學期的收穫作文合集8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的學期的收穫作文8篇，希望對大家有所幫助。
學期的收穫作文 篇1
感謝了那麼多人，這些人終究屬於小荷吧，小荷這朵出淤泥而不染的荷花，更加令我感謝。
今天剛剛收到了小荷寄來的賀年卡，漂亮的卡片蘊涵著我對小荷無窮的傾慕。不知怎麼回事，收到賀卡的時候，我的心中有一種莫名的歡樂與激動。也許，這就是小荷令我感謝的地方吧——給我歡樂，給我驚喜。
在小荷已經投了二百多篇稿，自己的作文水平忽然提高了不少。的確，老師同學都誇讚我的作文越來越精彩，我心裡暗暗的對小荷說：“小荷，真是太謝謝你啦！沒有你，我作文怎麼能寫的那麼好 呢？”
我每天都會上“小荷”，當那熟悉的螢幕又展現在我的眼前時，我是多麼歡樂，那是一個10歲女孩兒真實的內心啊！
小荷，沒有了你，我真的不知道該怎麼辦。我要謝謝你，謝謝你為我所做的一切中的一切。
不管怎麼樣，在這紛飛的日子裡，有許多令我回憶的片斷，這小荷就是最精彩的一個鏡頭，珍惜現在，珍惜這裡每一個你需要感恩的人。
謝謝你們，謝謝你們為我做的一切。
學期的收穫作文 篇2
來到高一以後，這是我做的第一個選擇，我在選修課的課程中選擇了中英合作小型風能發電研究。一開始，我對這個課題一點也不清楚，對於在國際上這個課題的研究可以說是從來沒有關心過，現在，一個學期已經過去了，雖然我們明顯發現這個課題與其他課題相比有很大的難度，我們更多的是要一種團結協作創新的精神，但我和剛接觸相比，已經學到了很多。
首先是關於為什麼要研究這個課題。也就是風能這種新型能源使用的重要性。隨著全球化石能源枯竭供應緊張，氣候變化形勢嚴峻，世界範圍認識到發展可再生能源的重要性，各國對風電發展高度重視，世界風電產業得到迅速發展。自1996年以後，全球風電裝機年均增長率保持在25%以上，成為世界上增長最快的清潔能源。圖4-1為歷年世界風電累計和新增裝機變化情況。20xx年，風電繼續呈快速增長態勢，截至年底裝機容量已達7422萬千瓦，比上年增加1520萬千瓦，增長25.6%。風電裝機超過100萬千瓦國家已由20xx年的11個增加到13個，其中8個歐洲國家(德國、西班牙、義大利、丹麥、英國、荷蘭、葡萄牙、法國)、3個亞洲國家(印度、中國、日本)和2個美洲國家(美國、加拿大)。表4-1為20xx年新增裝機前十的國家。其中歐洲繼續保持其領先地位，佔世界風電裝機的65.4%，比20xx年回落3.8個百分點。亞洲正成為全球風電產業發展的新生力量，風電裝機為1167萬kW，佔世界的比重由20xx年的13.3%上升到15.7%，印度和中國是亞洲風電發展的主要推動者，兩國佔亞太地區風電裝機的84.1%，預計在不遠的將來還有更大的增長。
我研究的是關於配套設施研究，目前正在擴充自己知識量的前期階段，主要成果已經發表到網上。對於接下來的研究有一些打算。在閉門造車這麼久之後，我希望多和別人交流交流，出去看看。正好我的一個叔叔在東南大學研究新型能源，我打算有時間去南京大學，東南大學去和知識比我豐富的老師們探討探討，儘量能有突破。
胡嘉旖
學期的收穫作文 篇3
一眨眼，我們第八單元的課文就快學完了。在第八單元裡，毛澤東偉人的那些經典事例給了我不少啟示。如：不能因自己身份特殊，就破壞了規矩；不論什麼困難，都應該用樂觀的態度去面對……同時，他們的寫作方法，也讓我有了不低的好處。在本單元，我學會了場面描寫，神態描寫等等，使我的又有了新意。所以，這是一個不小的收穫。
這學期的語文學習，我感受最深的是第六組課文。在這組課文中，有不同的角色的愛，有父愛——堅定的愛，有母愛——支援的愛。還有孩子對自己父母一句話的信賴……
在這學期的學習中，我學到了不同的寫作方法；也對舊中國的歷史有了一定的瞭解；積累了描寫英雄的詞語；充實了我的課外知識；掌握了許許多多的學習方法。最主要的，是我的視野，在這一學期中開拓了不少新的天地。
這是我這一學期的收穫。希望能——芝麻開花節節高！
學期的收穫作文 篇4
俗話說：“光陰似箭，日月如梭。”一學期很快就過去了，綜合實踐活動課開展了很多活動，有美食策劃案、觀看電影和調查老石岐等。我也懂得了很多，收穫了不少。
在美食策劃案裡，大家分組學做番茄炒蛋。途中我們也曾經遇到過困難，在父母的幫助下，大家齊心協力，最終使困難迎刃而解。在烹飪時我們把番茄切得很小，糖又放的很多，弄得很甜，從而遭到老師和同學的吐槽。後來在家裡不斷改進，我做出了不錯的番茄炒蛋。在這一活動裡，我學會了做菜，明白了只要用心去做就一定可以成功的道理，還體會到媽媽平時做菜時的辛苦。
觀看電影中，我們分成不同的小組製作分享幻燈片並下載電影。我所在的`小組負責《怪獸電力公司》這部電影。製作幻燈片的時候因為大家意見不合，總是要修改，所以到最後還是覺得不大好。正當我們快要放棄的時候，組長陳美如想出瞭解決的方法，我們又充滿了動力，團結起來。在展示幻燈片的時候，陳老師還誇我們做得很棒呢。這一活動裡，我懂得了眾人拾柴火焰高，大家得團結一致才能做得好。
調查老石岐活動剛開始，我只會聽石岐話，經過老師教導，慢慢地就會說石岐話了。老師還給我們搜了《奶奶教孫子說石岐話》的漫畫，同學們看了捧腹大笑。我們還畫了關於石岐話的漫畫，幾個同學在一起商量怎麼畫。我們分組調查老石岐的美食，我上網蒐集了許多資料，有關於老石岐美食的，有關於老石岐老字號的。更品嚐老石岐的美味佳餚，我感受到老石岐美食的傳統、美味。同學們對這個活動最感興趣了。
這學期的綜合實踐活動課展開了的活動讓我懂得了許多道理，學到了很多知識，我一定不會忘記這些。
學期的收穫作文 篇5
我這一學期的收穫像打翻了五味瓶，酸甜苦辣什麼滋味都有。
先說說酸，我和同學吵架了，兩人心裡都酸酸的；再說甜吧！我數學語文期中考試分別得了一、二名，心裡比吃了蜜還甜；然後說苦，我的語文成績才得92.5，心裡苦苦的。最後說辣，我因為晚上著涼了，得了感冒，心裡辣辣的。
這一學期的學習讓我收穫不少，有淚水，有歡笑；有痛苦，有快樂。我希望下一個學期讓我更加懂事，更加成熟！
一學期的收穫
生活是一方沃土，你播下什麼，你就收穫什麼：播下一種心態，收穫一種思想；播下一種思想，收穫一種行動；播下一種行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種命運。年輕時，收穫青春與活力；成年時，收穫成熟與魅力；老年時，收穫經驗與睿智；暮年時，收穫平靜與安祥。成功時，收穫喜悅與快樂； 失敗時，收穫悲傷與淚水。生命的歷程，事事必有收穫。
時光荏苒，我又結束了一個學期的學習生涯，在這個學期裡，我收穫了非常多的東西，有友情，知識，喜悅，煩惱，成功，失敗等等。在平淡之中，收穫寧靜與平和；在動盪之時，收穫焦躁與不安。在生命的潮起潮落之中，收穫激情與孤寂；在平淡無奇的人生軌跡裡，收穫跌宕起伏的心旌盪漾；在變化無常的人世中，收穫悲喜交加的不期而遇。任何一種經歷都是一種收穫，任何一種收穫都是一個故事。
相信自己是一隻雄鷹
一個人在高山之巔的鷹巢裡，抓到了一隻幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠裡。這隻幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一隻雞。這隻鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由於終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的願望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最後把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這隻鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終於飛了起來！從中我收穫了：磨練召喚成功的力量。
這次，我戰勝了他
在班上，有一個人一直是我的死對頭，但又是好得不能再好的朋友，我們相互鼓勁，相互學習，取長補短，教學相長。但又時時爭吵，合作中“魚死網破”他是誰你們應該知道（吳澤華）。我們是像是一對歡喜冤家。這次的期中考，我也1分的優勢戰勝了，這是我初二階段第一次戰勝過他後直取桂冠的寶座，其中語文是生平第一次超越他，數學和英語都是旗鼓相當，副科也是打成平手，又獲得年段第4的好名次，氣得他“火冒三丈”，這個授予“肉球”美譽稱號，並賦予眾人期望最高的吳澤華，竟然“甘拜下風”“願賭服輸”，結果我是“排名過後盡開顏”。媽媽，爸爸，爺爺，奶奶的親朋好友都帶著大拇指誇我，並給予一定的獎勵：全家一起上陣吃火鍋，帶著現金鈔票沉迷於購物之樂和自己獨享美食的得意之感。歸根結底，都要謝謝吳澤華，哈哈O(∩_∩)O哈哈~，真高興！從中我收穫了：成功的果實是甜的。
哈哈，我收穫了第一
第二次月考的尾聲從我身邊溜走了，這次考試我才是班上第二，比丁娜少1分。嗨，為什麼不再細心點呢？如果我不要那麼囉嗦，就超過她了。我這次的語文是初中學習過程中最高的一次，95的“天文數字”讓我單科超越的丁娜，數學比我落一分，但英語卻高我3分，值得幸運的是我物理全班第一94，她才86，之間差太多了。藉助物理的幫助，我輕而易舉的又拿了班上第一的頭冠，並排在年段在第一的金鑾殿的龍椅上，這不僅是我從古到今唯一的一次年段第一，還是我們班無人打破吳澤華的記錄，我班有史以來，從沒有一個人獲得過年段第一，最高也是吳澤華所創下的“高績”年段第二，而今天，我展開無邊的翅膀，鵬程萬里。從中我收穫了：只要努力，沒有什麼是不可能的。
嘿嘿，又一次僥倖戰勝吳澤華
期末考試也拉下帷幕，我們像從籠中關了十年後放出的雨燕，心潮澎湃則如鯨波萬仞，際天而來。17號下午，巧遇王老師，便得成績，成績不好，彷彿墜深崖。問所錯哪，具答之，皆嘆惋。心情一落千丈，自非遊戲電腦，不復心情。自臘月廿十又見徐老師，問成績，才知，班上才第二，又以0.5分“名落孫山”，才知是班長勝吾，嗨，我真是門縫裡看人_把人看扁了，從而“大意失荊州”彷彿又得知，八課總分又“名列前茅”這是僥倖啊，本以為英語使我總分低於吳澤華和丁娜，但沒想到竟然“險中求勝”，但是半路殺個程咬金_老鴕鳥吳毓穎，她真是名副其實，成績跑得這麼快，我們“三劍客”（我，吳澤華，李瑞坤，葉詩宇）都小看她了，氣死人了！但是高興的是我又超過吳澤華和丁娜了，哈哈哈哈哈哈從中我又收穫到：開啟失敗旁邊的窗戶，也許你就看到了希望。
收穫習慣和方法
每天，當太陽昇起來的時候，非洲大草原上的動物們就開始奔跑了。獅子媽媽在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會活活地餓死。”在另外一個場地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會被他們吃掉。”
收穫：你跑得快，別人跑得更快。
成功是每一個人都夢想，可成功不是從天上掉下來的，而是透過不斷的修煉、積累而獲得，只要努力提高智慧和能力，追求全面、均衡發展， 您也一定能夠構建成功而幸福的大廈。
學期的收穫作文 篇6
這學期我最大的收穫來自綜合性學習。老師宣佈開展綜合性學習是在一個陽光明媚的秋天的早晨,老師先在講臺上教我們如何蒐集和整理資料,然後便讓我們自由分組集結在一起,制定出一份詳細地活動計劃,我們小組以收集古詩為主,我個人辦了個網頁,其他同學有的辦手抄報,有的在網上發帖子,分工十分明確.
第一步,我作了一個網頁發給了老師,還交了兩幅手抄報,我們組另外的同學也交了兩份,一共四份.
第二步,我在校園網上發了一個有關一個有關<<赤壁懷古>>的帖子.
第三步,我們還寫了詩,我寫了一首<<起霧了>>被老師發到了校園論壇上.
這次綜合性學習使我明白了"只有團結一心才能把事情做好";身為駔長我也發現了自身領導能力的不足,小組的同學常不聽我的,還經常給搗亂,我明白了領導能力的重要性還在於要有威嚴,我不能讓人看扁了.
在這次活動中我不僅收穫了這些人生哲理,還學會了許多文學常識,知道了詩人的一些名號,如:李白叫詩仙,王維叫詩聖.並且學會了寫詩,發現寫詩既容易又有趣.還知道了蘇小妹那些與詩有關的事,很有意思!知道了記詩,背詩,理解詩的方法,寫詩的幾種修辭手法. 懂得了給詩分類的方法：可以按詩人來分，按詩的內容來分，也可以按型別來分，以後收集詩整理詩就方便多了。
這次的綜合性學習，在老師的帶領下，我們輕叩詩歌的大門更深一步的瞭解了詩歌，懂得了詩的詞牌名`曲牌名的區別。在與詩同行時，瞭解了詩歌的寫法，知道了詩歌的理解方法，還學會了修改詩歌，就像給詩加個“腰”，有趣極了!
我很喜歡這樣的綜合性學習，真希望常有這種活動!
學期的收穫作文 篇7
這一學期快要結束了，我獲得了很多的收穫，從一個不懂事的孩子變成了一個有知識的少年。
首先，我語文的知識有了很大的收穫，這學期我認識了很多生字，我學會了寫日記、寫作文，累積了許多好詞好句，還讀了許多課外書。
其次，我在數學方面也有了收穫，我學會了脫式計算、加、減、乘、除混合運算，萬以內的數字認識。
生活上我也有了些收穫，我學會了自己穿衣服、疊被子、整理房間，還會幫媽媽做一些家務，比如擦桌子，收拾碗筷等。
期末即將到來，我會更加努力，爭取取得更大的收穫。
學期的收穫作文 篇8
一分耕耘，一分收穫，在這個學期，我收穫了很多，開始，我播種了一顆希望的種子，並默默耕耘，這時的我就想一個辛勤勞動的農民。這麼長時間，你是收穫了一份快樂，一份友誼還是一個好成績？但我收穫的只是一份希望。
清晨，我揹著書包來到了校園，聽到了鳥兒歡快的叫聲，接著傳進我耳朵裡的便是一陣朗朗讀書聲，此時的我們，好比初升的太陽，充滿了活力；走進教室，看到的是一排排做的整整齊齊的同學，正在讀書，聲音響亮，但不刺耳； 課堂上，老師在講課，聽不見一點兒聲音，只聽到刷刷的翻書聲，老師提出的問題，看到的是很多舉起的雙手，一個清脆的回答聲；做作業時，總會聽到寫字是筆發出的嗞嗞聲，看到遇到難題的同學，停下筆苦思冥想的臉；
深夜，一盞明亮的燈下，又是一雙雙手不倦的翻動這一本書******雖然這段時間，我們忙忙碌碌，但很充實，也很快樂，笑容也跟往日一樣燦爛，天空也跟往日一樣晴朗。 不僅心靈上有收穫。而且,這學期我在學習上也力爭上游，銳意進取，取得了優異的成績。
在學習方面，先說語文吧。這學期透過對課本《作文選》的學習，我學到了一些好詞佳句，增大了詞彙量，寫起日記、作文來，再也不像以前那麼頭疼了，我逐漸喜歡上了寫作。
我還學習了一些古詩、意義深刻的寓言故事，還有一些成語、諺語等等在生動的語文課上，我像只小鳥愉快地在知識城堡裡翱遊。
數學呢！我這學期接觸到了有趣的三角形、代數式、角使我的計算能力、邏輯思維能力都加強了。對有些應用題的解答，讓我發覺有了數學知識，在生活中用處可大了！ 英語~也認識不少新單詞。比如take pictures（照相）、have english class（上英語課）等等。學了這些單詞，我可以儘量運用這些單詞跟同學進行對話，以增進我們對英語的興趣。
就這樣，我收穫了一份又一份的希望和知識，就像在黑暗中冉冉升起的燭光，或許，它是微弱的，但是也能在黑暗中找到通向光明的希望之光，那團跳動的火苗，是我們的希望，是我們的動力，它在鼓勵我們前進。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”在今後的學習生涯中，我會鍥而不捨、奮發向上，爭取取得更好的成績!