寫學校圖書館的說明文（精選18篇）
說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。它透過對實體事物科學地解說，對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關係或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識，從而獲得有關的知識。以下作文是描寫學校圖書館的說明文。
寫學校圖書館的說明文 篇1
一個陽光明媚的早晨，我來到圖書館裡借書，我可喜歡動物了，我想了解袋鼠跳一步能跳多遠？
一進圖書館，就看見一排排架子上整整齊齊的書，有漫畫類的書、有童話類的書、有歷史類的書，還有科學類的書……書架前，寫著一個醒目的字“靜”。圖書館裡可真是安靜，大家都在看書，有的在看歷史書、有的在看散文、還有的在看小說……我來到一排書架前，看到這一排都是兒童書，就開始選書了，我左挑右選他左挑右選，一本一本的翻，可還是沒有找到自己想要的書。我看見身邊站著一點陣圖書管理員阿姨，我看見了，心想：這點陣圖書管理員阿姨應該會幫我查我想要的書在哪裡。於是，我問到：“阿姨，請問動物類的是萬個為什麼在哪裡請幫我查一下。”圖書管理員阿姨說：“沒問題。”圖書管理員幫我查到了我想要的書，便說：“你想看的書在三排的第二列。我很快的在第三排的第二列找到了自己想要的書。我連忙向管理員阿姨道謝，高興地坐下來津津有味地看起書來。
我該回家吃晚飯了，我依依不捨，心想：圖書館裡的書可真好看啊，我下次叫爸爸媽媽跟我來一起看書！
寫學校圖書館的說明文 篇2
今天，陳老師帶我們參觀學校圖書館，圖書館位於”魁星樓“的五樓，分三個部分：書庫、學生閱覽室和教師閱覽室。
我們先來參觀一下學生閱覽室。一進門，三排桌子映入眼簾。桌子分兩種，有圓形的和波浪形的。四周都有書架，每個書架上都排滿了書，有《中國節》《紅色之旅》《我要做好孩子》《列那狐的故事》等等。牆上掛著一個大圓牌子，牌子上寫著一個醒目的大字——靜。這兒還有三臺電腦，是給孩子們上網看書的。學生閱覽室真不錯！
接下來我們參觀的是書庫，一進書庫門，你就會看到九排書架，書架上盡是書。這些書被圖書館的老師們分了類，自然類、科技類、文學類、災害類，五花八門，應有盡有。這可真是一件繁雜的工作，真佩服圖書館的老師！書庫中的《笑貓日記》《幽默文集》《兵器小百科》《動物小百科》等等，都是我特別愛看的。書庫中也有兩臺電腦，不過它們是用來掃描書本的條形碼的。怎麼樣，書庫挺先進的吧！
最後讓我們一起去參觀教師閱覽室。室內有各種報紙、雜誌，這可真是老師們”充電“的好地方！難怪我們陳老師總愛在裡面看書，一看就捨不得離開！
就這麼多了，歡迎大家都來我們學校的圖書館參觀、閱讀！
寫學校圖書館的說明文 篇3
今天，我們參觀了學校的圖書館。學校的圖書館位於魁星樓的五樓。圖書館分為三大部分：教師閱覽室、學生閱覽室和書庫。
我們先去學生閱覽室。一進門，我們就看到有幾組造型各異的桌子。學生閱覽室很大，大得可以放得下很多書架。牆壁的四面有是書架，有的書架像樹葉，有的像扇子，還有的像書堆成的山一樣，好像在告訴我們：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。東面的牆壁上寫著：好的書籍是最貴重的珍寶。西面的牆壁上寫著：讀一本好書就是和高尚的人談話。我明白了只有多讀書讀好書，才能成為一個知識豐富的人。
接著，我們來到了書庫。走進書庫，老師就問我們有幾排書架，同學們異口同聲地說九排。我們還看見書架上的書種類很多，有文學類、藝術類、歷史類、軍事類、綜合類等等。透過計算，書庫裡的藏書到達23000多冊。
最後，我們來到教師閱覽室。我看到教師閱覽室很整潔、明亮。我們平時都不能進這裡來，因為這裡面都是老師所閱讀的資料。
參觀完圖書館，我想到，從今以後我們一定要多讀書，做一個高尚的人。
寫學校圖書館的說明文 篇4
趁著暑假那空閒的時間，我決定去圖書館看書。
我來到圖書館，我剛走進去便看見一群小朋友在圖書館裡看書，看來和我一樣喜歡讀書的人還真不少呢！他們看得津津有味，很入迷，沒有一點聲音，連一根針掉在地上都能聽見。我也開始了尋找好書的旅程，我站在書架前，抬頭向上看各種各樣的書琳琅滿目，眼花繚亂，有科學類的，語文類的，數學類的……我想：”一定有很好看的書。“我仔仔細細的尋找著愛看的書。
突然，我在無意中找到了一本我喜歡的《綠野仙蹤》我坐在凳子上津津有味地看了起來，我對這本書愛不釋手。這本書作者是著名的美國作家萊曼。弗蘭克。鮑姆。講的是想回家的多蘿西和想要智慧的稻草人、想要心的鐵皮人、想要勇氣的獅子來到了綠寶石城，他們都需要偉大魔法師奧茲的幫助。他們歷經千辛萬苦趕到翡翠之城。卻沒想到奧茲卻只是一個懂腹語的老頭，不是魔法師。他無法滿足多蘿西回家的願望，最後是多蘿西自己用神奇的水晶鞋子，回了家的精彩故事。我看到主人公開心的時候，心裡也樂開了花。看到主人公受到挫折，沒達到心願的時候，自己的眉頭也皺了起來。
他的書不但能給我們帶來難以忘懷童話世界中遨遊冒險的經歷，還能給不同的人帶來創作新童話的靈感。
高爾基曾經說過：”書是人類進步的階梯。“讀書給我帶來許多樂趣，我喜歡看書。
寫學校圖書館的說明文 篇5
在一個晴朗的星期天的下午，按照臨海小義工組織事先的安排，我和另外5個同樣是臨海小義工組織成員的小朋友去臨海圖書館少兒閱覽室做義工。
當我到那裡的時候，已經有好幾個小夥伴已經到了，於是我也換上了義工的紅馬甲，帶上了紅帽子，在圖書管理員的指導下開始工作了。我們的主要任務就是把其他小朋友還回來的圖書放回到它原來的書架上，幫助過來看書的小朋友找到他們喜歡的書。一開始，我們幾個小義工每人每次捧著幾本還回來的書，按照書上的編號找到相同字母的書架，再按照字母后面的數字把書排到正確的位置上，為的就是讓過來借書的小朋友能快速的找到它。前面的半個小時，我們因為對書架的位置不熟悉，往往一本書要找上好幾分鐘才能放回到原來的位置，一著急就特別累。不過，沒過多久，我們大家都能很順利地找到和書本相同的書架把書歸位了，而且越來越輕鬆，一點都不感到累。在還書小朋友少的時候，我們也會找幾本自己喜歡看的書，安安靜靜的坐著看書。對了，忘了說了，那天和我一起做小義工的還有我的同班同學——餘悅，我們一起做義工，一起看書，在義工活動結束後我們還一起去了崇和門放風箏，真的好開心啊。
同學們，你們要是有興趣做小義工的話都一起來啊！幫助了別人，自己又很開心！
寫學校圖書館的說明文 篇6
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”在我房間的窗前，放著一個一米多高的書架，裡面放著各種各樣的書籍。我很喜歡這個家庭圖書館。
我的家庭圖書館由兩大部分組成，上面是四排可以讓人一目瞭然的書架。書架的第一、第二排主要放著文學類、科學類、雜誌等。每當我有空，我就喜歡拿本課外書，坐著旁邊的藤椅上，津津有味地讀起來。此時，架子上的小雪人就會靜靜地看著我，好像在說：“小姑娘真是個‘書迷’！”書架下面兩層主要裝著學習的工具書，它們是我的“無聲老師”。每當我學習遇到困難，我總會請教書架上的這些“老師”。“老師們”也會給我滿意的答案。書架裡的小格子是專門用來放字典和小玩具的，這樣收納更整潔，而且，它還起到支撐的作用呢！書架的右下角放著一個獎盃和榮譽證書，那是參加“雅實七色花”獲得的榮譽。
家庭圖書館的下面是一個密封的小櫃子。你可別小瞧它，它的容量可大啦！小櫃子一共兩層，上層放著作業本、繪畫作品冊；下層放著畫畫的各種工具、跳棋等。
家庭圖書館一直陪伴著我學習、生活。它就像一艘航船，載著我在知識的海洋裡盡情遨遊。我愛我的家庭圖書館。
寫學校圖書館的說明文 篇7
上學期，我們學校建了一個圖書館。這學期學校組織我們去圖書館。進入圖書館走廊，我看到一幅巨大的畫像。在老師的帶領下進入後，迎接你的是一個寬敞明亮的大廳。大廳左右兩側的後面是一排排金屬書架，上面擺放著滿滿的厚重知識的書籍，而右側的'前面是方便學生閱讀的桌椅。想象窗外溫暖的晚霞，沉浸在知識海洋中的學生，只能聽到書本沙沙作響的寂靜。這一切構成了圖書館裡形成的一幅和諧美好的畫面。
列夫托爾斯泰說過：理想的書是智慧的鑰匙。的確，在這個由書籍組成的堡壘裡，我們可以深切感受到智慧和知識的存在。每當你用手觸控那些充滿智慧的書籍時，你都會感到一種發自內心和靈魂深處的震顫。
當你焦慮不安的時候，就來圖書館。有一個知己可以傾聽你的抱怨，讓你心情平靜。當你感到困惑和懷疑時，來到圖書館，那裡有一位博學的長者可以解答你的疑惑；當你感到孤獨時，來圖書館。有一個陪你旅行的人，會一直陪著你，幫你找回失去的幸福。來圖書館開本，可以擺脫時間限制，和過去的偉人聊聊天，去看看未來的城市，去看看曾經輝煌的城市。
書對我來說太重要了。同學們，我們來讀！讓我們在書的海洋裡游泳吧！讓我們攜手享受書籍的神奇吧！
寫學校圖書館的說明文 篇8
圖書館是知識的寶庫，人類指揮的海洋，是培養四化建設人才的搖籃。學會充分利用圖書館，不僅能鞏固課堂知識，而且能擴大知識面，填補課堂知識的不足。不可否認學生透過課堂學習知識的基礎性和重要性，但是自第三次科技革命以來，現代科技迅猛發展，知識的更新日新月異。因此掌握獲得新知識的方法與技能尤為重要。法國17世紀偉大的學者笛卡說過：“最有價值的知識是關於方法的知識。”由此可見，雖然“書多如煙海”，但重要的是“遊泅貴有道”。
對於一個人來講，中學時期正是逐漸走向成熟的時期;正是思維空前絕後活躍的時期;正是剛開始廣泛接觸社會的時期。因此，中學生需要更多的知識武裝自己，讓自己瞭解社會，瞭解世界，瞭解歷史，而圖書館便是瞭解這些的絕佳途徑。所以學會把圖書館這個資源玩轉手掌之中，至關重要。
迄今為止，中國所永遠的圖書館不下數千座，然而威嚇人們尤其是青少年對圖書館如此“少聞少問少接觸”?
在圖書館中，我們常碰到一些學生，面對茫茫書海，不會尋找自己所需的圖書和文獻資料，以至於在圖書館中徒勞無獲。某市的一高中便曾對本校學生使用圖書館的情況進行調查。經調查結果分析，這所學校的學生不喜歡上圖書館的原因在於：
(1)功課繁忙，空閒的時間少之又少;
(2)圖書館開放的時間太短;
(3)圖書館沒有進行到度，工作人員做事效率低;
(4)學生不瞭解、不熟悉圖書館內的圖書分類及擺放位置;
(5)有些圖書館過於陳舊、內容過於無用，各類知識涉及甚少，無法引起學生的興趣。
雖然僅以一個小範圍的情況來看待整個事件，有點以偏概全，但從中足可以看出些端倪來。學生更多的時間是留在學習上的，只要閒暇之際才會到圖書館放鬆，充實自己。這就需要圖書館為他們提供最簡捷、最富效率的查閱方式。然而，許多學生仍需翻閱條目，一一選擇。這就難以提高圖書館的工作效率和學生的學習效率。但僅僅是因為這些嗎?不，至少在我看來並不只是這樣的。
當今社會，科技日新月異，電子圖書館已經不是什麼稀世珍寶。它們比起傳統的圖書館更為方便。然而，當我們需要查詢一份資料時。我們就會不假思索地嚮導上網搜尋，卻極少想到網上圖書館去轉一轉，翻翻有關的圖書記載。這是為什麼?或許是對圖書所蘊涵的文化的內涵知之甚少，或許是對圖書毫無興趣，或許只是為了節省時間。
作為人類知識寶庫和資訊中心的圖書館具有蒐集——整理——提使用的基本功能。在現代，圖書可以為人們提供文獻資訊，可以教育、啟發人們，可以作為人們閒暇時消遣放鬆的一種工具，甚至可以為決策提供科學的依據。圖書中所記載的包括人文、地理、天文、歷史等內容可以增大人們的知識面，在這個競爭激烈的21世紀，這是非常必要的。不要讓圖書館成為一群無人問津的孤家寡人，充分利用圖書館，你會發現，你獲得的將會是那份只屬於你的寶藏。時間流逝，但圖書的魅力不減。為什麼圖書館會被譽為人類知識的寶庫呢?這自然有它的道理。但只有充分利用它，才能稱得上真正的寶庫。反之，只會導致寶庫變“倉庫”。
寫學校圖書館的說明文 篇9
無論何時，我們都透過書籍攝入知識，不論是小說，散文還是專業書，也許我們只看一遍，甚至第二遍就不會再看，這樣這些書就會堆積在手中。而這樣的書對我們來說不再有用途，而對其他需要的人來說可能彌足珍貴。所以就有了路上圖書館。
所謂路上圖書館只是一個平臺，可以透過它買書，賣書，借書，租書。當然路上圖書館也是以營利為目的的，所以，不論是買還是賣都要透過路上圖書館的管理員。比如說A同學需要一本文學類舊書，而B同學有這本書剛好想賣。那麼，當管理員收到A同學這個需求後，就會在需要出售的書籍中幫忙篩選，於是管理員就可以幫A同學去買B同學的書。對於A同學來說，他得到了他想要的書，付出了遠低於新書的錢。對於B同學來說，他把他不需要的這本書處理了。再比如說，C同學想看百年孤獨這本書，但他不想去買新書，而剛好校圖書館沒有或者校圖書館不方便借，那麼C可以透過路上圖書館的平臺釋出。而D同學剛好有這本書，但是暫時不需要看它。這樣管理員就可以把D同學的書租給C同學。這樣的結果是C同學出了一點點錢看了他想看的書，而D同學書還是自己的，但賺了一點點錢。
在買書賣書的交易下，路上圖書館以略高於買價賣出的，就是營業額，也許一兩本書所產生的的利潤微乎其微，但是量變產生質變，買賣書籍多了，營利也就隨其增長。曾經有位同學曾嘗試過，用一晚上的時間買入賣出一百六七十多本書，而當天可以淨賺上千元。當然那天買賣主要是專業書，需求量高，存在偶然性，平常沒有這麼多人需要，但是市場無處不在。
對於租書借書的這種情況中，租書方路上圖書館需收取一部分押金，這是為了保證他能愛惜別人的書籍不會損壞或者丟失。而租金會在租借結束時退還給租方。租方只需要付出他租借這些書籍所需要的錢。租借書，路上圖書館決定以公益性回饋大家，租書的人交了押金後，借出書的人把書帶來交給路上圖書館，租書的人把書借走，還書後，扣取一定的租金，租金付予借圖書的人，剩餘錢還給租書人。路上圖書館不收取任何費用。
租賃是相互的，路上圖書館在前期買賣中建立信任，又透過公益性的租借增加人氣。至於為稱作叫路上圖書館的原因，因為圖書館是固定不動的，而路上圖書館不一樣，他是行走的圖書館，他存在學生之間，更加親民、高效、不墨守成規。在後續過程中，路上圖書館會擴大業務，針對不再是學生，可能會是老師及學校周邊等其他群體，而買賣租借也不單單只是書籍，也會有其他文學生活用品。所以路上圖書館的發展趨勢會越來越好。
寫學校圖書館的說明文 篇10
一座歷史悠久的古城，少不了琅琅讀書聲。今天，我就帶大家一起去太原市圖書館瞧一瞧吧！
太原市圖書館坐落在汾河西畔、濱河西路的北段。圖書館的外形像書架上相互靠攏的書本，又似溝壑起伏的黃土高原地形，寓意深刻，既帶著山西特色，又充滿了書香氣息。這座圖書館佔地約5萬多平方米，它分地下兩層，地上六層，是全國第三大圖書館。
太原市圖書館的一層大廳寬敞明亮，它是借鑑古代天井而設計的，它的天花板為透明玻璃，這樣就保證了充足的日光。這裡的總服務檯為讀者提供辦理、掛失、諮詢等服務，服務人員統一著裝，笑容親切和藹，讓人如沐春風。大廳的右手邊是親子閱讀館，它採用了撞色設計且內部顏色鮮明，在裡面孩子們可以讀繪本，做手工，還會定期舉辦國學課堂，這裡簡直是孩子們的天堂。而左手邊是個咖啡館，裡面有著五花八門的飲品、茶點，人們可以一邊看書，一邊吃茶點，讓人格外舒服、愜意。除此之外，一層還有24小時自助還書機、自主影印機、盲人閱覽室等等貼心的服務，讓客人有賓之如歸之感。
二層存放著文學、社會科學、自然科學的書籍，三層為報刊，四層為自習室，五層是地方特色館和特色文獻館……
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，讓我們在知識的海洋裡盡情遨遊吧。
寫學校圖書館的說明文 篇11
今天，金老師和我們一起透過影片觀賞了浪花圖書館。浪花圖書館的椅子可真奇妙。只要刷一下椅子的小肚子，就能讓椅子跟著自己，你走到哪椅子就跟到哪。
選好書了，要看書的時候，只要坐在那個椅子上就行了，不用走來走去找位子，真方便。要離開時，當你走出一條紅線時，椅子就會自己回去充電。如果要開一個小型會議，只要把椅子都刷一下。那些椅子就會全部跟著你，到一片空地上，它們自己會排列整齊，不需要你動一根手指。
現在的科技已經這麼發達了，那未來的圖書館就會更發達的。
這個圖書館裡有許多書，如我國的四大名著、外國的如《格林童話》、《安徒生童話》等著名作品。這書不是我們現在用的普遍紙做的，而是外形很薄的書，但比現在用的書奇妙多了，只要你手指輕輕滑動就可以翻頁。不管怎麼看，哪怕要你看上三天三夜，眼睛也不會疼，因為這採用了高階防視的紙張。如果你累了，你就可以到故事裡和主人公一起玩，只要把你所辦的那張晶片放在書裡，它就會帶你去那裡，這可不是改變了你的視覺哦，是真實的場景哦!
你是不是覺得很新奇呢?我真希望未來的圖書館就是這樣的。
寫學校圖書館的說明文 篇12
烈日炎炎的夏天來臨了，意味著我們的瘋狂假期來了。在假期中有的同學可能有優越的條件可能去上輔導班；有的家境貧困的同學會在家裡自己預習快要學習的知識；有的不太愛學習的同學在家玩電腦………而我與他們並不相似，我就像一朵花一樣不停的在吸取養分，書就是我的養分。
我前幾天的時候在家裡玩電腦，爸爸看見了瞪了我一眼。我立刻體會到爸爸的意思，馬上拿起一本我們的語文書裝模作樣的看了起來，爸爸看見我這個樣子輕嘆了一口氣。等一會媽媽過來對我說：“啟航，你要明白我們家長對你的期望。你爸爸就是因為小時候家境貧困才當了個教師，現在我們的生活優越了，想給你創造一個好的學習環境。而你唉。”聽了媽媽的話我恍然大悟，突然，我想起了一個讓我不斷充實自己知識的地方：圖書館。
我馬上就和我爸爸說我要去圖書館，爸爸一聽我主動去學習便流露出很久都沒有看到過的笑容。進到圖書館看到了書的“海洋”似的，馬上翻閱起書來看看這本，看看那本就是沒有找到我心怡的書。在當我不知道選那本書時《知心姐姐》這本書是出現在我的眼前，我馬上翻閱起來看到有一個環節十分有趣就是有什麼煩惱都可以和知心姐姐傾訴，每次看到這個地方都感覺那個向知心姐姐求助的孩子就是我。我還看了許多的書看過的書都會做筆記，把精華都收集到上面。這個東西彷彿就是我的“小寶貝”。
這就是我暑假時最愛去的地方，如果你也是被爸爸媽媽說不愛學習，就來圖書館吧那裡絕對可以讓你即放鬆自己有可以學到知識的聖地。
寫學校圖書館的說明文 篇13
“當！當！當！”下課鐘聲迴盪校園，大多數的同學都迫不及待的往遊樂場狂奔，而我卻踩著輕快的腳步往我的秘密基地──“圖書館”前進。
每當踏入圖書館，我總會親切地向圖書管理員問好。開放式的書架上，陳列著各式各類的圖書，彷佛在向我說：“嗨！我們又見面了”。看著不同年級的小朋友正專注的找著自己想看的書籍時，彷佛有種“尋寶”的期待心情。學校的圖書館陪伴我度過許多下課時光，不管是晴天或雨天，不管是嚴冬或是盛夏，借書和還書早已成為我下課時的最佳娛樂。
我喜歡徜徉在浩瀚的書海中，讀到“地球公民”的科學常識版，讓我瞭解蚯蚓的一生，特殊的身體構造讓它們彷佛擁有特異功能般能夠“復活”好幾回；日常生活版裡的法律常識，讓我明白原來“借書不還也會被通緝！”。有時，我會沉醉在奇幻的小說世界，透過哈利波特的神奇魔杖，穿梭在正邪不兩立的魔幻世界，隨著故事的發展，心情也跟著起起伏伏。“圖書館”有如一艘飛行船，帶領我翱翔廣闊的天地，穿梭古今、放眼世界。跟著故事中的主角一起到世界各地“尋寶”及“探險”，既有趣又刺激。
“當！當！當！”上課的鐘聲催促著我返回教室，我輕聲地向圖書管理員說再見。在走廊上，看著許多同學氣喘吁吁，滿頭大汗地奔回教室，而我卻帶著滿足的微笑拎著書走著。“圖書館”是我的秘密基地，她提供我滿滿的知識，也陪伴我度過許多美好時光。
寫學校圖書館的說明文 篇14
圖書館的早晨，中午，傍晚的變化很大。
圖書館的早晨是安靜的。早晨圖書館還沒開門，到了八點營業員阿姨和老闆就來開門。於是人們陸陸續續地來看書、借書和買書。一會兒圖書館就變得人山人海，營業員阿姨們都很忙，一會兒去這兒，一會兒又去那兒。營業員阿姨們的工作真辛苦啊！
中午，營業員阿姨們都去吃飯，在吃飯的時候也有人來買書。吃完飯，阿姨們又開始了工作，有些阿姨在收銀、擺書，有的在給客人們介紹各種型別的書，還有的阿姨在分類，方便客人找書。又過了一會兒，又有人來看書了，還有人來還書、借書，還有老師來找教科書之類的。
傍晚，圖書館的人沒有早晨和中午的多了。營業員阿姨也不再那麼辛苦了，但還是不斷有人來買書。過了一會兒，阿姨們又要吃晚飯了。晚飯吃完阿姨們並沒有休息，還在繼續忙碌著……忙啊忙，一直忙到九點阿姨們才下班。
這就是圖書館一天的變化，真是太精彩了。這讓我知道營業員阿姨的辛苦。
寫學校圖書館的說明文 篇15
一次偶然的機會，我與媽媽來到了晉江市圖書館。初次來到這裡，我被眼前的景象驚呆了：圖書館建築別緻，前端是一個圓形建築，後端是一個方形時鐘建築，好像在是時刻提醒著前來讀書的學子珍惜時間。
走進圖書館，裡面各種書籍琳琅滿目，儼然就是一個知識寶庫：科學、文化、數學、兒童讀物及歷史文獻資料等書籍應有盡有。那時，懵懂無知的我像只歡快的小兔子一樣亂竄於書架之間，這本拿起來翻翻，那本也看看。再瞧瞧別人，大家都捧著一本書耐心地閱讀，神情專注極了。於是，我也拿起一本書，像模像樣地看起來。我發現周圍的一切都是那樣的安靜，空氣中飄著淡淡的筆墨香味，這一切都是在家感受不到的。或許就是那個瞬間，我就愛上了這個地方！
那次之後，我就喜歡上了看書，因此圖書館就成了我不二的選擇。每當雙休日、節假日，我就會約上好朋友來圖書館看書。媽媽索性給我辦了一張借書卡，這樣我就可以在圖書館裡暢通無阻了。有時學校作文比賽，我就會提前到圖書館選取有關作文方面的書籍學習，每當比賽時總能寫出得心應手的好文章，當然最後一定會取得不錯的成績；有時學校裡選拔小主持學員，選拔前我也務必會來到這裡，找一些有關口才方面的書籍，當然結局也一定不會差！就這樣，我成了圖書館裡的常客，從不間斷。自從去了圖書館看書，拓寬了我的知識面，開闊了我的視野。
如今，我與圖書館結緣已有四年之久了。未來，我們還會將情緣進行到底……圖書館是我生活中的良師益友，圖書館是我成長中的好夥伴，圖書館更是開啟我智慧大門的金鑰匙！
寫學校圖書館的說明文 篇16
“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書是人類進步的階梯”，想著老師說過的這些名言，我們來到了萬科“海洋”圖書館。
步入圖書館正門，只見門兩邊各放了一盆發財竹，綠葉隨風擺動，似乎在歡迎我們的到來。走進正廳，只見牆上畫滿了揚帆啟航的大船，天花板是蔚藍的，一朵朵棉花糖般的“白雲”漂浮在上面，“天上”還有一隻只“海鷗”在飛翔，給我們一種在海里遨遊之感。柔和的陽光透過明亮的窗戶照進大廳，光線明亮、柔和，與牆、天花板的佈景交相輝映，營造出寧靜愉快的氣氛，很適合我們閱讀。
向西走，只見十餘臺電腦放在桌上，老師說，這是電子閱覽區。旁邊有個書架，上面寫著“來自大洋彼岸的繪本”。哦，這是英語繪本區。
再往裡走，便來到了最大的房間——藏書室。一個個高大的書架矗立著，一本本書整齊地放在書架上。從規模上看，這兒應該有上千本藏書。走在書架間，看著一排排的書，大家在書海中盡情遨遊。剛被一本《封神演義》吸引住，忽然又被旁邊的《茶花女》迷住。這裡的書有科普，有歷史，有繪本，有小說……真是琳琅滿目，應接不暇！藏書室是西牆前有個書架，上面整齊地擺放著各種詞典。書架後面的西牆，則畫著海底風景。
走上樓梯，是教師閱覽室。裡面有U形桌和許多椅子。牆上也同樣畫有海洋生物。老師說：“這不僅僅只是閱覽室，這也是一個小會議室。”這裡也有著許多碧綠的植物，它們正向我們微笑著招手。
“海洋”圖書館正如它的名字一樣，是一片“書海”——書的海洋！
寫學校圖書館的說明文 篇17
圖書館是我最喜歡去的地方之一。
從夏天開始我有了自己的第一張借書證——它是媽媽為我辦的沙區少兒圖書館的借書證。從此以後沙區少兒圖書館就成了我和媽媽每週必到的地方，有時是週六，有時週六週日都去。由於我媽媽是一名中學老師，到了她放寒暑假的時候我幾乎天天都可以去圖書館看書，很快在圖書館少兒閱覽室工作的叔叔阿姨就都認識我了。
剛開始我最喜歡在這裡看《貓和老鼠》、《米老鼠》、《兔八哥》這樣的圖片多故事情節又非常有趣的雜誌，我常常邊看邊笑出聲來；後來媽媽經常向我推薦閱覽架上的《小愛迪生》、《小哥白尼》、《學與玩》等這類的科普雜誌；再後來我的閱讀範圍越來越廣：《昆蟲記》、《非常小子馬鳴加》、《一年級的小蜜瓜》《藍色美國童話》、《橙色徳國童話》、《中國兔子德國草》、《我們班的部落格：一年級進行時》等書我都閱讀過了。這些書有的是我自己選的，有的是媽媽推薦給我的。
四年多來沙區少兒圖書館讓我增長了知識，豐富了生活，快樂了心情，同時這裡的叔叔阿姨還教會了我在公共場所閱讀要保持安靜和維護公共環境的衛生。
媽媽告訴我書籍是人類最好的營養品，我覺得圖書館就是儲存這些營養品的寶庫。今後我還要不斷地到這個寶庫裡去獲得更多的營養讓自己成長得更好。
寫學校圖書館的說明文 篇18
今天我們參觀了北京國家圖書館，同學們都非常高興。
站在圖書館面前，嗬！圖書館又高又大，孔雀藍琉璃瓦大屋頂，在陽光下閃閃發亮。淡乳灰色的瓷磚外牆，花崗岩基座的石階，再配以漢白玉欄杆。圖書館的建築造型真是奇特，就像一個巨大的書架！那一個個陽臺就是擱板，一幅幅長長的窗簾就像一本本整齊擺放的書。
我們排著隊走進一層大廳。首先映入眼簾的是寬闊的大廳，仰頭向上望去，從一層一眼就能看到頂層。全部是開放式閱覽空間，書架全部以壁櫃的形式鑲嵌於西、南、北面牆上，高大的書架，環形分佈的木桌之間放著一張張木椅。中廳外圍環繞著一圈閱覽室，每個閱覽室分門別類擺放著不同種類的書籍，並配有電腦供讀者查閱。十分的方便和快捷。哦，真棒呀！我心裡暗暗稱讚，國家為人們造了這麼好的閱覽室，得花多少錢呀！什麼時候我們也能在這裡看書呢？真盼著能快點兒。
跟著講解員阿姨圍繞著一層大廳走了一圈，我們上了二樓。二樓真明亮呀！我們一下就看到一部直通4樓的電動扶梯。講解員阿姨告訴我們，這部電梯長28米，淨高13.45米，是京城最高的無支撐扶梯。我向四面張望著，大廳四周一間間明亮的閱覽室，一排排書架靠牆擺放著，人們坐在書桌前安安靜靜地讀書。"同學們，下面我們到閱覽室裡去參觀，大家可以讀自己喜歡的書了。"講解員阿姨向我們宣佈。"哦，太棒了！"我高興得簡直要跳起來了；旁邊的同學也興奮地小聲議論起來。我們迅速找地方坐下來，我拿了自己最感興趣的一本書—————《翼龍探險記》，認真地讀起來。我貪婪地讀著書，如同一隻飢餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。一會兒就陶醉在恐龍的世界裡了。時間一分一秒過去了，我悄悄抬起頭，看看旁邊的李老師，她恰好面對窗戶坐著，午後的陽光射到老師的臉上，使她的兩頰更加紅潤；她的眼眶裡，晶亮的眸子緩慢移動著，下巴微微上翹。啊！老師讀得真認真呀！在這裡讀書真好。
時間過得真快，愉快的參觀結束了，我們戀戀不捨地離開了北京國家圖書館。真希望學校能經常搞這樣的活動，我們多長見識呀！