神奇水作文(15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的神奇水作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
神奇水作文1
星期六早上，我和往常一樣來到了東方作文學校，剛進到教室，教師就來了。教師高興地對我們說：“今天，我要給大家變一個魔術，希望同學能配合一下。”同學們一聽要變魔術，都高興地跳了起來，恨不得馬上飛到講臺上看個明白。
只見教師神神秘秘的從手提包裡拿出了兩個一次性杯子和一大把硬幣放在講桌上。教師先請一個同學，在兩個杯子中各倒半杯水，又把水合在一起，剛好滿滿一杯水。同學們一個個睜大眼睛盯著講臺，想知道究竟會發生什麼事情呢?教師故弄玄虛地說：“現在，魔術開始了，我需要大家的幫助，誰先來?”“唰。”的一聲，十幾雙手幾乎同時都舉了起來，一個個躍躍欲試的樣子。老師先後叫了幾個同學，讓他們把硬幣輕輕地放進杯中，並且不能讓水流出來。同學們聽了，便都小心翼翼地把硬幣往杯中放，生怕自己放的時候水流了出來。水漸漸高出了杯子，卻也沒有流出來。一個個硬幣放了進去，水終於溢位來了。老師把杯中的水倒了，和同學一起數了數杯中的硬幣，一共放了40多個呢!
為什麼水都比杯子高了還沒有流出來呢?原來，水是有張力的，水中有很多分子，它們緊緊地抱在一起，只有重力達到一定程度時，才會分開。這節課既生動有趣又讓我明白了一個道理。
身邊的科學道理有很多，只要我們細心觀察、多動腦筋，就會有意想不會的收穫。
神奇水作文2
今天我和爸爸媽媽做了個實驗，叫做“神奇的水袋”，實驗之前，我翻箱倒櫃的找出了幾個塑膠袋，又拿出五根牙籤。我想，如果手一鬆水就漏出來了，於是我再從我的百寶箱裡找出一根橡皮筋，一切準備就緒，實驗就開始了。
我先給塑膠袋裡裝滿了水，用橡皮筋把塑膠袋紮緊。接著拿了一根牙籤，猛的扎入塑膠袋，準頭不夠，一不小心扎斜了，水從塑膠袋裡滴滴嗒嗒的漏了出來。不好，第一次失敗。第一次實驗失敗了。我只好把塑膠袋放回水盆裡，重新開始第二次試驗，我又拿了一個塑膠袋裝滿了水，用橡皮筋綁緊，拿出一根新的牙籤，這一次我看準一個點，以更快的速度扎入塑膠袋裡，哈哈，成功了！牙籤在塑膠袋上跳動，卻不見一滴水漏出。接下來，我越扎越熟練，第二次第三次都成功了，當扎到第四次時，我開始得意忘形，手舞足蹈，胡亂的紮了進去，斜了！不過，估計我手法熟練了，這一回有驚無險也成功了。
其實這個實驗原理是因為塑膠袋本身就有彈性，當用表面光滑且尖銳的牙籤快速刺向塑膠水袋並穿透後，變形的袋壁仍然能緊緊的包裹住牙籤的外緣，所以塑膠水袋滴水不漏。
透過這個實驗，我感覺做這個扎水袋實驗要快而穩，不能害怕塑膠袋痛，如果對它太溫柔慢慢悠悠的扎進去，那你就等著水漫金山吧！這個實驗讓我知道在生活中不管做什麼事都要快而穩，而且還要多練習，俗話說熟能生巧，做多了也就掌握了。
神奇水作文3
大清早，我在實驗室裡把兩管試劑混合在一起，砰地一聲，錐形瓶裡冒出一股煙，剩下的混合劑進入冷凝機，變成了一瓶粉紅液體，這就是我的最新發明——神奇變味水。它用一個合成電子瓶盛放，從神秘果裡提取，這種液體毫無味道，但你只要在電子屏上輸入要什麼口味，它就會變成這種口味，輸什麼名字就會變成什麼口味。
而且只在半小時內有效。你也許會問了：這有什麼用？其實，它的用處可大了。 比如，你的重口味同學請你去參加他的臭食品派對，都是榴蓮、臭豆腐之類的東西，而你最討厭這些食品，那麼你只要在螢幕上輸入“草莓”二字，你就可以得到一瓶草莓變味水，滴一滴到你的水壺裡，水壺裡的水也就成了草莓變味水，再按一下還原鍵，合成器裡的水又會變成原來的正常原料，只要喝一口，吃什麼都會是草莓味的喲。
它還有一種用途，只要把瓶子上的開關轉過來，這就會變成變味油，做菜的時候，先按變味水操作，再倒進鍋裡，炒青菜就可以帶出一股肉味呦，而且不破壞青菜的營養物質，同樣的道理，你可以把包子做出藍莓派的味道，還可以掩蓋麻辣菜的辣味，真是太有用了，可惜，它還只是一個想象！
神奇水作文4
雖然我已經10歲了，但是有很多很多的事情我都很疑惑。比如：冬天為什麼會下雪？夏天為什麼會打雷？宇宙中是不是有其他的智慧種族？流星是怎麼形成的？植物到底有沒有生命······
在一個陰雨綿綿的早晨，由於起床遲了點，上學快要遲到了，洗完臉就急急忙忙把毛巾往臉盆裡面一扔，掉頭就去吃早飯了。等到下午放學回家，媽媽看見衛生間有一灘水，於是就問我：“莎莎，衛生間的水是不是你弄的啊？”我連忙說：“不是我，不是我······。”媽媽說：“既然不是你，那就是你爸爸囉！”爸爸下班剛剛進門，媽媽就問爸爸：“是不是你把水撒在衛生間的地上啊？”
爸爸說：“什麼水呀，我不知道。”媽媽奇怪的說：“那會是誰弄的呢？”爸爸站著觀察了好一會說：“我找到答案了。”原來毛巾就像一根導管，把盆裡的水吸上來，流到毛巾的下部，下部的水越來越多，所以毛巾的水就一滴一滴的落到了地上了。透過這件事，我發現生活中有很多科學，它們在靜靜的等待我們去發現呢！
神奇水作文5
我是一滴水，是我讓地球變得生機勃勃，是我讓大自然變得滋潤起來，在世界上，誰都缺不了我，道家學派創始人老子說過：“上善若水，我的生命還充滿了哲理。”
水是分大小的，有時，我是一片汪洋大海，一望無際，有時，我是在樹葉上滾動的小水滴。當我是水珠時，我會一直來滋潤這片樹葉，大海上，我又是波濤洶湧的。
誰是分明暗的，在白天時，我會是一顆晶瑩剔透的小水珠，在陽光的照耀下顯得格外美麗、明亮。在傍晚時，夕陽親吻了大地，紅紅的餘暉灑落在水面上，此時，水面上波光粼粼，好像全世界都是紅色。
水是分動和靜的，靜時我非常和藹可親，就像一面鏡子，能映出周圍的花草樹木，高大的青山，滿山都是綠的，人們經常讚美我：這裡多麼像一塊無暇的翡翠，又多麼像一位羞答答的少女呀！動時我非常調皮快樂，有時，我是一條清澈見底的小溪，有時，又是一條飛流直下的瀑布。當我是小溪時，我總會唱一支歡樂的歌曲飛快的流向遠方；當我是一條瀑布時，我會從千丈高的山崖上飛瀉下來，在與岩石撞擊中濺出美麗的水花；當我是一卷捲浪花時，我會不停的衝向沙灘上去，用我的小手輕輕撓一撓人們的腳丫，讓人們感受一下清涼的感覺。我撞擊出的水花是一簇簇盛開的鮮花。
我變化多端，有時我會變成湖泊、海洋、瀑布、溪流、浪花、水珠、水滴，但我永遠都是神奇的.水，水在地球上是缺不了的，水無處不在，它使萬物復甦、大地甦醒，它是地球最重要的一部分。
神奇水作文6
今天中午我們第一實驗小學的小記者們齊聚在多功能廳，聽說今天有位超級“厲害”的老師要來給我們上課。我們簽好到，不一會兒那位“厲害”的老師來了，原來他是沈老師。
沈老師先介紹了他自己，接著就開始給我們做起了實驗。沈老師先拿出一個小瓶子，並往瓶子里加了三分之一的水，問我們：“這個瓶子裡的水會倒出來嗎？”我們異口同聲地說“會！”接著沈老師又拿出紗布、牛皮筋、牙籤。他把紗布放在放在 ，然後用牛皮筋綁上，最後用牙籤戳了一個大洞，他大聲地問我們：“現在水會倒出來嗎？”“不會！”我回答道，“為什麼不會倒出來呢？”沈老師接著問我，“表面張力把紗布吸住之後，杯子裡面密閉空間，倒過來之後和大氣壓強是一樣的，不存在壓力差，所以就不會把水倒出來。”沈老師笑著點點頭。
過了一會兒沈老師拿著一隻杯子正要喝，我們連忙說“沈老師，不能喝！”因為從科學的角度來講，不明物體是不能嘗的。接著沈老師拿來了一根吸管，蘸取了藍色的東西一吹，吹出了一個個又大又圓的藍色泡泡，真神奇。
透過沈老師一個個的小實驗讓我知道了水的壓力、大氣的壓力等，真是太神奇了。
神奇水作文7
如果拿一個裝滿水的杯子，在上面蓋一層紙巾，再將杯子倒扣，拿牙籤戳破紙巾，水會不會流出來呢？讓我來給大家揭曉吧！
首先，我準備了一個裝滿水的杯子，一張紙巾和一根牙籤。
然後，我在裝滿水的杯子上面蓋上紙巾，讓紙巾緊貼水面，放紙巾的過程中我小心翼翼的，動作慢得就像一隻蝸牛。
接著，激動人心的時刻到了，我把杯子倒了過來，竟然沒有一滴水流出來！倒杯子的時候，我心裡就像裝了一隻小兔子一樣。
最後，更令人興奮的時候到了，我用我發抖的手忐忑不安地用牙籤扎破了紙巾，牙籤微微浮起，但水仍然沒有流出來，難道水有一種神奇的魔法嗎？
其實水並沒有魔法，而是因為水的表面張力讓水和紙巾形成一個穩定的可以承受力的薄膜，這時將杯子迅速倒置，杯內的大氣壓低於杯外的大氣壓，所以外面的大氣壓穩穩地壓住紙巾，水就不會漏下來。而牙籤扎入後，水也在牙籤的表面形成一層薄膜，所以牙籤並沒有破壞水的張力，水就不會漏出來。
經過了這一次實驗，我體驗到了科學的樂趣，以後我一定多做實驗，學習科學，發現科學之美。
神奇水作文8
一天，我在電腦上查到了一個有趣的實驗——《神奇的水袋》。電腦上說：“用一隻細細的鉛筆，穿過水袋，水不會漏出來。”看到這兒時，我想：這怎們可能？他肯定搞錯了吧，我要試一試。於是，我按電腦上的指示，把準備工具一個一個的拿了出來。這些工具有一個透明的塑膠袋、一杯涼水和一些細細的鉛筆。
準備工作做好了，我開始做實驗了。首先，我把冷水倒進了透明的塑膠袋裡。接著，我把鎖料帶的出口捏緊，拿起一支鉛筆，飛快地穿了進去。就在穿過去的那一瞬間，我的心情十分緊張。可是奇蹟並沒有出現，水還是漏了出來。我失望極了，這時媽媽看到了這一幕，走了過來說：“你不要灰心，你要把鉛筆平著插進去，水就不會流出來了。”我聽了媽媽了的話，又拿起了一個裝滿水的塑膠袋，鼓起勇氣，把鉛筆拿了起來，然後直直地把鉛筆插了進去。奇蹟出現了，水袋裡的水，一點都沒有漏出來。然後，我又拿起了鉛筆把它插了進去，也是一樣的結果。我高興壞了，心想：原來這個實驗是真的呀！我跑進了媽媽的房間把這個好訊息告訴了媽媽。她說：“下一次，你要耐心的去做實驗，並且找到他的竅門！”
雖然實驗做完了，但是我還沒有弄清楚它的原理。於是我上網查了查，原來鉛筆把出水的地方堵住了，所以水出不來了。以後我要去探索更多的實驗。
神奇水作文9
你聽說過神奇的水袋嗎？今天。我們的科學老師就給我們帶來了一個有趣的實驗，就讓我帶著你一起來看看吧！
在實驗開始之前，老師先準備了這些材料：一個密封袋、幾隻細長的鉛筆和水。我心想：這些東西那麼常見，會出現什麼神奇的結果呢？正當我想著這個問題的時候，實驗開始了。
首先，老師向密封袋裡面倒入了大約三分之二的水，接著把袋口緊緊地封住。這時，老師說要把鉛筆插進袋子裡，我們全都很緊張，眼睛緊緊盯著老師手中的袋子，生怕水會流出來。教室裡變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。這時，老師把鉛筆一下子插進了袋子，插得又快又準，我們嚇得捂住了眼睛，但是袋子裡一滴水都沒有流出來，同學們個個目瞪口呆。
這時老師問到：“現在哪位同學想和我一起做實驗呢？”同學們聽了都爭先恐後地舉起了手，希望能夠加入到這個實驗當中。老師點了一名同學幫她拿著袋子，她負責把鉛筆插進袋子裡。只聽“吱”的一聲，又一支鉛筆從袋子那邊穿了過來，仍然沒有水流出來。“哇！”我們叫道：“這真是太神奇了！”
可這到底是怎麼回事呢？原來，塑膠袋的成分是聚乙烯，它是高分子合成物，有一定的伸拉性。當出現拉扯時，聚乙烯分子會移開，但是彼此之間還具有一定的張力。當鉛筆插入袋子後，插口處的塑膠會馬上緊緊收縮而拉住筆桿，所以水才不易流出來。
聽完老師的解釋，我恍然大悟。今天的科學課真是讓我受益匪淺！
神奇水作文10
在寧夏遊玩的一天，我們乘坐著時光機來到了3萬年以前的水洞溝世紀。
當年的一天，一群生活在西伯利亞的人們來到了水洞溝，這兒十分熱情的歡迎了他們的到來，他們每天吃喝玩樂，過得特別開心，繁衍生息，並利用已經掌握的技術製作了大量的鋒利石器。直到有一天，天崩地裂，水洞溝發生了一次大災難，使人們魂飛魄散，眾人失蹤，剩下的人只好離開水洞溝，向南美洲遷徙，就留下了現在為我們觀看的水洞溝。
在那兒我體驗了鑽木取火，在還不知道這項技能的時候，有好幾種取火的方法我也得知了，如閃電打在樹上燃火，擊石燃火，後來發現了啄木鳥啄樹引起了火災，便有了鑽木取火的方法，今天我也學著原始人的樣子試一把，換了好幾種工具才找到了更適合我這種力氣不是很大的人，先拿來一根硬木頭，底下放上易燃的乾草，拼盡全力拉起木鑽，經過二十幾分鐘的努力，終於看到的冒煙的木屑，把它們輕輕地倒進乾草中包好，吹了幾口“仙氣兒”，神奇的乾草點燃了，有了明顯的火花，我興奮不已。
帶著愉快的心情，我又參觀了藏兵洞，那裡機關重重，十分狹窄，只有能透過一兩個人的寬度，讓我印象深刻的是生死門，左邊生，右邊死，想要活下來，只能靠自己的運氣了，哈哈，不過現在去了兩邊都可以過了，因為機關已被解除。
水洞溝，神奇的地方，讓我學習到了很多，古人的苦難換來了我們現在的美好時光，所以我們得好好珍惜。時間飛逝，我們也要坐著時光穿梭機回家去了。
神奇水作文11
今天早上，我起來給爸爸在陽臺上養的花澆水，猛地一下才發現，昨天晚上灌了滿滿一瓶的水現在竟然少了一塊，我很奇怪，難道是給妖怪吃了？
我的好奇讓我上網查了查資料，原來，誰在一定的溫度下能夠蒸發，怪不得呢！
我做了一個實驗，道具有：一小杯水、尺子、透明的膠帶等（如果你想做的具體些，可以再準備）。首先，把透明的膠帶粘在空杯子裡，一定要用透明膠帶站好，如果用膠水或者其他膠就不行了，然後再把水倒進杯子裡，這時候先看看水位，然後就可以去做其他事情了，半天以後，你就可以看到，這個時候的水位的確降低了呢！
雖然這個實驗成功了，但是很多同學還是不明白，水，到底是怎樣在一定的溫度下蒸發的呢？其實我也不明白，還是上網仔細查查吧！
水，很平常，但是你如果從科學的角度上去看的話，水，就會變得很神奇！人，如果沒有好奇心，世界上也就沒有高壓鍋，空調這些高科技產品，如果一個人的探索信和好奇心聯合的話，那將會——產生更強大的高科技產品！去發現吧！同學們！
神奇水作文12
今天，我們來做一個科學小實驗。做這個實驗需要一個透明的玻璃杯、一些清水和若干個回形針。
首先，我把清水倒入玻璃杯中，直至水面稍微鼓出杯口，但是不要讓水流出來。
然後，我拿出若干個回形針，回形針的顏色有淡黃色的、草綠的、火紅的、粉紅的……真漂亮！回形針是橢圓形的，彷彿一個微型跑道。回形針很小，它長2.7釐米，寬0.6釐米。回形針很輕，大約只有0.2克。我猜要放25個回形針才能讓水流出來。
接著，我拿出一枚回形針，用大拇指和食指捏住回形針的一端，把它豎著小心的放入水中，等回形針碰到水面的時候把手指鬆開，這時，回形針像一條小魚飛快地鑽到水底。
然後，我放第二枚、第三枚……第二十五枚，這時我發現水還沒流出來，只是水面升高了一點而已。等到第五十九枚的時候我們湊到杯前，瞪大眼睛看，水流出來了。我心裡想：為什麼水已經倒滿了還能放這麼多回形針呢？
老師告訴我們說：“水具有使其表面儘量縮小的力，這就是水的表面張力。”大自然中，這樣的現象還有很多：昆蟲能在水面上行走；五角硬幣能夠浮在水面上；樹葉上的雨珠……
這個實驗不但讓我知道了科學道理，還讓我明白了一個做人的道理：要和同學團結友愛。
神奇水作文13
我想發明一種水，這種水叫“神奇水”。
這種“神奇水”看起來和普通的自來水一樣，都是無色透明的。其實它包含著許多人體必需的維生素a、維生素d、氨基酸等微量元素。
我曾經看過電影《動物世界》。在茂密的森林裡，一隻兇猛的獅子為了填飽肚子而追殺著斑馬。這一幕多麼讓我難忘啊！斑馬被獅子咬得鮮血直流倒在地上的那一瞬間是多麼讓我傷心啊！我愛獅子也愛斑馬，我都不願意它們受到痛苦和傷害。可是，在動物王國裡，無論如何互相殘殺總是免不了。我想，如果我把自己發明的神奇水投入到山間小溪裡，讓動物們喝了這種水後就不再餓肚子了，不再互相殘殺。森林裡的動物之間能和睦相處，那該多好啊！
我曾經看過《健康你我他》電視節目，因為肥胖讓人們增添了很多煩惱。人們為了減肥而挖空心思。有的人為了減肥而節食弄得營養不良；有的人為了減肥而動手術；還有的人為了減肥而用不科學的鍛鍊方法折磨自己。最終得不償失。我想，喝了我發明的“神奇水”，肥胖的人能很快就把身上多餘的脂肪排洩出去，並且想吃什麼就吃什麼，不用節食也不用動手術。你也許會擔心：瘦弱的人喝了這種水會不會變得越來越瘦呢？告訴你吧，它所以神奇就在於能讓瘦弱的人喝了食慾大增，補充能量，能在不知不覺中變得高大強壯。
神奇水作文14
水是生命之源，沒有了水，這個世界上就不會那麼多姿多彩。其實水還有神奇的一面呢，我做了一次實驗，想了解一下水神奇在哪裡。
首先準備一個一塊錢的硬幣，裝一小杯水，別忘了還要一根吸管。我將硬幣放在盤中，拿吸管沾上一些水珠，可水滴很調皮，不往硬幣上掉，使我有點著急。於是，我用手把它給擠了出來。哇，這可真好看！像一顆珍貴無比的珠子，晶瑩剔透，讓人情不自禁地喜歡它。我和同學們輪流往硬幣上滴水，大家都很興奮。慢慢地，硬幣佈滿了水，我們變得緊張起來，生怕水會溢位來。但那些水滴始終沒往外溢，令我感到奇怪。水越來越多，在硬幣上鼓成一個“果凍”，讓我看的直流口水，可惜它中看不中吃啊！
這時，我有疑問了：為什麼小小的硬幣能承受那麼多水呢？而且形成了“果凍”形？試驗後，我查找了資料，原來液體各分子間，都具有互相吸引的力（分子力）存在。因此在液體最外層的分子會受到內部相鄰分子的吸引力作用，向液體內部移動，結果使液體表面猶如張緊的橡皮薄膜，有收縮成為最小面積的傾向。這種使液體表面收縮的力，稱為表面張力。
一滴水，是那麼的平常，可它是那麼美，那麼神奇；一滴水，是那麼的不起眼，可它滋潤了珍貴的生命！水是多麼的可貴，多麼的偉大！
每樣東西，它都有它的優點，神奇之處，我們應該多觀察，多瞭解奇妙的大自然！
神奇水作文15
一上課，老師端來滿滿一杯水，我頓時很驚訝，老師說：“我們今天來做水的實驗。”我心想：水怎麼能做出實驗？老師又拿了幾枚硬幣。
老師拿出一枚硬幣放在我們的眼前說：“如果我把這枚硬幣放入水中，水會怎麼樣呢？”同學們異口同聲地說：“水會溢位來。”
老師小心翼翼地把硬幣放入水中，教室裡鴉雀無聲，同學們瞪大眼睛，屏住呼吸，只聽“叮咚”一聲，硬幣和杯子抱在一起，可水連一丁點都 沒有溢位來。
老師又放了一枚，同學們連氣都不敢出，水面升高了，形成了凸形，老師繼續放了兩枚，我們一點聲音都不敢出，水面像氣球一樣，形成了弧形，我生怕撥出一口氣水就會溢位來。
老師連續放硬幣，“五、六、七……”硬幣穩穩地躺在杯底，一直到十二枚水才溢位為。
大家疑惑不解，有一個同學問：“老師這究竟是怎麼回事？”老師說：“水的張力形成了這樣的現象。”我心想：生活中，有許多奇妙的現象，等著我們去發現。
老師點評：觀察仔細，描寫具體，語氣生動流暢。