【熱門】生命的作文5篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的生命的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的作文 篇1
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻。高爾基也曾說過：書，是人類進步的階梯，於是，書便成了我生命飛翔的羽翼。讀書，會讓我像一隻沒有包袱的鳥兒，在天空中展翅翱翔。
讀書◆學習的啟蒙
兒時我最喜歡依偎在媽媽的懷抱中，聽媽媽講述七仙女、講嫦娥、講白雪公主等膾炙人口的故事，我為嫦娥的身不由己而遺憾，被白雪公主的善良而感動上了幼兒園，媽媽鍛鍊我自己慢慢地看一些拼音故事書，也就是當初這不經意的舉動，引發了我的思考和幻想，為今後開啟文學之門奠定了紮實的基礎。
讀書◆崇尚的快樂
人各有志，崇尚的快樂也各不相同。我，不沉醉於登上高峰，仰望蒼穹的快樂；不依戀於佇立海邊，吹著陣陣海風，感受蒼茫的快樂；亦不追求那些物質享受的快樂。我只是芸芸眾生中一個平凡的孩子，只是我生命飛翔的羽翼是——書。因此我不再害怕挫折，不再害怕打擊。讀書——教會我要堅強，教會我要勇敢面對。對於保爾，想必大家一定並不陌生，他所崇尚的快樂，只是一個無愧於自己的人生，一個有意義的人生，一個值得回憶與反思的人生平凡之中，也氤氳快樂。
讀書◆品質的塑造
一個人的靈魂源於品質，而品質的塑造往往來源於一片廣闊無際的海洋。正所謂學海無涯苦作舟。後來，人的靈魂便隨書而行，浩然正氣迴盪於天地之間，塑造出每個人特殊的品質，有正義，也有邪惡，更有甚者世上沒有絕對。好與壞，真的很難斷定。
讀書，是生命飛翔的羽翼。從一雙稚嫩的翅膀經過書海的薰陶，最終在天際翱翔。
生命的作文 篇2
殘敗不殘的花兒僅僅只靠著那本就破爛不堪的青黑色的被埋在冰冷的黑土裡來吸收著水分和少得可憐的有機物來維持生活，暗紅的玫瑰花瓣走就失去了玫瑰原有的光彩，花瓣上還殘留著蟲子咬過的痕跡。
不知是不是這朵花自己也感到了自己在與其他在溫暖的陽光下沐浴得閃閃發光且紅得像一個個價值連城的紅寶石似的夥伴的鮮明對比下是多麼的可笑，暗淡無光的花兒垂得越來越低。看著其他的夥伴被那些正在熱戀中的情侶摘下來，送給對方以象徵兩人愛情永恆的祝福物，在人們手中的花兒無不驕傲自豪的笑容，花兒哭了，它不禁仰著頭，熱淚盈眶的看著美麗的天空，它是多麼想問問上蒼：為什麼？為什麼自己要承擔這麼可悲的命運？為什麼自己要承擔這麼醜陋的嘴臉？
沒有人回答它，或許連上蒼都嫌它太過慘敗了，連上蒼都拋棄它了。可憐的花兒越想越覺得不是滋味兒，哭得越來越傷心，滾燙的淚珠順著風兒往下掉，融進了冰冷的泥土裡，化為烏有。幾乎沒有誰安慰它，似乎誰都不願在意這樣一個醜陋的傢伙的心情。
是的，但，只是幾乎。
正當花兒哭得傷心欲絕時，一隻粉嫩的小手將花兒那低垂的小頭扶正，光滑的鼻子在花兒的花瓣上嗅嗅，撲閃撲閃的大眼睛掩飾不住發自內心深處的欣喜更加明亮，可愛的櫻桃嘴開啟了：“這朵玫瑰好香啊，我好喜歡這朵玫瑰花啊！這是我見過的最美麗的玫瑰花了！”粉紅的小嘴不禁親了親這朵渴望美麗的`花兒，小手小心翼翼的將這朵花兒摘下，小花的幾片花瓣被震動落下，女孩彎下腰，小心的放在手上，像是拿著什麼稀世珍寶似的捧在懷裡，說什麼也不讓它受到傷害。
被放在小手上的玫瑰花感受著女孩小手的溫暖，暗淡的花瓣變得有些光彩，滾燙的淚珠順著花瓣流下，淚珠再次融入土裡，冰冷的土變得有些溫熱。
生命沒有好壞之分，更沒有貴賤之分，每個人的生命都來之不易，即使生命變得殘破不堪，受世人的唾棄，也不能在黑暗中放棄自己的生命，也許新的曙光就在下一刻出現在你的面前，也許奇蹟不會發生，但至少它存在過，這便是它最大的意義。
生命的作文 篇3
綿軟的雲懶懶地依在碧空中，隨風悠悠變幻出無盡的圖景。
我站在青藏高原上，享受生命中的驚喜。
耳畔沒有了應有的陣陣蟬鳴，也鮮少有粉蝶翩翩。我隨父親來到了這一方沒有被人類肆意破壞過的淨士。
父親與我自駕來到早就嚮往的西藏。我與父親極愛旅行，去尋覓各種畫山繡水的自然妙景，享受大自然給予的種種驚喜
天深邃得像汪洋大海，偏陰沉但又通透的深藍有著攝人心魄的美。我呼吸著稀薄的空氣，努カ睜大眼晴想把碧空盡收眼底。沒有水泥森林蔽目，僅是望著純淨的天，心中便在雲海中隨雲海翻湧；沉靜過後，忽而再翻湧起難以抑制的驚喜。
天空很低，低到彷彿踮踮腳，伸手就能扯下一團綿雲放入口中細細咀嚼一般。我有些幼稚地咂唖嘴，彷彿已經嚐出了雲香甜的味道一般。汽車沿著盤山公路緩緩行進，沿路磊著許多小石堆，雖不知其作用，料想便是用於祈福的吧。
三色湖才是自然的妙筆所繪下的奇蹟。近石灘的湖水是明淨的藍，似一塊無瑕的寶石。稍遠，又漸漸凝成了翡翠碧玉般透亮的綠。而再向遠處眺望，湖又染成了淺灰色。三種截然不同的顏色卻並不突兀地凝在一起，像整塊果凍，隨輕風輕輕顫動。我久久佇立，心中風起雲湧，震驚，亦或是狂喜？我竟無法找出一個合適的詞來表達出自己站於石灘上時的驚喜。如此天工，豈是人工湖可比擬？我靜靜站著，微閉上眼，慢慢融於“水撫石巖輕，風擁遊人暖”的享受之中，沉醉在自然給予的驚喜中，無法自拔。
生命的意義在於探索和發現自然而並非破壞自然，我享受著大自然母親給予的驚喜的同時，心中不禁浮出絲悲哀與擔憂。
我願沉溺於自然，享受生命中最珍貴的驚喜。願景常在，願景永存。
生命的作文 篇4
我們小區綠草如茵，樹木合抱，一片生機。每次走在小區的路上，總會覺得心情舒暢、愜意。某日，一個想法冒了出來，熱切得好像噴薄欲出的岩漿，我也被自己的念頭嚇了一跳，因為，我決定——栽一棵樹。
向來，在我的心裡，植物是嬌嫩的，經不住風雨的鞭笞，陽光的烘烤，所以，我不去養花弄草，而此時此刻的想法，讓我都不敢相信那是自己的決定。為了突破自己，我定下心來做這件事了。
四處找幼苗，買肥料，又託人尋了一大堆沃土填進樓下的花池。幾周過去了，當我站在親自栽種的樹苗前的時候，發現雖然春天來了，但它卻了無生機，更別說開出那美麗至極的花了。終於，在無數個失望的注視之後，我放棄了它。
又過了幾周，我因沒有考好而鬱悶寡歡，心情抑鬱地往家走，自樓下的小路走過，驀地一抬頭，看到了我親手栽種的那株玉蘭樹。瞬間我有些恍惚，那是我栽的嗎？花開得那麼美，潔白似雪的花瓣靜靜地綻放在枝頭，筆直的樹幹、青翠欲滴的綠葉，令我不敢相信這曾是那株光禿禿的小樹。
我百思不得其因，是有人暗中呵護？不像，是天氣適宜？也不像。想到這裡，我不禁感慨，真可謂是它的堅強了。它就這樣被我冷落著，然後默默地堅強地開出了花。看來生命並沒有我們想象中的脆弱，它總是在以一種倔強的姿態，支撐自己活下去。
面對一株超然出世，寧靜芬芳的玉蘭樹，我的眼眶溼潤了。
生命的作文 篇5
爸爸在我的第一個生日，給我種下了一棵桂花樹苗，當作是他給我的第一份禮物。
小樹一直是爸爸在照顧。可我到了五歲時，我便吵著爸爸帶我去看小樹。到了那兒，我看見小樹已經長高了，正像我一樣吮吸著大自然的甘露茁壯成長著。之後我和爸爸經常去給小樹鋤草、施肥、澆水。
秋天來了，我去看它。遠遠的，它傳播著撲鼻的香氣，一陣爽颯的風兒吹過，瞧，它隨風搖曳起來了。咦！那是什麼？好似金色的蝴蝶，好似銀色的綵帶，纏綿的飄呀飄，飄落下來，飄到了地上。一片片黃黃的、小小的花瓣，帶著濃郁的香味，飄到了我和爸爸的頭上、身上、鞋上。我伸開雙臂驚呼：“桂花雨！爸爸，這就是桂花雨！原來書上說的都是真的……多麼浪漫，多麼奇妙，多少夢幻啊！”我仰起頭，桂花落在了我的臉上，輕輕的，細細的，帶著花香，撫摸著我的臉，呵！我與爸爸都醉了……
冬天，我怕桂樹凍著，還用稻草把它的下半身包得嚴嚴實實的。
春天到了，我準備去把它的“衣裳”脫掉，給它刷上蟲子怕的石灰水時，卻讓我驚呆了，我的生命樹不見了，只剩下光禿禿的樹樁！我的桂花樹啊！你曾經使我心動，也使我心歡。當我走進你，聆聽漫天花之語時，你的無言，早已勝過了有聲。而在走近的那一瞬間，你告訴了我你所有的美麗，同時，你也向我傾訴了你所有的情感，你告訴我你的香氣怡人，你對我訴說你的舞姿繽紛……這怎不讓人興奮，每天晚上我的夢裡全是你啊！而今，你怎麼沒了？我急得哭了，把眼見的慘狀告訴了爸爸。爸爸知道後趕到現場，看見不僅是我們美麗的桂花樹被砍了，其它粗壯的樹也不見了。爸爸火了：“小樹一定是被木廠的人砍去了，他們太殘忍了！不行，我要去找木廠算帳！”。我哭喊著：“就算現在找到了桂花樹，它也不能在生長了，我的樹啊！……”
沒過多久，我又種了棵小樹苗，雖然樹苗現在正茁壯的生長，但和以前那個樹苗的意思大不相同了，因為它無法撫慰我心中的痛楚。