關於暑假裡的作文15篇
在我們平凡的日常裡，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的關於暑假裡的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於暑假裡的作文1
期末考試結束了。等發放完通知書，校園裡就寧靜了許多。不少的老師都返回城裡度假去了。校園裡學生的身影也幾乎沒了。
這個暑假，爸媽決定在學校多呆一陣，暫且避避暑。鄉村中學的宿舍雖簡陋但很涼爽，通開門窗，就有呼呼的涼風吹進來。那風吹得你真想美美地睡一陣。到了晚上，你根本用不著開風扇就覺得夠涼爽了。睡到半夜，你還得蓋上毛毯，否則就會很容易著涼。吹這自然風比吹空調不知要舒爽多少倍。風力如此充足，可能是鄉村植被完好的緣故。假日的校園就是另一番景象了。校園裡學生們的朗朗讀書聲沒了，取而代之的是歡快的鳥叫聲和時起時伏的蟬鳴聲，這聲音像一曲美妙的交響樂，打破了校園的寧靜，在校園上空迴旋。學生們在操場上追逐嬉戲的身影沒了。鳥兒們卻差不多成了校園的主角，它們時而在操場上活蹦亂跳地覓食，時而停駐在枝頭歡唱，時而站立在電線和屋簷上悠閒地小憩。一陣涼風吹過，校園裡的那幾棵綠色衛士便迎風招展起來，呼呼作響，好像在說：“真涼爽！真涼爽！”沒事的時候，我們可以在宿舍裡上上網，看看書報，一天在不知不覺中就過去了。這真有如神仙般的生活！
我覺得假日裡的鄉村學校倒有點像避暑山莊，應充分利用起來，在此好好地享受一番，過上一個愉快舒適的暑假。
關於暑假裡的作文2
暑假，是一個回憶，它帶著酷暑而來，又送一縷清風而去。在暑假中，發生的許多事情，酸甜苦辣，總讓人難以忘懷，我們一起來看一下這暑假裡的趣事吧！
暑假，閒著沒事，看看院子裡的花，哎呀，瞧這一個個都垂著腦袋彎著腰，個個都顯得那麼沒勁，它們好像在可憐巴巴的望著我說：這太陽太毒了，我們這樣嬌弱，現在口乾舌燥的，都快不行了，給我們點水，讓我們清爽一下，也好解解渴……哎，這些花，真是麻煩。但看到這些花既漂亮又可愛，用來美觀和綠化還真是不錯，以前都是媽媽澆的花，現在該我大顯身手了。
花兒們，看你們那麼熱，是不是急需一場雨啊？來，我給你們痛痛快快地下一場雨吧！我拿著盆子，接滿水，就開始扮一次“救世主”。開始降雨嘍！哇！真好玩！只見四周水花四濺，滿天都是水，處處都是那水花。
我不斷用力往上灑水，在雨水的滋潤下，花兒抖起了精神，張開了笑臉，舞動了身姿，我與花兒們一起在這雨裡歡笑著，一起起舞。
天，彷彿被我這場“雨”洗的湛藍，就好像剛剛打了肥皂一樣，潔白、乾淨，真是美好。就這樣，在這“雨”中，我與花兒夥伴們一起度過了歡樂的一下午。
我的暑假生活，是一個怎樣的暑假呢？看它多麼美好，多麼燦爛，像一個明珠，閃耀在我心中，久久無法消去。
關於暑假裡的作文3
在眾多的人文景觀中，古代四大名樓之一的滕王閣之所以名聲顯赫，很大程度都歸功於一篇膾炙人口的散文——《滕王閣》。
今年暑假，爸爸的學校組織了一項活動——請高三的全體教師去南昌學習、考察，其中一個要去的地方就是滕王閣。我得知這個訊息後既激動又興奮。
經過一條條小路，我們終於到了滕王閣的正中央。抬頭一看，呀！滕王閣比我想像中的更高更氣派！滕王閣有些像潯陽樓，但仔細打量，它比潯陽樓大多了，可謂氣勢恢宏，巍峨壯觀、結構精巧、令人歎為觀止！
此時，導遊正在講解滕王閣的相關知識，我擠到第一排，認真聆聽。導遊說：“滕王閣建了二十九次才建成，以前是屢建屢廢，建了28次，又廢了28次。”可想而知，這是中國古代多少勞動人民的汗水才建起來的啊！導遊又說：“滕王閣有九層。”為了證實，我瞪大了眼睛反覆數都是四層，哪來的九層呢？於是就跑到導遊阿姨那裡問個究竟。導遊說：“滕王閣是‘四明五暗’，外面有四個明層，裡面有五個暗層。”聽了，我恍然大悟。
跟著導遊，我們一起進入了騰王閣內參觀。走著走著，我突然看到兩根大柱上分別寫著“落霞與弧鶩齊飛，秋水共長天一色”我忽然想起來，這是王勃寫的千古佳句。
透過這次的遊玩，我不僅感受到了四大明樓之一的——滕王閣的巍峨壯觀、氣勢磅礴，更領略到了祖國山河的壯麗。
關於暑假裡的作文4
夏天到了，游泳池裡的人瞬間多了起來。大人、小孩，甚至還有老爺爺，他們在水池裡歡快的游泳，打水仗，就像一群群鴨子在水裡快活地嬉戲。我羨慕極了，天天纏著爸爸帶我去游泳。爸爸拿我沒辦法，終於答應了。
暑假裡的一天下午，太陽火辣辣地照在大地上，就像著了火似的。來到池邊，我看到游泳池裡的水很清澈，我迫不及待地想下水，可我是第一次游泳，心裡又有幾分膽怯，站在岸上遲遲不敢下去。爸爸可厲害了，“哄”一聲，就鑽進了水裡。他故意逗我說：“水裡多涼爽啊！不下來的就是膽小鬼。”哼！我才不願意當膽小鬼呢！我鼓起勇氣，戴上游泳圈，小心翼翼地來到水裡，哇！好冷呀！全身飄浮在水裡，腳踩不到底，原來並不是我想象的那樣可怕。於是我像爸爸那樣，開始遊起來，但我在水裡亂遊，感覺就像快樂自由自在的小魚，爸爸看我這麼想學游泳，就說：“來，我教你正規的游泳姿勢。”我急忙答應道：“恩。”
爸爸教我怎樣憋氣：先吸一口氣，然後再沉到水裡去。最後，他教我怎樣憋住氣，漂浮在水面上，保持平衡。學完這些後，我驕傲自滿，以為自己學得很好了，就到岸上去休息一下，一不小心，腳一滑就掉進了水裡，喝了兩口水，就急躁的說：“不學了，不學了。”媽媽安慰我說：“喝了水是正常的，要對自己有信心，要有恆心，這樣什麼都能學會。”
終於，我又站起來了，來到水裡繼續學游泳，爸爸教我蛙泳的動作：收、翻、蹬。還教我怎樣換氣的方法，我按著爸爸的動作學。經過了一個月的艱苦訓練，終於學會了游泳，我的心裡可開心了。
這個暑假的收穫真大！
關於暑假裡的作文5
在暑假期間，發生了許許多多有趣的事，快快樂樂地在小溪裡捉魚僅僅是趣中之一。 一天傍晚，我和爸爸開開心心地來到家鄉的小溪邊乘涼，一到小溪邊，我迫不及待地用清涼的泉水洗了一下臉，哇！這裡的水真涼啊！
當我轉過身，感到非常驚訝，山上是綠樹成蔭，山下是莊稼連片。微風吹來，金黃的稻穀不停地搖擺著，連碧綠地小草都跳起了秋之舞，彷彿在像我們父女二人問好，金黃地玉米杆被風吹的譁、譁、嘩地響，彷彿在歡迎我們的到來，這裡的風景真迷人啊！美的像一幅幅畫卷，我不停的讚歎道。小溪對面幾位莊稼人正揹著一筐玉米棒，高高興興地回家，隱隱約約地聽見他們在說又是一個豐收的季節。我坐在小溪旁看著清澈見底的泉水，突然，幾隻魚兒在水中活蹦亂跳，於是，我和爸爸商量，說：爸爸，你看見那魚多漂亮，我想去捉它。爸爸說：捉魚要有方法，不要大聲喧鬧，把魚兒嚇跑了。然後，我和爸爸捲起袖子，挽起褲腿，每人各提著一隻桶，開始下水捉魚，我抓了一會兒，連魚的影子都沒看見，心想：哎！別灰心，我一定會捉到魚的。我再試了幾次，終於抓到了，可是魚混身光溜溜地，像條小泥鰍，又從我幼小的手中逃走了。 我在站在水中，覺得很失望。
這時，我看見遠處有一群魚兒在水中嬉戲，我提前把桶放在水中，靜靜地站在那兒不動，讓魚兒們自投羅網，嘿，沒想到有五條魚兒進入了我設計的陷阱，於是，我迅速把桶提起來，我大聲喊著：耶！耶！耶！我終於捉到魚了。我坐在草坪上，欣賞著桶裡的魚兒，心裡美滋滋的，因為這是我第一次捉這麼多的魚，這是我暑假裡最開心的一件事。
關於暑假裡的作文6
在去年暑假裡的一天，我和爸爸去五法路釣魚。
那天早晨，我早早地起來，懷著高興而激動的心情，和爸爸拿上魚具出發了。一路上，我還哼著小曲兒呢。
我們到魚庫那兒後，我看見水清澈見底，可以映出遊人的倒影。人們的倒影隨著水面一起一伏，很有意思。水這麼清澈，肯定有魚。爸爸先擺好魚具和吃的`東西……然後，把魚餌穿在魚鉤上，再把魚竿甩帶水裡，耐心地等待魚兒上鉤。我心想：魚兒，魚兒快來上鉤吧，我還等著吃你鮮美的魚肉呢！過了一會兒，一條足足有二斤重的大鰱魚上鉤了。爸爸猛的一拉竿，啊，釣上來了！
我歡呼起來，一蹦三尺高。我也學著爸爸的樣子，把魚餌穿在魚鉤上，然後把魚竿甩到水裡，等待著。我剛剛等了10分鐘，就抓耳撓腮，不耐煩了，於是，我拉了一下鉤，一看，沒有魚，很掃興。爸爸微笑著對我說：“釣魚要有耐心。魚如果上鉤了，竿就會下沉，看到這種情況再拉竿，否則白費力氣的。”我聽了，把魚竿又甩了出去，目不轉睛地盯著魚竿，過了20分鐘，我果然發現魚竿有變化——下沉了。我趕緊拉，結果魚竿被拉得很彎，像鉤子。一條肥胖的大草魚被我釣上來了，我頓時眉飛色舞，歡呼著，彷彿要把這個訊息告訴全世界似的。我和爸爸從上午8：00一直釣到晚上7：00才回家。雖然時間挺晚，但是收穫不小——一共釣了12條魚，而且個個肥大。我和爸爸看著自己的“傑作”，開心地笑了。
這一天，我不僅玩得很好，而且學到了知識。我一想起暑假裡的這件事，就會笑起來，覺得很有趣。
關於暑假裡的作文7
暑假裡的一天，科學老師讓我到學校幫忙，於是我踏進了離別已久的校園。校園的變化令我大吃一驚：原來領操臺的地面上矗立起一座流光溢彩的學術苑，透過大大的窗戶，看到的是一間間獨特的開放教室。我興奮地衝了進去。
老師派給我的任務是揉紙團，我心想揉紙團多容易呀，於是我拿起報紙揉了起來。我也不管自己拿的是單張的還是雙張的，只要是報紙我就揉，沒一會兒，揉出來的紙團就像山一樣高了，可是它們卻不聽話地忽忽悠悠散落了下來。哦，原來是揉得太鬆了！唉，前面都白乾了！我只好把報紙撿起來重做。我邊做邊想：牆上貼上報紙團，那會是一番什麼景緻呢？我太好奇了，真想馬上就看到！片刻的功夫我就滿頭大汗、腿痠手軟了。我真想放棄啊，耳邊卻彷彿傳來了激烈地辯論聲：“你難道忘了自己的誓言：寧願犧牲自己的幸福，也要給別人帶來快樂嗎？”“得了吧，沒聽說過：想輕鬆就輕鬆嗎？”但我知道：集體的利益高於一切！對，我決定不放棄。周圍的同學越來越少，我既要揉紙團，又要剪膠帶，還要糊紙，真是太忙亂了。頃刻間豆大的汗珠順著我的臉頰嘀嗒嘀嗒地流淌著，我也顧不上擦。終於經過我們不懈地努力，牆上聳立起一座壯麗的高山。
開學了，同學和老師參觀學術苑的時候，大家紛紛讚揚：“瞧這假山做得多漂亮呀！”、“這是假的嗎？我還以為是真的呢！”聽到這些稱讚，我的心裡甜滋滋的。暑假裡吃的苦、受的累也都被拋到九霄雲外了，但我卻深刻地理解了集體的利益高於一切的寓意！
關於暑假裡的作文8
暑假，是每個同學最喜歡的啦!因為在暑假裡，我們就不用受到老師和家長的拘束了，就像從籠子裡放飛出來的一隻渴望自由的小鳥，非常快樂。在暑假裡，我做了很多有意義的事情。但令我印象最深的就是和我的朋友比賽打羽毛球了。
那天，天氣晴朗陽光明媚最適合打羽毛球了。我把我的朋友都叫過來看，我對手的朋友也都過來了，他們站成兩排，看起來很期待無哦!我昂首挺胸偶那個信心十足的走向比賽場地。比賽快開始了，面對著這麼多朋友，未免有些緊張。“預備——開始。”隨著主持人的一聲紅狼的號令，比賽拉開了序幕。先有對手發球，他輕蔑的看了我一眼，不知她在大什麼鬼主意。只見他把球往天上一扔，猛的一下打啦個扣球，幸虧球還沒有落地時，我敏捷的向前跑了幾步，把球挑了起來使出渾身力氣打了出去。這是裁判員大聲的喊到：“不準故意扣球。”裁判員滑音剛落，因為對手的詭計是破了，他變得緊張起來。這次他沒有耍什麼花樣，而是給我發了個好球，我用力過猛球打的太遠了。雖然他向後跑了幾步，但還是沒有接到，球慢慢的落地了，我的同伴們為我鼓掌，我不由自主的驕傲起來了。他這次可能憤怒了，也發啦個遠球，我也沒接到。我們的分數平等了。我又給他發了個遠球，超出範圍內了，我減了一分。我的心情變得焦急煩躁起來了，我一直提醒自己要鎮靜，但就是控制不住。我已連線了他好幾個球，最後一球沒接住，我甘敗下風。
從這件事中我體會到：打球時不能驕傲，不能有一單成績就沾沾自喜，在煩躁時要剋制住自己冷靜。才會取得勝利。
關於暑假裡的作文9
一天，爸爸媽媽帶我去南通玩。
南通的景色可真美啊！有秀麗的山、清澈的水，還有五顏六色的花草和鬱鬱蔥蔥的樹木，也有很多大型遊樂設施。
我歡呼雀躍，沉醉在美麗的風景裡，心裡高興極了。我們遊覽了很多地方，玩了我最喜歡的旋轉木馬、摩天輪、碰碰車，拍了許多的照片。
快到中午的時候，我覺得又累又餓，準備休息一下，吃點東西。媽媽見我滿頭大汗，擔心我被風吹了著涼，著急地說：“快擦擦汗！”“好的。”我隨聲答道。漫不經心地擦了擦汗，喝了點水，又吃了塊牛肉乾。
趁媽媽不注意我把包裝紙偷偷扔在了草叢裡。爸爸在旁邊看到了這一幕，嚴肅地對我說：“不能隨手扔垃圾，要做文明遊客。”“沒事兒，別擔心，反正他們也不會發現是我扔的。”我滿不在乎地說。爸爸搖了搖頭說：“你看，其它地方都很乾淨，沒有一點垃圾，你開了個壞頭，別人也會學你隨手扔垃圾，那樣這裡就會變成垃圾場的。”聽了爸爸的話，我再看看扔在草叢裡的包裝紙，它是那樣的扎眼，和周圍整潔的環境很不協調，它彷彿在說，聽爸爸的話，快把我撿起來吧。於是，我連忙把包裝紙拾了起來扔進了附近的垃圾桶裡。
“這樣做才對，你看這兒多美呀！如果滿地都是垃圾，你還會喜歡這兒，還會在這兒拍照留念，還會對這裡流連忘返嗎？”爸爸的話讓我清醒，也使我若有所思。是啊，我們不應該隨手亂丟垃圾，破壞美好的環境。
雖然這件事已經過去了好一陣子了，但我還是記憶猶新。透過這件事我懂得了一個道理：只要我們每個人從自我做起，從身邊做起，無論在什麼時候都不亂扔垃圾，就不會有垃圾汙染環境的事情了。
關於暑假裡的作文10
暑假最開心的一件事就是，8月15日傍晚，去放箏。
那一天，有一個小颱風。所以非常大風。到了傍晚，我做了一大半作業。媽媽為了獎勵我。她就對我說：“兒子，我們去文化廣場放風箏吧！”我大聲地說：“好呀！”我們拿著風箏開車去了文化廣場。我到了，就立刻把風箏放在文化廣場的中央。一陣風吹來，那隻風箏就自己動了。又一陣風吹來風箏就飛了起來，好似蝴蝶在翩翩起舞。我抓住風箏線，我一邊抓住一邊大叫媽媽。媽媽聽見了，就走過來。我跟她說：“媽媽，你幫抓住風箏線，我來扯一扯線。”風箏就飛高了一點。我們就找了長板凳，坐了下來。過了一會，風箏要“墜機”了，媽媽就想盡辦法把風箏救上去。救上去以後，我們休息了一下。誰知媽媽太放鬆，就鬆了一下手。風箏馬上就飛走了。我就用盡全力，拼命地把風箏給“抓”回來。我回來時，感覺風箏在拉著我飛。我把線交給了媽媽。過了一會兒，媽媽又鬆手了，我又去把風箏給追回來了。我跑了兩次，沒力了。我心裡想：媽媽是不是在耍我呢？我坐在那裡，看著風箏飛得高高的，風箏像是飛到公園樹上，飛到了雲層上去。風一轉方向，我們又要駕馭它了，不然會“墜機”了。他在空中向我們招手，像我們揮手。我能像風箏一樣飛得高望得遠，該多好啊！
這一件放風箏的事，不僅讓人開心，還讓人難忘。
關於暑假裡的作文11
在我的腦海中，有許多神秘的小星星，它叫做“記憶之星”。這裡面有許許多多不一樣的記憶，都是特別深刻的，最讓我難以忘懷的是今年暑假到上海遊玩的一件事。
這是一個風和日麗的日子，我的心情也是萬里無雲，因為今天要地去的目的地——上海科技館。終於在我們面前出現的一個高大的建築時，就是科技館了，它的外形像一個球體，在陽光的照射下，顯得更加耀眼。頓時，我的心裡感到一陣激動與好奇。
我首先去了“動物世界”，這裡有許多模擬動物，比如：北極熊、梅花鹿、老虎、長頸鹿、豹子，甚至還有微小的昆蟲，真是形態逼真呀！有時候，還會傳來幾聲吼叫，使人感到陷入了真實的叢林世界裡面。
隨後，我又去了的“熱帶雨林”。先聽到了不遠處傳來的流水聲，嘩啦啦，嘩啦啦，順著流水聲，走近一看，原來是偽造“瀑布”的聲音啊，果真有身臨其境感覺。踏上一級級的石階，摸著一塊塊冰涼又巨大的石頭，我彷彿聽到了遠古時期傳來的一聲聲響亮的吶喊。
我來到了“蝴蝶谷”，剛剛邁進第一步時，就不禁稱讚道：“真美啊”！在我們眼前陳列了一排排色彩絢麗的蝴蝶標本，大的、小的，各處各樣，五顏六色，再加上天花板上的蝴蝶模型，就像在蝴蝶在身邊飛舞著，太有趣了。
來到了“蝙蝠洞”，這裡燈光灰暗，隱隱約約出現一條光線，四周全是石壁，我摸著石壁一步又步地，小心翼翼地走著，耳邊不時傳來蝙蝠的叫聲，這時我猛一抬頭，“哇，太可怕了”，頭頂上正有一隻形態逼真的蝙蝠呢，真是讓人心驚膽戰呀！
在這裡我感覺到自然界的奧妙和神奇，讓我懷著對大自然的神秘的心情去探索吧，真是一個難忘的旅程。
關於暑假裡的作文12
今天我們一家去同裡渡假，那裡有媽媽公司的酒店。早上吃過早飯，我們就開車來到了同裡。先去了同裡湖大酒店，房間很大，還能看到外面的澱山湖。我很喜歡。稍微休息了一會以後，我就換上泳衣去游泳了。那邊的泳池很好玩，還有很多衝浪的地方。我躺在裡面，水波一陣一陣的衝過來，我的身體一會浮起來，一會沉下去。還有一個水上滑梯，我跑上滑下，玩得好開心啊。游完泳，我又去健身房鍛鍊了一下，舉了舉啞鈴。媽媽說我這個暑假長得太胖了。要我減肥。好吧。其實我覺得胖胖的挺英俊的，就象我爸爸一樣。
晚上我們吃了日式鐵板燒。有一個帶著廚師帽的阿姨在幫我們在鐵板上燒烤我愛吃的東西。其中我最愛吃的是烤黃魚。我一個人吃了2條。又吃撐著了。吃完晚飯在酒店的花園散步，還看到有人在湖邊捉小螃蟹，還帶著頭燈。我站在旁邊看著。很新奇。
第二天，我們去了同裡古鎮。包了條小船，在小河裡蕩著。還看到了鸕鷀抓魚的表演。真得和語文書上寫的一樣呢：“湖面的一隻小船上，漁人坐在船尾，悠然地吸著煙，灰黑色的鸕鷀站在船舷上，好像列隊計程車兵在等待命令。漁人忽然站起來，拿竹篙向船舷上一抹，這些水鳥都撲撲地鑽進水裡去了。湖面上蕩起一圈圈粼粼的波紋，無數浪花在夕陽的柔光中跳躍。一隻鸕鷀鑽出水面，拍著翅膀跳上漁船，喉囊鼓鼓的。漁人一把抓住它的脖子，把吞進它喉囊的魚擠了出來，又把它甩進水裡。”我也看到了這個場景。使得我對這篇課文有了深刻的瞭解。我還給爸爸媽媽背誦了這篇課文呢。連划船的阿姨都誇獎我呢。
這真是一個開心的假期啊！
關於暑假裡的作文13
去年暑假，我和爸爸、媽媽約好了，準備舉辦一次“家庭智力比賽”。 暑假到了，舉辦比賽那天，我首先學著電視上主持人的樣子，走到臺上，清了清嗓子說：“現在，我宣佈，家庭智力比賽正式開始。首先，我們請紅方媽媽回答問題：什麼叫文言文？請舉一個例子。”媽媽聽了，想了一會兒說：“文言文指事中有人，人中有情，情中寓理的詩詞，例如《學弈》這篇敘事的古文，告訴我們做學問或做任何事情，都要專心致志，否則，將一事無成。”我不禁鼓起了掌，說：“回答正確，給紅方加十分。”說完，便轉過身在黑板上紅字紅棉寫了個“加10”，“下面請藍方爸爸作題：兩隻鵝同時放進冰箱裡，一小時後，一隻死了一隻卻還活得好好的，這是為什麼？”“嗯，這個嘛……”我見爸爸答不上，就揭曉了謎底：“因為那隻鵝不是一般的鵝，它是南極的主人—企鵝，給藍方減十分！下面是笑話比賽，無論說什麼笑話都可以，只要把婆婆逗樂，就可以得到加分！”話音剛落，媽媽便高高舉起了手說：“從前有個笑話大王，一次，他誤闖了一戶人家，被人逮著了，那人聽他說他就那個遠近聞名的笑話大王時，便要求他說一個字，把他逗笑，笑話大王不假思索地說了一個屁字，那人不懂什麼意思，笑話大王說：‘放也由你，不放也由你。’”我聽了，忍不住笑了起來，就連媽媽的對手爸爸也笑了起來…… 最後，媽媽以二十分的優勢大獲全勝，這個“智力比賽”真有趣，既豐富了我們的語文知識，又考了我們的智力，為家庭增添了無窮無盡的樂趣。
關於暑假裡的作文14
時間就像飛箭，一晃眼這愉快的暑假就結束了，在這漫長的兩個月中，在自己身邊發生過許許多多的事情，有難忘的，有快樂的……它們都在我記憶的長河中漂浮，雖然過去了一段時間，但現在仍是記憶猶新。
暑假裡我最難忘的事情是——釣魚。那一天，天氣還不錯，吃完午飯，我對舅舅說：“我們去釣魚吧。”舅舅一口氣答應了，我聽後一蹦三尺高。我們一人拿著一根魚杆，一面談笑風生，一面準備了一些誘餌，然後就出發了。來到小河邊，舅舅幫我把魚杆拉開，並裝上誘餌，開始釣魚了。我舉起魚竿，不管三七二十一，連忙把它往前甩，可是魚鉤卻鉤住了我的衣服，舅舅幫我取下魚鉤，見我有些沮喪，就安慰我說：“沒關係的，畢竟釣魚也不是這麼簡單的事兒，這種情況很正常，你看好我!”說著，舅舅先把魚杆放在地上，再抓起魚線，手中拿著魚鉤，把它向小河拋去，就這樣，魚鉤就順利地跳入了水中。我學著舅舅的動作，小心翼翼地把魚鉤甩入水中。
接下來要做的就是等了，我目不轉睛地盯著水面，等待魚兒上鉤，可等待就像“度秒如分”，我坐了一會兒，就堅持不住了，舅舅說：“做什麼事都要有耐心，更不能半途而廢呀。”聽了這話，我又信心十足地等待起來，突然，河面果然起伏不定，舅舅見了，連忙說：“拉桿，快拉桿”。我迫不及待地拉了上來，一看，是一條活蹦亂跳的小魚，我見了，心裡別提有多高興了……太陽慢慢落山了，我和舅舅依依不捨地離開了小河。
繽紛的暑假中，正是這些難忘的畫面，給這美好的記憶加上了絢麗的色彩!
關於暑假裡的作文15
在暑假裡，我看了一套書，它讓我重新審視了歷史，歷史是什麼？是那些殘臺斷瓦、古廟荒冢？是那些發黃了的書本嗎？不是，絕對不是的！這本書讓我知道了一件事——歷史原來也可以很精彩！這套書就是——《明朝那點兒事》，有人會問了：“明朝怎麼能代表歷史嗎？”這個問題，你讀完了就知道，讓我們來看看這段歷史的主演吧。
主演一：朱元璋，他是明朝的開國皇帝，當然啦，他也不是吃飽了沒事幹去造反的，當時是因為元朝政府過於腐敗，使得民不聊生，朱重八也是其中一個，誰是朱重八呢？他就是朱元璋。來說說他的名字吧，璋，是一種利器，他把自己比作誅滅元朝的利器，可謂他對元朝真是恨之入骨。
主演二：朱棣，準確地說，他不是一個好人，卻是英明神武的皇帝，他的出生，是明朝變得強大，他是一個天生的武將，命運註定，他的一生將充滿金戈鐵馬的色彩。他是皇國貴族，因為不滿，（懦弱的侄子與朱允文繼位），造反了，當上了皇帝后，再次上陣沙場討伐蒙古人，卻最後死在了回國的路上。
一位又一位皇帝陸續出場，組成了明朝充滿傳奇色彩的歷史，讓我讀來受益非淺，也學到了很多做人做事的道理。
這也是一本非常有趣的書，作者用十分幽默風趣的話語和淺顯的文字，寫出了明朝波瀾壯闊，紛繁複雜的歷史。