火，天空海闊，要做最堅強的泡沫；我喜歡我，讓薔薇開出一種結果，孤獨的沙漠裡，一樣盛放的赤裸裸。——題記
一年級時，我在二小讀書，我只是一個不起眼、很平凡的一個男生，那時人人都能考90多分，拿到我手上的卻是一張80多分的卷子，一個同學笑眯眯地蹦到我身邊，“老師叫你去辦公室。”轉身便和幾個同學說話去了，他們時而大笑，時而指指我，天空中烏雲密佈，壓得我喘不過氣來，眼淚彷彿馬上就要落下來，可是哭有什麼用，不過是懦弱的表現罷了。辦公室裡老師的臉和外面的天一樣，老師的聲音在我的耳朵裡久久盤旋著，像利刃，割得耳朵生疼。我不甘心，不甘心被別人超越，不甘心背後總有嘰嘰喳喳的聲音，不甘心老師那陰沉的臉。
二年級，我轉到了一小，這成了我上坡的起點。“不能再坐以待斃了，在新的學校一切都為零，不能再讓老師認為我是一個差生，我要讓他們都知道，我，不比別人差！”我暗自下定決心，兩隻拳頭緊緊的握著。
與啾啾鳥鳴為伴，與午後慵懶的陽光為伴。與夜空中點點繁星為伴讀書做題。我相信暴雨過後有彩虹，“名不顯時心不朽，再挑燈火看文章。”我的成績總算有了飛躍式的進步，老師的臉總是笑眯眯的，連午後秋老虎的陽光也變得那麼美好。但是總有幾個敵人在激勵著我更加努力。
她是一個不折不扣的學霸，成績從沒下過前三，我想要超越她，但她太強大了，以至讓我有些失去了信心，但我相信，只要我肯努力，一定能超過她。終於，一次模擬考我超過了她，成為了全班第一。
我在山頂大聲呼喊著：“我也有屬於自己的光芒！”