好時光作文（精選8篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的好時光作文（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
好時光作文1
隨著“叮鈴鈴”的下課聲，老師抱著一大摞書卷，頭也不回地走出教室，同學們看著老師走遠了，一個個像掙脫束縛的小鳥，都嘻嘻哈哈的笑著，鬧著，女生們三四個圍到一塊，嘻嘻哈哈的談論著，訴說著家庭的趣事，男生們則你追我鬧，好不快活。
“我出上聯，你們對下聯。”“調皮鬼”這次又不知道要出什麼奇奇怪怪的問題，“上聯是，‘我愛的人名花有主’，你們對下聯。”這可把我們難住了，大家你看我，我看你，都搖搖頭，表示不知道。“調皮鬼”卻捧腹大笑，一邊笑一邊說：“哈哈，你們猜不到了吧，那就讓我這個風流倜儻，才貌雙全，才高八斗，學富五車的‘智多星’來告訴你們吧，下聯就是‘愛我的人慘不忍睹’。
哈哈哈······”聽完這個奇奇怪怪問題的奇奇怪怪的答案，都翻一個白眼說：“切——”這一點也不奇怪，因為班裡最自戀的非她莫屬，我雙手捧著臉說：“上聯下聯都有了，就是還缺一個橫批，這樣吧，我來讓這副對聯更完整，橫批就是‘命苦’。”“哈哈哈。”這是——老師的笑聲，我們幾個都紅著臉，撓撓頭，“嘿嘿嘿”地傻笑
歡笑不斷，快樂不斷，美好的課間充滿了師生之間的歡聲笑語，課間好時光，看來不是徒有虛名吧。
好時光作文2
時光匆匆如流水，歲月如流不復返，人生中有很多美好而短暫的時光，隨著時間的流逝，那些事情也漸漸淡忘，但是有一段時光我記憶猶新，永遠無法忘懷。
那是六年級上學期的結業式，隨著春節臨近本該高興的我此時卻怎麼也高興不起來。原因是我就要離開生活了六年的校園和朝夕相處了這麼久的同學去崑山一中心小學讀書了。
思緒不由的又回到了以前，記得有一次我們一起去公園划船。我們先把船劃到了湖中央然後讓船自由地在水面上漂浮，我們則打起了“水仗”，大家互相用水潑著，但是這水代表這祝福。誰身上水多，就說明誰得到的祝福多。潑累了，我們就坐在船上聊天，講有趣的故事，講最近發生的事情。
今天也許是我們最後一次坐在同一個教室裡，一起聽老師佈置作業，一起遊戲了。老師和同學都給我寫了很多想說的話。看著那些親切的話語，我的腦海中就情不自禁地浮現出我和老師，同學一起在青山素質教育基地生火野炊，一起在宿舍鬥嘴，一起完成軍事五項訓練的畫面。可惜那段時光已成為永遠無法返回的過去了。
翻動著我們曾經的留影，回憶著我們的喜怒哀樂，往日歡笑歷歷在目，再次回想起來別有一番風味。我永遠珍惜那段美好的時光！
好時光作文3
楊絳說：“讀書好比串門兒——隱身的串門兒。”最近我讀了一本叫《半小時漫畫唐詩》的書，帶著對古詩的疑問來到書裡“串門兒”嘍。
一放學，我便飛奔回家，寫完作業，待檢查無誤後收拾好書包，就迫不及待地坐到沙發上，開啟《半小時漫畫唐詩》，津津有味地讀起來。此書用詼諧幽默的語言講述了中國唐詩，“明明是很嚴肅的歷史知識，卻偏要逗得你哈哈大笑。”這便是我喜歡它的原因。自古以來，文人墨客為何被尊重？那是因為我們的思想境界和他們不一樣！舉個簡單的例子，我們感到高興時無非是樂得一蹦三尺高，而“詩仙”李白會說：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”每當我們感到悲傷時，只會找個角落痛哭流涕，但五代南唐後主李煜會嘆道：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”會寫詩，有文化，立馬就會讓你的境界大大提升一個檔次！此書把唐詩的歷史從頭到尾透徹地講了一遍，我時而被逗得捧腹大笑，在笑完後又常常思考。這個“門兒”可真是“串”得好，“串”得值！
《半小時漫畫唐詩》豐富了我的課餘生活，讓我進一步瞭解了唐詩的歷史和各種詩體及風格。一本好書成就了一段美好時光，是啊，“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”！
好時光作文4
星期六，我在家收拾書桌的時候，一張照片從桌洞裡掉了出來。我的眼光立刻停留在了那張已經沾滿灰塵的照片上，思緒不曲得進入了拍照的那一瞬間。
那是一個夏天，媽媽，爸爸和我一起去爬黃山。當時我還年幼，非常害怕爬山，最後還是爸爸把我硬拉著讓我去爬山的，在山腳下望著巍然屹立在我前方的黃山我感到非常害怕。開始爬山了，爸爸在前方開路，媽媽在中間牽著落在最後的我。走著走著我突然滑到了，我在地上哇哇大哭，媽媽走過來笑著把我扶起來，拉著我的手繼續往前爬。爬了好長時間，我們才到了半山腰，我們決定暫時休息一下。我非常好奇從這裡望下腳下的風景，是什麼樣子的？我望過去，高的簡直讓我望而生畏。我嚇得立馬跑到了媽媽面前，哭著對媽媽說：“我想回家，媽媽。”媽媽牽著我的手，堅定地說：“怎麼能半途而廢呢？要堅持到底才能成功！”
歷經了千辛萬苦，我們一家三口終於登上看黃山山頂。最後，爸爸突然想拍個照留念一下，就有了這一張照片。
看到了這張照片，我彷彿再次站到了黃山的頂峰，又感受到了與家人一起爬山的無比歡樂。
好時光作文5
“啪，啪，啪，”隨著一聲聲鞭炮聲，一陣陣歡笑聲，元旦也漸漸來臨啦。
吃過晚飯，弟弟爭著說：“我們去放爆竹吧!”弟弟連忙拿來三根爆竹，我一根，姐姐一根，弟弟一根。我們興奮地跑啦出去。哇!外面真是一片歡樂的海洋。天上變成啦鞭炮的家園。你看，這一串鞭炮，真像一條燃燒的火龍，彎彎曲曲的直奔天空。有的鞭炮真像一個淘氣的娃娃，一會兒躥躥這兒，一會兒躥躥那兒。還有的鞭炮像一顆顆五顏六色的星星閃爍在歡樂的天空中，真是美麗極啦!我們聽著一陣陣爆竹聲，也情不自禁地點燃啦一串鞭炮。
只聽“嘶，嘶，嘶，”爆竹兵就開始出動啦，它們每一個都神氣十足，昂首挺胸“噼，噼，噼，”一個個爆竹兵都出啦家門，有的往上擠，有的往下跳，有的還好像在比誰跳得最高。過啦一會兒，一個個淘氣的爆竹兵，好像被誰控制住啦一樣，一個都漸漸地消失在空中啦，只有那一點點的`光芒在碧藍的天空中時時迴盪著。我看著這些活蹦亂跳的小傢伙消失在空中，心中不免有些失落，真想再看看那幾個爆竹兵們的表演啊!
一陣陣鞭炮聲使人感到無比的快樂，這片燦爛的海洋中充滿啦我們的歡聲笑語，充滿啦那我們最喜歡的鞭炮聲，我永遠忘不啦今天這時刻，今天這美好的時光……
好時光作文6
世界上並不缺少美好，重要的是要有一雙發現美好的眼睛。我的校園生活也是美好的。我最快樂的時光是在三年級到五年級和劉老師的小學生活。
在我上三年級，那時我有了新的課程科學課，科學老師第一節課讓我們那拿自己的一個最喜愛的玩具，我沒拿來，老師並沒有說我，只是問我為什麼沒拿來，之後讓我坐下，我很後悔，第一天上課就沒拿材料，給來老師了一個很不好的印象。可我上四年級時，我被調到了劉老師的班裡，我不知道該怎樣面對劉老師。
可是劉老師的親切和博學多才讓我喜歡上了她，讓我感到這個班級，這個校園多麼美好。老師還叫教我怎樣學習，讓我大大提高了語文成績，還補充了課外知識。還讓我的字更端正，老師也盡力的把自己的優點變成我們的優點，老師想像一朵花，現在努力綻放，是為了枯萎的落花更多的滋潤泥土開出更美麗的花。這段“化作春泥更護花”的時光是我在校園生活中最美好的。
美好並不難找，但是童年的美好，花開花落我都永遠記在心裡。
好時光作文7
在我們的一生中，總有一些事物能使人念念不忘，它們總能陪伴我們共同度過好時光。
我最喜歡的事情就是讀書，只要一讀書，我就沉浸在書中的世界裡，無法自拔。還記得幾個月前，我本是覺得無聊，就隨便翻了一本沒看過的書《悟空傳》，可是我一看就一發不可收拾，書中那新奇的故事，大膽的思路，令人驚喜。作者的想法也使人折服，我不禁沉浸在其中，隨著作者的言語進入了一個奇妙的世界，待我終於看完全部內容，才舒了一口氣之後。卻發現時間已從早上九點不知不覺到了下午兩點，我竟看了五個小時的書，父母做的午飯還放在桌上，母親喊我吃飯，我也渾然不知，在幾天內，這本書的內容也時常在我腦海中浮現，令我回味無窮。一本書，就陪我共度了幾天的好時光。現在細細想來，都能感受到讀書時的那絲甜蜜感與精神的滿足感。
讀書更培養了我的想象力，理解力與邏輯感，這使我以後在面對各種事物中，更加遊刃有餘。在看完一本近代歷史學著作後，在上學期學近代史時我總是能迅速理解，對於某一事件的原因，意義，性質等問題時我總能答得八九不離十，連老師也對我十分讚許。讀書陪我度過好時光，它讓我在快樂中學習，興奮中成長。
閱讀是一項使我“樂不思蜀”的事情。它陪我共度了無數好時光。
好時光作文8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴又響了，儘管它有點單調，可在我們小學生聽來，它就像一首悅耳動聽的樂曲。課間十分鐘是最開心的，雖然只有十分鐘，但我們玩了很多遊戲，石頭剪子布、踢毽子、跳繩……
星期一，星期二這兩天都很忙，沒時間出去玩，到星期三作業就少多了，可以出去玩了。可是，我不想出去，就在教室裡準備把數學中午作業“幹掉”，我正寫著作業，就聽到顏子怡在一邊喊：“李方林，請您老讓一下。”一連喊了好幾遍，李方林都不讓，好像聾了一樣，，繼續埋頭寫作業。我在那裡“隔岸觀火”“觀”了好長時間，才得知顏子怡要去交作業，我實在看不慣李方林的所作所為，就把李方林拉了出來，雖然這樣做有點不禮貌，但是我這也是路見不平拔刀相助，（雖然沒有刀，但我有手，反正都一樣啦！）
星期四就輕鬆多了，沒什麼作業，可以去外面活動一下了，咦！陳夢凡在踢毽子，我也去湊湊熱鬧，去看陳夢凡踢毽子。哇！陳夢凡好厲害。看！毽子到了她手中，就像活了似的。只見她不停地變換著角度，毽子像一隻小燕子凌空飛翔。她一會用左腳踢，一會用右腳勾，一會從前面踢到後面，一會又從後面踢到前面……我看了看手錶，一分鐘過去了，而她也踢了100多個。
課間十分鐘，一段徹底讓我們放鬆的好時光。