精選我們的時光作文合集9篇
在我們平凡的日常裡，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我們的時光作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的時光作文 篇1
今天是寒假的第一天，也是我們來學校的最後一天，上午到學校領了獎狀，下午我們就解放啦!程子航跟我說：“程柏馭!下午到我家玩兒吧!”“好呀!”我當然答應了，於是，我們約定兩點在學校門口集合。
一點半，我告訴媽媽此行目的，就匆匆的騎著車子去了，路上，忽然看到一個熟悉的身影，我還沒反應過來，那個人就叫起我了，一看，是張如先，他問我去幹什麼，“去找同學!要不你也去?”我回答道，“走!我正好沒事!一起去!”張如先答應了，於是，我們向學校門口駛去，到了學校西邊一個小賣部時，忽然對面傳出“程柏馭!程柏馭!”隨即聽見剎車聲，我循聲一望，是程子航，“帶路!”我喊道，“哦!”程子航慢吞吞的回答，然後我們一起向東駛去，路上，程子航說要玩兒“三國殺”。
然後又說申博文會玩兒，讓我們跟他一起去叫起申博文，叫開申博文後，我們到了程子航家，我們到了樓上，由於我不會玩兒，所以看他們三個玩兒，玩兒了一會兒後，程子航跟他爺爺說要去玩兒電腦，就開啟膝上型電腦玩兒，申博文堅持要玩兒賽爾號，於是，先登入他的賽爾號，他的號只有六隻100級精靈，很不錯，我提出要和他挑戰，他答應了，於是，我又開啟自己的賽爾號，換上厲害的精靈，開始對戰。
我們戰的很激烈，他佔了上風，我的魔焰猩猩和他的魔焰猩猩拼，我的敗下陣來，我馬上換魯斯王，準備利用“水克火”的道理秒殺他，理所應當，他的魔焰猩猩犧牲了，然後他上麗莎布布，我立馬換精靈，結果電腦宕機，我的魯斯王光榮犧牲……現在的局勢很不好，我的該隱被他的魯斯王秒殺了，只剩下卡魯克斯，我上陣，爆裂及突刺，他的魯斯王死了，他又上傑西卡，我再次使用爆裂及突刺，傑西卡犧牲了。
這時，我的志氣上來了，他只剩雷伊了，會玩兒一點賽爾號的就知道：雷伊是打不過卡魯克斯的。於是，我志氣十足，誰知，可惡的申博文使用了雷祭，我的卡魯克斯麻痺了，結果讓他連幹5招，卡魯克斯的體力漸漸減少了，只剩下了一點，這時，我的卡魯克斯甦醒了，他非常憤怒，一招爆裂及突刺過去，雷伊下場了!
這場戰鬥很激烈，這樣一個歡樂地下午也為我們的寒假拉開的序幕!寒假第一天，快的的那樣簡單!
我們的時光作文 篇2
多少次，我期盼著下課鈴聲響起，現在，我才明白，下課的鈴聲代表著離開。
“期待著下課，期待著放學，期待著美好的明天……”每當我聽見這首《童年》，我都會想到我即將離開的母校子榮小學。離畢業只有71天了，我們已經在這裡度過了六年的快樂時光，但和老師、同學們在一起度過的時光也就只有三年。在這三年裡，我們一起經歷了快樂而短暫的時光。再過71天，我們就要畢業了，就要各奔東西了，要離開母校，成為初中生了，我們總會有許多的不捨與留戀。
都說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，沒錯，匆匆而去的小學生活，人生中就只有這麼一次，而人都是在失去的時候，才明白時間的珍貴，我也是在快畢業的時候才明白，小學生活過得是多麼快，如果可以再來一次，我一定會珍惜的。
鈴聲，一次又一次響起，我們，走進了倒計時，71天之後，小學鈴聲將不會在我們的耳畔再次響起。
我們的時光作文 篇3
落葉的憂傷隨著風最後給了大地聆聽，一轉眼幾個年頭過去了。
在閉上眼的那一瞬間，許多東西便從我們的生命中流失了，消失的無影無蹤，我們無從追尋。
曾經我幻想過春夏秋冬與她不離不棄，也計劃過一到十二月伴著花季追逐她。
經歷了年少無知，衝動、愚蠢、狂熱、冷卻，最後理智了。
睜開眼有些人說的重生了，然而再也沒有她，就在閉眼的那一刻，我們丟了她，丟了幸福。
她是什麼，幸福又是什麼?
她是青春，是記憶，是生命裡不可割捨的，有些人稱之陰影，還有些人稱之遺憾。
幸福是甜蜜，是蜂蜜，是清香的茉莉花茶，是一切美好事物的總和。
當你一覺醒來，她為你送了一杯清醒的茉莉花茶，一份早點，一份報紙，一根柺杖。
是你需要的或她用心的締造的幸福，那就是真的幸福。
然而重生後的我們，丟了她，也丟了自己，春夏秋冬湊合過吧，一到十二月冬眠吧！
後來我們遇見了她、他、她、他、她、他，直到遇見她和他，婚禮上我們內心顫抖著，義正言辭的說著，我曾與千萬人擦肩而過，直到遇見了你。
時光啊！
你總是在我不經意的時候，
帶走又帶來憂傷和喜悅，
時光啊！
你從來只會向前卻不倒退，
過去就過去了，
時光啊！
你卻無法抹去淚水留下的痕跡。
我們的時光作文 篇4
5·1勞動節過後，意味著午睡開始。午睡，對於我這種因“晚上轉悠不睡，白天賴床不起”的“乏睡著”(缺乏睡眠者)來說，就宛如大地回春，令人歡喜。不過呢，對於原先和午睡有著“不共戴天之仇”的某些人，如今卻也愛上了午睡——這要從管午睡的老師說起。
4天過去了，X老師管午睡也有不長不短的4天曆史。可她作為一個“新生菜鳥老師”，自然沒有什麼過硬的懲罰措施——即使有也派不上用場。於是呢，在午睡時，同學或隨意調換位置，或潛心埋頭看書，讓X老師很是無奈。
每當“叮鈴鈴”的午睡預備鈴響起之時，班裡可謂經歷著“乾坤大變化”，和以往的哀嚎不同的是，以小J、小Q為首的一群人立刻和其他人商量調換位置；但更多的人，卻分頭向別人借書看，想以DMXY神聖書之力度過午睡時光。
當正式鈴聲響起時，就意味著屬於小Z的“饕餮盛宴”正式開始了。
12：05，午睡剛剛開始五分鐘，班裡還充斥著七零八碎的聲音，可小Z卻已經開始“大快朵頤”了。書平攤在兩腿之上，雙手抓著書本，臉埋在桌子底下，整個身體還只剩一個黑乎乎的頭露在桌面上。看起來恨不得把整個頭都蹭到書裡去。可以想象他那如狼似虎般飢渴的眼神，正盯著“麵包”貪婪地流口水呢！別人唏唏唆唆的聲音對他根本沒有影響，整個人都已沉醉其中，早已忘我。
12：50，熟睡中的我被水杯掉落的聲音所驚醒，擦了擦因夢見水餃而流出的饞涎，目光卻落在了小Z身上。
一個小時快要過去了，小Z的“滿漢全席”也所剩無幾。除了書從左薄右厚變到左厚右薄之外，姿勢什麼的幾乎沒有任何變化——小Z“求知若渴”，保持一個姿勢近一個小時，真令我吃驚。可更令我吃驚的是，他竟然對X老師的走動毫無所知，甚至走到他前面，也視如空氣，眼睛與書本“寸目不離”，這種“捨生取書”的精神令我“肅然起敬”，對他的“敬佩”之情也自然是又上了一個臺階。
目光從上到下，從左到右，然後翻頁——他未看的頁數越來越少，書本右側的頁數也越來越薄。當“起床鈴”響起時，他也剛好看完了整整一本書。猛地一站，還書去了。不止是他，還有很多人一聽到下課鈴聲後，立刻起來生龍活虎地玩去了。其中也許真正有剛睡醒的，但更多的確實是度過了一個“自由的”“愉悅的”午睡時光？
再看看X老師，她一臉M的站在講臺上，看著臺下根根“老油條”，長嘆一聲，目光中滿是無奈。不知為何，我竟有點同情X老師，作為一個老師，學生不聽話，還有比這更悲哀的事情嗎？要不是有朱老師，不要說天花板會被他們掀開，恐怕整個學校都會被他們給翻了。
我們的時光作文 篇5
最近總是有些疲憊，不知為什麼，空閒時總是喜歡發呆，似乎像是被人將身上的全部衝勁抽走了一樣。我曾有仔的細想過這個問題，卻想不出答案，只能以沒有休息好來敷衍自己。
看著眼前的筆記本，每一頁都填的滿滿當當，有圖、有數、有字，將我們的努力都存了下來。
還記得，那依舊我們每天都會測試那些語文卷子，數學卷子，沒有哪題是我們沒有學過的，但我卻考了一個墊底，原因都是空題，按理來說既然都會，就不會恐懼，可是我不是不會，而是因為時間不夠，對於本來就慢而又已經習慣了慢的我來說，這已經等於我快的不能再快的速度了。
可是還是比別人慢，不明這一點的我總是不停的逼問自己：“為什麼我那麼快了還是慢？為什麼他們總是比我快？”最終還是未得到答案，只有兩行淚在默默的流著。
這些問題真困擾了許久，我總是不明白，只好在老師教導其他的同學時，觀察著被教導的同學，看看他是如何應對的。後來我便慢慢的發現，別的同學被教導一次後，就沒有了下一次，只有老師一直在提醒著我的名字，與同一件事。
那時我才想清楚，他們比我快，是因為他們，無論什麼錯，都會嘗試著去改，只有我一直覺得自己改不了，覺得已經形成了習慣。
“喂，要聽寫了，你還發什麼呆呢？快起來。”那位自稱姓袁名再再的小胖妞剛伸出手在我眼前揮了揮說道。
我便一邊收東西，一邊回味著剛才的回憶，想著，這幾天的課程似乎還沒有那時的重，可那時的我們會因為今天的測卷比昨天高一份兒激動，會因為今天的筆記比昨天的好看而努力，還會因為今天完成的任務而動力滿滿。雖然苦，但依舊會向著我們的理想而前進，不會因為挫折而放棄。現在的我為什麼還會覺得累呢？
我沉寂了一會兒，便想到了答案，因為我還沒有目標！既然沒有了目標，那就定一個吧。
嗯，作為剛升初一的我，那最合適的目標就是把自己最差的.英語，成為不拖自己後腿的那一門學科吧。那麼，接下來就是該努力的時候了。
我們的時光作文 篇6
等到湯姆貓抓到傑瑞，等到蠟筆小新長大，等到河水逆流而上的時候，我們再畢業好不好？
——題記
“六一班的同學，你們的小學時光到站了，該下車了。”公交車上的廣播聲是那麼的委婉，就像當年我們第一次坐在這輛公交車上――“一一班的同學，你們的小學時光開始了，上車吧……”在座的每一個同學心中都會很難過，也會很不捨，就算是死對頭，也難免會哭泣。因為我們生活在彼此需要彼此的環境中，缺一不可。少了一個就有一個人沒了吵架的物件，少了一個就有一個人沒了死對頭，少了一個就有一個人沒了好朋友……這六年，我們都彼此依靠彼此而生活著，但依然很快樂。
還記得一年級時我們的羞澀，二年級時我們開始展現自己的性格，三年級班裡成雙結對，四年級時我們特別團結，五年級呢？只希望時間慢一點，六年級希望時間永遠停止六年級希望時間永遠停止……
剛開始還覺得這六年很長，一年365天，還分閏年和平年，閏年還比平年多一天……那時候的我們，是熬過來的……現在的我們，是度過的……
記得六年級下冊報告的第一天，每個人都不約而同的在桌子上刻下了字：願時光不老，我們不散：永遠的六一班。這一行重要的字掩蓋了桌子上所有的塗鴉，變得莊嚴、鄭重。上一屆的學哥學姐們，都是用這樣的方式來傳遞感情的：比如用修正液在每一個人的桌子前寫上了名字，在桌子上刻下字跡……因為六年級的桌子都是舊的，我們還能看見那些學哥學姐留下的痕跡……以為離這一天還很早很早，不知不覺就已經到了……
仔細向樓下瞧去，五年級的學弟學妹們仍然開開心心，臉上沒有我們這樣的憂愁……那時我們和他們一樣：畢業？還早著呢！卻不知那些學哥學姐們正在樓上羨慕著我們的時間還有那麼多，也想變成五年級的同學，永遠五年級的同學……因為畢竟在學校呆了六年，這六年，前三年是熬過來的，後三年是捨不得過來的。總是害怕時間悄悄的溜走，可它就在不知不覺中流失了這麼多……
這時往公交車窗外一看，對面比我們的車子還要小一點的車下來了一群學弟學妹們，他們都在等著我們下車，然後自己上車……當時我們也是這樣的，憧憬著六年級的生活，覺得上了六年級自己就是學校的老大，覺得只要六年級的人往路上一走所有年級的學生都要避開，可是我們還是要讓著那些比我們年紀還小的同學……這時每一個人都不想下車，都想永遠的留在這輛車子上。一閉眼，1到6年級的所有往事在腦中如幻燈片一般播放出來，有哭有笑的往事，讓每個人的眼眶裡都有了晶瑩的淚珠：“都六年了，為什麼要強行讓我們散了呢？”都已經相處了這麼久了，有這個必要讓我們拆散嗎？
每個人都想再聞一下車上熟悉的氣味，想再看一眼周圍的同學，想再摸一下這個熟悉的教室……但是廣播已經催促我們了：“六一班的同學，請馬上下車，五年級的小同學們還在等著呢……”可是我們不想下車，直到被老師推下，我們才知道：都六年了，該散了。
此時五年級的小朋友們正在熟悉新的環境，但是其中有一個靜靜的閉上眼，撫摸著車上我們一起刻下的文字：六年了，我們該散了――願時光不老，我們不散，這輛車上永遠有我們的影子……
我們的時光作文 篇7
這是值得記憶的一天，這是值得放縱的一天，這是值得開心的一天。
因為童貞年代，失而不復。
1）我們的小開心，我們的小塵埃
今天補過霍某人的生日，炸炸，小d，apple，一起到福滿家，點了大堆蛋糕和麵包，琳琅滿目地塞滿了一大盤，吃完了還惡作劇地幫什麼剩餘的蛋糕和紙巾塞到可樂罐裡面去，然後好像做錯了事情的孩子一般悻悻而“逃”。出了福滿家大家一起很開心地笑了出來。就像只是一群——孩子。
然後我們一起去步行街吃烤魚，35元錢可以買到一大條烤魚和一大盤配菜，等了半天霍某人都快急了那可憐的烤魚終於巴巴的上來了，烘烘烘地冒著熱氣。因為下面的爐子裡還放著碳在“傳遞熱量/內能”，盤子裡滾滾地冒著泡，在這樣的冬日裡（雖然不是很冷），卻感覺特別溫暖，就像那早晨斜射被窗欞切割成一地的陽光。原本以為以我們“弱小的身軀”是難以消滅這盤龐然大物的，結果三下五除二便吃得只剩下魚骨和仍在兀自翻滾的湯汁。（附：小d浪費了3雙筷子，炸炸浪費了2雙筷子，其他人各浪費了一雙筷子，我們要反思建設生態社會。）
後來走的時候忘記拿廣場那裡派發的兩本“博愛”==在路上看到一個小孩子拿著一本正在看，大家都不約而同地笑出聲來，本想說一聲“世風日下”，但想想真正“思想不良”的不是那個無辜的可愛的小孩子，而是自詡正在所謂長大成熟的我們，默然緘口。
路上的時候一直都在拿炸炸和apple送給霍某人的圍巾玩，整個一蒙古的“哈達”。但原諒我們並不是在發瘋（畢竟這種天氣圍圍巾的人應該都“不正常”）這個時候並不會去在意路人如何看待我們，過好自己的小開心，便是最開心的事情了，不是嗎？
2）年華過去了，誰還會記得過去那些失色的回憶
然後我們來到廣場，還有一些“媽媽輩”不知道在跳倫巴還是華爾茲（反正是三不像），霍某人靈感突發想要跳舞，我們四個人終於很團結的站到統一陣線上不去陪她發瘋。
再然後我們更發瘋地玩起年代久遠的“捉迷藏”和“123木頭人”。這些隱藏在腦海深處的遊戲久違得讓我差點都記不起了，卻帶著親切的熟悉感。
我們在廣場的草坪上恣意的玩鬧，帶著過去的時光與笑靨。旁邊的空地上有一個男子/人在教拉丁，還有一對年輕的“神秘男女”在帶著奇怪的目光看著我們，彷彿在看著一群怪物或者瘋子。本來還有一個不知道是不是的“猥瑣男”在旁邊佔風水，但後來貌似可能被我們的“青春的熱情”刺激跑了，那時他手上還拿著一本“博愛”在津津有味地看。（==！
但我們都懶得去理那些什麼所謂的目光，就算是瘋子好了。能瘋一回，能純真一回，能開心一回，就好了。
3）時光走丟了，我怎麼辦，只有繼續向前
兀然記起自己的童年時光（貌似在這裡有些矯情了）那時候在縣委大院曾經有很多的玩伴，大家一起玩捉迷藏，木頭人還有其他很多屬於“童年”的遊戲。縣委有一塊很大的草坪，一汪很大的魚塘，還有籃球場和羽毛球場，因為面積大，“地形複雜”，所以往往要掌握技巧才能快速的找到藏起來的同伴。記得有一次晚上大家一起玩到11點，後來大人們都出來找我們，找了半天才從辦公樓和草坪的大石頭後找到幾個人，回到家還被批一頓什麼沒有時間觀念。但那時候真的是天真得無邪，仍是在那裡陽光燦爛的傻傻的笑。
後來搬出了縣委，便和很多人失去了聯絡，甚至已經記不起他們的名字了。一直走過來的也惟有啊靖，硬要算上去的話，記得的也還只有張誠（貌似不太熟，
童年裡的記憶到次嘎然而止，雖然還能想起些許片段，卻彷彿氤氳了一層霧氣，看不真切。
那是因為真的忘了。時光的魔力足以磨平一切。即使當初再如膠似漆，再仇恨似海。
我多麼想念那些童真的年代，每天都只有最燦爛的笑靨，不知人情冷暖，不知世態萬千。有一首歌——《越長大越孤單》，聽的時候心酸得甚至淚眼婆娑。
我多麼想回到過去。或者什麼都不知道，什麼都不想的只是單純的走下去。
4）今天很美好，明天亦很美好
我想我不應該那麼悲春傷秋，我想我應該珍惜現在的一切。
我們這五個人中，各自都有著自己的故事，卻能聚在一起如此開心的笑過，如此開心的走過這一晚，比起那些衣不覆體食不寡腹的人們來說，我們已然很幸福的了。
珍惜現在的一切。
這是屬於我們的，小時光。
我們的時光作文 篇8
都說小學時的朋友應該深交，我也覺得可以這樣說，六年時光說它長吧，可以一晃眼就匆匆過去了，說它短吧，又感覺過得好漫長。小學有好多值得我們回憶的事情，也承載了我們的酸、甜、苦、辣、鹹。
小學我們班裡的同學，個個過得無憂無慮。我還記得我們最後一次秋遊，大家有以往那些小期盼，也包括……我們即將分離的那種不捨。畢竟，小學生活的日子到頭了，我們也要分離，各奔東西，走適合自己的那條路，盼望來日可期。
清晨，大家來得都挺早的，有的在聊“王者”，有的在聊明星，有的在聽歌，各自都在幹自己的喜歡的事情。而我，則是靜靜地坐著，觀察我們學校操場的楊樹、沙坑、教室，它們承載了太多美好的回憶。尤其是沙坑，我們體訓隊的往裡面投入了多少汗水和努力，只為了比賽的那一天，並不是想要拿一個名次，因為那些都是次要的，只是為了在挑戰中收穫到來之不易的快樂。
坐在大巴車上，又是一種心情，和閨蜜聊著天，不像以往那樣聽歌了，因為我知道這是最後一次和班裡同學出去了，別提多不捨。時間過得真快，一會兒就到了。不知為什麼，感覺心裡空空的，好像少了點什麼。
我們去的地點叫北京園林，也是我在小學實踐活動地點中最喜歡的了，那裡有很多的園林，其中還鬧了一個小笑話，就是鄂爾多斯園，因為是繁體字，我們班同學唸的時候念成了鄂雨多斯園，這也不怪他，我剛看到的時候也以為是鄂雨多斯園，直到老師告訴我們那念“爾”，不是“雨”，這時全班哈哈大笑。
笑聲……很清脆，但淚水模糊了我的視線，我們……要是永遠在一個班集體，那該多好……，世界上最好的等待，就是……來日可期。十年後，願：你們的笑容依舊那麼燦爛……
我們的時光作文 篇9
時光匆匆如流水，轉眼之間，三年時光，悄然流過。
三年間，我在班級裡認識了很多同學，但是和我最熟的，也只有你們兩人了。初一剛進入校園，我一個人都不認識，只能獨來獨往。有一次在回家的路上，我看到了你，但是沒有勇氣和你打招呼，我加快了步伐，漸漸的超過了你，本以為你也會裝作沒有看到我，與我擦身而過的時候，你卻跑來和我說，你和我是一個班的吧，沒想到我們是順路，以後一起回家吧。就這樣我交到了在初中的第一個朋友，我們每天一起回家，在路上，總會講一些各自小學的趣事，慢慢的，就到了初二，我們依舊和初一一樣，一起回家，一起玩耍，不同的是，在我們二人組中，又加入了一位成員，變成了“三人幫”，那個人啊，就是我的同桌，一個整天都在笑的女孩子，有些時候，我都想長一雙透視眼，可以看看她的頭部構造，想知道她為什麼這麼愛笑。不過，有她在，我們回家的路就不會很單調了。現在一眨眼，就已經畢業了，想想心裡還是會很不舒服的，畢竟我們相處了三年，一下子，就要分別了，不時淚水還會充滿眼眶。我的好朋友啊，在沒有你們的歲月中不知是否還會有人和我一起玩耍，也不知在你們將來的歲月中，可否還會記得我們曾今許下“說好要一直一直在一起，不會忘記彼此”的諾言。
離別之際，有太多太多的話想和你們說但又不知道該從哪裡說起，只希望在之後的歲月中，彼此之間可以永不相忘。
因為我知道，離別，只是為了更好的開始……