我與書的作文
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的 我與書的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我與書的作文1
那天，坐在床前，翻開我最愛的古詩文，靜靜地看著。
最愛看白居易的詩，通俗易懂，卻蘊藏著力量。看著《賣炭翁》，想著雪地裡那一串孤獨的腳窩，我也不禁痛恨罪惡的宮市，同情起苦難的人民來了。翻開一頁頁書，我被“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣概打動；被“潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依”的美景所吸引；被“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡餘杯”的悠閒所感染……撫摸著書，我思緒萬千。
還記得三四歲時的我，看書只挑順暢的。“舉頭望明月，低頭思故鄉”是我的最愛。常常在床上，我還捧著書念著。我只愛順暢，難讀的就被我刪除了。
七八歲時，我享受在幻想的海洋，最愛看的是有圖畫的詩篇。兩個書生身上背了個小包，頭頂飄了一片白雲，便是“浮雲遊子意，落日故人情”。我便想象著兩個書生騎馬遠行。天天想著美妙的意境，真是一件快樂的事。
漸漸地九、十歲時，我愛看內容豐富的詩。看到“舉杯邀明月，對影成三人”時，我的腦海裡就浮現出一幅圖：李白迎著那皎潔的月光，端起酒杯，邀它一起飲酒。多美的詩意，我便開始自失起來，彷彿我便是李白，皎潔月光下，一飲而盡……
看著那本陪伴我多年的書，我猛然發現：學習不也是這樣嗎？學習永無止境。如果我們淺嘗輒止，只停留在事物表面，便不能探尋到它深處的寶藏。與書籍相伴，我收穫很多。
我與書的作文2
毛澤東曾說過：“飯可以一日不吃。覺，可以一日不睡。唯獨書，不可以一日不看。”從小，我就與書結下了深厚的友誼。
這一天，我正在看一本《遇到校園欺凌怎麼辦》的書。過了一會兒，上課鈴打響了，語文老師走了進來，我卻渾然不知。這時，坐在我後排的同學使勁戳我背後，我哪顧得了，正看到精彩的情節呢！可他不放棄，繼續戳我背後，我被他給打斷了，於是憤怒地轉過身去，不耐煩地說了一聲；“幹嘛？”他手指往前點了一點，原來，老師已翻開了書，要開始講課了。我只好不情願地把課外書放進抽屜。
此時，老師在上面講課，我雖然在聽，但卻是一隻耳朵進，一隻耳朵出。心裡一直在想，“校園欺凌”到底是怎麼解決的，漫畫中的小個子到底最後怎麼樣了……這幾個問題一直在我的腦子裡徘徊，手一直癢癢的。終於，我將抽屜的書翻開了，聚精會神地看著，整個人都沉浸在書中的情節，不能自拔。半節課過去了，我絲毫沒被老師發現，等到了下課的前十分鐘，我終於被老師逮了個正著，書被老師一把奪走了。哎，都怪自己。為什麼控制不住呢？我心裡默默下決心，下次再也不能在課堂上看課外書了。
“書，是人類進步的階梯。”這是高爾基曾說過的一句話。書，你是我的朋友，我要你陪伴我一生。
我與書的作文3
生活中，你會與許許多多的事物對話，也許是人，也許是事，也許是物，對話中，你也許會受到啟迪，也許會悲傷，也許會感到幸福等。記得那一年的對話，改變了我的生活……
那一天，我在房間裡走來走去，就像只無頭蒼蠅一樣到處亂撞。媽媽見後，拿起一本書遞給我，說：“看書吧，裡面有許多有趣的內容等著你去挖掘呢！”說完，便走出了房間，只聽見門關上時發出的聲音。
我不情願地翻開書，看著書中那一排排字，我不禁犯起困來，不一會兒，我便打起盹來。“為什麼你不喜歡我，我裡面的內容豐富有趣，簡直是人見人愛，花見花開，誰看了都會著迷，除非你不喜歡看書。”“你是誰？”我驚訝地問道。“我是你手中的那本書。好了，我已經回答了你的問題，現在，到你回答我的問題了。”“我不是不喜歡看書，而是書中的內容太枯燥無趣了。”我淡淡地說道。
“不，你錯了，其實每本書都非常生動有趣，只是你看的角度不同，不同的角度會使你的感覺不同。”“我會按你說的去試的。”“那麼，再見吧！”
一陣敲門聲，使我從睡夢中醒來，我想起夢中的對話，便想試試。我重新翻開第一頁，看著看著，不知不覺中就到了傍晚。當我看完最後一頁時，我感到渾身輕鬆。從那以後，我便成了一個小書蟲，一有時間，便貪婪地吸取書中的知識。
這次的談話，使我受益匪淺。
我與書的作文4
《海底兩萬裡》中的尼摩船長是那麼的知識淵博；《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒是那麼的不屈不撓；《我要做好孩子》中的金鈴是那麼的機靈善良。
以前，我一直認為讀書都是讀別人的經歷，把它們當作一個個有趣的故事來看。有一段時間，我的學習成績總是沒法進步，加上媽媽的嘮叨，我甚至開始對學習產生了牴觸情緒，提到做題就沮喪。那天我絞盡腦汁，都解不出題目，“啪”的一聲，我扔掉手中的筆，趴在床上，像洩了氣的皮球。算了，反正做不出來，還是看看書吧。我隨手拿起一本書看了起來，看著看著，一幅畫面出現在了我眼前：一位小女孩坐在書桌前，吃力地摸讀著盲文。雖然閱讀得很艱難，但她依然在堅持著。那位小女孩就是海倫·凱勒。
海倫·凱勒在一歲半時就喪失了視力和聽力，可是她沒有放棄自己，一直努力向前。我有一個健康的身體，有這麼好的學習環境，更應該珍惜學習的機會，不能因為一點小困難就放棄，我要像海倫·凱勒一樣，不放棄，努力越過成功道路上的那些坎坷。想到這兒，我重新拿起筆，繼續解答。
從那次以後，我才真正地發現，讀書不僅給我帶來了快樂，更告訴我許多道理，這些道理都和生活息息相關。我覺得我與書之間的距離更近了，我更加喜歡書了。
我與書的作文5
我腦海裡的每一縷記憶的遊絲都和我那心愛的書在一起，他牽著我的魂，饒著我的夢……
小的時候，我就看連環畫，稍大一點，媽媽就給我買帶拼音的書，就這樣，一直到了三年級，我就能自己隨便看書了，想看什麼就看什麼。可能就在那時，我就與書結下了緣，從那以後，我就在知識的隧道里漫步。當然，每次和媽媽上街我都回在書店門前停下不走。
記得有一次我和媽媽上街，路過一個書店，我叫了一聲“媽”就往書店走，媽媽怕我走丟了，也只得跟著我，到了書店，我看到一本書，是《三國演義》以前我聽說過這本書，一個個鮮活的人物像磁鐵一下深深的吸引了我，在我的左磨右泡下終於迫使媽媽買下了這本書，回到家第一件事就是拿出書來看，什麼也不管，弄的媽媽爸爸哭笑不得。
《三國演義》是我最喜歡的一本書，它是我的好夥伴，那裡面的張飛，關羽，劉備早就是我的“鐵哥們”了，現在不是桃園三結義，而是公園四結義了！生命在我心中排第一，那各種書刊就僅次於生命----排第二。因為沒有生命我還提什麼看書呢？所以我把生命排行老大。我和書還有許多別的故事，每本書裡的主人公都是我的兄弟。如；《魯濱遜漂游記》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《童年》……
我和書的故事的故事豐富多彩，這些故事在我的生活中就像一杯甘甜濃烈的酒，酒裡注入了我和書的真摯友誼，我要用這杯濃烈的美酒敬天地，山川和大海，讓萬物都知曉書的偉大。
我與書的作文6
書對於每一個人來說意義都是不同的。“書是全世界的營養品”，這是莎士比亞眼中的書；“書是人類進步的階梯”，這是高爾基眼中的書；“書山有路勤為徑”，這是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書是一把鑰匙，打開了知識的寶庫；書是一葉扁舟，載著我在知識的海洋裡遨遊；書還是一位慈祥的老奶奶，告訴著我一個又一個的人生道理。
很小時候，我還不會讀書，於是媽媽就一篇一篇繪聲繪色地講給我聽，從媽媽的口中我認識了善良的白雪公主、可愛的小矮人、任勞任怨的灰姑娘、正義的聖鬥士和聰明的牧鵝姑娘……純真的我每天都沉浸在童話中，幻想著自己著一雙漂亮的水晶鞋，擁有著一座巨大的、金碧輝煌的城堡……充滿著快樂、充滿著幻想、充滿著對生活的嚮往！
長大後，我變得更加成熟，《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》……這些書闖進了我的生活，使我進一步擴大了眼界、豐富了知識。一本本的好書讓我的靈魂充滿了能量，對好書的熱愛，對知識的渴望，對思想的嚮往，對生活的讚美，對人生的感悟讓我真切地意識到：人的一生之中是不能沒有書的，書是人類的摯友！
是書，開闊了我的眼界；是書，啟迪了我的智慧；是書，給我帶來了無窮的樂趣。我要感謝書！是它們為我插上了理想的翅膀！飛向了美好的明天……
我與書的作文7
在那淺褐色的書桌上，檯燈映照著幾本書，我的手便不由自主的伸向書，把作業撇在一旁，與書開始旅行。
翻開書，來到了一個氤氳著青草香的地方，山巒此起彼伏，沒有高樓大廈，沒有汽車的喧囂，這是哪兒？一問書，才知道這是美國，我不敢相信美國還有這種地方，在天底下一碧千里，而並不茫茫。我飛到最高的一座山上，這時風吹了起來，瞬間，草地似乎被一把大剪刀剪了似的，又跳起了舞來。我感受著風吹草動，向這樣的美國真美。就這樣，我與書不知不覺飛到了美國城區，城區裡到處都是高樓大廈，到處都是忙的不可開交的人們。我又到了港口，我望著那堆成山的貨物在不斷向外運輸，又有國外的貨物在不斷進入。我看著這個場景，不禁感嘆，美國可真是一個經濟強國，中國的貿易戰一定要打贏啊！書，這時又給我拓展了新知識：美國是由一部分英國人建立的國家，於是我立刻又飛向英國，由遠及近的腳步打破了我與書的旅行，我只好把書扔在一旁，開始奮筆疾書。
書帶給我知識，書帶給我進步，書帶給我快樂，多與書旅行，就會使自己睿智。
我與書的作文8
高爾基說：書籍是人類進步的階梯。書，是我們一生所需，擁有許多書籍能讓你終身收益。
書，是我們一生的夥伴。歲月荏苒，時光如梭，無論多要好的夥伴，別離之日終將會降臨在身旁，而書則不會。一本好書，無論在何時何處，你都能沉浸在書的海洋中，與它一起暢遊。當你傷心、難過時，你的夥伴可能無法及時安慰你，給予你好心情，但書可以。只要在憂愁時品一段美文，所有的煩惱便會立刻煙消雲散。
書，是我們人生中最珍貴的老師。人生漫漫，要學習的知識還有許多，老師只能有限地將課本上的知識傳授於你心中，而書能傳授你更多。讀一部科普書籍，你能從中學到有趣的科學小知識；讀一篇散文，你能從中感受到生動優美的語句；讀一本兒童文學，你能從充滿童真的世界裡學到為人處事的真理在學校裡，老師在傳授知識的時候可能會過於刻板，讓你不情不願，但書卻不會，它會在傳授知識的同時，帶給你一個美好的書中世界。
書，是一切知識、情感的匯聚之處，有了書，就是擁有了一切的精神財富。無論何時，我們都要對書保持一種喜愛的態度。
我與書的作文9
在我小時候，曾經發生過一件有趣的事，這件趣事的另一主角竟然是――書。
我的爸爸不怎麼愛看漫畫書，但是對日本的經典漫畫《龍珠》卻情有獨鍾。在一次收拾家裡的書櫃時，意外地找到兩本破舊不堪的《龍珠》，它們倆也算是難得能“倖存”下來的'“滄海遺珠”了。看到它們迴歸到自己的手中，爸爸喜出望外，甚至把書推薦給我。當我看完這兩本“稀世珍寶”之後，已經被它扣人心絃的內容，搞笑的漫畫及可愛的人物深深地吸引住了。而我也繼承了爸爸的愛好，做了個“小《龍珠》迷”。
在痴迷《龍珠》的那時，我大約只有六歲，很多字還是我的“陌生朋友”。此時，漫畫就像磁石一樣吸著我不放。但《龍珠》這樣舊的漫畫，想找到它的全集可不是一件容易的事。不過很快，一個“綠洲”浮出水面――那就是天河城裡的一家書屋。
一天，我和爸爸來到書屋看書。爸爸讓我挑一書好的買回家細細品味。我走到書架前，心想：好多《龍珠》在等著我呀！我拿了幾本，坐在一個角落裡慢慢看。我本來只想翻幾頁，可一開始看就“走火入魔”了。這本也好，那本也好，該怎麼辦呢？我又拿了幾本，可是實在是選不下手。我說：“爸，全買了吧…”接著，書屋裡發出了陣陣笑聲……
這件與書的趣事，是我人生中一件快樂的事，也是我讀書生活中一個精彩片段。
我與書的作文10
我從小就不愛讀書，直到上二年級那年，我就此改變了，開始喜歡上了讀書。
記得二年級那年，我的成績不怎麼好，我也不愛看書。可是有一天晚上，媽媽帶我去書城買了一本小說。一回到家，媽媽便津津有味地看了起來。我好奇的想：“書不是很無聊嗎？可是為什麼大人卻要看呢？”於是我心裡打了個主意。
一天，媽媽出去買菜了，我就趁機把那本小說拿來看。
我看了一會兒，覺得書中的內容非常好玩，原來書不是那麼無聊啊！在吃飯時，媽媽叫我吃飯，可是我的耳朵像被堵了一樣，我根本沒聽進去，而是繼續入迷地看著那樣小說。
過了幾天，我叫媽媽給我買了個手電筒。媽媽問我幹嘛用，我隨便說了個藉口，媽媽就幫我買了。
每天晚上一睡覺，我把書和手電筒一拿就去睡覺了。我在被窩裡看的津津有味，媽媽一來我就裝睡。直到有一天，我被媽媽發現了。我估計她會打我，但是，她只對我說：“看書是好事，但看得太入迷，會把眼睛看壞的！”
最後，我悟得了一點道理。愛看書是好事，可是不要把眼睛看壞了。希望各位喜歡看書的朋友，也要懂得這個道理，不要把自己的眼睛看壞啦！
我與書的作文11
在我的人生中，每天都有許多精彩紛呈的事兒不斷地發生，它們最終都會被遺忘，但有一件事例外，那就是書。
我第一次認識書，是在書店。四五歲的時候，爸爸牽著我的手，到書店買書。突然，我好像發現了什麼，蹦蹦跳跳地向前跑去，哦，原來是那一本本五彩斑斕的繪本，我好奇地開啟來看，眼睛頓時發了光，開啟就停不下來。五顏六色的圖畫讓我眼花繚亂，活靈活現的小狐狸表演引得我連連拍手稱好，栩栩如生的森林讓我流連忘返……這真像是一把鑰匙，開展了我的讀書之旅。
一二年級時，有同學向我推薦了一本繪本，當我開啟來看時，突然發現裡邊有許多的文字，耐心看完後，我開始覺得文字比圖畫好看多了，越看越有趣。於是，我在此後的一兩年，試著去閱讀三四千字甚至上萬字的小說、童話。
沒想到，我竟然喜歡上了這些單純由文字組成的書本。我有時覺得，書中的文字舞蹈了起來，編排成各種各樣的畫面，一會兒變成雲朵裡飛翔的魚兒，一會兒變成長在樹上的水母，可有趣了。遨遊在書海中，我還能跟他們一塊兒玩，無論是與可憐的阿遼沙還是堅強的海倫？凱勒，或者是樂觀的杜利特醫生，都能一塊兒玩，拋棄所有不幸與煩惱，這對我來說真是一件十分快樂的事。
迄今為止，我已經看了很多很多的書，圖書館就是我的精神家園。當然，閱讀的故事是無休無止的，相信在以後，我還能從書中收穫更多的東西，開拓我的視野。
我與書的作文12
小時候，我是個電視迷。每天下午一放學，我便以最快的速度飛回家，為的就是要多看一點電視。可是現在我變了，不像幼時那樣無知。是書改變了我。讓我從一個無知的小孩變成了一個知書達理的女孩。
那是在我5歲的時候，媽媽終於忍無可忍，把電視機的電源拔了，又給我買了很多童話書。每天晚上睡覺前都給我讀一篇童話。漸漸地，我喜歡上了收本。沒事時，就讓媽媽讀這些書中的童話。從那時起，我就與書本結下了不解之緣。
識字之後，我就不再纏著媽媽了，而是自己一個人坐在床上看童話。看了《醜小鴨》，我明白了是金子遲早會發光的道理。
讀了《金斧頭》，我知道了做人要誠實，不要貪心，因為貪心不會有好結果的。我一遍又一遍的讀著這些美好的童話，每次讀完後都能發現新的道理。
隨著我一天天的長大，看的書也越來越深奧，讀了《笑面人》，我認識到了那時的黑暗，看了《狼王夢》，我體會到了文中的母狼紫嵐的用心良苦，《愛的教育》讓我感受到了文中主人公用心靈去審視身邊的美與醜，善與惡。
著名作家高爾基說過一句名言，書籍是人類進步的階梯。是的，是書改變了我，是書讓我的知識原野越來越寬廣，越來越豐富多彩。
我與書的作文13
一天，我帶著零花錢去書店裡買書，進了書店後，我挑了一本漫畫，突然，只聽“嘭”的一聲，一本書掉在了地上，我想，也沒有人動它呀，怎麼掉到地上了呢？我走過去一看，感到一陣厭惡，《成功的秘訣》，又是這種書，但我還是想問問它為什麼掉在地上。
“喂！你為什麼要掉在地上呀？”
這本書“瞪”了我一眼，說：“我要離開這裡。”
“為什麼呀？這裡有那麼多書陪你，你又可以什麼都不幹，就等著別人把你買走，我還巴不得變成一本書呢！”
這本書不但沒有消氣，反而更加生氣了：“為什麼，你喜不喜歡那本書？”
我順著它指的方向看去，哇！是極品漫畫，我立刻點了點頭。
“這就說明了，”書氣呼呼地說，“你們小孩子都喜歡看漫畫。那邊熱鬧非凡，我這邊冷冷清清，要我們這些書幹什麼，還不都賣漫畫書呢！要我這書也是白費，智慧都沒法進入你們的思想裡。”
我聽後，心裡十分愧疚，是啊，有知識的書不看，就知道看漫畫，將來怎麼辦呀。我立刻將懷裡的漫畫放回了書架，將書買回了家。
我與書的作文14
人們都說“書籍是人類進步的階梯”，這句名言我覺得特別的親切，因為我從小就養成了愛看書的好習慣。
記得我8歲那年的一天，媽媽開會回來，一進門就眉開眼笑的對我說：“看看，媽媽給你買了什麼？”我急忙跑過去接過媽媽手中的盒子，盒子上面寫著《四大名著（兒童版）》，我迫不及待地打開了盒子，原來是書呀！而且還都是圖片的呢！我樂壞了，拿在手上就捨不得放下了。這一看就一發不可收拾了，看著看著就著了迷，暑假裡只要是有空閒的時候我就會把這些書拿出來看看、讀讀，差不多每天都會看上七八個小時呢！曹雪芹的《紅樓夢》，我認識了很多那裡面的人物，賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等等，書中的最後一集是《白茫茫厚比天高》那淒涼的結局，我至今還記得。《三國演義》和《水滸傳》我也看了好幾遍，《西遊記》更是愛不釋手。
上小學三年級的時候，爺爺又給我訂了《智力大王》，這是一本科普類期刊雜誌，主要是介紹有關探索方面的內容和知識。比如，螞蟻睡覺時睜眼睛還是閉眼睛？為什麼蠶吐出來的絲能織衣服，而蜘蛛的絲不能？為什麼人們都說買東西，而不說買南北呢？呵呵，都很有意思的。書中還有漫畫和測試題，特別是每期裡面的每道測試題我都會認真的尋找答案，從中學到了很多課本的上學不到知識。在媽媽的支援和鼓勵下次，我又看了很多好書，什麼《在人間》《童年》《昆蟲記》等。
我喜歡書，因為在讀書中我不僅薰陶了情操，更享受到了樂趣。書是我的夥伴，也是我的快樂！
我與書的作文15
我和書已經是老朋友了，每天我都離不開它。
在我讀幼兒園的時候，爺爺就開始教我讀書寫字了。那時雖然我還小，爺爺說的話我有點聽不懂，但是我卻依然喜歡書。那時每天早上一起床，爺爺就開始教我讀書，有時還給我講神話故事、寓言故事。最難以忘懷的是那次爺爺給我講《精衛填海》的故事，他告訴我，精衛雖是一隻小小鳥，但有一種堅持不懈的精神，立志要把一望無際的東海填平，這是何等的高大志願呀。那時我就想一定要向精衛學習，學習它鍥而不捨的精神。
後來上了一二年級，我學會了拼音，爺爺就試著讓我自己去讀書。他給我買了《中國名人傳》《西遊記》《小木偶的故事》《魯賓遜漂流記》等繪本圖書讓我讀。每讀完一本書，爺爺就讓我給他講大致的內容，還讓我圈出好詞佳句，並且還得多讀幾遍。三四年級時，爺爺告訴我知識是學不完的，要每天堅持讀書，只有天天積累，才能成為一個知識淵博的人。我照著爺爺說的話去做，果不其然，我積累的知識越來越多，現在我都快成為班裡的“知識家”了。
現如今我已長大，已經學會自己看書了，而且在老師的指導下，我也學會了更多科學的讀書方法，特別是學校圖書角的“語文主題叢書”受到了我的喜愛。每次下課，我都會光顧那裡，那裡的圖書已經成為了我的最愛了。
隨著時間的推移，我的生活已經離不開書這位老朋友了。對於我來說，我的這位老朋友比什麼都重要，它就是我的營養品，它讓我增長了知識，開闊了眼界，我真的很感激它！