以聲音為話題的作文(10篇)_五年級作文
在我們平凡的日常裡，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的以聲音為話題的作文(10篇)_五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
以聲音為話題的作文(10篇)_五年級作文1
聲音，是神奇的；聲音，是美妙的；聲音，是動聽的……而大自然卻是聲音的集合之地。
清晨，順著大自然裡清澈見底的小溪，隨著它“嘩啦啦”的聲響，起先打破了早上的寧靜。跟著它一起向下遊走去，會有一群勤勞的小鳥們，結伴的去捉蟲子，口裡還不時發出“嘰，嘰，喳，喳”，彷彿它們不是在捉蟲子，而是在玩耍，似乎十分快活。這時，遠處忽然傳來幾聲“呱，呱，呱，呱”，循聲望去，原來是一些愛美的青蛙姑娘們在池塘裡洗澡，一會兒這一聲“呱”，一會兒那一聲“呱”的，總之，好不熱鬧！好像在誇讚自己：“這裡，我最美！”再看看那兒裡，咦？這“嗡，嗡，嗡，嗡”聲，又出自哪位歌唱家的口中呢？哦！原來是蜜蜂小姐正在採蜜呀，它這時在鮮豔的野花上，可那時卻又立在了綠油油的小草上，好像非常勞累……
隨著時間飛快的流逝，中午先生也跟著來湊熱鬧了。使原先安安靜靜的大自然，頓時沸騰！小溪也變成了由靜到鬧的狀態，“嘩啦，嘩啦，嘩啦，嘩啦”地叫個不停，這兒便是小溪的笑聲。你看，猴子在上午還是懶洋洋的樣子，可一到午餐的時間，又恢復它活潑開朗的模樣，它先到這棵樹上摘一些桃子，又到那棵樹上吃一些梨子，弄得樹葉“沙，沙，沙，沙”的直響，不僅這樣，它還上蹦亂跳的，一直髮出“嘻，嘻，嘻，嘻”的歡聲笑語，不禁讓其它的動物懷疑：“它難道喝了興奮？”
中午先生玩兒累了，便回去睡了，可傍晚爺爺卻睡不著，它靜靜地看著準備入睡的動物們，輕輕地哼著歌，來伴它們入睡。此時，小溪不再流動了，小鳥也回家了，青蛙也靜悄悄地回去了，蜜蜂也休息了，猴子也不鬧了……大自然又一次安靜了。
啊！大自然的聲音就是好聽。
以聲音為話題的作文(10篇)_五年級作文2
春風拂過，萬物復甦。嫩芽衝土而來，竹筍節節攀高，花朵含苞待放，經過一場淋淋瀝瀝的小雨，包裹著生命慾望的，終於綻放了，這清新又新生的世界裡，側耳聆聽，總經不住讚賞一句：“真妙！”
田野裡那一顆種子經過一個冬天的補眠，忍不住想伸伸懶腰，打個哈欠，卻因為土壤的掩埋活動不開，小小的他想要看看已經點綴著綠意的世界，他憋著那一股勁，讓全身充滿了力氣，“噗——”短小地清脆的一聲響過後他出來了。青綠的他忍不住發住了孩子般銀鈴的笑聲。
視線稍稍轉移，順著樹幹看，那歷經風霜的樹幹上醜陋卻堅硬的樹皮半聳拉著，仔細往縫裡看。瞧！是新的樹皮，新的樹皮隨著樹年輪的擴張慢慢地往外擠，外面的一層樹皮在掙脫了與樹幹的最後一絲牽連後“啪——”的一聲降落在鬆軟的土地上，歸根於樹根邊。新的樹皮也看著“陌生”的世界正努力的向外擴，他想看到的不只這些。
樹的樹枝上有一棵小芽被春雨淋過後也醒了，她感覺這樹枝裡的冰涼已滿足不了她所期望的視野，也許是感冒了，輕顫的樹枝上隨著微弱地一聲“阿嚏——”，一片冒著新綠的小葉子鑽了出來，她激動地東瞧瞧，西看看，伸了伸蜷縮的身體泛著新綠出現在這個世界上。
處是喧囂的城市，這座高聳的建築有著鮮紅的十字架。隨即在產房中，產婦在麻醉劑的催使已熟睡，她在睡夢中彷彿感覺她肚子裡的小生命已經在蠢蠢欲動了。“哇啊——”響亮的聲音即刻想起，產婦嘴角揚起了幸福的微笑，雖然是在睡夢中。
醫院遠方有個養雞場，每次都會有小雞破殼而出，那幼小的雞身，很賣力很賣力的啄出一個圓形的小環，它稍稍歇息了一下，用堅定的信念輕輕地啄著“篤篤篤——”這啄殼的聲音很沉重卻譜成了小雞出生前的前奏，“喀——喀。”這隻在蛋殼裡掙扎了許久的雞終於破殼了，它還未學會走路但在溫暖的廠房裡，它帶著一個甜蜜的夢，閉上了看到世界的眼睛，開始了第一次脫掉蛋殼的睡眠。
以聲音為話題的作文(10篇)_五年級作文3
有這樣一種聲音，她是最平常的聲音。從你降世的那一天到長大的那一天，這個聲音就一直陪伴著你，不離不棄；有這樣一種聲音，她是最真摯的聲音。從你呀呀學語開始到你朗讀歌頌母愛的詩歌時，這個聲音就一直陪伴著你，永不放棄；有這樣一種聲音，她是最堅定的聲音。從你蹣跚學步開始到你在運動場上飛馳，那個聲音就一直陪伴著你，堅定不移；有這樣一種聲音，她是鼓勵的聲音。當你忽然落淚到你拿著獎盃衝著她笑時，這個聲音就一直陪伴著你永不離去；有這樣一種聲音，從你學習著拿筷子時到他吃著你親手做的點心時，這個聲音就一直陪伴著你，開心不已。有這樣一種聲音，她是你與我的一種聯絡，心與心的一種交流。母親！母親的聲音！
當我在運動場上飛馳時，一個小小的石子害我失去了第一。看著別人在勝利的光環下，我只有撅著嘴小角落裡生悶氣。你走了過來，微笑著說：“人們總是走的太過匆忙，往往忽略了路邊最美的風景。”我順著你的目光望去，是啊，跑道的兩旁竟然有許多的無名小花仍然吐露著芬芳，不顧人們的踐踏。對啊，這點挫折又算得了什麼。後來我的心靈雕刻碑上便刻上了這樣一句話請慢行，注意欣賞。
有這樣一種聲音，她教會了我怎樣吃飯衣服不會髒，怎樣說話不會讓人生氣，怎樣走路不會摔跤，但是教會我最重要的就是如何做人才不會後悔，不會被人唾棄。人類一詞，看似簡單做起來談何容易。但是，母親卻把人類一詞在自己身上做的淋漓盡致。母親，我那偉大的母親，是您，讓我領悟到了做人的真諦。有這樣一種聲音，您對我的愛，您那飽含深情的聲音！
以聲音為話題的作文(10篇)_五年級作文4
去年暑假時，我回到故鄉，至今想起，仍然回味無窮，因為那裡山明水秀，到處能夠聽到大自然的聲音。
晨曦初露，村內到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞達達的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則邊冒出水面的勇氣也沒有。這一景，流淌著淡淡的碧光。我猶如進入了蓬萊仙境，鳥語花香，一天的開始由大自然的美景拉開了序幕。
來到村後面的小山，只見青樹綠蔓，草盛花繁，一派生機勃勃的景象。蜜蜂從睡夢中醒來，嚶嚶嗡嗡地開始了它一天的工作。蝴蝶也展開漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞。空地上，一群天真無邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，採鮮花……你爭我搶，玩得不亦樂乎。大自然在唱歌了，它以優美的旋律告訴我們——這是它的聲音，使人快樂的聲音！
再向前走，只聽見蟬鳴鳥叫。抬頭一望，只見畫眉、杜鵑在樹上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩情畫意的圖畫，我還沒有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會妙手點睛！我趕快向小林走去，原先是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見底，鵝卵石粒粒可數，小魚在水裡快活地游來游去，啊！大自然又為我們奏上一曲了。
其實，大自然的聲音處處可聽，只是此刻人們都在忙碌，沒有注意到罷了。在緊張的生活中透可是氣來時，我們不妨到山間來走一走吧，大自然的聲音絕對會我們放鬆身心，心曠神怡，使我們產生豐富的想象，領悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。
敞開胸懷，理解一切屬於大自然的聲音吧，我們就會活得很開心！
以聲音為話題的作文(10篇)_五年級作文5
我曾聽過世界上最獨一無二的聲音，聲音中充滿了無數的關懷與希冀，我想大家都知道這是愛的聲音吧。“可兒，可兒。”小時候，每次聽到這熟悉而又響亮的呼喚聲，在外玩耍的我便知道是奶奶在叫我回家，於是，我便飛奔跑回去，撲到奶奶懷中，每每這時，奶奶總會輕輕的將我抱起，在我額頭上印上深深的吻，而我便會乘機向奶奶索要一些糖果之類的東西，自認為是做了乖孩子應得的獎勵。
時隔幾年，我漸漸長大了，已不再是那個只為吃上糖果而努力做乖孩子的Baby，奶奶也無法再將我抱起。但奶奶那親暱而又響亮的呼喚聲始終在我耳邊響起，那麼有味。“可兒，作業做完了嗎？”“可兒，路上小心點……”“可兒……”
一次，其中考試結束後，學校照例開了家長會，會後，奶奶和班主任攀談起來，“老師，我家可兒從小就被我慣壞了，您幫忙多關照點，”“老師，我家可兒太任性，您……”“老師，我家可兒……”奶奶啊，你怎麼可以當著這麼多人的面叫我的乳名？我心裡暗暗叫苦，果不其然，我的顧慮不是多餘的，我分明聽到有的同學在說：“可兒——公主——可兒公主，哈哈……”這下可好，竟把我的乳名當成公主了。
從那以後，幾乎所有認識我的人都叫我：“可兒公主好，可兒公主吉祥！”
你想，一向以堅強女孩自稱的我，如今被人以溫柔賢惠的公主之名冠之，那滋味豈能好受，哎~都怨我奶奶。
終於到了放暑假的時候，我滿懷期待的回到家，奶奶那又響亮的呼喚聲又在我耳邊響了起來“可兒，回來了。”
又是可兒！我回家的喜悅被一掃而空，但我還是強壓住怒火，笑著說：“奶奶，我回來了。”
漫長的暑假結束了，我揹著書包去上學時，耳邊又傳來奶奶的聲音：“可兒，路上小心點。”
而這次，我不但沒有生氣，反而很難過，淚水模糊了我的`雙眼，我淚眼朦朧的說：“奶奶，我永遠是您的可兒……”剛說完，淚已如珠滴下。
愛，其實就是這麼簡單，本來就那麼一個字，但很少有人真正去理解它，去表達它。
以聲音為話題的作文(10篇)_五年級作文6
小溪潺潺的流水聲，小鳥清脆的歌聲，清風拂面的柔聲，人們說話的嘈雜聲。世界太喧囂當一切，沉靜的時候仔細聽滴答滴答時間的聲音美妙而又有旋律。時間是無止息的人終將會老去，但我們要認真地去聆聽時間的聲音記住每一分每一秒，因為每一秒過去都不會再來！
我時常在腦海中浮現出童年的畫面彷彿就是昨天，因為時間的隔閡讓我和童年越來越遙遠我回想童年那美好的時光嘴角都掛著一絲笑。多想回到童年那個令多少人魂牽夢繞的童年，童年的歡聲笑語，童年的無憂無慮，那多麼令人嚮往。
幼時從牙牙學語到蹣跚學步再到現在，時間彷彿在，在轉眼之間稍縱即逝。太陽從東邊升起西邊落下年復一年，日復一日花兒凋謝，又重開的時候。正所謂，花有重開日人無再少年，我們應該珍惜這美好的時光。讓青春綻放出燦爛的光芒。
記得小時候，有一次和小夥伴在池塘邊嬉戲玩耍。記得那是一個夏天，烈日炎炎，地面上彷彿著了一層火，讓人無法忍受。在街道上沒有一個人只有一層火焰。彷彿把食物放在上面瞬間就能烤熟。可炎熱的天氣擋不住夥伴們還說的心情。我們冒著酷暑來到了池塘邊，沒想到。那裡竟然嫩柳飄揚涼風習習，從樹上的縫隙中望著天空中耀眼的陽光，一束一束照耀在池塘底面清澈透底，可以看見魚蝦在水中自由的遊動。於是我們撩起衣襟挽起褲子在池塘中，捉魚和龍蝦，小夥伴們還時不時的用水潑來潑去互相挑逗，一個下午就這樣飛快的過去了。現在回想起來彷彿就是昨天。
時間如同流水一去不會復返，正所謂：“光陰似箭日月如梭”。但有時候，你需要靜靜的聽時間的聲音，讓每一分每一秒過得充實充滿意義。
以聲音為話題的作文(10篇)_五年級作文7
世上有許多種聲音：有的聲音讓我熱血沸騰；有的聲音讓我感慨萬分；有的聲音讓我精神抖擻……但其中有一種聲音讓我永生感激！
在前一陣，班級舉行了數學的單元測驗，這是進入高中以來的第一次考試。對這次考試報以興奮的我在知道了訊息後就在努力複習，生怕比別人差。可是，一天又一天的複習所得來的結果並不是我想要的。在得知分數以後，我失望了……
這天，我為了打發課餘時光，一個人來到鎔園休息、消磨時間。
在我獨自欣賞著鮮豔的花色時，一隻金黃的蜜蜂飛了過來。嗡嗡的聲音使我本煩躁的心情愈來加重，所以準備揮手將其扇走。一揮手，小蜜蜂便被我扇出了一兩米開外，在我眼中，似乎還在空中打了幾個圈。這樣一來，我也沒去注意它。可在幾秒鐘之後，那隻蜜蜂拖著“受傷”的身體，卻不在發出嗡嗡聲響地又飛了過來。我心道：它為何要如此勇敢地一而再，再而三地來採蜜。它的努力和不放棄令我對它產生了些許好感，或是一些敬意，我把注意力漸漸移到它的身上。我發現：在蜜蜂採蜜時它一定會發出那種清晰的、但卻不嘈雜的嗡嗡聲響，它會一邊叫著一邊採去它需要的東西。不達到目的，絕不會放棄！也許它生存的意義也就是辛勤的採蜜，但是它也充滿著許多難能可貴的精神。
這嗡嗡的聲音聽久了，使我對它油然而生一種發自內心的、完全的敬佩之情：蜜蜂的勤奮和執著，不就是我現在所缺少的嗎？
想到這裡，我從隨身攜帶的小包中拿出數學書和數學輔導書，開始做起題目來。筆尖在紙上頻率極高地發出“沙沙”之聲和這嗡嗡之聲交織在一起演奏出一首“動聽的歌曲”在這片地方久久徘徊……
以聲音為話題的作文(10篇)_五年級作文8
聲音，是每個人獨有的，它能婉轉動人，也能激情昂揚。一個美麗的聲音，能使眾人銘記在心，也能使聲音的擁有者永存於世……
還記得《中國好聲音》的一位極具實力的唱將：姚貝娜嗎？在我的腦海裡，她是一個自強不息的大姐姐。她沒有被癌症的入侵給擊垮，反而用堅強的意志將病魔驅走。她，在我眼裡是個好榜樣！
曾經的軍人，不服輸的歌手，離開《中國好聲音》的她沒有停止她歌唱的腳步。繼續唱，是她對人生的信仰。她唱出了自己的世界，唱出了自己的風采，唱出了自己的一生。
癌症再次侵襲，她用自己堅強的內心做抵抗。歌聲並沒有停止過，依舊飄蕩在聽眾的耳邊。治療在痛苦，她依舊站在舞臺上放聲歌唱，歌聲彷彿在和病魔叫板：“你來啊！我不怕你！”
病魔伸出死亡之手，她無力站起，在病床上的她漸漸不能唱了，但她的心還在唱，所有人都在為她祈福，而她依舊開朗面對，中途還不忘調皮地發著微博：“……等我好了，就請大家好好聚一聚！”表情中全是堅強的笑臉，沒有放棄的念想。
不久之後，虛弱的她還是拗不過癌症的死亡之手，在休克之後，她決定將眼角膜捐獻給需要它的人。最後一秒，她疲憊的閉上了眼，笑容、堅強寫在臉上。
他終究沒逃出死神的掌心，帶著她那動人的天籟之音緩緩的到達天堂。留下的是光明的救星，幫助生活在黑暗裡的人們重拾光明。就像她生前一樣陽光。
她的聲音雖然消失，但卻留下了一雙光明動人的眼睛繼續活著。不得不說，那雙眼睛是一雙有聲音的眼睛，它們告訴人們：一定要堅強的面對人生的挫敗，勇往直前，做最好的自己。
聽，堅強的聲音。嗯！它在！它還將在人間停留，它還在天堂繼續歌唱。
真想說：“嘿！你在！”
以聲音為話題的作文(10篇)_五年級作文9
我的書桌緊挨著窗子，窗外是一片水杉林，雖升入緊張的初三，但我仍有聆聽林中鳥鳴的習慣。面對層層翠綠，雖然體會不到“兩個黃鸝鳴翠柳”的清幽，卻能陶醉於眾鳥鬧杉林的熱鬧。鳥兒是活潑的，凝眸方能見其飄遠的身影；鳥兒是快樂的，它們從不吝嗇自己的歌聲。細細品味，我發現群鳥歌唱競也有高、中兩個音區。
我陶醉於高音區的鳥鳴，它清脆悅耳，節奏歡快，彷彿朋友間正追逐遊戲。
“快點快點快點”“快快快快”……不知是什麼鳥催得這樣急；“擠擠擠擠”“別擠別擠別擠”……又彷彿兩隻鳥在爭佔一處新枝；而間或一串“愁愁愁”，猶如傾訴，也不知是哪一隻被冷落的小鳥在訴說不快。這些鳥鳴大都快速流動，總是不打標點符號，此起彼伏，用白居易的“幾處早鶯爭暖樹”來形容，當真是再貼切不過了。
我陶醉於中音區的鳥鳴。有一天做作業累了，我把目光“停泊”在樹林裡的一棵水杉上。細雨後的杉葉綠得直逼人的眼，而最叫人驚詫的是每一根杉葉尖兒上都懸掛著一滴亮晶晶的水珠兒，彷彿晨光中的風鈴。也許是太過陶醉吧，一聲渾厚的鳥鳴從樹叢中飄起：“你！究竟在幹什麼？”我不禁悚然一驚，正當我不知所措時，樹林裡又飄起一聲：“你——不要問。”哦，原來那隻鳥不是責問我，那是處在中音區的鳥兒們的友情問答。
每每臨窗凝眸，我的目光常常被樹林染得翠綠，被鳥鳴擦得清亮。有一天，我突然感覺到古人詩句如“鶯初解語”、“水宿鳥相呼”、“自在嬌鶯恰恰啼”、“綠楊枝上囀黃鸝”，雖然明快生動，但遠不如我窗外這普通水杉林裡的鳥鳴的豐富與活潑。一隻鳥的鳴囀是一種旋律，三隻鳥的嗚叫就構成了和聲，眾鳥齊鳴，那可是真真切切的交響樂喲！
鳥鳴聲聲，我怎能不為之陶醉呢？
以聲音為話題的作文(10篇)_五年級作文10
雨絲飄落，地上泛起漣漪。你的聲音伴隨著那細絲溶入我心，也牽動著我心，因為有你同我一路前行。
柳條隨風而動，漫天飛舞的雨絲隨風灑入我的心裡。又成為最後一個了，雙腿漸漸沉重，呼吸逐漸困難。心裡被那絲絲細雨浸透了，冰冷無比。
離終點還有一段距離，我卻難以再堅持下去，想要放棄。已經跑完的你卻又返了回來，抓緊我的手，一遍又一遍的鼓勵我：“堅持住，離終點不遠了。堅持下去調整呼吸！”你的聲音因風而斷斷續續，你的聲音漸漸變小，轉為了喘息聲，我示意你別再說話，你便拉我拉得更緊。其實，我知道你明明可以休息了，卻又返回來拉我一起跑。你的聲音在此刻融進了心裡，驅走寒冷，也驅走了內心的退縮之意，這個聲音牽動著我的心，讓我拿起勇氣面對困難。
腳步越來越重，嘴裡漫上一股血腥味，呼吸也更加急促，快要堅持不住了，那個聲音又響了起來，內心深處產生一股力量，牽動著我，看你那麼的累卻依然不鬆手，我不想讓你的努力白費，我一定要堅持下去。
終於到達終點了，我和你一起癱坐在地上，大口的喘息，我倆相視一笑，“謝謝，……”“沒什麼，咱倆是朋友。”就是這麼簡單的一問一答，我們卻彼此心照不宣。天晴了，太陽從雲後探出了腦袋。陽光從聲音中散出，溫暖我心，化解心中的冰，你的聲音令我感動，你的聲音令我懷念，何時才能再次聽到那鼓勵的話語，讓我的心再次被牽動呢。
有朋友真好，擁有友情真好，那個牽動我心的聲音永遠的駐入我的心裡。細雨中朋友的鼓勵聲，讓我在困難面前不退縮，讓我在困難面前不感到孤單。