美好的聲音作文四篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的美好的聲音作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美好的聲音作文 篇1
在我們的生活中，處處可以聽見一種十分美好的聲音———掌聲。取得成績和榮譽時，掌聲給人褒獎，給人以創造的活力；面對困難和考驗，掌聲給人帶來信心，給人勇氣，給人以奮進的動力。在我看來，掌聲就是一種鼓勵，它給人以鞭策；也是一種尊重，給人以信心。因此，我們要學會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。
記得三年級時，老師讓我們回家認真閱讀《畫龍點睛》這篇課文，第二天早上來講敘。晚上，吃過飯，我就開始讀《畫龍點睛》這篇課文。可沒過一會兒，多時未見的表姐來了，我喜出望外。把書丟在一旁，就與表姐玩了起來。直到晚上11時多，表姐走了，我才想起來課文還沒有讀熟呢！只好又讀了幾遍，感覺差不多才去睡覺了。
第二天一早，一到教室，我就見幾個同學圍在一起。我就好奇地問他們在幹什麼？他們說：“在敘述《畫龍點睛》的內容啊，到時候老師是要抽查的。”聽完，我也立刻回到座位上小聲地複述起課文來。
沒過幾分鐘，王老師拿著課本邁著輕快的步伐走進了教室。我不敢看老師，抱著僥倖的心理低著頭，以為老師不會叫我。可萬萬沒想到，老師走進教室的第一件事就是讓同學上臺複述故事《畫龍點睛》。我的心裡“咯噔”一下，把頭埋得低低的，生怕老師會叫到我，可是天不如人願，老師第一個就叫我走上講臺。我一愣，抬頭一看，王老師笑眯眯地望著我。這時，老師突然鼓起掌來，講臺下也隨著響起了一陣熱烈的掌聲。我慢慢地走到講臺前，輕輕一瞥，就感覺44雙眼睛都在盯著我，本來就緊張的我，更加不知所措了，我腦袋裡一片空白。王老師走到我的身旁，摸著我的頭溫柔地說：“包昕卉同學的聲音很好聽，就是有時候‘電量’不夠。咱們班同學是不是再給點掌聲，讓她把電蓄滿。”話一落音，全班鬨堂大笑，又響起更熱烈的一陣掌聲。我也笑了。頓時，心裡輕鬆了許多，勇氣倍增，不快不慢地說起來。雖然講得不怎麼好，可是同學們和老師都在認真地聽著。大約過了十分鐘，我講完了故事，走下講臺。同學們又給我鼓起了掌來，那掌聲熱烈而持久。
現在我已經是四年級的學生了，但那一次的掌聲卻讓我久久難忘。因為它給了我自信，給了我鼓舞，那一次掌聲是我聽到的最美好的聲音。
美好的聲音作文 篇2
我在我的夢境裡聽著那美妙的有節奏的`聲音時，忽然，有人叫醒了我說：琳琳，快起來床啦，我又見到我的女兒了。這個人就是我的媽媽。
記得有一次，媽媽帶我去遊樂園，遊樂園里人山人海，我為了玩那個碰碰車而跟媽媽走散了。媽媽到處找我，到處喊我的名字：琳琳，琳琳。好多人都聽到了媽媽的喊聲。把整個遊樂場都找遍了還是沒有找到我。最後媽媽問了好多人才找到我的。媽媽見到我時都快哭了，我看見了媽媽眼裡的急切和擔心。
記得還有一次，我和媽媽去水上樂園玩，我們玩了一個衝浪，一人一隻船，我玩得可開心了。後來船到了我沒有下船，所以媽媽又沒看見我了。她又擔心又害怕，又坐船回去找我，結果還是沒有找到。媽媽趕緊去找保安，他們找了很久，最後發現我在河邊。媽媽飛快地跑過來，著急地說嚇死媽媽了，如果你不見了，我怎麼辦啊。
我長大後，才發現，媽媽是多麼愛我啊。從她每一次的喊聲裡，我聽到了媽媽愛我的聲音。
從現在開始，我也要關心媽媽，媽媽每一次對我說的話我都不會忘記，媽媽的聲音很溫暖很甜蜜。
美好的聲音作文 篇3
在生活中美好的聲音無處不在，一句親切的問候聲，一個小小的叮囑，一句微不足道的謝謝......這些都很美好，就在那一天，有個美好的聲音一直縈繞在我耳邊
去年夏天的某一天，發生了一件事，至今讓我久久不能忘懷。那天的天氣彷彿少了往日的活力，讓感人到死氣沉沉的，自然也會影響到人的心情，直到這件事的發生讓我的心情轉變。
在天氣無常的校園生活中，隨身必備的物品定是一把大雨傘，“晴天帶雨傘—有備無患。”不一會兒，雨就下起來了。就這樣，我在教室裡度過了早上的學習時光。
放學時，我同桌這個機靈鬼見我有傘，便邀我一同去食堂，我答應了。在路上，我看到群雨中奔跑的同學。到了食堂，同桌為了吃到美味的飯菜而匆匆離開，用他那低沉的嗓音說了聲“謝謝”便不見蹤影。雖然這兩個字說出來很簡單，卻讓我感受到一服暖流湧上心頭。我待在原地靜靜想了一會兒，門外的雨突然越下越大，心想：一定有不少同學困在教學樓了吧？我便走回了教學樓，果然有不少同學在樓下等待著雨停，他們像熱鍋上的螞蟻似的，著急得不得了。我走過去問道：“同學你怎麼還在這？”“我沒有傘，這烏雲婆婆太兇了，都不能讓雨歇停一會兒，好讓我回去啊。”我笑了笑，說道“正好我要回宿舍，一起？”“真的嗎？謝謝。”雖然剛剛送去的那名同學也向我表達了謝意，但這一句從他嘴裡說出來又是另一種感覺，他的聲音是那麼有磁性。
我送了七個人去了學校不同的地方，去吃飯時，即使沒剩多少好吃的飯菜，我也覺得很美味，因為那一聲聲謝謝一直縈繞在我耳邊，十分美好。
幫助別人是件好事，在這過程中收穫了他人的肯定，感受到了快樂幫助過後那一聲聲觸人心絃的感謝語，我覺得便是世間最美好的聲音！
美好的聲音作文 篇4
每分每秒，各種聲音伴隨著我們，鍛鍊的聲音伴隨我們陽光運動，歡笑的聲音讓我們忘記煩惱……
早上，淡淡的霞光灑向大地，真像鋪了一大塊金色的地毯。“叮鈴叮鈴”起床了。“我還沒有睡夠呢！”我懶洋洋的說，“糟糕，今天要上學！”一下就有了精神了。吃完早飯，走在路上，還哼著小調，隱隱約約聽見一陣聲音，這是什麼聲音？上學的鈴聲，我不再唱著小調而是大踏步的前進。
大課間的時間到了。同學們邁著自信的腳步，到達了指定地點掂乒乓球。隨後同學們踏著整齊劃一的步伐，準備以最好的狀態做廣播操，武術操，遊戲操與分班活動。分班活動時，同學們臉上洋溢著甜甜的微笑，不時傳出喜悅的笑聲。大課間不再有廣播的聲音，而更多是同學們的歡聲笑語。不多久又響起了柔美的太極音樂，伴著樂聲同學們的心情也隨著放鬆。優美的太極拳打完後，又響起了軍姿的樂聲，同學們整齊劃一地邁著腳步，走出了自信，那腳步聲太響亮了，聲聲入耳，響徹雲霄。
中午，吃午飯的時候，勺子碰碗的聲音就像在演奏打擊樂，真有趣兒！
到了下午，終於放學了。有的下樓到操場上踢球，哨聲讓隊員們精神充足，有的到風雨操場打乒乓球，教練的指導讓隊員信心十足。還有的排著整齊的隊伍，安靜有序地放學。
別讓你的耳朵關閉，用心聽吧！你會發現聲音多麼的美妙。