書讓我陶醉三年級作文（通用20篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的書讓我陶醉三年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書讓我陶醉三年級作文 篇1
世界著名的文學家莎士比亞說過：“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書是我生活裡重要的一部分，我像一隻快樂的小魚，遨遊在書的海洋裡如痴如醉。
從小，我就聽著媽媽講的故事入睡，《小紅帽》、《三隻小豬》、《龜兔賽跑》……後來我開始自己讀拼音故事，現在我已經讀了很多書了。臧克家爺爺說過：“讀一本好書，像交了一個益友。”《十萬個為什麼》像一個智慧的老師，給我解開了很多謎題；《恐龍百科》帶我穿越時空，回到了遠古的恐龍時代；《弟子規》、《三字經》不僅讓我領略了我們傳統文化的精妙，還教我懂得了許多做人、做事的道理。
讀書多了，人也聰明瞭。有一次，我們一家人去動物園玩，看見黑猩猩拔了根空心草，咬斷兩端，跑到水邊吸水喝。爸爸感嘆道：“唉，現在的動物都這麼聰明呀！”我立刻說：“不是所有的動物都這麼聰明，黑猩猩屬於靈長類動物，智商相當於五到七歲的兒童，當然比一般的動物聰明囉。”爸爸、媽媽都誇我是“小能豆”。哈哈，這都是讀書的功勞。
書讓我陶醉，書是我永遠的朋友。
書讓我陶醉三年級作文 篇2
悠悠古道，見證了知識跳動的步伐，蒼蒼井石，表現了書慷慨的心聲。
書，拓展了我的視野，打開了我的心扉，讓我不再孤單煩悶，我讀書，我快樂，我無悔。
走進書的海洋，我走進吳承恩的《西遊記》領略孫悟空的廣大神通；走進笛福的《魯賓遜漂流記》品嚐那遺棄荒島的種種心酸；我走進奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》走近保爾的那經歷磨礪的心靈世界。
它引領我與古人對話，走進他們的內心世界，體會他們內心深處最真摯的情感。“逝者如斯夫，不捨晝夜”我跑到大川之上深情吟誦：“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”，我領略到曹操的老當益壯。“夕陽西下，斷腸人在天涯”，我感受到遊子思鄉的濃濃愁緒。這千種萬類的情緒處於書中，我更深知“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”所言非虛。
書傳遞了人來幾千年的歷史；承載力人類幾千年的情感；體現了人類幾千年的文化底蘊。
書讓我陶醉三年級作文 篇3
書，是在我們的生活中不可以缺少的伴侶，每當沉寂書的海洋，我就會被它所陶醉，彷彿是一種奇妙的感覺充溢著我的心扉，一說到了讀書，我就變得神清氣爽。
在我二三歲的時候，我就與書結識了，那隻佈滿漢字，拼音的世界，書如同明鏡一般，它吸引著我去看看它，讀讀它，書中那豐富色彩的內容，讓我像一個小小的孩童變得高大起來，當我愛不釋手看書，讀書時，腦海中還不斷的浮現出各種的畫面。我有一種甜蜜的感覺，讀書令我陶醉。
高爾基曾經說過一句話：書是人類進步的階梯。對，我們只有讀書我們才會進步，才會成功。
讀書讓我入神，有時候我還會忘記吃東西，每個星期天，我都會時書房，看一看那一本本精美的小書卷，在那裡一看就是一整天。吃飯的時候媽媽一次又一次催，但我也捨不得放下書，媽媽沒有少說我，睡午覺的時候，我也會捧著書好好的看一看，然後在讀一讀，我才會好好的睡覺。
書讓我陶醉三年級作文 篇4
從我會牙牙學語時候，媽媽就開始教我看書，從嬰兒畫報到古詩三百首，從童話故事到歷史故事，不知看了多少書，可每次都是媽媽讀我聽，從來不肯自己讀。唯獨那本帶彩色插圖的《格林童話》是我最忠愛的。
記得那是我上一年級時，老師讓我們根據一幅圖寫一段話，看誰寫的既通順又能把圖中的意思表達清楚。我看了這幅圖畫後一下子就覺得很象一篇童話故事。於是我便模仿《格林童話》故事書中講的那樣，以我自己的口吻在生字本上用拼音寫了兩張既通順又描述的很清楚具有童話色彩的故事。老師看後非常滿意，並在班上讀給同學聽。同學們都為我豎起了大拇指，同時我也被選入學校從一年級開始的作文訓練班。
從那以後我便喜歡上了自己讀書，也從中領悟到了“讀書破萬卷，下筆如有神”這句名言的真諦。
書讓我陶醉三年級作文 篇5
在我的生活中，讀書是我的愛好，也是一件令我快樂的事。
我喜歡讀書，媽媽經常帶我去新華書店買書，我愛看《海底兩萬裡》這本書，因為這本書看了像是我去旅遊一樣。我在憂傷的時候看書，因為它能幫助我快樂；我在無聊的時候看書，就如同交了個好朋友；我在開心的時候看書，可以讓我更快樂。
我讀書的時候是最快樂的，古人說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。因為書給我帶來了快樂，書中講述的故事令我感到快樂。
我熱愛讀書，因為書能讓我長知識。裡面的故事告訴我們許多做人的道理。這些圖書就像媽媽說的：“它們值得我們花一生去看！”
讀書令人心情愉快，讀書令人熱愛生活。所以說，讀書是一件好事，也是一件快樂的事。
我們一定要用快樂的心態去讀那些有益的書！
書讓我陶醉三年級作文 篇6
我有一個朋友，名字叫餘詩琦。她有著彎彎的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，挺挺的鼻子下面長著櫻桃小嘴，笑起來的時候還有兩個小酒窩，可愛極了。
一天，我去她家玩，我說；“我們去跳繩吧！”餘詩琦聽了一蹦三尺高地說：“好！”她剛走到門口，忽然想到還有一本書沒看完。我看見她不走了，奇怪地問：“餘詩琦，你這麼喜歡跳繩，怎麼不去了呢？”她說：“對不起，我不能跟你去了，因為我還有一本書沒看完，你到那裡等我，我馬上就來。”我到了場地上等啊等，兩個小時過去了，她終於來了。我們跳完繩，跑去問餘詩琦的媽媽：“她為什麼這麼喜歡看書？”我說。她的媽媽說：“我也不知道為什麼，我每次給她買書，她都會在兩天看完。”
我有一個這麼愛看書的“書迷”朋友，真感到高興，我應該向她學習。
書讓我陶醉三年級作文 篇7
一頓美味無比的美餐，吃了它，美了嘴巴，但終會消逝人間；一首優美動聽的歌曲，聽了它，美了耳畔，可終會被無情的歲月擦去；但一本蘊含哲理的書，看了它，不僅美了眼睛，也使你終生受益。書讓我陶醉。
從小我就是在一個個書中的故事裡長大的。從《格林童話》、《一千零一夜》到《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》再到《魯濱遜漂流記》、《魯迅全集》。《格林童話》讓我向往童話故事裡那美好的結局；《水滸傳》、《三國演義》讓我領略到了英雄好漢的豪邁氣概；魯濱遜的堅強和勇敢更是讓我佩服的五體投地。回首歷史孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”讓我明白了母愛大於天地；李清照的“生當作人傑，死亦為鬼雄”讓我知道了人生的意義；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，讓我領會了古人那以死殉國的愛國壯舉。而這所有的一切來自哪兒？書。對，書教我做人。書讓我陶醉。
如果生命是一艘航船，書便是一個羅盤；如果希望是一棵大樹，書便是地下之深根；如果成功是一片美麗的星空，書便是閃爍的群星；如果未來是美好的，那麼我願為美好的未來撒下美麗的種子；如果未來是偉大的，那麼我願用握著筆桿的手打造藍天……
哦，書讓我陶醉，深深的陶醉……
書讓我陶醉三年級作文 篇8
書是我生活中不可缺少的伴侶，每當我沉寂書的海洋，我就會被它所陶醉，彷彿一種奇妙的感覺充溢著我的心扉，一說讀書，我就變的神清氣爽。
當我二三歲時，我就與書結識了，那是佈滿彩圖和拼音的世界，在書中我發現了一個又一個的秘密，在我的眼裡，書如同明鏡一般，它吸引著我去採擷，追求新知識。書中那豐富多彩的內容，讓我這樣一個小小的孩童變得很高大。當我愛不釋手地合上書，腦海中還不斷浮現出名種畫面，我有一種甜蜜的感覺，讀書令我陶醉。
長大後，我告別了娃娃書，步入了文學的殿堂，書變厚了，變深奧了，培根在《論求知》中，不也有同樣的感覺嗎？讀書一方面可以開拓我的視野，另一方面可以淨化我的心靈。
讀書讓我廢寢忘食，每個星期天，我都會鑽進書房，一看就是一整天。吃飯時，媽媽三催四催，我也捨不得放下。為此，媽媽沒少說我。睡午覺時，我也會捧著書貪婪地讀，嗑睡早被書本趕走了，晚上睡覺時，也要翻上幾頁。即使媽媽強行拉熄電燈，我也會在黑暗中摸摸書的封面，感受書帶給我的溫暖，然後才鑽進被窩。
書讓我陶醉三年級作文 篇9
我愛讀書，因為我能從書中學到知識；我愛讀書，因為他能提高我文學素養，因此，書是我必不可少的伴侶。
書讓我陶醉，可我卻不知道書是何時走進我生活的。只記得小時候，家裡有很多故事書，從那時起，我便與書結識了。
現在，如果放假在家，我每天早上的第一件事就是拿本書看，看得如痴如醉……咦？地震了？“吃飯了。“哦，原來是爸爸在晃我呀。
晚上睡覺前，我也不忘看書。而為了看書，我也廢了不少心思。有一天晚上，我正在床上看書看得正起勁，突然，門響了。我回頭一看，媽媽正站在我身後。她和藹地教訓了我一頓，我軟磨硬泡也無濟於事。”山重水複疑無路，柳暗花明又一村。“就在這時，我想起了一個辦法。等媽媽走後，我抱著書和手電筒，一頭扎進被窩裡，小心翼翼地開啟手電筒，翻到剛剛看的那頁，，細細品味著。
不知不覺中，媽媽又光顧了我這裡。我這下沒辦法了，只好睡覺。
高爾基說過，書是人類進步的階梯。書，也是我的好伴侶，讓我如痴如醉……
書讓我陶醉三年級作文 篇10
走進了雕塑廣場，似乎有種若有若無的墨香令人陶醉。
同學們在這些精美的書法，國畫作品面前屏氣凝神，仔細地欣賞作者們那細緻的筆法，來參觀的同學少了剛才的嬉笑，在博大精深的國粹面前都變得嚴肅認真。
我的目光定格在一幅圖上，名叫《山中觀景》，它勾勒出了一個春天的山景，瞬間，我似乎聽到了鳥兒婉轉的叫聲，聞到了山林中獨有的清香，摻雜著淡淡的墨香，我在這山林中過著隱逸的生活……
書頁似乎在我的身旁留下了清香，這些作品更為我身上渲染了一層獨特的淡香。
同學們也還沉醉在欣賞中，我看著這些作品，它們散發的書香，與我同行。
書讓我陶醉三年級作文 篇11
書籍，是知識的寶庫，讓我們變得博學多才；書籍，是五彩生活的萬花筒，教會我們品位生活；書籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界；書籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無窮……我非常喜歡看書，在我的床頭、書桌、櫃子上，都都滿了我喜愛的書籍。每天，我都要看上幾遍才行。記得有一次，我正在做作業，可被書桌上的書給迷住了，我就看起書來，爸爸看見了，就吵我一頓，可我還是很想看那本書，我不光陶醉於它的畫面，更陶醉於它的故事情節，真是讓我流連忘返。
還有一次，爸爸媽媽讓我去吃飯，當時，我正在看書，就隨口說了一句：“馬上。”過了一會兒，他們又在叫我，我還是說了句：“馬上。”又過了一會兒，媽媽不耐煩了，說：“你的‘馬’怎麼這麼慢呀，快來吃飯”。我只好戀戀不捨的把書放下來。吃飯的時候，我還在想書中的情節，結果，把飯都弄到臉上了。
我和書的故事永遠也不會劃傷休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富。
書讓我陶醉三年級作文 篇12
古人曾經說過：“讀萬卷書，行萬里路”“讀書破萬卷，下筆如有神”。高爾基也曾說過，“書籍是人類進步的階梯。”而正是這種使人進步的書籍，能讓我忘記一切，陶醉於其中。
在我三年級的時候，有一次，爸爸媽媽都不在家，第二天我要一個人吃早飯，上學。
第二天醒來後，一看時間還早，我便從書架上拿起了一本書來看，可是呢，我這一看，卻忘了時間，等到七點鐘，抬頭一看，呀！怎麼這麼晚了，我慌忙起來穿上外套，背上書包，從桌子上拿了一塊麵包在路上吃，幸好，那天到學校時還不算太晚。
我常常流連於各種書籍中，像蜜蜂在花海中飛來飛去，我在《愛的教育》裡與思力科一起品味人間真情；我在《匆匆》裡學會了珍惜時間；我在《綠野仙蹤》裡與主人公一起戰勝困難；我從《十萬個為什麼》裡有了解了許多知識。我陶醉在書海里，學字詞，學知識，學作文，學生活。
書籍，是生活中必不可少的精神食糧，它幫助你化解困難，開闊眼界，分解哀傷，分享快樂。
書籍，使我快樂；書籍，是我輕鬆；書籍，使我陶醉。
書讓我陶醉三年級作文 篇13
書，像一股潺潺清泉，滋潤了我乾涸貧瘠的心田；書，像一陣和煦微風，吹來了漫山遍野的希望和美好。而讀書，莫過於世間最快樂的事，在書的世界中，我徜徉在知識的海洋。（借鑑的，想不出來好的了）書是在無形中走進了我的身體，連我也不知道它是怎麼融入我的生活的。
又一次我正在臥室裡看書，正看得入迷時，被我媽媽一下把書搶了過來，還說了我一頓，說我平常不看書，一到考試就愛看書。在我媽媽出去時，我又捧起了我的《福爾摩斯探案集》，彷彿來到了福爾摩斯的世界，我和福爾摩斯一起在調查一所事件，我被福爾摩斯的才華深深地折服，這是我忘記了一切，連我媽媽回家的聲音都沒聽到，當我媽站在我的背後時，我一點感覺也沒有，直到被拍了一下才會過神來，這是我也想到被臭罵一頓是在所難免的了。在晚上睡覺的時候，我稱我媽媽睡覺的時候，我在被窩裡開啟手電筒，蓋著被在被裡看書，不知不覺過去了一個小時，我也困的不行了，只好戀戀不舎的把書放下，剛一閉眼我就進入了夢鄉，“我又和福爾摩斯在一起······”
真可謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書讓我陶醉，我深深地陶醉在書的海洋中。
書讓我陶醉三年級作文 篇14
我生活在書香裡，忘記了時間，忘記了地點，忘記了一切。
——題記
還記得上幼兒園的時候，一本本童話書令我著迷，不識字的我整天纏著父母講給我聽，我津津有味地聽著，身臨其境，彷彿我就是那《白雪公主》裡的主人公，七個小矮人圍著我轉。於是，我便能在幼兒園的童話劇上演繹著主人公的角色。
漸漸步入小學，童話書早已不能滿足我對書的喜好，於是，一本本小學生作文又將我吸引，由於愛讀書，我的頭腦裡詞彙量多，所以成了老師心中的好學生。這時，我才發現原來書就是隨身我的寫作老師，無時無刻不教著我寫作的方式。
後來，我升入了高年級，低年級作文無論如何也滿足不了考試寫作的我了。一本本《考場作文》又到我家書房裡安家了，我非常歡迎它們，因此，我的語文老師經常給我的作文打高分。我便能有勇氣面對全班一百多人朗讀我那高分作文――《秋》。同時也增強了我對寫作的喜好。
現在，我是一名初中生了，《名人傳》，《鋼鐵是怎樣煉成的》等圖書像沙漠裡的綠洲吸引著我，我貪婪地讀著，從中獲得了無限樂趣。
書，像一罈美酒，深深地將我吸引。
書讓我陶醉三年級作文 篇15
“書的世界”。用這個詞語來形容我的房間簡直太合適了。
一走進我的房間你可以清清楚楚地看見兩個被塞得滿滿的書櫃;桌子上堆滿了一摞摞書，就連凳子也不放過。看起來這書的世界確實太亂了，那麼就讓我來收拾一下好了。《笑貓日記》《天藍色的彼岸》《小狗錢錢》一本本買來很久但依舊嶄新的書被我一摞摞整理著。時間過去有段時間了，累了，隨意抓起一本書看，看著看著，睡著了。
我夢見自己升上天堂前往天藍色的彼岸，在那裡我看見了一座孤島，魯賓遜正孤獨地坐在樹下沉思。我向他問路，他友好地告訴我的路，接著我又走過了暮光之城，進入了哈里波特的魔法世界。我又跟隨一隻奇怪的兔子跳進了一個奇怪的洞裡，走過了與愛麗絲間走過的相似的路。最後我又......
每當我陶醉在書的世界中時，總有一種奇妙的感覺洋溢在我的心房。
我喜愛讀書，在很小的時候我便結識了書，記得小時候看的第一本書就是注音彩圖版的《武松打虎》。我還記得自己當時被武松的身手不凡給迷得神魂顛倒，老是想象自己就是那威風的打虎英雄。慢慢的，隨著時間的推移我長大了，但我仍不放棄看書，而且在看書的過程中多了自己的看法和觀點，書中能告訴我許多知識和人生哲理，也帶給我無窮的樂趣。
我愛讀書，因為它讓我陶醉。
書讓我陶醉三年級作文 篇16
讓人陶醉的事物有很多，例如，音樂讓人陶醉、大自然讓人陶醉、琴聲讓人陶醉而我卻被書深深地陶醉了。
書是我的好朋友，無時無刻地陪伴著我；書是一座燈塔，為我照亮前進的道路；書是一把鑰匙，開啟智慧的寶庫。
記得那是一個陽光明媚的下午，我正拿著一本《傲慢與偏見》在家津津有味地看著，正當我融入其中的情節內，突然停電了！我抬頭望了望窗外，心想：咦，我可以把書拿到外面看啊！於是，我拿著書搬把椅子坐在家門口，繼續津津有味地看著。
看了一頁又一頁，終於，這本書看完了。正當我準備進屋換本書再來看時，這才發現外面已經下雨了。
記得還有一次，我正捧著一本《西遊記》看。當我看到裡面的《三打白骨精》時，我的心情時而興奮，時而緊張，時而喜悅。當我看到孫悟空識破了白骨精的計謀時，我的心情是興奮。當我看到唐僧不願再讓孫悟空為徒時，我的心情又變得緊張起來。當我看到菩薩幫助唐僧師徒和解，我的心情又變得喜悅。我陶醉在這個情節中，心情波瀾起伏。
隨著年齡的增長，我看的書越來越多。我從《秘密花園》中看到了一個小女孩瑪麗從性格孤僻到健康成長；從《紅樓夢》中認識了多愁善感的林黛玉，我被裡面的情節所陶醉。從書中我懂得了做人的道理，生活的'哲理。
就這樣我和書做了好朋友，並深深地陶醉其中。
書讓我陶醉三年級作文 篇17
我愛讀書，我是在讀書中長大。從小到大，我讀了不少書。讀書讓我頭腦聰明，讀書讓我心胸開闊，讀書讓我生活充實。
書，一個讓我茶飯不思的東西。但我卻不記得它是何時走進我的生活中的。
我愛在冬日的午後，懶懶地坐在靠窗的椅子上看書；我愛在夏日夕陽西沉的傍晚，在陽臺的竹椅上，聽著蟬鳴，捧著一本書。我吃飯看，走路看，上廁所也看。為了看書，我可謂費盡了心思。
那次，我在床上捧著一本正看得起勁，媽媽走進我的房間，不容分說，讓我關燈睡覺，任我怎麼求都沒有用。等媽媽走後，我把床頭的小檯燈悄悄地放進被子裡，把被子蓋得只剩我呼吸的一個小孔。我像一個竊賊偷偷地開啟燈，迫不及待地把書翻到那一頁，細細地“品”著書，這是多麼的享受啊!我深深地陶醉在這書裡了，全然不知媽媽已站在我的床邊，看了我好久。自然，我是免不了一頓臭罵。
第二天，一大早我就抱著書讀，誰知一讀進去我就被一篇篇文章、故事所吸引了，感到我也成了書中的一個人物。咦？怎麼，地震了嗎？我抬頭一看，是爸爸在抓住我的肩膀前後搖晃。爸爸笑著說：“吃早飯了!”
讀書讓我快樂，我快樂，因為我讀書。在讀書中我深深體會到那一句至理名言：不讀書的人只生活在現在，而讀書的人生活在三個時代：過去，現在和未來。
書讓我陶醉三年級作文 篇18
書是我有生以來的忠實侶伴，它與我形影不離，是我心中的“眼睛”。“多讀點書”是我所做的事,我一直在“書城”裡去快樂的成長，它讓我陶醉。我三歲的時候，媽媽就抱著我，樂呵呵地給我講故事：從前，有一隻小羊......我則嬉皮笑臉，聽著媽媽講故事，樂開了花。待我漸漸長大，父母就給我買了大量的書，培養了我讀書的興趣，那書一本本陳列在書櫃裡。成了名副其實的“書城”;我上五年級的時候，我再也不滿足家裡的這些書，於是，我便去旁邊的書店看書去，我拿著自己夢寐以求的書坐在角落裡，津津有味地看著，一看就是大半天，日復一日，我差不多看完了書店的書，終於有一天，售貨員對我下了‘逐客令,不給我讀了。
我回到家，對爸爸說：“爸，可不可以買書給我......？”我還沒說完，爸爸就出去給我買書了只見他拿著一打摞書回來，我開心極了！可以說我是個十足的書呆子。還有更有趣的事呢;為了節省的時間來看書，連上廁所的時間也不放過，坐在蹲廁上，邊上廁所邊看書......奶奶說:怎麼你上廁所要這麼久?”我聽了，不禁偷偷地笑了。我不分日夜地讀書，有時候忘了睡覺，忘了吃飯......
我的年齡越來越大，讀的書也越來越多，因此我的書城也越來越高了。因此我的語文水平也越來越好了。
書真使是我陶醉！
書讓我陶醉三年級作文 篇19
書是我生活中不可缺少的伴侶，每當我沉寂書的海洋，我就會被它所陶醉，彷彿一種奇妙的感覺充滿著我的心扉，一說讀書，我就變得神清氣爽。
當我二三歲時，我就與書結識了，那隻佈滿彩圖和拼音的世界，在書中我發現了一個又一個秘密，在我的眼裡，書如果同明鏡一般，它吸引著我去採擷，追求新知識。書中那豐富多彩的內容，讓我這素一個小小的孩童變得高大。當我愛不釋手地合上書，腦海中還不斷浮現出各種畫面，我有一種甜蜜的感覺，讀書令我陶醉。
長大後，我告別了娃娃書，步入了文學的殿堂，書變厚了，變深奧了，培根在《論求知》中，不也有同樣的感覺嗎?讀書一方面可以開闊我的視野，另一方面可以淨化我的心靈。
讀書讓我廢寢忘食，每個星期天，我都會鑽上書房，一看就是一整天。吃飯時，媽媽三催四請，我也捨不得放下，為此，媽媽沒少說我，睡午覺時，我也會捧著書貪婪地讀，嗑睡早被書趕走了，晚上睡覺時，也要翻上幾頁，即使媽媽強行拉熄電燈，我也會在黑暗中摸摸書的封面，感受書帶給我的溫暖，然後才鑽進被窩。
讀書，我真陶醉。
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”只有讀書，我們才會成功。
雖然初中生活非常緊張，但我不會壓縮讀書的時間，因為它簡直成了我生活的依靠，沒有書，我的生活彷彿沒了光明，不光是我，億萬個聲音都呼喚著：讀書令。
書讓我陶醉三年級作文 篇20
我不是什麼胡適之，不是魯迅，不是朱自清？哼，你自己慢慢想去。
“書猶藥也善，讀可以醫愚。”這句話我幾乎哪都能看得見。你瞧，這廣告上不是，說一句真心話：我讀過的有用書不多，也就五六十本，不過要是相比其他人我就是“人上人”了。
現在人也倒都讀過許多書。不過都是：語文書、數學書、英語書、生物書、地理書……倒也蠻多。每次作業完成也就是個十點左右。要背的東西，一律扔一邊兒。捧起一本書，瞬間就進入了神仙們修煉時的狀態是耳不能聞、口不能言，只有眼睛能動。我敢保證，那個時候誰要是打上我一拳，只要不死，便無動於衷。讀完後，吞口口水。便把所有的字吃進腦裡。再打個飽嗝。呵，十二點了。爸媽正在兩邊怒視著我。“你東西還沒背呢，你還沒預習呢，快去背去！
我想，今天必為一個不眠之夜吧！
結果大家都差不多知道了，但書可不是想買就買的否則買回去的書就是《看圖寫話》《喜羊羊與灰太狼》之類的書了。畢竟那種書還是比較便宜的。我論買書有三買、三不買。三不買就指：不買低俗作品、不滿不合理的書，不買太高深的書。我一般只買文學、科技讀物、外國名著（像地心遊記等）還有就是古代文學，如：《論語》《孟子》《孫子兵法》等。
如果書沒有正確的閱讀方法，大概也不會讓我陶醉吧！萬氏讀書有三到：手到、眼到、書到，第一遍略讀，第二遍精讀，第三遍上手背！
我愛書，我愛書帶給我的美妙，書使我陶醉，它使我整日在書香裡度過。