三年級敘事作文：課餘生活
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的三年級敘事作文：課餘生活，希望對大家有所幫助。
三年級敘事作文：課餘生活1
說起我的課餘生活，真是多姿多彩，豐富而充實！在學校裡，我參加了小主持人訓練班，在校外，我利用晚上學習鋼琴，每個星期六下午學習國標舞，雖然在兩次鋼琴比賽中都取得獎項，但我最愛還是國標舞！
談起國標舞，我真是又愛又恨，為什麼會這樣呢？那麼就要從我開始學的時候說起了。我是從5歲開始到佛山學跳舞的，那時我才讀幼兒園，記得第一次我懷著既興奮又期待的心情隨媽媽來到青少宮，一進教室才知道老師是男的，我非常緊張，心情開始有點不開心。老師一開始就對我們非常嚴格，每個動作都要求很高，對於剛學的我非常困難，心情不斷往下沉，淚水也忍不住往下流，趁老師不注意就溜出了教室，跑到媽媽身邊大哭起來，一邊哭一邊大聲喊：“我要回家，我不學了”。弄得媽媽尷尬萬分，哭笑不得，待我開始平靜的時候，媽媽對我說：“每個人不論學什麼，剛開始的時候都會遇到困難，挫折，人生沒有一帆風順的，面對困難我們要勇於克服，那麼在你以後的學習中才能取得好的成績。”聽了媽媽的話，我鼓起勇氣慢慢地走回了教室，努力地跟著老師學習每個動作。從此以後，不論炎熱的夏天還是寒冷的冬天，我都堅持不斷地去學習國標舞。我越來越愛這種舞蹈了。經過三年的學習，今年我終於升上我盼望已久的高階班，我非常高興！
我的目標是：去參加正規的國標舞比賽，並取到獎項和經驗，使我在舞蹈上取得更大的進步。
三年級敘事作文：課餘生活2
所謂豐富多彩的課餘生活，顧名思義就是指課下的多種多樣的活動。
我跟我最要好的朋友張承天、陳子豪。他們一個在惠濟一中上學，一個在老鴉陳中心小學上學。我們可以說是情投意合的好朋友。我們每天放學後就不約而同地到我家，一到我家就開始做作業。在寫作業的時候，我們互相幫助，解決疑難問題。寫完作業我們又喜歡端著棋盤殺上幾局，直到我們最愛看的——抗日奇俠開始了！這些武林高人跟著王營長與日軍作戰，用中國功夫打的日本鬼子屁滾尿流，鬼哭狼嚎！他們不僅個個胸懷正義、武功高強，更具有超人的膽識和智慧，歷盡無數的艱辛和苦難，終於戰勝了日本鬼子，奇俠們真是我們心目中的大英雄！
吃過晚鈑，他們又過來找我，叫我到省體育中心打籃球，我們打了半個小時，，然後他們倆就回家了。我又穿上溜冰鞋，到樓下去找好朋友們，沿著我們小區四棟樓滑了半個小時，剛開始學的時候很害怕，一直扶著牆走。看著比我小的同伴都孰練在我家樓下玩溜冰，真的很羨慕，於是我偷偷地練了起來，不知摔了多少跟頭、受過多少傷，也從不害怕和退縮，有了這種必勝的決心和信心，我很快學會了滑冰的姿勢的技巧，現在都能和大家一起開心地表演了！。
總之，我的課餘生活真是豐富多彩啊!
三年級敘事作文：課餘生活3
打乒乓球鍛鍊了我的身體，增進了我和同學的友誼，而且給我的課餘生活帶來無窮的樂趣。這樣的課餘生活真是太有意義了。
四年級的暑假，我早早地做完暑假作業，閒得沒事幹，天天玩電腦看電視，媽媽見我這樣，就給我報了一個乒乓球培訓班，我開始是興奮不已，激動得連晚上都睡不著。
當我來到乒乓球室，看到幾位高手打得異常激烈，大大地促進了我的好奇心。
我先學了握拍姿勢，可是在打的時候，不是被別人的球打到，就是被拍打到，原本以為很簡單，開始練正手還行，一到反手我就完了，我正在用反手打球的時候，教練突然來了一個扣球，我措手不及，不小心用球拍拍到了別人的腦袋。結果可想而知，我滿臉尷尬還被教練訓了一頓。
這時候我開始打退堂鼓了，沮喪地坐在一邊，用球拍打著自己的手，都不知道怎麼辦，我深深地嘆了一口氣。看來是我自己沒有學乒乓球的天賦，真是難呀，我抓了抓腦袋。
“小腦袋瓜在想什麼呢？”媽媽早已來到我身邊，我一五一的把事情告訴她。“你想學好，一定要有毅力，要堅持，碰到點困難就垂頭喪氣的還像不像男子漢。”我心想：“對呀，世上無難事，只怕有心人，別人能做我為什麼不能。”
我上課更加刻苦學習，每次跟對手對打，我都虛心請教，於是我的水平不斷得到提高。“敵人”來一個扣殺，我就來一個拉球並帶旋，“敵人”接住了，我乘機來一個扣殺，“敵人”早已反應不過來，已經呆呆的站在那，我發出了勝利的歡呼。
是呀，世上無難事，只怕有心人。課後生活開闊了我的眼界，還讓我學會了堅持，懂得了換位思考，我愛課餘生活。
三年級敘事作文：課餘生活4
我的課餘生活豐富多彩，有跳舞、畫畫、主持、拉小提琴等等，但讓我最感興趣的是我暑假新學的技能打羽毛球。
記得我第一次到羽毛球館的時候，心裡就在忐忑自己能不能打好羽毛球。抱著這種緊張的心情，我開始了跑步等一系列準備活動，之後教練開始教我如何握拍和顛球。剛開始的時候，我剛把球往上一扔，還沒來得及揮動球拍，球就直接掉到地上了，於是我又繼續不停地練習。過了一會，顛球的基本掌握了，教練又教我一些打球的基本動作：準備、側身發球、旋轉……
之後，教練讓我試試接球，我心裡想：練了這麼久，一定能接到！可是，教練的球像一道閃電般飛過來了，我還沒有反應過來，球就落到地上了，第一球失敗了，我趕緊盯著第二球，想著這次可不能再失敗了，可是仍然沒接住，第三球、第四球……教練的第一組球發完了，可是我一個也沒有接住，我心想：是不是自己沒有掌握好接球的要領啊，是不是我不適合打羽毛球…..想著想著眼淚不由自主地掉了下來。教練告訴我不要灰心，讓我看準球再發力，我喝了一口水讓自己焦急的心情平復下來，決定再試一次。
很快又輪到我接球了，這一次我告訴自己一定要仔細看好球，深深吸了一口氣，我做好接球的準備，第一球，差一點接到了，第二球，我目不轉睛看著球，剛好到我面前的時候，我趕緊揮起球拍，沒想到真的接住了，我高興地跳了起來，後面的球也越接越輕鬆，心情也好多了。
兩個月的訓練讓我明白了堅持就是勝利，以後不管遇到什麼事我都要堅持不放棄！
三年級敘事作文：課餘生活5
”我聽了立刻對媽媽說：“我知道有一種西式早餐很有營養哦！”媽媽馬上“多雲轉晴”，說：“那明天早餐就交給你了！”“沒問題，那你要給我二十元才行。”我信心十足地說：“OK!”媽媽答應了。別看我胸有成竹，內心也忐忑不安，不知道明天的“實驗”會不會成功？
第二天早上，我就趕緊起床，拿起20元，便急忙去買東西。東西買完後，我先把青瓜從籃子裡拿出來，放在盆子裡洗淨，接著把火腿腸的“美麗的衣裳”剝掉，再小心翼翼地把蛋拿出來，準備工作做完了，就開始做早餐。我先把鍋擺上，再加適量的油，用火燒，等油開了，我才把雞蛋殼打破，做煎雞蛋，雞一下鍋就“噼裡啪啦”地叫起來。突然，一滴油濺在我手上，“哎喲，好痛啊！”我哭著說，可遇到困難就退縮，這是不行的，這是不行的，這是媽媽常掛在嘴邊的話，我就鼓起勇氣繼續煎蛋。過了一會兒，雞蛋煎好了，我聞了一下， 真香啊！接著，青瓜這下要“倒黴”了，我先把它的皮削掉，邊削邊想：我這麼早就起床，要是媽媽知道了，一定會誇獎我的！青瓜削好後，拿刀輕輕切下去，青瓜就被分成兩半了，我再把青瓜切成一塊塊，放進鍋裡，稍微炒一下就行了。最後，把火腿再放上一個煎雞蛋，再放上一片土司麵包就行了。
這件事，讓我體驗到成功的滋味，明白了不管做什麼事，只要有信心，就一定能成功的。
三年級敘事作文：課餘生活6
如今，學生的業餘生活無非就是做大量的無價值的作業、看電視、上網聊天打遊戲，再好點的家長有時間陪同遊賞各地的風景，而大多數學生在無聊、苦悶中虛度光陰。
這樣的生活似乎太單調，太乏味了。我們應該在緊張的學習之餘，也有自己的一片藍天，自己的一塊沃土。
我愛書，也喜歡看書。古人說：書中自有黃金屋，這句話確實不假。在書的海洋裡，讓我結識了善良美麗的白雪公主；在書的世界裡，讓我同魯濱迅一起去冒險、去旅遊；在書的天空裡，讓我為賣火柴的小女孩感到忿忿不平總之，書，讓我認識到了形形色色的人物。現在我雖然已經是畢業班的學生，但是隻要做完了作業我就一定在看書。你看，我的床頭上，書櫃裡，沙發上，哪裡不是書？
那次我躺在床上，翻起一旁早已準備好的《故事會》，津津有味地看了起來。看到笑話樂園時我情不自禁地笑了起來。但我看到激繳槍不殺，六歲兒做大壽抖盡小皇上威風時，我生氣極了！心想：大人們太寵自己的兒女，變成衣來伸手，飯來張口，嬌生慣養的小皇上，小公主。我又接著看，讀到禍起五十萬時，我皺了皺眉頭，心想：金錢或許會給你帶來幸運，變貧窮為富裕，化憂愁為歡樂，去苦難為幸福，然而也有金錢買不到的東西。你說對不對？
啊！書，是一位無聲的老師，教會我們無窮無盡的知識；啊！書，是一艘船，載著求知的我們到知識的彼岸；啊！書，是一眼知識的清泉，澆著我們這些小草
現在，看書幾乎是我課餘生活的全部這就一個愛看書的小男孩。
三年級敘事作文：課餘生活7
我的課餘生活璀璨多姿，有畫畫、爬山、游泳、鋼琴……其中，我最喜歡的要數鋼琴了，它就像我一個形影不離的好朋友，每天有清脆的琴聲陪伴著我。
我從小喜歡唱歌，幼兒園大班的時候，媽媽把我帶到琴行，讓我挑選自己喜歡的樂器，我直奔鋼琴而去，雙手在琴鍵上叮叮咚咚彈起來，雖然毫無章法，但是我覺得很動聽，於是我毫不猶豫選擇了鋼琴。從開始學鋼琴到現在，已經走過了3年。從最簡單的單手單音節到現在可以雙手流利地彈奏多個樂曲，我付出了很多努力，每天堅持練琴一個多小時，已經成了我生活的一部分。放學回家做完作業，當其他小朋友在外面歡快地玩耍時，我安安靜靜坐在鋼琴前，雙手在琴鍵上跳舞，優美的樂曲在我指尖流淌，我很享受這樣的時刻。每當這時候，窗外變得十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒們不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽我彈鋼琴。最有趣的是，我彈完曲子後，我們家養的小鸚鵡嘰嘰喳喳叫個不停，好像在說：“真好聽，真好聽！我們最喜歡聽小主人彈鋼琴了！”從那時起，我心裡就充滿了正能量，決心把鋼琴曲彈得更動聽！
在練鋼琴的過程中，我的雙手協調能力和手指靈活性得到了很大的提高。優美的旋律陶冶了情操，豐富了我的生活，我會堅持學好鋼琴的！
三年級敘事作文：課餘生活8
我的課餘生活不是在搞笑的動畫片裡，不是在激烈的遊戲世界裡，也不是在朋友之間活潑的玩耍中。我的課餘生活是在安靜的書堆裡。
我喜歡書，喜歡書籍散發的油墨清香，喜歡書裡天馬行空的幻想，喜歡書中的人，事，景緻。書給了我鷹的眼睛，讓我看到沒有去過的地方。書時空機，一會兒把我帶到古代，一起會兒把我帶向未來。書把我的大腦擴張，讓我感觸到事情還能這麼做，問題還能那麼解決。
爸爸經常給我買書，還給我買了個小書架，取了個名字叫‘藏書閣。爸爸不但是書籍的供應者，還是我的‘’活字典‘’。有不懂的我就是問他，他有時能回答，有時不會就上網問“度娘’’。有一次，我讀《三國演義》，上面說貂蟬“閉月羞花”。我不懂就問爸爸。爸爸說：“這是形容人很美麗，月亮見了都不好意思鑽到雲彩裡。花兒見了都慚愧的把花瓣閉合。”我想著爸爸的解釋，嘴裡說：“那也太美，也不知道現在還有沒有這樣的人。”爸爸卻說：“古代人審美點太低了，像貂蟬充其量和你媽差不多。”媽媽聽後高興了一晚上。
讀書是有好處的，透過大量的閱讀，我積累下來好多詞語，典故，寫起作文來容易多了。爸爸說這叫“讀書破萬卷，下筆如有神。”
書是我的路燈，臺階和鑰匙。如朋友，如老師，使我的課餘生活變得充實豐富。
三年級敘事作文：課餘生活9
我的課餘生活，是每一節課下課的時候，和同學們一起玩“老鼠偷油”的遊戲。
我們先兩個人一組來石頭剪刀布看誰輸，最後誰輸誰當“貓”，最後是我自己當貓。我學著貓的叫聲跑、向老鼠的方向跑、速度非常快，很快鎖定目標龔熙樂、龔熙樂逃不掉了給我捉住了，我們倆哈哈大笑。然後我更龔熙樂互相換角色。龔熙樂當‘貓’我當‘老鼠’。我們‘老鼠’就派幾個同學去圍住龔熙樂、其他的‘老鼠’就去偷油。可是我們偷著偷著、龔熙樂跑了出來、我們機靈地閃開了，只有楊雲俊躲不了給龔熙樂捉住了，他們把角色換了。楊雲俊當‘貓’龔熙樂當‘老鼠’。捉了一會兒，上課鈴打響了、同學們高高興興地回到課室上課了。
我的課餘生活非常豐富，還可以增加同學們之間的友誼。
三年級敘事作文：課餘生活10
俗話說：青菜蘿蔔，各有所愛。每個人喜歡的課餘活動都是不一樣的，有人喜歡球類活動，有人喜歡婀娜多資的舞蹈，有的喜歡開發智力的小製作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡……至於我，我卻要對看課外書情有獨鍾。
我以“小書蟲”自居，這可不是吹的!對我來說，看書是生活中一種不可缺少的樂趣。
五歲時，我就已經認識很多字，這可一點都不假。我五歲識字，這和閱讀課外書有著不可分離的關係。那時候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷裡，聽著她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講著……後來，就變成我那著書念給媽媽聽了。媽媽還特意我去麗水買了一大堆書，我開心得手舞足蹈!
現在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與醜陋，知道了善良和邪惡……記得有一回，我在家裡看書，被裡面的故事情節吸引住了，直至連媽媽叫我吃飯也沒聽見。媽媽無可奈何，只好先打飯。這時，我看見主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應該努力活下去，一切都還有希望的!”這時候，媽媽破門而入，驚訝地問道：“怎麼了?誰要自殺?”我回到了現實世界，不好意思地說：“嘿嘿，太投入了!”媽媽笑眯眯的。
書可以淨化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉!
三年級敘事作文：課餘生活11
雖然我有著溫馨的家庭，關心我的親朋好友們，但是我卻並不快樂，不是因為我不懂得“知足者常樂”這句話，而是由於種種繁忙的事使我的課餘時間變得短暫，課餘生活變得枯燥。
經過一週繁忙而沉重的學習後，我興奮極了，一放學便放下書包準備找好友聚上一會兒。可在我剛開啟電腦，還沒啟動完時，只聽“怎麼又開電腦？”傳來媽媽那尖利的吼聲。“今天是週末。老師沒禁止我們玩電腦！”我暗喜：有老師當擋箭牌，看你怎麼辦？可誰知平時溫和的媽媽，這回並沒有罷休，反而變本加厲起來：“都六年級下學期了，別人都這個補習班那個作業的，只有你還想著玩，要知道考試時0.5分都決定命運啊……”我感到天都快塌下來了，空氣都快凝固了。我灰溜溜地做起了作業。
好不容易到了晚上，我想：總該可以玩了吧。可誰知媽媽正如火如荼地玩著呢！我小聲試問：“媽媽，可以給我玩了嗎？”“我還沒來完，你先看看遠處，休息一下。”媽媽頭也不回地說。我知道今晚是沒希望了。於是，我下樓找住在同意小區的夥伴，準備找他們到體育場打打羽毛球，可不幸的是——他們不是不在家，就是正被父母“逼”著做作業呢！而且父母的藉口總是：萬一因少0.5分，進不了好的初中呢？
夜深人靜，我看著月亮傾吐著心中的不解與疑惑：“難道6年級的學生不應該玩耍嗎？難道只有這樣才能考好嗎？上帝，讓我們在這個對萬物都充滿好奇、渴望玩耍的年齡裡，有一個廣闊的天地，一些自由的時間吧。
三年級敘事作文：課餘生活12
我愛聽貝多芬的月光曲，周杰倫的稻香，許嵩的廬州月……但我還是最愛聽那一陣陣清脆的鈴聲，因為它帶來了我們夢寐以求的課間十分鐘。
“嘿，上節課的筆記借我一下。”“憑什麼，自己上課睡覺，好意思！”“喂，我髮型亂不？”“陪我去上廁所。”……一群七嘴八舌的女生又開起辯論會來了，當然，我可是裡頭的主角，課間十分鐘怎能不讓我這能說會道的嘴一展風采呢。
中午的放學鈴響了，同學們快速地講完“老師休息”，便一窩蜂地衝出了教室，那場面可真叫壯觀，“志同道合”的同學走到了一起，去食堂的去食堂，去小店的去小店……說起來我們學校的食堂還是太小了，稍微晚去一會，映入眼簾的便是兩條長龍似的隊伍，“人山人海”，像我這種小個子，想插隊都難，只能老實地排好隊，一不留神位置便被別人擠了，雖然有值周老師在哪裡維持秩序，但是想也知道那是無濟於事的。中午的時光便如此一分一秒地過去了。
課外活動本是同學們放鬆的時間，但“自私”的班主任卻把它的性質徹底的改變了，我們呢，只能跟著搖尾巴。
晚自習下課後我們便邊嬉戲邊回到了寢室。洗完臉後我們歡聚在一起談天，有打武的，也有吵架的，還有轉呼啦圈的.……寢室長叫安靜安靜，但沒人理會她。可是每次正玩得開心時，電燈總是無情的熄滅！真掃興！當然，人總是能學會在厄運中生存，哈哈，我們自備電筒，熄燈後，寢室裡仍是熱熱鬧鬧地。慢慢的，在不知不覺中大家都進入了甜美的夢鄉。
“零零零”，一陣清脆的鈴聲響了起來，我們睜開朦朧的睡眼，一切又開始忙碌了。
三年級敘事作文：課餘生活13
我的課餘生活多姿多彩，有跑步、彈鋼琴、唱歌……其中，我最喜歡的就是包餃子。
有一天，我一走進家門，就聞見餃子的香味，聽見鍋勺敲打的聲音。原來是媽媽在包餃子。於是我走到媽媽身邊，乞求媽媽，“媽媽，你能教我包餃子嗎？”媽媽微微一笑，慢條斯理地說：“當然沒問題，我先包一個，你一定要看仔細！”我點了點頭，仔細地看著媽媽包餃子的動作：首先要拿一張餃子皮放在左手；接著用勺子撈一勺餃子餡放在餃子皮的中間；然後，要拿一碗水，用手指沾一點水，塗在餃子皮的上端；最後把餃子皮對摺，把餃子上方捏好，一個餃子就完成了。我學著媽媽的樣子，包了一個餃子，可是，餃子餡露出來了；我又包了一個餃子，可是餃子皮破了；我再次包了一個餃子，可是，醜得像一條蟲子……這時，我開始對包餃子沒信心了。
媽媽走過來，看見我這個樣子，和顏悅色、語重心長地對我說：“做事情不能急於成求，慢慢來，你肯定行！”說完，媽媽輕挑了一下眉毛，她那微笑，多像那冬日的暖陽啊，使我失去信心的那顆心又熱乎起來。於是，我用力地點了點頭，鄭重地接過媽媽遞給我的餃子皮，又開始包起餃子來。
我再次拿起一張餃子皮，用筷子把碗裡的餡夾出來，然後放在餃子皮上，放的餡不多也不少，放好後，漸漸合攏皮，捏著中間上面那些皮，再提兩邊的皮，果然，功夫不負有心人，這次成功了！
透過這件事，我明白了一個道理：任何事都是看起來簡單，做起來難，但只要慢慢來，就一定可以成功！世上無難事，只怕有心人，同時也給我的課餘生活增添了許多樂趣！
三年級敘事作文：課餘生活14
我的生活多姿多彩，就像一首樂曲，譜寫著一個又一個音符。所奏出的音樂，有高亢；也有低沉；有興奮；也有悲傷。其中，最令我興奮的，還是屬於我的課餘生活。
我愛看書，書架上，電視機下，都是我的“藏書”。丁立梅的小說、散文；凡爾納的科普小說；以及一些國外名著……每當靜悄悄的晚上，我在自己的房間裡，透過文字，去傾聽花開的聲音；品味文字，感受寒冬一杯暖茶的餘溫；書寫文字，讓自己的心從幼稚變為成熟懂事。我也會在昏昏欲睡的下午，展開想象的翅膀，隨著凡爾納一起去北冰洋，探索冰層下的生命，到太空外，在星空下入眠，這是一個多麼美好而又神奇的景色呵！品讀《中華上下五十年》，感受中華民族五千年以來的文化底蘊，王羲之那遒勁一筆，是那輝煌的《蘭亭集序》，項羽大丈夫之勇，值得讚揚。
我聚精會神地看書，忘記了時間，忘記了親人，在書海之中，越走越遠。每當時間快到時，我總是央求著母親說：“再看一篇吧！”九點半了，睏意來襲，伴著書香共枕，快哉！
我也愛用課餘時間畫畫，用一支支鉛筆去描繪雨後的晴天，用豐富的顏色去“訴說”自己內心的感受。靜靜地，獨自一人，莞爾。
練書法，這是我最愛做的一件事情，尤其是文徵明的小楷，柔中有剛，十分精練，握著小毛筆，一筆一畫地輕輕描繪，一張張雪白的宣紙上，書寫著一段段詩篇。比如《赤壁賦》中一句名句：“寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟，哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”我們的生命如此短暫，何不珍惜這大好時光，努力奮鬥呢？
讀書，寫字，繪畫--我的課餘生活。我會將它們用記憶編織成一首優美活潑的曲子，永遠在我內心深處彈詠，讓我難以忘懷。
三年級敘事作文：課餘生活15
我的課餘生活是豐富多彩的，我不僅喜歡畫畫、看書、老鷹捉小雞，更愛運動，其中我對羽毛球是情有獨鍾。
我一開始不會發球的時候，爸爸手把手地教我，我慢慢在爸爸的“專業”教育下從“小小的、黃黃的草變成了大大的、綠綠的草。”連媽媽都說他有出人意料的天才教育功能，把爸爸高興地說：“要是我有翅膀就好了，我就可以飛到如來佛祖那領取金牌了！”我和媽媽笑得都肚子疼了，為了不讓我們再笑，爸爸只好用手捂住了我們的嘴。結果他也笑了！
這下來說說我打球的事，光嘴上說，是沒有用的，要看實際行動。今天下午我和爸爸來到小區廣場，擺開了決一死戰的架勢。旁邊觀看的小花小草連聲叫好。爸爸發了一個“滾地球”，我有“黃龍出水”把球打給了爸爸。爸爸一時間沒有反應過來，讓球高興地“跑”了過去。羽毛球暗暗地想：剛才我被打得好疼，這次屁股腫了，幸虧那個看起來就像孩子一樣的大人沒有反應過來，才沒有打到我。下次我要去找王母娘娘，投一下人胎。等爸爸反應過來時，羽毛球已經落到了地上。旁邊的小花連連稱讚我發的球是神球，而小草在旁邊嘆息爸爸沒有接到球。當媽媽知道了，說肯定會成為世界明星，我調皮地說低調、低調，然後開心地笑了！
聽了我的故事，你也會覺得我爸爸教子有方，打羽毛球很好玩吧！我希望你也能希望上這項課餘活動！