以生活作為話題的作文
幸福是一種感覺，不用去說，高興就好。但更重要的是要懂得熱愛生活，善於發現生活中平凡的美，你就是幸福滴。下面是小編收集整理的以生活作為話題的，希望對你有所幫助！
篇一：我的幸福生活
幸福是什麼？有人說是擁有豪華轎車，有人說是擁有用不完的的金錢，還有人說，幸福是華衣美食，而我的幸福卻來自親情與友情。
放學回到家，好不容易做完作業，感覺好累，一屁股坐在椅子上。“牛奶煮好了，快趁熱喝吧！”媽媽的聲音在耳邊響起，緊接著，一股牛奶的濃濃香味撲鼻而來，我貪婪地嗅著，嚐了一口，好甜！於是，惡狼撲食般的，一碗滿滿的牛奶很快見底了，感覺舒服了許多，身心的疲憊頓時消失得無影無蹤，那牛奶裡包含著的母親的愛使它變得更加美味。此刻的我，感到好幸福！彷彿自己就是世界上最快樂的人了。哦，幸福是親情。
考砸了，沮喪的我走向繪畫培訓班，忽然，肩上猛地遭受重擊，抬頭一看，原來是“叮噹貓”和“蘇打餅乾”，臉上勉強擠出一絲笑容。“蘇打餅乾”說“一次考砸了沒事，瞧我，不也考砸過嗎，繼續努力就行了，加油！看我的第一幅頭像！”滿懷期待地看了過去，什麼呀！一個非洲土著人嘛！半邊臉都被塗黑了，剩下的一半也被亂七八糟的線條弄得傷痕累累，就這畫，還挺自豪似的。我一下子被她的情緒感染了，樂得直不起腰來，說道：“還不如我呢，我原本以為我的作品如“非洲難民”，是最糟糕的了，沒想到有人比我還厲害！”“哈哈！哈哈！”幾人笑成一團，走出畫室，心情已好得不能再好了。藍天變得格外明朗，空氣變得格外清新，總之，一切事物在此時的我看來都那麼順眼。哦，幸福是友情。
回到家，父母也並沒有責怪，而是和我一起分析了考砸的原因，並送上了鼓勵的話語，父親一拍我的肩膀說：“我們餘欣楠智商這麼高，考不好也會上哈佛！”我感到幸福無比。
幸福，不一定要有金錢的陪襯，只要有了親情與友情，你也一定會成為幸福的人。
篇二：幸福生活
幸福是什麼？有人認為媽媽給我們買新衣服就是幸福；有人認為媽媽能給我們零花錢就是幸福；也有人認為家中的錢比別人多就是幸福，但我認為幸福是幫助別人，讓別人快樂。
那一年我剛剛轉到這個學校，對學校的一切都很陌生，可就是一支鋼筆讓我交到了一個好朋友，讓我感受到了幸福。
記得那天我一個人坐在後面靜靜地看書，他風風火火的轉過頭來，問我有沒有多餘的鋼筆。我很吃驚，因為已經有五六天沒人和我說話了，他見我發愣，便在我眼前晃了晃手，我回過神來，趕緊看文具盒裡有沒有鋼筆，發現有一支沒墨水的鋼筆，於是我把我的鋼筆遞給他，我自己拿快沒墨水的鋼筆寫，她匆忙的說了一聲謝謝，而我的心裡也感到美滋滋的。
有一次，我坐公交去河津玩，上車後立刻佔了一個座位，車走了一會後，上來一個白髮蒼蒼的老奶奶拄著柺杖上來，車開了，老奶奶站不穩，車上的人都不願意給那位老奶奶讓座，我想，我作為一名少先隊員應該尊老愛幼。於是我便站了起來，把老奶奶扶到我的座位上，我自己站著。老奶奶說：“謝謝你，小同學，”其他同學也向我投來欽佩的目光。此時我的心裡感到非常的幸福。
真可謂“贈人玫瑰，手有餘香”，其實幸福往往在我們身邊，從每個地方都能夠發現幸福，我希望每個人都能享受到這樣的幸福。
篇三：我們現在的幸福生活
我們現在的'幸福生活就意味這有一個幸福的家、有媽媽的愛、有爸爸疼的，沒有家、沒有爸爸媽媽，那就不是幸福生活了。
那我就談談我的家，也就是我現在的幸福生活了！
我爸爸很搞笑，特別是他說的普通話總是逗得我們捧腹大笑。有一次，我拿爸爸開心，用普通話問：“老爸，聽說你昨天看好一雙新鞋子想買給我，是什麼顏色的？”老爸就說：“是男（藍）色的。”我和媽媽聽了，忍不住笑了起來，爸爸看了我們這模樣，撓撓後腦勺說“我說差音了。”說完連他自己都笑了。雖然他看起來很幽默，但他教起我數學就嚴厲了，每次我問爸爸很難的數學題，他都先說“不會的自己思考思考，別老問家長，要考試怎麼辦呀！還有，如果我真不會的話，他就細心的給我講解，講解完了，他就換另外一種方式考我。
我的媽媽呢！很愛生悶氣。瞧，她正在煮飯。“來吃飯了！別涼了！”媽媽喊。我和爸爸聽了，爭先恐後地跑到餐桌前，嘗這嘗那的。我們像美食家一樣開始了對飯菜的評價。我搖搖頭說：“不行，這菜太鹹了！”爸爸皺著眉頭說：“這飯太軟了！”我和爸爸一會兒挑這魚的毛病，一會兒挑那菜地毛病。與其說我們在挑飯菜的毛病，不如說我們在讓媽媽生氣。這不，媽媽坐在椅子上話也不說，飯也不吃。我和爸爸看了媽媽臉上那副模樣，忙說：“這菜很好吃！那魚也很好！好吃！”媽媽聽了，臉上才露出了笑容，我和爸爸這才深深地嘆了一口氣。不過有時這招不管用了，我們就另想其招。
我嘛！成績還算不錯，我喜歡學習英語和語文，所以我的語文和英語成績一向很好。我還挺喜歡玩電腦，但並不是電腦高手哦！
我的家——一個幸福美滿的家，一個充滿愛的家，如果沒有父母陪伴這我，我也不會像現在一樣快樂，我特別想說：“我愛我的家，愛我的爸爸媽媽，愛我現在的幸福生活！”
篇四：快樂學習幸福生活
快樂學習，幸福生活什麼是“快樂”呢？臺灣女作家羅蘭曾經這樣形容他——各人有各人理想的樂園，有自己所樂於安享的世界，朝自己所樂於追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨環境，也無須豔羨別人。這不正是不畏難、不抱怨、不逃避、不放棄、不計較、不懈怠的“六不”石黃精神嗎？2012年是快樂石黃年——快樂學習、快樂工作、快樂管理、快樂生活。這四個快樂之間又有著怎樣的千絲萬縷的聯絡呢？
快樂學習，簡單的講就是以積極樂觀的心態去面對周圍的人和事，正確看待生活、學習中的困難與逆境的良好心理狀態，他是“四個快樂”的基礎。自2011年石黃的文化建設年活動開展以來，石黃人秉承勤思考、善學習、講實用、觀長遠的石黃文化學習理念，開展了向書本學習，向同事學習，向優秀榜樣學習的活動，形成好學善思，虛心受教的學習氛圍，為石黃的發展孕育出更多的行業精英。
快樂工作是方法，古人云“學以致用”，石黃管理處提出“建舞臺、創機會、促進步、育精英”的人才理念，為職工搭建陽光、公正、開放的事業舞臺，給職工提供一個人人上舞臺、人人亮絕活的機會。21世紀是一個資訊化、智慧化時代，在這個科技高速發展的時代，各行各業都在不斷引進外國先進生產技術，同時“自主創新”理念也就不斷深入人心，石黃人“思改進、尋突破、小細節、大作為”的創新理念，從小事做起，從一點一滴做起，一個微笑，一套動作都要求精益求精、至臻完美的心態，都體現出了石黃人“時時陽光呵護，站站如家溫馨”的服務理念。
快樂管理是手段，快樂管理是引發廣大職工以愉悅的心態投入到工作中，激發幹部職工的心智活動，提高職工的滿意度，創造一支風氣正、高效率的優秀團隊。
快樂生活是目的。我們努力學習、快樂工作，最終目的是為了更幸福的生活。時刻堅守“磐石之貞，黃土之德，高遠之志，馭速之能”的信念，用一顆火熱的心去對待周圍的人，用一顆平常心去面對周圍的事。當我們懷著愉快的心情和周圍的環境和諧相處時，學習時就會更加積極投入，工作時就會更加高效，管理就會更加成功，就會形成一個良性迴圈。
四個快樂，四層含義，環環相扣，層層深入。我們只有不斷的學習新知識，新技能，不斷豐富自我，充實自我，才能學到新的工作方法或方式，開拓自己的視野，拓寬工作思路，提高自己的管理水平，才能肩負起“播種陽光，人和路暢”的使命，才能真正實現“驛路石黃，一生陽光”的美好願景。
篇五：我的初中幸福生活
站在清澈的快速“奔跑”的小溪跟前，我腦中便閃現出孔子的教誨：“逝者如斯夫，不捨晝夜。”時間好比流水，一去不復反。我回憶起剛踏入中學的那一幕，不覺呀然一驚，原來時間真象古人，今人說的那樣！
憶起第二次月考時的情景，我的心顫動著。
“你第一次的考試，科學的成績很不理想，希望在第二次月考時給挽救回來！”班主任帶點命令的口氣對我說。我勉強得點點頭，心裡卻這麼想：誒——科學是我的剋星，我是註定敵不過，勝不了它的！
回到家，我拿起科學書，正如“小和尚唸經——有口無心”。我放下書本埋怨起來：“理科不行就文科嘛！班主任真是的，科學考不好壓根沒什麼大事的！”於是，我煩悶的心結就被這幾句不爭氣的話給硬生生地剪開了。我開啟電腦，在虛擬的遊戲中度過了本該緊張的一夜。
第二天，我猶如身經百戰又屢戰屢勝的大將軍，昂著頭，挺著胸，邁進了第一“戰場”。
“開戰”了，我手握利劍，奮勇殺敵，卻無心照料我受了傷的“身”和我的戰友“劍”。
戰了三百回合的我最終敗在一名叫“科學”的敵將手裡。
等我醒來已是在家中。
考試後的第一天，我仍然像往常一般進入校園，班主任再一次把我叫如辦公室。她生氣地說：“你怎麼搞的！最拿手的語文只有93分！還有科學，英語，數學都在退步！好好反省反省！”
我低頭赤耳地走出辦公室，心想：我一定要趕上去！可一回家，這個決心已到了九霄雲外了，再也回不來了！
快第三次月考了，我便有苦惱起來：“怎麼辦啊！考不好的話又要挨批了！”果然不出我的所料，老師又把我叫到辦公室做思想工作。
如今反悔還為時不晚。我再也不想以前那樣了，說了就忘，忘了又說。
初中的苦惱我已嘗夠，我不想再嚐了。從現在起朝著一個目標堅持不懈地去追求，去努力！相信我能行，我能辦得到，不會再遺忘了老師和父母以及好朋友的心願、祝福。
篇六：幸福生活
我不是最帥氣的男孩，卻是最快樂的男孩。一張稚氣的臉，一雙純真的眼。不因小小的塌鼻而自卑，也不因微黃的膚色而懊悔。笑看鏡中的我：白衣黑褲，樸素自然，短髮下垂，覆蓋在頭上，雖桀驁不馴，但也蘊意溫和，同時也宣告叛逆大膽。我是快樂的使者，哪裡有我，哪裡就有笑聲。
我不是最聰明的男孩，卻是最乖巧的男孩。父母勞累回到家，我早已準備好熱茶，濃濃的香氣瀰漫在空中。恰如兒子深深的牽掛。雖然一天的功課使我疲乏，歇歇也無人責罰。我忙碌著，心甘情願把汗揮灑；在學校，我在努力，只想盡心盡力，不為虛榮，只為展示才華。做一個好兒子、好學生，努力走好人生路。
我不是最單純的男孩，卻是最善良的男孩。單純意味著簡單，不能洞察世事，左右逢源。當今世界日新月異，科技飛速發展，沒有智慧，難以立足世界。虔誠地祈禱人人平安、健康，世界和平安定。
我不是最柔弱的男孩，卻是最堅強的男孩。大風颳不走我，大雨嚇不倒我，我自有根扎土中，勇氣充溢在胸膛。別人的讚美鼓勵，我會暗自欣喜；他人的無意責備，我會黯然傷心。但我不會驕傲，也不灰流淚。感動在瞬間，弱中透強，讓人生多一分內在的堅強。
我不是最專一的男孩，卻是最執著的男孩。固執己見不是我的本性。如果發現犯了錯誤，我會及時改正。朵朵白雲，是我寒冷時的被；浩浩天穹，是我寂寞時的家。風雨兼程，一路泥濘，為的就是這一路執著的信念。
我是幸福的，為快樂、乖巧、善良、堅強和執著，為生我養我的父母，還為呵護我的朋友。秉性賦予了我樂天的性格，父母為我傳達親情，朋友伴我走過十七歲的花季。
幸福是一種感覺，不用去說，高興就好。但更重要的是要懂得熱愛生活，善於發現生活中平凡的美，你就是幸福滴。
篇七：幸福生活
可能生活在美好環境中的人，不知道什麼是幸福；遭到不幸的人，或許會知道。
置身於幸福中的人，可能覺得自己並不幸福，因為他們都過著幸福的日子，對於陌生的幸福已適應了，就變得沒有特殊的意義。漸漸地被遺忘，渴望自己擁有更多與眾不同的幸福，渴望會一直延伸下去的。這時幸福的魅力又重現，不過這一切都會變得平凡、平淡、平靜。
相對來說，置身於悲慘中的人，他們是多麼的渴望幸福啊！一種強大的力量在他們的身後推使著。假如有一天，幸福降臨到他們的身上，他們會多麼的激動，感謝上帝體恤他們那顆弱小的心靈。享受著這幸福的時刻，同時也學會了珍惜。而他們的生命會因此改寫了，變得非凡、生動、充實。
我出生於幸福的家庭之中，家人對我寵愛有加，照顧得我無微不至。我卻生在福中不只福，只要遇到一點兒不如意的事情就發起雷霆萬火。不過我現在才懂得父母的用心，我就要小學畢業了，在忙碌的學習裡，早以選定理想的學校。不過就要交贊助費，而且也不便宜。父母為了讓我在初中裡能得到良好的學習環境，就了了我的心願，讓我在激烈的學習中拼搏。
窮鄉僻壤裡的孩子，懂事以後都會明白一個道理：只有頑強拼搏地學習，將來才會有出頭之日。所以他們比城市人學習更加努力、更加勤奮。而城市人認為天塌下來有父母撐著，總不擔心將來的事。但現在不同了，畢業的大學生都找不到理想的工作，只能去做蒜皮雞毛的工作，何況是考不到大學的學生。不論是村裡人還是城市人都得去勤奮學習。將來是否幸福就要看你努力奮鬥的結果了。
生活在兩種不同環境的人，對幸福的渴望都有所不同。幸福來自雙手，汗水是幸福的證明。透過雙手創造的幸福，沒人不認同，也能讓自己得到最大的滿足。得到幸福的過程是艱辛的，好吃懶做的人是不會得到幸福，相反不懈努力、敢於拼搏的人，幸福最終會降臨在他的身上。
幸福是沒有捷徑，前提是奮鬥。
篇八：幸福生活
歲月如白駒過隙，我走在成長地海灘上，驀然回首，擺在眼前地是那一串串記憶深處地幸福瞬間，一陣海風吹過，浪花便帶著幸福記憶湧到我面前。
幸福其實很簡單，雖然平凡卻有著一縷清幽而淡遠地醇香；又像一抹陽光，雖然稀少，卻有著五彩繽紛地美麗。
也許，幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”地牽掛；也許，幸福是“但願人長久，千里共嬋娟”地團圓；也許，幸福是“舉杯邀明月，對影成三人”地樂趣；也許，幸福是“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”地喜悅……
付諸是一種幸福，是一種源於靈魂深處地喜悅。當天空慷慨地灑下清涼地細雨，當大樹快樂地吐出清新地氧氣時，當蜜蜂辛勤地釀成甜美地蜂蜜地，他們地內心一定充滿了喜悅和驕傲。它們地生命因此更有光彩，更顯得瑰麗。
這就是幸福。
憂傷是一種幸福，一種獨特美麗地幸福。憂傷是塵世地一絲落煙，飄飛地我們追求著幸福，逃避著憂傷。可是靜靜地時候，也許你會發現憂傷也是幸福。在憂傷中，我們學會了堅強，我們笑對挫折，善待失敗。在憂傷中，我們感受到“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”地希冀，因為在憂傷過後我們一切都會重歸明朗。當黑色地雪融化在天空裡地時候，憂傷依然會給我帶來幸福，在憂傷中我們會感悟到人生真諦。這就是幸福。
幸福就在生活中。清晨，當我睜開朦朧地睡眼，來到餐桌時，媽媽早已為我準備了熱騰騰地早飯；傍晚，當我走出校，來到路口地時，總會有一個熟悉地身影在那裡定格——是爸爸。每當這時，我總會心存感激。我到了我與父母之間地親情和他們對我地殷切期望，更真切地品味到了幸福地內涵。
也許，人們擁有各自快樂一瞬間時，幸福已悄悄地降臨到他們身邊，只有自己用心去體會時，才能感受到幸福帶給自己地悠然而至地幸福，如歌聲般悠揚婉轉。
也許，幸福是歲月地合奏；也許，幸福是時間地重奏；也許，幸福是思緒地獨奏，也許是懸崖勒馬地醒悟……
清涼地海風拂面而來，將我地回憶吹散，我沉醉在氤氳著幸福地海風裡，盡情地揮灑心靈地感受和憧憬！