校園的美好時光作文（通用22篇）
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的校園的美好時光作文，歡迎大家分享。
校園的美好時光作文 篇1
來到師達，美好的一切就開啟了我初中的征程。我慢慢欣賞著校園裡的一切，慢慢享受著獨有的美好。
校園裡有很多銀杏樹，它那粗壯筆直的銀灰色樹身，高大挺拔，好像強壯的臂膀；它那美麗的葉子，鮮黃輕薄，形似一柄團扇。秋風過，金黃的小扇子紛紛從樹上飄下來，遠遠望去，彷彿是一隻只美麗的金翅蝴蝶從樹幹飄下，翩翩起舞。當黃葉鋪滿地時，大地母親便敞開她寬闊的胸懷，像是在歡迎歸來的孩子回到母親的懷抱。落下來的葉子逐漸鋪成一片金色的地毯，光禿禿的樹枝遮不住陽光，讓太陽把溫暖送給漸寒的大地，黃燦燦的葉子在陽光的映照下，發出了耀眼的光芒，原本潮溼寒冷的地面也變得溫暖起來。一陣風吹過，那光芒就在樹葉間跳躍著歡快地跳躍著。“秋風蕭瑟，洪波湧起”這是曹操在碣石山上看到的滄海，銀杏鋪成的地毯在颯颯秋風中上下翻動，好似波浪，勝似滄海。
校園的雨也是入畫的一景。細密的雨點兒敲打著栩栩如生的兩隻石象，敲打著學思亭，敲打著操場上站成一排的鵝掌楸的枝幹，敲打著紅磚地，敲打著教學樓的臺階，散出一層薄薄的煙霧。臺階上的雨歡悅地跳動著，像一個個小精靈清晰地映入眼簾。潺潺秋雨，伴隨金黃的落葉滲入了深深的泥土中，一種寒氣從遠到近、從頭到腳升起，不禁讓人打著激靈，周身倦怠也悄悄遠離，讓人格外清醒。秋雨沒有云霧舒捲的曼妙，沒有清水芙蓉的清高，沒有雨打芭蕉的幽雅，也沒有和風拂柳的韻致，但在這濛濛秋雨中，可以期待未來的成功，期待收穫的喜悅。這個時候只要閉上眼睛靜靜地聽，屬於秋的一切就會點點滴滴地進入靈魂！
秋雨雖似叮咚的樂曲，但比這樂曲更動聽的是教學樓裡傳出的陣陣讀書聲。我們早已捧起書本，和著窗外的秋雨大聲讀著：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”孔聖人說：對於學習，瞭解怎麼學習的人，不如喜愛學習的人；喜愛學習的人，又不如以學習為樂的人。從佈滿雨滴的視窗看去，雨像斷線的珠子一般密密地映在一張張圖畫前。圖畫裡的少年側影挺直，神情專注地捧著書，正大聲朗讀著。在淡淡墨香中傳出的朗朗讀書聲，彷彿穿透畫面，讓人陶醉其中。畫面中，一位老師正掐著粉筆寫著什麼，同學們也用筆在書本上勾畫著，彷彿給未來寫滿努力和奮鬥。偶爾可以發現一位少年用手託著腮，凝視窗外，他似乎看到了未來。每一扇窗裡的人都是充實的、愉快的
每一個綴滿奮鬥的清晨，每一個充溢歡笑的黃昏，一天天的時光在美好中度過，師達的畫卷一頁頁展示著不同的容顏，伴著一個個風華的少年，迎著光，走向美好的明天。
校園的美好時光作文 篇2
升入初中，每個人都開啟了新的旅程，新的生活。一切來得是那麼快，有些措手不及，但我慢慢地愛上了我的校園，它就像我的家，我也在這裡享受了美好的時光。
校園裡有很多銀杏樹，每當微風拂過，深黃色的葉子像蝴蝶一樣在半空中翩翩起舞，跳著優美的華爾茲。我很喜歡那兒，中午吃過飯，我經常去那兒走走。銀杏樹葉有淡淡的清香，撲鼻而來，讓人沉醉。風從我耳邊吹過，葉子“沙沙沙”地響個不停，又隨著風聲時起時落，奏起了一曲又一曲美妙的交響樂。閉了眼，聽著葉子奏響的樂曲，我彷彿置身於一個音樂的殿堂。等到往前一看，被陽光照得閃閃發亮的葉子已經為我鋪了條金黃色的地毯，我旋即跑過去，一群群葉子的小精靈就跟在我後面，有的還貼在我的褲腿上。暖陽透過葉子的間隙，照射在我身上，我便在銀杏樹下感受著校園的美好時光。
在教學樓裡有個圖書館，我也常樂在其中。綠色系的書架，有創意的沙發和氣派的落地窗使我陶醉其中。我斜倚在沙發上，看到對面有一個同學，她端正地坐在沙發上，一手託著書，一手撐著下巴，目不轉睛地盯著書上的文字。不一會兒，她開懷大笑起來。我好奇地想：是什麼書使她這麼陶醉？仔細一看，原來是一本《西遊記》。我也徑直走到書架前，找了一本，拿了出來，靠在沙發上津津有味地讀起來。在圖書館，我常常沉浸在知識的海洋裡，懂得了許多人生的真諦。校園的美好時光大概就是與圖書館相伴的時刻吧！
在校園，最有意思的還是在學習過程中感受到的美好。
上課時，老師挽著袖子，夾著教科書走來。拿著粉筆在黑板上寫寫畫畫，有時也會在講臺前走來走去，或者走到同學中間，看看這個的解題，看看那個的筆記。我身在其中，享受著知識的雨露，樂此不疲。下了課，我經常和同學在課桌前湊成一小堆，拿著紙和筆，討論某道難題。如果有一個同學說出了自己的想法，我們都會配合地露出恍然大悟的神情，然後拍手稱讚。意見不同時，我們也會爭吵，常常吵得面紅耳赤，大有不是東風壓倒西風，就是西風壓倒東風之勢。吵到最後，失敗的一方斷然不會仇恨滿懷，反而是一個個在勝者面前甘拜下風。學的越多，懂的越多；懂的越多，得到的就越多。這就好比一滴水，慢慢地匯聚成汪洋大海。學習中的趣事就像海邊上的貝殼一樣多，又像天上的繁星一樣不計其數，對於我來說，學習的時刻就是校園最美好的時光吧。
踏上了中學的大門，也開始了新的旅途。在新學校裡，無論是在校園裡的哪一角，都處處充滿著美好。我也愉快地享受著校園的美好時光。
校園的美好時光作文 篇3
自從升入初中，學習壓力加大了。但你也應該看看這美好的校園，聽聽小鳥婉轉的歌聲，看看小河緩緩流淌，聞聞那清新的空氣來吧，朋友們隨我感受這美好的校園吧！
叮叮叮，下課鈴飛速響起，我抓起一本書向樓下狂奔而去。因為我知道這一天中最美好的時光要來臨了！天上的高雲潔白無暇，林中的蟲子不知疲倦的鳴叫，一陣微風吹來，為我輕輕開啟一層綠幕，露出那“世外桃源”。沿著那清澈的小溪深入，坐在一塊石頭上邊讀書邊傾聽小河的歌聲，水隨著書中的情節時快時慢，豈不美哉。有時，我也會合上書細細品味這良辰美景。看，螞蟻正在努力搬運食物；聽，無數小鳥在盡情歌唱；摸，感受清涼的河水從你指邊流過，無數魚兒如孩童般嬉戲玩耍。這清涼的溪水為你衝去煩惱帶來歡樂，你會發現校園中的一切都那麼美妙！
如果你感到疲倦，也可以午睡一會兒，太陽暖洋洋的照在身上，不熱不涼。清風會像一個體貼的母親，撫摸著你，將落葉從你身上帶走。如果，有幾隻飛蟲落在你身上，請不要趕走它，說不定他也在午休呢！
夜晚來臨這裡又是另一番景象，小鳥回巢睡覺了，但秋蟬仍不知疲倦的鳴叫，為它們奏著安眠曲，樹葉飄落了但仍不肯隨秋送去身上的綠，天上繁星和月亮一閃一閃的，為迷茫的人照亮前方，指引方向。這樣美麗的場景，常常引得我詩性大發，寫下幾首打油詩，“天河星光點點，林中蟲聲漫漫。月下一人獨坐，何人與君相伴？”便是在這裡書寫的。
朋友們，在繁忙的學習中，千萬不要忘記看看你美麗的校園！
校園的美好時光作文 篇4
一看到校園的時光這個題目，我就想起了我們在課外活動時做的遊戲來，每當到下午第三節課外活動的時候玩的花樣可多啦！什麼呼啦圈，老鷹捉小雞，藏捉迷等等都是我們常玩的遊戲。
每當的下午第三節下課的鈴聲響起，我們一個個就像離弦的劍似的飛向操場，跟自己的同學做那些愛玩的遊戲，校園裡總是歡笑聲一片。你看那些丟沙包遊戲的同學們正在拍手唱著歌呢！可能是那位同學被捉住了，正罰他唱歌呢！同學們拍手歡笑的場面；你看那，老鷹捉小雞的遊戲，一個小同學可能是摔跤正在那裡拍打著身上的灰塵呢！不知道什麼時候，我身後躲著一個人，我正準備動時，他拽了一下我的衣服，我馬上就明白了，這是他發給我的暗號，意思不讓我再動了，我只好聽他的站在那裡沒有再動了，這也是熟定成規的規矩。我不能不守一個規矩，要不同學們會瞧不起我的。
我覺得自己成熟了不少，不再像小時候那麼愛玩了，即使有，也明白總得要有個“度”，不能再那麼瘋了。今天，剛好一個好朋友帶話了，說是到操場上玩老鷹捉小雞。當我正在考慮是否去不去的時候，他突然來到我的面前，拉著我就往操場上跑，我一面跟著他跑一面說：玩老鷹捉小雞的時間特別長，會耽誤很多時間的！他似乎明白我的意思也就沒有再勉強我了。他其實知道我不陪他玩的理由：是要到電腦室，上網閱讀作文、收藏作文、寫作文、向優習作文網投稿。
現在，我們學校裡都裝上了電腦，網上的東西應有盡有，我們可以在網上玩很多新鮮有趣的遊戲，比如牌類的、棋類。不過老師不讓玩這些，課餘時間我們到電腦室，頂多是在網上查一些題什麼的。我就更沒有時間玩了，因為我要利用課外活動的時間給優習作文網寫稿、投稿。現在很少有看到有小朋友們再丟沙包，跳繩了，也許他們在屋裡用電腦查題呢？現在同學們很小就會玩電腦了，這也是社會的進步！
校園的美好時光作文 篇5
校園是我們成長的搖籃，是我們學習的知識殿堂，是我們快樂的家。我愛美麗的校園。因為有我們敬愛的老師，她們不辭辛苦，像辛勤的園丁，為我們這些“小樹苗”澆水、施肥和剪枝，使我們茁壯成長，將來成為國家棟梁之才。
老師為了讓我們的學習不那麼枯燥無味，還經常編一些課堂遊戲，比如：語文老師讓我們分角色朗讀課文，還用生字卡片進行小組識字，讓我們不僅學到了知識，同學之間也越來越默契了，讓我們的朗讀變得不僅流利還很有感情。
下課了，我們就像一隻只快樂的小鳥，飛向自由的空間、飛向操場，有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩捉迷藏，還有的在下象棋。上課鈴響了，我們一隻只快樂的小鳥又飛回巢裡認認真真地聽老師講課。
我們學校每年都會舉辦一次精彩的運動會，每個同學都有機會參加各種各樣的專案，有標槍、有跪姿投擲、有跑步、還有親子兩人三足......總之每個專案都很有趣，每次運動會同學們都是無比地開心和快樂！
最有趣的是學校每年都有兩次社會實踐活動，透過社會實踐活動，讓我們鍛鍊自己獨立的能力和團隊的互助能力，提高社會實踐經驗，充實課外知識，在實踐中成長。
我喜歡上學，喜歡我們的學校，喜歡我們老師，還有親愛的同學。我覺得上學是最幸福、最快樂的事，這就是我在校園裡的美好時光。
校園的美好時光作文 篇6
升入初中，每個人都開啟了新的生活，享受著屬於自己的美好時光。有人喜歡在校園裡細心地觀察；有人喜歡在操場上自由地奔跑；有人喜歡在圖書館安靜地閱讀；有人喜歡在課堂上努力的探索。朋友們，你們的美好時光是什麼？我的美好時光呀，都在校園裡。
校園的操場上有我的美好時光。下課鈴聲響起，我拿著課本走到操場上開始奔跑，奔跑的時候，我的心情特別的愉快，呼吸著新鮮的空氣，感覺渾身都充滿了力量。跑累了，就拿起課本，躺在一棵大樹底下，開始讀書。秋風陣陣吹過，像是在撫摸著我的臉頰，這樣的感覺實在是太美好了。
校園的圖書館裡有我的美好時光。課餘時間，我經常去圖書館裡看書，走進圖書館裡，經常可以看見很多同學在裡邊安靜的看書。同班同學看到我後會悄悄的給我打招呼，我也微笑著回應他們，點點頭。走到書架旁，開始尋找，我要看的圖書，找到了，便拿出來走到同學旁邊坐下，一起看書。當讀到精彩的內容，我會抄錄下來，回去後和同學們一起分享交流，這種感覺太美好了。
教室裡也有我的美好時光。上課鈴響起，老師走進教室，開始了講課之旅，我用心的傾聽著，老師的聲音那麼悅耳動聽，我常常沉迷其中。跟隨著老師的腳步一起遨遊在知識的海洋裡，課堂上同學們一起討論問題，小組內交流合作，共同解決難題，這種感覺太美好了。
校園裡的操場、圖書館和教室裡都有令我難忘的美好時光，他們伴隨著我的成長，讓我感受學習和生活的美好！
校園的美好時光作文 篇7
升入初中，我有著許多美好時光。不必說寬敞的教室，高大的書架，數不清的圖書，好學的同學，也不必說體育課上大家在操場上自由奔跑，音樂課上盡情歌唱，美術課時顯露才華。單是校園噴泉旁，就留住了我很多美好時光。
噴泉的主體不大，卻可以使所有人在剛進入校門時目光都緊鎖住它。幾塊青石看似隨意地疊在那裡，卻形成了一座假山。假山周圍工整地排了一圈白玉圍欄，圈住了流淌的水，嬉戲的魚兒和定時噴出的高大水柱。
太陽還睡眼朦朧著，噴泉就開始迎接早早到校的學生們了。每每走過噴泉時，我都會放慢步伐，靜靜地望著它。朝霞喚醒了泉水，晶瑩的水柱向著天空衝去，像是決心跟剛剛出現的朝陽打一聲招呼。一定是成功了的，不然水珠落下時怎會發出星子一般的微光。噴泉的水珠像流星一樣重新回到水池。
我輕輕閉上雙眼，嗅到了花兒的芳香與泥土的香氣，像是許了一個願。跳躍的水珠載滿了我們的夢想，將朝氣送給水裡遊動的錦鯉。初升的陽光碎在池中，撒在我們的心頭，將美好的願望實現。
每週三下午的博識課總令我充滿期待。因為我們可以將課堂移出教室，在其他地方學習更多的知識。而我們班博識課前集合的地方就是在噴泉。集合時間臨近，同學們三三兩兩到達了噴泉。我們認真地討論著這次會學到的知識，歡聲笑語拂過白玉欄，穿過假山石頭間的空隙，越過假山前五彩的花卉，飛向了博識課的目的地。那裡要是有水，一定和噴泉的水比起來也不差吧，但一定沒有噴泉的水活潑；花兒肯定沒有噴泉前的嬌嫩；至於假山，可能更加高大，但不會有噴泉的假山有智慧。正午當空的陽光照射在啟程的隊伍上，照亮了我們的笑臉與期望。
放學後，水柱依舊高聳，彷彿在向我們告別。我向噴泉揮了揮手，回頭一看，看見有鳥兒飛過，添得黃鸝四五聲。悅耳的鳴聲好像在說“明天一定會更加美好”。一個微笑結束了我一天中在噴泉旁的美好時光。
校園噴泉旁的時光是充滿朝氣、承載夢想、滿懷期待、富有希望的，同時也是美好的。
校園的美好時光作文 篇8
世界上並不缺少美好，重要的是要有一雙發現美好的眼睛。我的校園生活也是美好的。我最快樂的時光是在三年級到五年級和劉老師的小學生活。
在我上三年級，那時我有了新的課程科學課，科學老師第一節課讓我們那拿自己的一個最喜愛的玩具，我沒拿來，老師並沒有說我，只是問我為什麼沒拿來，之後讓我坐下，我很後悔，第一天上課就沒拿材料，給來老師了一個很不好的印象。可我上四年級時，我被調到了劉老師的班裡，我不知道該怎樣面對劉老師。可是劉老師的親切和博學多才讓我喜歡上了她，讓我感到這個班級，這個校園多麼美好。老師還叫教我怎樣學習，讓我大大提高了語文成績，還補充了課外知識。還讓我的字更端正，老師也盡力的把自己的優點變成我們的優點，老師想像一朵花，現在努力綻放，是為了枯萎的落花更多的滋潤泥土開出更美麗的花。這段“化作春泥更護花”的時光是我在校園生活中最美好的。
美好並不難找，但是童年的美好，花開花落我都永遠記在心裡。
校園的美好時光作文 篇9
10月初，英國進入了秋季。卡迪夫的秋天，陽光燦爛。上課2周了，感觸頗多。中國同學聚會聊天時談的也多是教學環境與在中國時的不同。
這裡的教學樓從外觀上看，也許沒有國內大學的氣勢磅礴，但他的人情化體現在點點滴滴。我的上課地點在格拉摩根大學的主校園。所有的教室鋪了淺藍色的地毯，椅子都是軟軟的，坐著很舒服。每間教室都配備了可以上網的電腦和多媒體系統。只要輸入我們的學生號和密碼，就可以隨時使用了。教室及走道里都有暖氣，冬天的時候，暖意始終滲透在教學樓的每一個角落。在校園的不同位置，分佈著大大小小的咖啡店，一杯咖啡加上一份誘人的甜品，在有陽光的下午可以和同學或朋友慵懶的坐著。
格拉摩根大學的圖書館是值得稱道的。上下兩層包括了各種的功能。在圖書館裡除了有通常的複習功課的區域，借書的區域，多媒體區域，報紙閱讀區域外，特別為我們學生準備了很多獨立的會議室，只要拿學生證就可以去預訂會議室用於同學之間討論功課或其他需要Group Discussion的場所。如果你需要在學習區域寫作業，為了方便取閱參考書又可以就近寫作業，學校還準備了可以無限上網的膝上型電腦免費借給學生使用。格拉摩根大學的借書系統也很方便，只要用學生證和參考書在紅外線下掃描一下，就完成了借書手續。
我們的校園是英國不多的環抱式校園。只有正門與側門兩個校門。周圍綠樹環抱，大片的草地覆蓋了大部分的校園。我特別喜歡在週六的早晨在學校漫步，整個學校像個公園，安靜;新鮮的空氣，小鳥悅耳的叫聲，美麗的綠化，給人特別輕鬆的感覺。
校園的美好時光作文 篇10
時光對於每個人來說都是很重要的，因為時光和時間是同等號，沒有時間你就等於沒有了時光，但你有了時間而不去珍惜時光，你就等於失去了時間。每個人在不相同的環境所經歷的時光是不同的，但在每個人的時光裡都會有一些難以忘懷的記憶，而我的美好時光就是大學那段時光。
讓我想起我的大學時光，從進入大學校園到現在上班也是剛好是五年的時間，真是挺懷念以前那段美好的校園時光!
在大學裡面,也算是我第一次正式的住校生活和學習吧。感覺自己獨立生活的能力很差,還記得軍訓的時候,要求要把被子疊成四方四正的豆腐形,看到這個我就有點蒙了,毛手毛腳的,還好寢室的一個姐妹兒幫我,真是非常感謝她---我們的排骨同學。
在大學那段歲月時光裡,認識了許多新朋友和新同學,最開心的事情莫過於和她們打鬧、吹牛（特別是晚上熄燈後在被窩裡細聲長談，有時聊得太興奮了，弄得大家轟堂大笑，猛得回過神來，想起那個嗓門兒大而且嚴厲的生活老師，頓時變得靜悄悄）調侃、逛街、打球等等。最讓人心驚膽戰的就是在寢室裡面煮東西吃，每次一聽到什麼響動就馬上把傢伙收了起來，後來一看原來是別個寢室的同學，所以每次我們都會有專門放哨的，負責情報傳送工作，就象是在搞地下工作一樣，太驚險刺激了！還記得大二的時候，有段時間經常會去租碟來看，每次都和同學騎著腳踏車去借和還。我們寢室裡面有三輛腳踏車，那是我們三個姐妹兒一起去九眼橋二手車市場淘的，很便宜。去買的那天，我們三都非常的激動，買了之後徑直就騎著回三環路口的學校了，當時已經九點多了，但我們仍然沒有一絲的疲憊，第二天一大早起來就把車子推到教學樓的廁所裡面去清洗的乾乾淨淨的，然後又騎著出去兜風了,真是愜意啊！值得一提的是我用那輛車，教會了我們寢室的一個小妹兒騎腳踏車，可惜的是後來有一次我出去上網的時候，腳踏車被偷了，之後就沒怎麼騎車了！
晃眼，就快畢業了，我們大家都很依依不捨，忽然對這個校園充滿了無限的留戀，那時心裡就有一個聲音在迴盪著“真不想離開你！”我們是在學校下最後逐客令的時候才搬離開的。搬出去之後還時不時的特意坐公交車經過那裡，去看一看，因為那裡有我們三年生活和學習的點點滴滴、我們的夢想和無限的快樂。
大學裡面好玩兒、快樂和難忘的事情及人太多了，說也說不完，數也數不清，這將是值得我珍藏一輩子的寶貴財富。現在回想起來依然還有那種留戀和不捨,真希望自己有一個月光寶盒,讓時間能倒流到那裡,重溫那段人生中最美好的青春時光。
現在揮霍著自己的.青春，回想起那時的日子，總是有種想流淚的衝動，逝去的歲月，最難忘懷的永遠是我們心中關於青春的最美好回憶。大學，想想不免有些苦澀，苦澀的不是經歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活。曾經的同學，曾經的老師，曾經的校園都已漸漸遠去，僅留下那份不太完美卻又無法忘記的的記憶。
校園的美好時光作文 篇11
如果說校園是漆黑的夜空，那麼校園生活就是夜空中調皮地眨著眼睛的星星，現在就讓我摘下其中的一兩顆，把其中的故事，細細地講與你聽……
籃球賽·團結
我們抽到了三班，老天！看來形勢不妙，三班不是有學籃球的嗎？誰知我們班隊員是否受過專業訓練，能否比得過三班？時間容不得我多想，裁判的一聲哨響，籃球賽拉開了帷幕。只見我班隊員大有猛虎下山的氣勢，勇敢地衝鋒陷陣。張同學已主動攬下了帶頭喊加油的重任，全班同學都被她帶動了起來，高聲為班級助威。可形勢越來越嚴峻，三班竟頂住壓力，搶先投進了好幾個球！終於，我班隊員拿到了球，得到一個投三分的好機會，只見他托起籃球，深深吸了口氣，不慌不忙地把球投了出去，進了！我們班歡呼起來。只可惜我們最終只進了幾個球，技不如人，我們還是敗給了人家，但我們班同學還是向隊員們豎起了大拇指，儘管他們是那樣自責。
雖然輸了，但我們輸得起，因為我們知道，我們輸的同時，更收穫了一份團結，這才是比賽的真諦！
班會課·鼓勵
“首先咱們有請焦爽同學上臺演講，大家掌聲歡迎！”主持人的聲音十分洪亮。我快步走上講臺，微笑著背起了稿。問題就出在這！一篇稿子怎麼也得六七百字，老師卻讓我們背下來，說是如果念稿子會擋住臉，而且只給了我們一天時間！這下好，昨天老師釋出完這條命令，我們就忙開了，寫稿的還在奮筆疾書，背稿的還嚷嚷著沒背熟。我還行，提前背了，可今天到了臺上也慘不忍睹，我只能撐著比哭還難看的笑臉，磕磕巴巴地背，忽然又一個字都想不起來了，我尷尬地站在講臺上，低著頭不知所措。這時，不知誰帶頭鼓起了掌，十分熱烈。我猛然抬起頭，誰知那久違的思路竟回來了，我站在臺上滔滔不絕，演講結束，我欠身，鞠躬，頓時，臺下響起了雷鳴般的掌聲，那掌聲經久不息，迴盪在校園裡……
我至今都忘不了那個鼓掌的場面，我只想說，同學之間互相理解與包容，並適當地鼓勵，才是真正意義上的攜手共進。
在屬於校園的夜空中，代表著校園生活的星星一閃一閃。星河燦爛，我撐著月亮船，慢悠悠地划著，從這頭，到那頭……
校園的美好時光作文 篇12
有人說校園生活是枯燥乏味的，但是我覺得校園生活是多姿多彩、歡快活潑的。
清晨，我們迎著晨光踏入美麗的校園。沉寂了一夜的校園有著一種特別的香味，讓我們不由自主地感嘆：“啊，美好的一天開始啦！”
不一會兒，靜寂的校園裡便響起了我們洪亮而整齊的讀書聲！早讀的20分鐘很快就過去了，聽到喇叭裡體育老師那洪亮的聲音，就知道是通知我們去做早操了。“一二一！一二一！抬頭挺胸，一二一……”聽著那整齊的口號聲，我們邁著軍人般的步伐走進操場，準備做早操。音樂響起，我們歡快地跟著節奏動起來。遠遠看上去，真像一個個士兵在排方陣一樣，整齊、美觀。做完早操，學習生活就開始了。
每一節課的上課鈴聲都很好聽，讓我們潛心於學習之中。課堂上。我們聽得專心致志，讀得聲情並茂，議得熱火朝天，寫得工工正正。一到回答問題時，一隻只小手“刷刷”地舉了起來。
下課了，我們一窩蜂似的衝出教室。你瞧，有的人在比賽跑步；有的人在跳遠；有的人在跳繩；有的人倚著牆看書……下課的十分鐘總是那麼歡樂。
每到十一點鐘，我們的“午餐鈴”就響了，可以去領午飯了。你看，同學們一個個排隊站好，一個接著一個領午飯。沒有人插隊，沒有人推搡，真是一個個遵守紀律的好孩子！
愉快的校園生活即將結束。下午上完課就該告別美麗的校園了，但我們從不忘記將它打掃乾淨，當你向它說再見時，它好像也在說：“再見了孩子們，謝謝你們這麼愛我！”揹著裝滿知識的書包，同學們一個個排隊向校門走去，真像一群群歸林的小鳥帶著一天的收穫回到樹林一樣！
同學們，如此多姿多彩的校園生活，如此友善的同學，如此和藹的老師，你又怎能說這樣的生活會乏味呢？
校園的美好時光作文 篇13
我們在學的生活都是多姿多彩的，有哭有笑，在學校裡充滿了歡聲笑語和，朗朗的讀書聲。每經過一個考試，我們的心情有歡樂也有悲哀。
在期中考試過去後，各科老師就開始對答案，在對數學答案的時候，我前面的題全部都對了，可是在最後一題的時候，我哭了，因為那道題我明明會，可是卻寫錯了，11分的題啊什麼概念，這就意味著我和別人的總分相差十幾分，這個錯題給了我沉重的打擊，就因為這個，然後哭了好大一會兒，連最後一節自習課我都沒有心情去寫作業了。
那天晚上我和我們班的體委還有一些好朋友，一起去找地理老師做功課了，在那兒，那幾個人和我一起在那兒開的，老師的玩笑，我們在那裡笑了笑完了完心情自然就好了，一點點。
在一節體育課上我特別的生氣，因為張×那個賤男罵我，罵就罵唄，可是他罵的那叫一個噁心，難聽，放在誰身上都受不了，如果當時體育老師不管或者是不解決的話，我就去了告班主任了，你想一般不氣人的話，我就自己解決了，而半步而且犯不著跟他一般見識，這一件件可惡的事，扎到了心。原本我感覺我對她的厭惡，以及我們之間的仇恨，可以放下了，畢竟過去了那麼久。可是他做的這些事實在令人恨，不是我抓住別人的小辮子，不放，而是他的行為不得不讓人痛恨，再說我又何嘗不想放下呢？
在學校的日子不多了，馬上就要放暑假了，這個暑假能不能過好呢？就要看這次全縣聯考的期末考試了，一個考試才是這一學期最重要的最關鍵的一次了，所以這個考試我要給自己一個突破，爭取考到全縣前200名，可能就在別人眼中是一個笑話，但是這是我內心深處的目標，我也會向著這個目標去努力去奮鬥，為了不讓我這個七年級留下遺憾，我一定會全力以赴衝刺期末。
期末將至，也就是到了最後的一刻，即使我們再累也不能鬆懈，為了讓這一學期有點成果，有一個好結果，咬緊牙關一起努力向前吧，加油！
校園的美好時光作文 篇14
時光如流水，不經意間從指縫中悄悄溜走。真快，轉眼就要到畢業季了。
下午，我來到學校，看見好友獨自一人眺望遠方，我便問：“怎麼了？不開心嗎？”好友話裡透著淡淡憂傷，仍目不轉睛地盯著遠方：“我在這度過將近六年的時光，我卻從未好好看過這綠樹成蔭的美麗校園。”我趴在窗臺前，望著那徐徐飄揚的五星紅旗；望著那黃綠相間的運動器材；望著那些在操場上奔跑的快活身影。關於校園的印象都如氣泡般浮出水面：下課，我和同學們在小花園裡嬉戲；體育課上，我們在運動器材上揮灑汗水；石凳上，同學們坐在一起促膝談心……
明年的今天，我早已不在這個校園裡，再開學，見到的也不會是熟悉的面孔。我突然有些不捨，捨不得這美麗的校園；捨不得我親愛的老師和同學。真想花上一整堂課的時間去感受校園裡每個細節。可是，一次都太奢侈了。
讓我們相識的是緣分，六年裡，和同學們一起有時快樂有時悲傷。有首歌唱得好：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一生情，一句話，一杯酒，一輩子……”最後祝所有老師和同學健康快樂！
校園的美好時光作文 篇15
我在上初中時，就對四高常懷憧憬之情，那時，四高給我的印象是莊重而不失靈動，嚴肅又有包容，幾乎契合了我對高中校園生活的所有想象。
四高的校園，花壇中的芳香馥郁，樹林中的鳥語呢喃，時而晨霧繚繞，時而微風拂面，一描一畫間，盡是詩情畫意。偶爾，林下會有少女徜徉於文字之間，操場上會有肆意的少年在奔跑。除此之外，四高吸引我的，還有那幾十年來積澱下來的厚厚的文化底蘊。孔子、許慎眺望著文化的遠方，將軍樓上依稀還有將軍撐起國家脊樑的身影，許南閣祠清幽而又典雅，厚重而又寧靜。
時光常易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。初入四高時，它滿園疊翠，而今，園內樹木已是又綠一年，滿校鵝黃嫩綠。從孔子廣場走過，我不禁莞爾，那海棠樹上的青澀果子，賺取了我們大把的眼淚。儘管學校三令五申不許我們摘海棠果，但仍會有人悄悄摘下一兩個。青澀的果子，映出了誰的笑容，又映出了多少流年？
平時，我們同學都戲稱：四高的學生一跑步，天就亮了。伴隨著晨光，我們從高一跑到高二，我們背書的聲音和喊口號的聲音，圍著孔子的塑像，一圈又一圈、一遍又一遍，那是青春有力而又強健的步伐。當我們初學心意六合拳與太極拳時，內心裡是彆扭而又不情願的，可靜下心來，慢慢學過後，才明白其中的深意——行雲流水的拳法，溫潤而又不失力量，和晨光與草木的馨香一起，描摹出斑斕的色彩。
白天與黑夜，日光與燈光在四高交相輝映。光影重重，映著學子眼中的希望之光，成為一幅明亮的油畫——這美麗的畫面、這美麗的光影，無論過去多少年，都會是我們心壁上最美的畫面。
一年後，我們就要離開這裡，也許，再回首時，已是淚滿面、鬢如霜。海明威說過：“如果你夠幸運，在年輕時雲過巴黎，那麼巴黎會永遠跟著你，因為巴黎是一席流動的盛宴。”四高校園的美好時光，我將永記心中。
校園的美好時光作文 篇16
時光飛逝，一轉眼我以六年級了我即將結束小學的生活了，也即將與我朝夕相處的母校說再見了。在這裡有我們的歡笑也有淚水，在我們的校園裡有著我們豐富多彩的生活，就是這種生活使我們的校園充滿了歡聲笑語，也是我的童年更加多彩。
步入校門右側，是寬闊的籃球場，看一群同學正在激烈的打著籃球，只見籃球在他們之間你來我往的傳遞著，只聽一片的叫好聲，原來是球進了。籃球場後面坐落著一棟高五層的嶄新的教學樓，紅色的教學樓在深藍的天空下略顯羞澀，特別是到了下午晚霞落到它的身上就像為她披上了一層薄紗。一張張乒乓球桌整齊的擺放在籃球場的一旁，在乒乓球桌前的同學們專心致志的盯著乒乓球你來我往打得異常激烈。打羽毛球的更是精神十足，只見那球一會兒落在這邊，一會兒又落在那邊。同學們友誼也在這運動遊戲中越來越更加深厚。
跟著我上樓瞧瞧，還沒到二樓就聽到陣陣悅耳的聲音，原來那是豎笛班的同學在一心一意的吹奏豎笛呢。繼續往上走只見在五樓下棋的同學們都聚精會神地思考著，教室裡聽不到一絲說話的聲音，整個世界彷彿都靜止不動了，突然一個同學哈哈大笑起來說：“我贏啦。”老師小聲的提醒著他：“請安靜，不要打擾其他同學。”那個同學不好意思地低下了頭。
夕陽西下，整個校園沐浴在餘輝的彩霞中，同學們三三兩兩的在學校的校園裡散步玩耍。晚風徐徐的送來了田間的小麥的清香，使人心曠神怡，更覺夕陽無限好。
我們的校園的生活是多麼的豐富多彩啊，讓我們珍惜這美好的時光吧。
校園的美好時光作文 篇17
再過兩個月就要離開母校了，以後和老師同學見面的機會也少了。回顧我小學六年，有很多美好的事情值得回憶。我最懷念的是和老師同學在一起的時光。
我記得第一天踏進校門。我拉著媽媽的手，不敢進校門。是老師慈祥地看著我，親切地牽著我的手走進教室。在你的指導下，我逐漸學會了許多新單詞，並對漢語產生了興趣。你經常把我的作文和段落讀好，讓我對作文產生了興趣。我還記得掛紅領巾的時候，在隊旗下罵人是多麼的驕傲。那是一個星光燦爛的夜晚，我們在操場上舉行了入隊儀式。我和幾個同學站在臺上，幾個大哥大姐給我們戴上了紅領巾。鮮紅的圍巾在我們的胸前飄揚。我在隊旗下莊嚴宣誓，我不會抹黑隊旗，只會為它爭光。那天晚上，我還沒有忘記。每當想起掛紅領巾，就覺得無比自豪。
老師，在畢業之前，我想對你說:“謝謝你在2008年悉心教導我，不僅給了我很多小學時期的知識，也教會了我做人的道理。我會努力學習，用優異的成績回報你。”我小學的校園時光，一定會成為我童年記憶的焦點。
校園的美好時光作文 篇18
在時間的長河中，小江一中不知不覺流淌了二十四年。歷經滄桑無數，小江一中依然能屹立不倒，靠的是什麼，師生情誼，師生團結，師生成績超群。
當第一縷陽光照射在校園的時候，你可以聽到滿天的讀書聲，大地的讀書聲，校園的每個角落的讀書聲。我是一名佩戴九年級標誌的學生，對小江一中有著深厚的感情。因為小江一中有我最愛的老師，我最好的夥伴，我最美好的回憶。校園裡的一切都是那麼美好。當你讀累了，透過分頁可以看到綠草如茵，五彩繽紛的花朵，挺拔的大叔，意味著你會感到輕鬆愉快。當你在校園裡感到悲傷時，你可以把你的悲傷告訴你的同齡人。小江一中是我的第二個家。因為這個家裡有老師的愛，有朋友的愛，更重要的是，可以學到深刻的知識。
我是小江一中的一員。我喜歡我的校園，但我更喜歡像家一樣的校園。校園裡的美是無窮無盡的。總而言之，只有一句話說得最頻繁:我愛小江一中校區！
校園的美好時光作文 篇19
春天到了，春姑娘讓大地的每一個角落都散發著春天的氣息。在這個充滿活力的春天，我們的校園變得更加美麗和活潑。
在第一棟教學樓前，有許多美麗的海棠。從遠處看，海棠像一個紅色的大蘑菇。仔細一看，就像是一把五顏六色的雨傘。有的海棠花快開了，遮住半張臉，露出一隻眼睛；有的海棠花怒放，花瓣盛開，露出黃色的雄蕊。
迴廊旁空地上的櫻花五彩繽紛。有的櫻花是粉白色的，有的是粉白色的，很美，就像美麗的蝴蝶在空中飛舞。春風一吹，櫻花就會落下，淡淡的花香迎面撲來，讓人神清氣爽。
當你來到學校東邊的教學樓時，你會看到幾棵茂盛的桂花樹。桂花樹已經長出綠芽了。花蕾多嫩啊！桂花還是一把綠色的大傘。第一節體育課，很多同學會在桂花樹下乘涼聊天。有說有笑，他們很開心，笑聲迴盪在校園裡。
下課後，校園操場最忙。學生們穿著輕薄的春裝，在陽光下追逐嬉戲。一些在跑步，一些在跳繩，一些在打籃球...學生們正在釋放春天的活力，突然他們把操場打扮得五顏六色。
我愛迷人的春天，我愛春天生機勃勃的校園。
校園的美好時光作文 篇20
校園的生活是苦辣酸甜的，學習是累，卻可以從中體會到甜的滋味，嚐到勝利的甜頭，還能鍛鍊意志;在嬉戲中，是快樂的;在做題中，能鍛鍊自己的心志。
一進校門，首先映入眼簾的是一根旗杆，上面飄揚著鮮豔的五星紅旗。國旗的左右兩邊分別是花池，花池裡面栽著綠油油的冬青和一棵棵柳樹，從遠處看一棵棵柳樹就像一個個衛士，保護著校園。
上課鈴響，學生都將飽滿的學習熱情釋放出來，迎接新的挑戰。下課鈴響，同學們在操場間活動，如那新生的鳥兒，彷彿他就是下一個劉翔，姚明。有些同學還在溫習這堂課所學的知識，彷彿他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內的學生的每一天的生活都充滿了樂趣和鬥志，讓外來人都認為這裡的學生都不願服輸，不願比任何人差。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那麼精彩，那麼活力四射。這裡有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這裡有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
校園，是你幫助我踏入知識的殿堂，你將你的博學無私的奉獻了出來；校園，是你告訴我邁向友誼的天地，你將你的寬闊展現到我們眼前。
校園的美好時光作文 篇21
“鈴、鈴、鈴”下課鈴響了，同學們如決堤的洪水一般奔出教室。我們有時會聊聊天，有時會站在風口吹吹風，或眺望遠處，有時會高談闊論，總之是做些放鬆身心，舒展身體的事情。
我沉醉於校園時代的景物和音樂，在潮溼的石階上看著穿白色裙子的女孩經過，大朵的白玉蘭開得多麼燦爛。那時的詩歌是純淨而美好的，即便是今天偶爾翻閱曾經的詩歌，我的心中也洋溢著淡淡的幸福。
朗朗的讀書聲從各個教室裡傳出來，整個校園便沉浸在歡樂的讀書中。蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹枝也不搖了，彷彿被同學們的讀書聲陶醉了。牆上掛著的“好好學習，天天向上”，一直激勵著我發憤圖強。上午，同學們聚精會神的聽講，吸取著書中甜美的營養，就像高爾基說過：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上〞。不時見幾個同學低著頭做筆記。到了中午，同學們談笑風生，臉上寫著笑容走出校門。下午呢，學校裡鏗鏘有力的腳步聲，那是同學們在高興的上體育課，他們滿臉是汗，滿臉是笑。美好的傍晚來了，值日生在夕陽的沐浴下，勤勞的美化著校園，鬧了一天的學校，終於安靜了下來。
我們在學習中成長著， 我們在成長中學習著，現在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不捨的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。
校園的美好時光作文 篇22
校園的生活是有情感的，朋友的有愛，老師的關愛，隨時幫助者我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。
是否還記得校園中的青松，青色的石板。那裡有過我們的足跡。現在的你，是否還會記起。想著想著，會不會淚如雨下。在那裡，有屬於我們最美的回憶。物是人非，我已經找到更好的現在的我，想起以前總是嘲笑自己當時的年少輕狂。
我們融入在集體之中，這個集體就像是我們的家，每一天我們朝夕相處，在學習中成長，在成長中學習。現在，我們微笑著在教室裡打打鬧鬧，撒下最快樂的時光，當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首現在的快樂時光，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情，有的是對美好未來的憧憬！我相信，這快樂的時光會成為我們最好的回憶。
時間的齒輪從未停止過轉動，它沒有絲毫的感情只在做著勻速運動，可是我們有感情，我們懂得留戀這個讓我們又愛又恨的校園。閉上眼，想起那些年的點點滴滴。在回憶的過後，盡是感傷。 我多麼希望再回到從前，回到那一千天以前，回到那個我們相遇的夏天。 時光匆匆流走 把回憶埋在昨天 前方茫茫一片 轉身就要說再見 還是曾經的校園 還是曾經的教室 還是曾經的桌椅 但不再是曾經的班級。
在這美麗的校園裡，有美麗而又芬芳的花朵、有寬敞而又明亮的教室、有高大而又挺拔的大樹、美麗而又端莊的孔雀——在這美麗的校園裡，有我們許多快樂的時光。