生活中的科普作文800字（精選29篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的生活中的科普作文800字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活中的科普作文 篇1
科普，就是把道理深刻的科學道理用淺顯、明瞭的語言，讓科學知識水較低的人群易於接受，並能在實踐中進行應用。它，在生活中無處不在！
在以前，我沒有養成隨手關燈的好習慣，燈總是在屋中無人的情況下默默亮著，不過現在我已經改掉這個壞毛病。因為，從父母那裡知道，原來，電器開著，哪怕是小小的手機電池在插座上插著時都會排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應該將電池立刻取下。我本來以為，二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些會排放，沒想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。所以，科普知識十分重要！
如果你乘輪船，就會發現一個有趣的現象：每當輪船要靠岸的時候，總是要把船頭頂著水流慢慢地向碼頭斜渡，然後平穩地靠岸。江水越急，這種現象越明顯。在長江及其他河裡順流而下的船隻，當它們到岸時卻不立刻靠岸，而要繞一個大圈子，將船逆著水流行駛以後，才慢慢靠岸。這是因為船逆水靠岸，可以利用水流對船身的阻力而起到一部分“剎車”的作用，大家以後乘輪船的時候，一定要注意一下這個有趣的現象哦！
飛機要迎風起飛，看來很奇怪，因為頂著風衝會降低飛機與地面的相對速度。但實際上，飛機從地面起飛時，重要的不是飛機與地面的相對速度，而是與空氣的相對速度，所以，飛機通常要迎風起飛。
看了這麼多，是不是覺得很有趣呢！哈哈，其實我也是在不久前才真正體會到了科學的有趣！
週末，我正在專心致志地寫作業。突然，旁邊的大樓響起了“滋滋……滋滋……”的裝修噪音，讓我作業也寫不下去，而且心情很煩躁，頭很暈。為什麼會這樣呢？原來，噪音會干擾休息和睡眠，必然會影響到工作和學習。如果噪音超過58分貝，會使人感到心煩意亂，因而無法專心工作，降低工作效率。
噪音，對我們來說，是一個極大的危害。噪聲對聽力有損傷，還會誘發多種疾病、對正常生活和工作進行干擾……看來“隱形殺手”噪音的危害很大，我們一定要注意呀！
科學知識的用處在生活中真是不小，我們應重視科學，因為它能帶來很大的幫助和方便！
生活中的科普作文 篇2
一號晚上，我興奮地一夜都沒睡好，因為2號我就要參加科苗科學培訓組織的活動了。哪個高興勁兒啊，恨不得一下子就到目的地——鶴壁淇縣。
天一亮，我就起床了，興高采烈地來到活動教室裡，領到活動需要的工具，看著這些鏟子、錘子、鉗子、標本夾等，這時同學們興奮地唧唧喳喳地說個不停。收拾好行李，坐到車上，要出發了。為了打發路上這些時間，老師提議唱歌、講笑話，一路上說說笑笑，不一會兒就到了。
同學們在草地上鋪上準備好的報紙，坐下聽老師講：怎樣捉昆蟲？怎樣收集岩石？怎樣做樹葉標本？聽完老師講解後就自由活動了。我一路小跑，往山上飛奔而去，拿著錘子這敲敲、那敲敲，只見一小塊石頭鬆動了，只見這塊石頭一層一層的，老師說這叫頁岩，剛剛要拿起石頭，哇！一隻小拇指般大小的蠍子“哧”的一聲溜走了，好險啊！山已經被厚厚的綠色覆蓋，星星點點的小花引來五彩的蝴蝶，上下翻飛，翩翩起舞，想捉一隻，就輕輕地撲上去，沒想到卻撲了個空，蝴蝶飛走了，我卻跌倒了。看樣子，我還沒蝴蝶機靈呢！蝴蝶沒抓到，看到了一種沒見過的樹葉，我急忙用剪刀剪下一片葉子，先用報紙兩面夾住，再用硬紙板夾住，最後被夾在標本夾裡，捆得結結實實的，一個樹葉標本就做好了。
草草地吃完午飯——我愛吃的餃子和山裡甜甜的紅薯，味道好極了！隨後來到小溪旁，老師說這裡有螃蟹，要小心喲！一說有螃蟹，同學們高興地脫掉鞋，赤著腳，我搬開一塊石頭，沒有，繼續，幸好有山上的小朋友，他告訴我們什麼地方有，這次不敢大意了，我輕輕地翻開石頭，小心翼翼地用手掏，我還怕它的大鉗子夾到手呢，果然摸到了一個硬硬的，哈，是螃蟹，我捉到了！可是就再也抓不到了，難道它們怕我了？
活動結束了，雖然很累，但是看著我的勞動成果——樹葉標本，蒐集的岩石，捉到的螃蟹，我心裡別提多高興了。
生活中的科普作文 篇3
好奇之心，人皆有之。正是這可貴的好奇心，驅動了科技的發展，加速了科學知識的普及。
古今中外，無數科學家始於好奇，貴在堅持，取得了一項又一項科技成果，造福人類。而我也是一名科學小迷粉，對科學有著強烈的好奇心。
小時候，我腦袋裡總是有無數個“為什麼”。為什麼碰一碰含羞草的葉片，它會害羞地把葉片合攏；洗衣服用的肥皂水為什麼能吹泡泡；直升飛機為什麼能停在空中掉不下去；天上為什麼會有太陽、月亮、星星對於這些問題，我不只想，還去探索，去尋求答案。
還記得那個星期天，在院子裡玩得正開心的我，無意間發現了一隻小鳥在樹上睡覺，我悄悄地走過去一看，它竟然可以站著睡覺並且掉不下來，這也太厲害了吧。我的好奇心又在作怪了，不行，我一定要探究出原因。於是我立刻回到家拿了兩個大凳子，放在院子裡，在兩個大凳子上放一根粗棍子。準備好後，我鼓起勇氣站了上去，模仿鳥兒在樹上睡覺，剛站上去，我就像馬戲團的猴子表演騎單車一樣晃了起來，站也站不穩，結果摔了個四腳朝天，鼻青臉腫。正好被買菜回來的媽媽碰了個正著。媽媽瞭解了情況，笑著說：“勇氣可嘉，方法欠缺啊！”說完，帶我到爸爸的書房，遞給我一本《百科全書》。
我如獲至寶，孜孜不倦地讀了起來，終於找到答案了鳥類停留在樹枝上，用爪子抓住樹枝的時候，身體的重量就會在腿部的肌腱集中，這時肌腱就會緊繃起來，從而讓雙足抓緊，爪子也就自然地握住樹枝了，這個時候鳥類的肌肉一般處於鬆弛的狀態，然後當它抓住樹枝以後，腿骨就會自然的彎曲起來，把身體重量都集中在爪的後半部的骨骼上。並且在小鳥的腿部有一根特殊的腱，當小鳥在睡覺的時候還會自動繃緊，就好像是吸盤一樣，緊緊的吸附在樹枝上，從而不會從樹上掉下來。我恍然大悟，開心得一蹦三尺高。
就這樣，我心懷好奇，手捧科普書，日復一日，年復一年，孜孜以求，為心中那個深藏的夢想努力著，我希望有朝一日，我能用我的科技改變世界，造福人類。
生活中的科普作文 篇4
墨水是用來寫字的。然而，普通的墨水在書寫後很難去除，這就阻礙了紙張的迴圈利用。這一天，我在“我愛發明”一欄裡看到了一種神奇的墨水。
據水墨的發明者董川教授說，水墨的神奇之處在於，它在書寫後，在光和水的作用下會消失。所以，我們稱這種墨水為“褪色墨水”。記者不相信。他打算做一個實驗來驗證董教授的墨水。
記者準備了三種紙：印刷紙、信紙和報紙。首先，記者用褪色的墨水，普通的水彩筆和水彩顏料在印刷紙上寫字和畫畫，然後用水霧器將水噴到紙的上面。在不到一分鐘的時間裡，你就可以清楚地看到用褪色墨水寫的字已經發生了很大的變化，顏色也褪色了很多，但是需要一段時間才能消除。之後，記者在信紙和報紙上寫。然而，什麼是寫在信紙沒有消失，董教授解釋說：因為紙的纖維用於製造各種不同，這種油墨的滲透度和各種各樣的紙也不同，因此，纖維和墨水的信紙很堅定，所以所需的時間很長。接下來，我讀報紙。結果很出乎意料。報紙上的字一沾溼就不見了。看著這三張紙，我幾乎看不到董老師用墨寫的字，但還是有一些痕跡。
因此，董教授發明了另一種紙。事實上，這種紙沒有個性，只是在普通的紙上覆蓋了一層塑膠薄膜。用褪色的墨水在上面寫字。用溼布擦拭後，沒有任何痕跡，輕輕摩擦後，布上的痕跡也消失了。
雖然這種墨水可以提高廢紙的利用率，但如果它被水覆蓋，如果是試紙就不好了。為了改進油墨，董教授發明了另一種油墨，可以溶解在沸水中。之後，記者又做了一個實驗。
在一張桌子上，有兩個熱水壺。水開後，記者把普通的印刷紙放在一個鍋裡，把董教授發明的墨紙放在另一個鍋裡。當水溫達到50℃時，可以看到油墨已經沒有了，水也沒有變化，而普通的印刷紙卻沒有變化。
這是驚人的！我希望在未來這種墨水可以用在我們的日常生活中，大大減少紙張的浪費。
生活中的科普作文 篇5
一天晚上，爸爸媽媽都在書房裡對著電腦忙工作，我從書架上選了一本厚厚的書，靜靜地看著。
我的手指一頁接著一頁不停翻動，正當我看得入迷的時候，突然感覺有兩張紙粘在了一起，我想用力但又怕把心愛的書撕破，額頭和手心裡都開始冒汗。我用指尖的力量小心翼翼地捻開兩頁紙，感覺有一股無形的力量在和我的手指對抗，這股力量和我在玩磁鐵遊戲時鐵屑被牢牢吸住的感覺很像。
當我好不容易將兩頁書角分開一小條縫隙時，一道金色的光從我眼前閃過，接著我感覺自己像細小的鐵屑被磁鐵吸走那樣，我成為了這道光的一部分，隨著它飛速穿越。這速度實在太快了，我還沒來不及跟爸爸媽媽打個招呼呢。
我經過了很多地方，但卻不能用眼睛看清什麼具體的東西，所有物體都像是由光線勾勒的，道路是兩條平行線，高樓大廈是橫平豎直的線……很快我就感覺渾身時而冰冷時而發燙，原來我已經來到了太空。
周圍有無數閃亮的恆星形成耀眼的星團，每一顆恆星閃爍的光芒都不一樣，就像我家院子裡的石榴樹上找不到兩個相同的果子。其中最美的光芒由超新星發出，那些紅色的曲線由內向外層層疊疊，像火紅的玫瑰花瓣緊緊地抱在一起。
就在我想弄清自己到底會隨著這道光去向哪裡的時候，周圍有無數道光都不約而同地朝著同一個方向極速前進。它們有些像是被摩擦後冒出一些火花後繼續前行，有些突然變得彎曲後就不見影蹤。
可是還沒等我仔細辨別，我所在的這道光也被一股強大的引力拉扯過去，周圍不再讓人眼花繚亂，而是一片漆黑，一片寧靜……
“苗苗，別在地板上睡著了，小心著涼。”媽媽把我叫醒，原來我是看書時睡著了。
我揉揉眼睛醒來，手裡捧著一本《太空之旅》，而我的手指正在翻動的那一頁上寫著“黑洞”。
生活中的科普作文 篇6
星期五，我們學校開展了一次科普表演，來，讓我們一起去探索科學的奧妙吧！
“小朋友們，大朋友們，大家下午好。”一個蜻蜓飛出來說，在她的一段自我介紹之後，我們終於知道了她的來意，她想送我們一份見面禮，就給我們來了一段小魔術，我們睜大了眼睛，站起身來，屏住呼吸，哇塞，這個蜻蜓人把一根毫無異樣的繩子一變，就變成了三根繩子，她在從尾到頭一摸就變成了一根長長的繩子，她再從尾到頭這麼一摸又變回了原來的那條繩子，哇塞，我們一個個心服口服，十分敬佩。
“蜻蜓人，蜻蜓人。”博士大叫，蜻蜓聽見了，就以為博士要來批評蜻蜓，所以蜻蜓就躲到了我們中間來，可還是被這位上知天文，下知地理的博士給找到了，蜻蜓人口渴了起來，蜻蜓問博士要水喝，博士為蜻蜓人準備了淡鹽水，可蜻蜓人不愛喝淡鹽水，之後博士叫蜻蜓人把淡鹽水倒入另一個空空如也的杯子裡突然就變成了鮮紅的西瓜汁。博士說：“這下你滿意了吧。”蜻蜓人還在驚訝中沒有醒過來，蜻蜓人好像故意對博士說：“我不喜歡喝西瓜汁。”博士說：“那個西瓜汁倒入另外一個空空如也的杯子裡。”倒入下去後，西瓜汁確變成了乳白色的牛奶，我的天啊，太神了！可是蜻蜓說：“我也不喜歡喝牛奶。”蜻蜓人以為博士沒法子了，可誰知博士面不改色反而還笑嘻嘻地說：“你再把牛奶放入另一個杯子裡，蜻蜓人一放，牛奶又立刻變成了淡黃色的哈密瓜汁，這下蜻蜓人心服口服了，她拿起哈密瓜汁喝，可被博士攔住了，博士說：“其實這裡面博士我是提前放了科學物品才會變成剛才的水果汁。”
蜻蜓人邀請了六位小朋友，上去跳分子舞，大家就在這優美的音樂和歡樂的笑聲中結束了這一次科普活動，通過了這一次的科普活動我也學習到了許許多多的科普知識。
生活中的科普作文 篇7
不少專家都指出，要實現有效的減排，首先要做的就是建立一個科學的碳排放核算機制，無論是對實現減排的獎勵，還是對減排不力的懲罰，都需要一個基於科學、合理、可量化的核算體制。
實際上，從上世紀90年代人們就已經開始量化各種溫室氣體（主要是二氧化碳）的排放，以瞭解其對全球大氣的影響。據專家介紹，全球總的碳排放量可以透過諸多方法確定，如宏觀模型、直接測量、計算和估算等。但是，如果具體到某一國家、某一企業甚至某個人的排放量，主要是統計出來的，而不是檢測出來的。 隨著環保和低碳概念越來越深入人心，網路上出現了各種版本的碳排放計算器，可以用來評價生活中的碳排放量。一些專業組織和行業機構也會推出一些針對某一行業和領域的碳排放測算系統。
我們的一些日常行為，比如用電，是如何轉化成碳排放量的，相關的後臺公式是相當複雜的，即使提供，一般人也很難理解。
國內著名的環保NGO——山水自然保護中心也有一款碳排放計算器。各種版本碳排放計算器的結果有差別，主要是由採用不同的轉換系數造成的。比如，節約1度電所減少的碳排放是多少，主要由“_度電×轉換系數=_千克二氧化碳”這樣的公式計算得來，山水版計算器的轉化係數是0.785，而有的計算器則是0.997。
中國是以火力發電為主的國家，也就說主要是透過燃燒煤、石油及其製品、天然氣等燃料所得到的熱能進行發電的。透過科學的統計，在一般情況下，發1度電如果需要消耗0.4千克標準煤，而燃燒1千克標準煤會產生的二氧化碳大約是2.5千克二氧化碳，那麼節約1度電就可視為減排了1千克的二氧化碳。
那麼在我們日常生活中用電和碳排放有什麼更密切的關係呢？同學可以結合你們生活中的資料來談一談自己的想法。
生活中的科普作文 篇8
記憶中第一次接觸科技趣事是在幼兒園參加小牛頓興趣班，從老師那裡得知了，牛頓因為蘋果落地而發明了萬有引力，愛迪生髮明瞭燈泡，萊特兄弟發明了飛機。難忘那些重力支撐，磁懸浮，五彩水泡的實驗。
事後我問媽媽，為什麼這些發明者的名字這麼奇怪，媽媽告訴我，這些人都是來自國外，科技的實力也代表了國家的實力，100多年前，英國的瓦特發明了蒸汽機，從而引領了工業革命，讓英國成為了當時的霸主，現在美國在科技方面是引領者，航母，飛機，晶片技術等，讓他們在很多方面領先於其他國家。
不過，媽媽笑著，話一轉又說道，其實我們中國才是科技文明的起源地，從古代的四大發明，到近代的原子彈，我們中國現在在科技方面更是飛速發展，只不過近代大概二三百年前，清朝的閉關鎖國和腐朽，才使我們國家發展的步伐慢了一點，但是相信只要我們肯努力，遲早還會超越他們的。
現在我馬上就要上小學四年級了，回想這些事情，媽媽說的這些話，慢慢明白了，科技的力量，可以讓一個國家強大，科技強國，不僅僅是一句口號，已經深深印在了每一個人的心裡。我們登上了月球，發射了自己領先世界水平的衛星。科技武裝了國家，也服務了民眾，動車的速度，讓我們遠行變得不再遙遠，電話，手機，網際網路影片的發展，讓我隨時隨地可以和遠方的爺爺奶奶說話，影片。商場酒店的迎賓發現是機器人，連我家的衛生都交給了掃地機器人了。掃碼點餐，掃碼支付，更有門口的共享單車在門口隨時等待我們的出行，這些事我看在眼裡，也看到他們給爸爸媽媽，給每個人帶來的便利。
科技強國，讓我們自豪的同時，也深感知識、創新的重要，我們更應該好好學習，希望將來有一天我們也能夠用自己的力量讓我們的祖國更強大，讓科技的力量武裝國家的同時，遍佈生活的每一個角落，讓科普惠民，在我們生活的方方面面發光發熱。
生活中的科普作文 篇9
以前有一個發明家，他叫愛迪生。
愛迪生髮明瞭電燈，是因為他媽媽生了病。她的病誰都會有的就是闌尾炎，需要光，所以愛迪生就發明了電燈。還有一個關於植物生長有關這個植物在春夏秋冬一直在變，春天的時候是綠油油的，在夏天的時候肥美，秋天的時候黃燦燦的很美麗，還有在冬天葉子就飄下來了。
暑假的時候爸爸媽媽帶著我去科學博物館，我看到了人們在發明一樣叫收割機的機器。然後我爸爸媽媽站一旁看著他們發明。可是爸爸媽媽卻說：“他們真的能發明出來嗎？”後來我告訴他們不要小看別人，要相信別人。過了十幾個小時他們終於發明好了收割機。爸爸媽媽看了看說：“女兒說的對，我們要相信別人，不要小看別人。”週末的時候我和爺爺奶奶街上，我看見了人們在建立遊樂園。建的有滑滑梯，碰碰車，摩天輪，跳跳床，還建了一座涼亭，爺爺奶奶看了看說太棒了。
在秋天的一個週末爸爸媽媽帶我去上海的發明機器的博物館裡看到了那裡面的人們非常辛苦的發明電風扇。過了10個小時電風扇發明好了。爸爸媽媽看了又看說發明的太好了。
在夏天的暑假中爸爸帶我去南京，我看見有許多家在發明不同的東西。有電視機、空調、衣櫃和檯燈。個個發明的都非常好。夏天的一個晚上我聽見了有人在發明電腦，而且我看人發明的時候非常用心。過了一會電腦發明好了。早上的時候我問爸爸媽媽，說：“我們家隔壁的一個人是不是一個發明家？”爸爸媽媽說：“我們家旁邊這一家裡的那一個人就是世界上發明東西最快的一個人和最偉大的一個發明家。”後來我又說：“怪不得昨晚我看他發明的一臺電腦那麼快。”暑假裡有一天我到小紅家玩，我看見她爸爸在發明檯燈，小紅的爸爸發明的是百荷花形的檯燈，小紅的爸爸發明好了百荷花，然後小紅的爸爸在接著發明電燈泡，過了一小時電燈泡發明好了就把百荷花和電燈泡粘起來。粘好的時候，我拿起看了看，看過時我說太好看了。
到了這裡我的科普作文也就沒有了。
生活中的科普作文 篇10
今天是星期二，我特別開心。因為今天我們可以到汙水處理廠、新天地公園、武高科技館和綠楊花卉基地去參觀。早讀課完後，我們就出發了。
我們先乘車來到汙水處理廠。下車後，我們排著整齊的隊伍走進了汙水處理廠。走了一段路，我聞到了一些臭味，繼續向裡走，臭味越來越濃。我用手捂住鼻子，走著走著，我看見了一個綠色的大圓盤，我們走到圓盤上，順著一條小路向前走，我從上向下看，哇！下面全是黑水！我想：這一定是人們汙染環境太嚴重的原因，把垃圾扔在水中，垃圾在水中腐爛變質，水才會變得這麼黑。繼續往前走，我看到一個圓形水池，走近一看，這裡的水變得乾淨了一些；又走了一段路，看見了第二個圓形水池，池裡的水變清了，又可以供我們使用啦！
參觀完汙水處理廠後，我們來到了新天地公園。這裡有許多好玩的專案。我玩了“步步驚魂”、“瘋狂老鼠”等四個專案，每個專案都讓我感到新鮮刺激。中午快到了，我們來到“噴泉池”，剛坐下來，噴泉從水中冒了出來，有的象兩條長龍，有的象孔雀開屏，有的……真是千姿百態，漂亮極了！
吃過午飯稍微休息後，我們又來到了武高科技館。這裡有許多動物的標本，有天上飛的、水裡遊的、地上跑的，各種各樣，應有盡有。這裡還有許多我們不知道的東西，等我長大了一定要弄明白。
最後，我們來到綠楊花卉基地。這裡的花兒爭相開放，有菊花、玫瑰花、鬱金香……真是一片花的海洋；這裡的樹和草，一片翠綠。老師說多看綠色對眼睛有益處，我就使勁地盯著眼前的綠色看，好象一下子要讓我的視力恢復正常。我們圍著綠楊花卉基地轉了一圈後，就乘著公共汽車回學校了。
今天可真有意思啊！去了那麼多地方，也學到了很多平時在課堂裡學不到的科學知識和環保知識，讓我們獲益匪淺。我真希望象這樣的活動多多益善。
生活中的科普作文 篇11
星期五，我們全校師生在體藝館聽了李良教授的《星座與宇宙》講座，享受了豐盛的科普大餐。
李良教授是中國天文學會會員，中國空間科學學會科普教育委員，一直致力天文知識普及事業。
“宇宙是一本充滿哲理的宏大書籍，隨時擺在我們面前以供我們觀賞，”李良教授用著名的科學家伽利略的名言作為開場白，他告訴我們天文學是以觀察測量當基礎的學科。我們肉眼看到的滿天星，幾乎都是恆星，都屬於銀河系。肉眼可見的行星只有五顆，行星不發光，它反射的是恆星發的光，天文望遠鏡所看到的天體發出的光，其實是很久以前發出的光。
講座中，李良教授運用PPT課件，動態的GIF圖片演示地球形成的過程，在宇宙中太陽、地球的現狀，從四季星座尋找的方法，恆星與行星，什麼是星座三個方面進行了介紹，一層一層為同學們揭開星座與宇宙的面紗。講座內容雖然高深，但李教授以四季星空、宇宙奧秘為主線，用通俗易懂的語言和圖文並茂的形式，從最淺顯的星座知識入手。同學們聽得興致勃勃，專心致志。比如我們大家一起拍手念《認星座拍手歌》：你拍一，我拍一，北斗仙后找北極。你拍二，我拍二，大熊小熊常作伴......
其中，兩個星座的傳說讓我印象深刻一一大熊座和小熊座。傳說宙斯愛上了美麗的卡莉斯托，生下了一個兒子叫阿卡斯。天后赫拉知道後很憤怒，把卡莉斯托化作一頭大熊，使她只能在森林裡生活。她的兒子阿卡斯長大後，成了一名獵手。一天在樹林裡捕獵，卡莉斯托見到兒子後，情不自禁地衝過去想擁抱兒子。可阿卡斯不知道那是他的母親，舉起長矛刺向她。就在這危險之際，宙斯把阿卡斯變成了小熊，母子倆相認。宙斯把他倆帶到了天上，並給了他們榮耀的職位一一大熊座和小熊座。
“教授，古埃及人是怎樣發現天狼星的?”教授，世界上有外星人嗎?”到了提問互動環節，同學們爭先恐後地提問。李教授為我們一一解答。
聽了這次李教授的講座，我下定決心，以後一定要好好學科學，愛科學，用科學。
生活中的科普作文 篇12
今天早上，我和爺爺奶奶一起去參觀在江北美術館舉辦的“人與自然”科普展。雖然天氣陰沉沉的，但我感到格外的舒爽。踏著輕盈而又快樂的腳步，我們來到了江北美術館。
我們先來到第一個部分——恐龍和哺乳動物展面前，一條龍的骨骼展現在我們的眼前，我想：哇！這麼大的龍到底是在哪裡發現的呢？我帶真太多的疑問去看了這條龍的簡介：原來這條龍骨在四川發現的。我們走著，又有到一個龐大的一堆骨骼，這又是恐龍的骨骼，據說這是一個工人在建築工地上發現的呢！另外，我們還參觀了象牙展覽。
接著，我們就到第二部分——人體奧秘展。它告訴了我，人體的各種氣管構成，防止各種疾病復發的的措施，中老年飲食保健，還有更重要的是，我知道了人生長髮育的過程。
快聽，這是什麼聲音？我們隨著聲音的方向走去。哦，原來是第三部分——科學與藝術展。藝術部分的展覽有許多令人思考的地方。比如說：一幅看起來沒有黑點的圖片，問題卻是問圖中有幾個黑點？我一看，奇怪，根本就沒有黑點呀！結果，我就在離圖片斜一點的地方看出了黑點，黑點一閃一閃的看不清楚。還有令人動腦筋的是：有兩個老人在一起，圖問一共有幾個人？我第一個回答：“有兩個！”可是我再仔細地看了一下，老先生的耳朵裡其實是一個坐著的人，而且，在老太太的耳環裡也是一個人。兩個老人的眼睛、嘴巴和鼻子也能分別組成兩個人。爺爺說：“上面一個黑點是視覺能力，而下面一個就是憑你的觀察能力啦！”科學展更是有趣！它展現了現代科學技術的先進性。像電視裡有一個人在打乒乓球，你在電視外拿著球拍就可以打，我想：這應該就是電視感應吧。瞧！最好玩的要數電視了。你站在電視的遠處，就能看到一樣東西，這就是鐳射反應。我們還參觀了愛因斯坦百年誕辰展，裡面有很多愛因斯坦的論文和發明。
這一次的“人與自然”科學展讓我瞭解許多科學知識，這樣的活動真有意思。
生活中的科普作文 篇13
春天是個鳥語花香、萬紫千紅的季節，在這個絢麗的季節裡，我們全體師生要到航天科普基地春遊了!
天剛矇矇亮，我們便坐上大巴車出發了，大巴車飛馳在馬路上，我心想：航天科普基地是什麼樣子的呢?帶著這個問號，很快，車便把我們送到了目的地。
到了航天科普基地，熱情的導遊叔叔把我們帶到了木橋，一個個圓圓的木頭，用一根根鐵鏈懸掛著，還搖搖晃晃的，讓人看了心驚膽戰。前面的同學一個個都走過去了，只有我仍然站在那兒，心想：那麼高，還搖搖晃晃的，要是摔下去怎麼辦？後面的同學不耐煩了，高聲叫：“石青鷺，你快點兒，我們還要玩其他專案呢！”聽見他們的催促，我只好放大膽子，走上木橋，我用兩隻手緊緊握住鐵鏈，腳小心翼翼的踩在木頭上，我剛剛踩上去，木頭便開始搖晃，突然，“啊”的一聲，前面的賀春潔摔坐在了地上，看見他摔了下去，我更加緊張害怕了。帶著忐忑的心情，走到了下一根木頭上，慢慢地，我掌握了技巧：先用一隻手抓住鐵鏈，在雙腳踩上去，另一隻手抓住另一根鐵鏈。就這樣，一步一步，走到了終點。
我們走過了木橋，來到了紅薯地，紅薯地裡，綠油油的葉子和莖條挨挨擠擠，的長在田裡，像一片綠色的海洋。在老師和導遊的帶領下，我們開始了挖紅薯。我用一隻手在土下挖來挖去，可就是不見紅薯的影子。“我挖到了!”樊岑舉著沾滿泥土的紅薯高叫著，我們急忙去請教他，他告訴我們，只要順著一根莖往下挖就行了。我按照他說的方法去挖，不一會兒，便挖到了許多紅薯。再回頭一看，原來像一片綠色海洋的紅薯地，現在卻光禿禿一片了。
最後，我們又體驗了搖搖晃晃的輪胎橋，長長的滑梯……
時間飛快，太陽已經掛在西山了，我們戀戀不捨得離開了航天科普基地。歡樂的一天，同時讓我明白了一個道理：不論幹什麼事，即使玩也同樣需要正確的方法引導。
生活中的科普作文 篇14
好不容易等到小隊成員都回到杭州了，今天我們向日葵假日小隊要去參觀位於杭州市鳳山門饅頭山頂的氣象科普館。出發前，我上網查了資料，知道它是浙江省首個互動式的氣象科普場館，一期場館佔地面積約2200平方米，裡面有雨滴生成裝置、雷電通道、風力腳踏車等設施，我好期待這次活動。
剛進院門，我們就發現右手邊的牆是雕刻著24節氣的氣象牆。我還記得二年級學過的節氣歌：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。進到展廳裡，一眼就看到一個很大的圓形玻璃屋，裡面是不同顏色層層疊放形成的很像龍捲風的東西，我仔細看了看，原來這是一個大氣層的模型，不同的顏色分別代表著對流層。平流層。中間層。熱層和外層。往裡走，看到幾個小朋友在玩風力腳踏車，等他們下來，我也騎上去試了試，在媽媽們的加油聲中，我越騎越快，風速都達到8級了。接著我們又來到天文知識展廳。天文知識展廳由“人與宇宙”“宇宙探險”“深空奧秘”“太陽王國”“空間探索”以及“探月長廊”等小展廳組成。其中在“空間探索”裡建了一個神舟7號返回艙模型，可以坐上去親身感受。在天文展廳，我最喜歡的就是星空隧道，因為在走廊側壁佈置了模擬星空環境，星座圖案有黃道十二星座、北斗七星、獵戶座、飛馬座、天鵝座、天鷹座、天琴座等。當身體靠近時，附近真實星座的連線會亮起，還有那閃電牆，第一次走過的時候我嚇了一跳，原來它是感應的，有人靠近就會電閃雷鳴。
今天最遺憾的事，是因為時間關係錯過了4D動畫，據說進入天象廳，首先會在頂部看到發光的星星，帶上特製的立體眼鏡，將欣賞到呼之欲出、栩栩如生的立體影像，瞭解天象形成的原因、過程、特徵，以及星空的奧妙探索。不過沒關係，我還會再來的。
生活中的科普作文 篇15
寒假裡，我和媽媽來到了紹興科技館，參觀紹興科技館舉辦的“話說低碳”科普。透過這次“話說低碳”的展覽，讓我知道了很多關於低碳的課外知識。
低碳，英文為low carbon意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放，低碳生活可以理解為：減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式。如今，這股風潮逐漸在我國一些大城市興起，潛移默化地改變著人們的生活。低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，返璞歸真地去進行人與自然的活動。
我們應該積極提倡並去實踐低碳生活，要注意節電、節氣、熄燈一小時……從這些點點滴滴做起。除了植樹，還有人買運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但前提是在不降低生活質量的情況下，盡其所能的節能減排。
二氧化碳會使溫室效應加劇，但在通常條件下空氣質量預報中不報二氧化碳的濃度。此外，當空氣中二氧化碳的濃度超過50%的時候會引起窒息，所以應當避免到二氧化碳濃度過高的地方去（例如儲藏蔬菜的地窖），在去這些地方前要先通風。
1.每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油汙的餐具、擦傢俱、澆花等。乾淨衛生，天然滋潤。
2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣櫃中的異味；還可以擦洗玻璃，減少使用汙染環境的玻璃清潔劑
3.用過的面膜紙可以用它來擦首飾、擦傢俱的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣
4.浸泡過後的茶葉渣，把它曬乾，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；還可以用來洗碗、手工皂的原材、曬乾後可吸異味
5.出門購物，儘量自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑膠袋，都減少使用
這樣我們的環境會越來越好，空氣也會越來越新鮮。
生活中的科普作文 篇16
大家應該都知道火是什麼吧?火是我們生活中不可缺少的，它與我們的生活息息相關，可以用來做飯、照明、取暖等，給我們的生活帶來了便利。但是，如果我們用火不當，將會造成火災。那是一種可怕的災難，它會造成人們財產的損失，嚴重的時候會危及人的生命。所以我們小學生要學習一些消防安全知識，並掌握髮生火災時的基本逃生知識來保護我們的生命財產安全。
上個學期，學校請消防教官為我們做了一次消防演習表演。首先消防教官給我們講述了發生火災時要如何面對火災，需要採取什麼措施自救，還有如何提高消防意識等知識：一要及時撥打119火警電話，並說清火災發生地點;二要迅速逃離火災現場;三要從安全出口離開;四用溼毛巾捂住口鼻逃生;五要儘量使身體貼近地面，衝出安全出口;六要大聲呼喊“失火了!”，以通知周圍的人們。
接著消防教官讓我們參加了一次逃生演習。消防官兵把一枚煙霧彈扔到我們教室的走廊上，只見濃煙迅速冒進我們的教室。我們趕緊解下紅領巾，捂住口鼻，蹲下身體，使身體貼近地面，順著安全通道離開了教室，來到操場正中央。
透過這次演習，讓我懂得了許多的消防知識，比如：比如：如果房間裡著火，要用溼毛巾捂住口鼻，從安全通道離開;聽到警報聲響，就要迅速從安全出口跑到安全的地方等。
其實，我們身邊有許多消防隱患，但這些往往被人們忽視。比如：出門時電器插頭沒拔、窗戶沒關、煤氣閥門忘關等等。去年，我表哥家就是因出門忘記拔驅蚊器電源插頭而導致火災，使表哥的東西被大火燒得精光，哎，真是慘啊!還有春節時，1818黃金眼新聞裡報道，杭州有一位住戶沒在家過年，但他家窗戶沒有關緊。小區居民燃放煙花、鞭炮時，一顆煙花鑽進了他家窗戶，導致窗簾起火，造成了火災。雖然，這兩起火災都沒有危及到人的生命，但也使他們財產遭受了嚴重的損失，使他們無家可歸。
讓我們每一個人都時時刻刻牢記消防安全，只有這樣，我們的明天才會變得更加美好。
生活中的科普作文 篇17
科普世界非常有趣，尤其是動物世界，接下來就讓我來介紹一下科普文章吧。
1.為什麼鱷魚不屬於魚？ 鱷魚其實並不是魚，而是可以生活在水陸的兩棲動物。鱷魚喜歡吃水中的昆蟲、甲殼類、魚類、蛙類和蛇類。有時也捕捉小鳥和小獸。它在水中生活為什麼水不會從鼻孔流進身體裡呢？原來鱷魚鼻孔的開口處有一層膜，像門一樣。潛入水底時，他便把“門”關上，防止水流到鼻子裡。鱷魚身體內部的許多器官很像人和其他一些哺乳動物。所以鱷魚是爬行動物中最高階的動物。
2.為什麼夏天小狗總是伸著舌頭喘氣？夏天，經常看到小狗張著嘴巴，伸出舌頭喘氣，是不是小狗病了呢？其實，這是小狗在散發身上的熱量。人到了特別熱的時候，就會出汗。汗是從我們皮膚上許多小孔排出來的。這些小孔叫汗腺。而小狗的汗腺在它的舌頭上，天熱時，小狗就會伸出舌頭，加快呼吸，讓汗快一些排出來，散發出熱量，就感到涼快啦。
3.為什麼猴子吃東西特別快？動物園裡，細心的小朋友會發現，淘氣的猴子吃東西可快了。特別是東西少，猴子多的時候，他們很不友好，把搶奪到的食物急急忙忙往嘴裡塞，也看不見它們嚼。可一眨眼工夫，他們臉蛋兩邊就鼓起兩個大包，這是怎麼回事？原來，猴子嘴裡的兩邊各多長了一個如同口袋一樣的東西，叫“頰囊”，他主要就是用來貯藏食物的。猴子們把搶奪到的食物先在頰囊裡存起來，然後躲在一邊細嚼慢嚥。這就是猴子看上去吃東西特別快的原因。
好了，現在文章看完了，就讓我們看一個笑話吧。老師讓全班同學回家寫動物研究報告。小明是研究蚱蜢的，他抓來一隻蚱蜢，說到一聲：“跳。”蚱蜢跳了一下，於是，小明折斷了蚱蜢的一隻腿，說到：“跳。”蚱蜢無動於衷，小明就在實驗報告上寫：折斷蚱蜢的腿，可以使它失去聽覺。
生活中的科普作文 篇18
今天上午第二節課，我們要在學校教學東大樓的大廳裡去參觀《科普知識展覽》。
進入展覽廳，已是人山人海，我挑了個人少的地方。咦？這是什麼？我看到一些同學用手在展品上面撥弄，發出了叮叮咚咚清脆的響聲。哦，原來這是“無絃琴”。我想可能是由於你的手阻止了紅外線的傳播，感應器得知後便會傳給總指揮，總指揮再發出清脆美妙的音樂。
我們隨著人流來到了“爸爸的鼻子”。這個展品有點像一面鏡子。可每隔6釐米就有一個5釐米長的灰條。終於到了我和張亞熙體驗的時候了，我們一個站在鏡子的前面，一個站在後面。咦，我的臉上怎麼會有張亞熙的鼻子呢？我正在納悶時，傳來張亞熙的驚訝聲：“怎麼我的臉上有你的鼻子呢？”這個“爸爸的鼻子”可真神奇！
我們看了“爸爸的鼻子”，又來到“磁椅”，我一坐上它，椅子明顯下降，可怎麼也靠不近那個磁鐵，我使勁地往下坐，可椅子依舊不會挨近磁鐵，我看了說明後，便恍然大悟：磁力是一種非接觸力，同性相斥，異性相吸；利用強磁鐵同性相斥的特性製成一張凳子，可以形象又直觀地體會、觀察磁鐵同性相斥的現象。
我又觀察了好多的展品，其中“動畫”我覺得最為神奇。它是一個粉紅色圓筒，裡面有一幅一個人拍籃球的連環畫面，只要轉動它，從圓筒旁邊的縫隙處便可看見一個人把籃球拍來拍去的動畫，簡直太神奇了！它的原理是：物體在視網膜成像後一旦外界光線刺激消失，像也隨之消失，但視神經對光刺激印象還可以保留約0。1秒時間，這就是人眼的視覺暫留特性。故只要先後出現在眼前的兩幅畫面相隔時間小於0。1秒，神經就會把兩幅畫面“疊加”。想不到小小的展品竟有這麼多的學問與科學！
其實，生活中也有許多科學，需要我們去探索、發現。這次活動讓我懂得了許多科學知識，這次活動，可真有意義啊！
生活中的科普作文 篇19
有驚無險浙江省桐鄉市茅盾實驗小學601陶延青星期三的早上，我們茅盾實踐小學進行了電腦等級考試。考試開始了，我連忙開啟考試系統。第一組選擇題呈現在眼前，我輕輕地按了幾下鍵盤，一道題順利過關了，我也輕輕地鬆了一口氣。一轉眼，另一題又出現在我面前，我皺了皺眉頭，重重地在鍵盤上按了幾下後，又完成了。隨後，我又一題接一題地攻克起來，真可說是過五關斬六將了。選擇題終於完成了，我伸了一下懶腰，打了一個哈欠，又打開了第2組習題——“網路作文”。哪知道第一題就把我給難倒了，題目是這樣的：“把頁面設製成16k。”我摸了摸腦袋，心想：算了，不就是一題嗎，能有幾分呢？於是我開始看第二題：你瞧，簡單的不就來了嗎！一邊樂滋滋地想著，一邊我已經按照題目要求做了起來。
我打開了“internet”,打入了有關網址，把上面的.有關內容複製到了題捲上。可是一看，我複製下來的內容都是些英文字母，這可讓我傻眼了。又一想，可能是哪裡換錯了，不妨再試一次。於是，我把那些英文字母刪了個精光，又開啟網頁複製了一遍。可還是外甥打燈籠――照舊，這下怎麼辦呀！我的心裡像十五個吊桶打水――七上八下的，只好高高舉起了手，搬救兵：“老師，我的電腦是不是出了問題？”老師走過來一看，生氣地說：“你自己到底在弄什麼！題目都讓你弄壞了！”我驚呆了，連續快速清除、複製。不行，還是不行??同學們一個接一個地完成了考試，走出了電腦房，我的心也一步步加深了恐懼：“完了，這次電腦考級完了！”雖然已經是冬天，可我全身發熱，手心溼漉漉的；我的大腦一片空白，多麼希望出現什麼奇蹟：突然那些英文字母全部變成了黑色的漢字，機器一下子變正常了??這時，陳老師幫我從另外的電腦上覆制了一份試題給我，又加了一句“可能這機器出問題了”。我這才如釋重負，立馬重新開始。這次呀，我既細心又快速，不知不覺總算化險為夷了。
生活中的科普作文 篇20
1月27日下午，我們北小303班七彩童謠第二小分隊開展寒假小隊活動，我們八位同學一起來到了紹興市科技館，參觀“話說低碳”科普展活動。
“話說低碳”科普 展 分為碳之足跡、碳之平衡、高碳之傷、尋求低碳以及低碳生活五大主題內容，透過這些內容的展示讓我們深深地瞭解了“低碳生活”對世界，對我們是如何的重要，需要我們時刻踐行各種低碳生活方式，低碳生活行為。
由於我們人類在日常生活中大量地排放二氧化碳、排放各類廢氣、廢物；由於我們人類的自私自利，不愛護自然，私自亂砍亂伐、亂捕亂殺，高碳生活，不僅破壞了環境，也破壞了生態系統原有的平衡；由於全球氣候變暖，以至於遭來山洪、乾旱、地震、冰川融化、霧靄等大自然的懲罰，使得我們的生存環境變得越來越糟，越來越壞，空氣質量越來越差，越來越難呼吸，人類各種各樣的疾病、不治之症隨之而來。
如何改善或者改變這種狀況呢？其實也不難，只要我們每個人都能從身邊做起，放棄高能耗、高碳生活，踐行低碳生活；從身邊的每件小事做起，從身邊的每個小細節做起，如：人走燈滅，晴天時使用自然光，少開燈；節約用水，迴圈用水；節約紙張，不用一次性物品；做到“低碳環保，綠色出行”，少開私家車，多步行，健康又環保……很多很多低碳生活方式，需要我們去行動，需要我們去努力。
希望低碳不再是一種時尚，不再是一種風格，希望低碳成為你我共同的一種生活方式，養成一種自然的生活習慣。
為了我們的地球，為了我們的將來，為了我們的子孫後代，我們要善待地球，保護地球，愛護地球，讓低碳成為我們的一種生活方式，一種生活態度，一種生活習慣，使我們的生活變得更加美好，更加健康！
地球只有一個，她需要我們的共同愛護！共同珍惜！相信我們可以做到……
生活中的科普作文 篇21
昨天，我們去竹西公園的科普實踐基地活動。
剛進竹西公園的大門，映入眼簾的就是一座鏤空石碑，石碑的露洞中，呈現出一片竹林，竹葉青翠欲滴；順著彎彎的小道向前走，左邊就是一片花叢，那花雪白雪白的，花的邊緣紅紅的，像少女的長裙；花旁是個池子。裡面開滿了睡蓮，可愛極了。
指導老師悄悄地帶我們來到一個院子裡，那裡有許多間屋子，每個屋裡都有一個有趣的小實驗等待著你……其中，最讓我難忘的是凌波漫步和打火機收藏這兩個活動了。
先說凌波漫步，指導老師把我們帶到了一座沒有燈光，沒有窗戶的屋子裡。
“同學們，你們想不想學習輕功水上飄呀？”老師神秘地笑了笑說。
“想！”同學們異口同聲。我邊回答邊觀察這屋子和別的屋子有什麼區別，“奇怪了，這屋子和別的屋子沒區別，是不是老師想騙我們走地板呀？”我滿肚子疑惑。接著，老師又讓我們雙雙在屋子中間的池塘裡走動。“咦？怎麼和走地板一樣？難道我真會水上飄了呀？”我更疑惑了，看看身後，波光粼粼，像下雨時雨點落在水面上的感覺，我更加堅信我會“輕功水上飄”了。
“同學們，祝賀你們！請大家看看自己頭頂，有什麼東西？”老師笑了。
“投影儀？”“感測器？”“好像還有個鏡子。”……同學們七嘴八舌。
“我知道了！”徐森榮興奮地喊道，“我們頭頂上的小魚池透過鏡子反射到投影儀上，投影儀把影象反射到地上成了魚池。我們踩在地上的訊號傳到感測器裡，感測器再把訊號傳到投影儀上成了波紋。我說的對嗎？”老師向他豎起了大拇指。
打火機也很有趣，它的外形五花八門，有腳踏車、飲水機、火箭，還有殺蟲器……要不是老師告訴我們這是打火機，我們還真看不出來呢。
這次活動真有趣，不知道下次科普實踐會給我們什麼驚喜呢？
生活中的科普作文 篇22
在一個領獎臺上，我終於戴上了獎牌，拿起了獎狀，這時的我已經熱淚盈眶，激動得面紅耳赤。
原來我正是在科普知識競賽的領獎臺上進行頒獎儀式，這一切的一切的從兩年前開始說。
那時的我正值九歲，是我第一次參加這個比賽，由於我是第一次參加所以就很努力的複習，參加比賽時也就認真審題，最後可惜只差一分就可以衝進決賽而惜敗迴歸，可是正當我覺得失落的時候，全班同學卻對我刮目相看，因為我參加的是高年級組，有許許多多的四五六年級，而我只是三年級小屁孩一個。一次我在班裡的人氣一下子多了起來。過了一年後我又重出江湖，在進行比賽。而這次我想：哼，那次我沒有複習好都那麼高分！而這次我也長大了，知識也多了，這次不用複習也行。所以我也是慌忙應戰，搞得我十分緊張，會做的題也忘了，不會做的只能蒙了，而這一次我只拿了10分得了第一，倒數第一，聽到這個訊息傳到學校後：所有老師都不理我了而我的朋友也漸漸疏遠了，連對我最好的麥老師，也不理睬我了，我感到前所未有的空虛。
時間過得真快，一年又過去了，我本以為老師不會讓我去比賽，而這一次老師堅定地說：“徐銳同學要參加比賽，因為我相信他可以！”這短短的一句話給我了莫大的鼓勵因為有了這一句話我才有了動力。在這個晚上我把每個市的科普知識競賽的題目都列印了出來用來複習。這次我輕輕鬆鬆的就闖進了複賽，這複賽可是我許多次敗北的地方，這次我以56分的好成績闖進了決賽，越往後面做我越緊張，我想到了前面都淘汰的時候，可我還不是打敗複賽了嘛，而且還有盧老師和麥老師給我的支援，想到這些我就不害怕了，一下子精神了起來使得信心百倍。做完了題在觀眾席去等成績。
突然一位工作人員叫我上領獎臺，給我發上了獎狀，和獎牌在雷鳴般的掌上下我今年第一次哭了！
生活中的科普作文 篇23
烈日當頭，萬里無雲，在這個晴朗的日子裡，學校組織我們到南屏鎮整碗村一隊開展科普活動。
這次我們要了解普洱的兩個寶貝，話說這兩個“寶貝”是什麼呢？是寶石、黃金還是銀子？都不是，它們是茶和石斛，對於我們來說，它們這些土生土長的寶貝比什麼金子、銀子重要多了。
活動開始了！我們先是參觀了南草根莊園，然後就到山上的石斛種植園去參觀，它在一座叫石頭山的山頂，到那裡有二公里多的路程，我們徒步行走，那感覺真叫人難受，但還好路上有解說員為我們講解鄉間一些有趣的動植物。
終於，我們來到一片茶地前，解說員給我們講起這片茶地的來源：它是由附近的老百姓種的。不只這裡，整座山都是，老百姓種了50年！我看著滿山的綠色，心曠神怡，彷彿一陣風，吹進我的心，把燥熱和勞累一下子全吹散了。
我興奮地向前繼續走著，可沒過多久，寬敞平坦的水泥路一下子變成了窄小不平的山路。我又開始變得勞累，太陽火辣辣地烤著我的臉，我還是堅持著，皇天不負有心人！我們到了。
這些大黑蓬裡是什麼呢？進去一看，原來是一排排的石斛。這裡全是同一品種的石斛，每一株都黃黃的，像木錘一樣，兩頭尖，中間鼓，因此它叫鼓槌石斛。它們就像玉石一樣，在陽光照耀下，還有點半透明，有的長、有的短，參差不齊。石斛頂部逐漸往上長著綠葉，遠遠望去，就像一條墨綠的絲帶，在葉的間隔中，還有一個個“槌眼”，從解說員那裡知道：這“槌眼”就是石斛花要長出的地方，她還說，我們錯過了花開的季節，來得不是時候，如果在花季，這裡就會全是花海，金黃金黃的，可美了！
我閉上眼，彷彿聞到的花的香甜，一串串美麗的石斛花開放在葉間。解說員還和我們說：石斛有極高營養價值，花可用來泡茶，莖可用來煲湯。
在瞭解了石斛之後，我們在休息地品嚐了水果，透過這次活動，我瞭解我們普洱的“二寶”，收穫頗豐，臉上洋溢著幸福的微笑。
生活中的科普作文 篇24
10月15日上午，我們小記者跟隨大記者一起走進鹽城科技館，參觀大型科普巡展，情可激動啦。
大記者先給我們編成了四個組，同時還給我們每人發了一張試卷，讓我們在神奇的仿生學展區裡尋找答案，小記者們聽說：誰得總分第一名，誰就獲得本次活動的大獎。一個個睜大了眼睛鉚足了勁，情緒十分高漲！
說實話，剛進入展區，我還很天真，仿生學不就是模仿大自然中的動物、植物搞發明創造嗎？可當你身臨其境瞭解到豐富多彩的內容時，你準會被髮明家們的聰明才智所折服。
不是嗎？請看：一個演示潛水艇的升降影片，如同一條大黑鯊在海洋裡顯威顯武，非常有趣，在電視影片前，我津津有味地瞭解了潛艇的升降原理，當它下降的時候，主要是把水給放進去，增加其重量，這樣就可以沉入海底；當要上升的時候，就把水放出來就行了。
在展區裡，我們還了解到了我們平時看到的飛機和軍用直升機都是科學家們根據飛鳥和蜻蜓的靈感發明的。總之，透過參觀展覽使我認識到人類的文明進步離不開仿生學呀！
整整一個上午，小記者們上躥下跳，一個展區一個展區的參觀，有的一邊看一邊記，有的在認真拍照，有的還在遊戲機前過把癮。
當三個展區全參觀完後，一位女導遊拿起話筒喊：“小朋友們集中一下，靜一靜，你們的成績已經出來了，成政興和崔楠昊得分相同，並列第一，可獎品只有一個，這樣只能透過兩個人的PK再次決定勝負了。”
我剛才興奮的心情又立馬懸空了起來，看來，要拿這個獎品，只有硬著頭皮拼了。現場測試開始了，第一個問題：麋鹿又叫四不像，請問是哪四不像呀？我正在思考時，崔楠昊快了一節拍，他回答得分了。第二個問題：一種鳥經常7只10只的群居，這種鳥是什麼鳥？我脫口而出：“是大鴇鳥”。在接下來三個問題的回答中，我以領先一分的優勢險勝。
當主持人把精美的點讀筆頒發給我時，小記者們響起了熱烈的掌聲，向我投來了羨慕的目光。
我想，今天的科技館參觀活動，是既興奮又難忘。
生活中的科普作文 篇25
早上起床，我就坐著穿越時空的飛船來到了23世紀。啊，我看到了好多新鮮的東西!咦，那些高大的傢伙就是未來的機器人吧。唉，我得去看看，這個機器人有些什麼本事?屋子的主人走過來，滔滔不絕的給我介紹了起來：
未來的機器人有好多種類呢!
“生活機器人”每天一早就起床，做好早飯。它便用盡各種方法叫主人起床。主人起床後，它一分鐘之內便把主人的髮型弄得十分漂亮;主人上班去了，它就在家裡做飯，洗衣服，把家裡收拾得井井有條。 “職業機器人”會根據求職廣告到處去找工作，掙來的錢它便會給它的主人，不會有半點私心。晚上，主人睡了，它便會變成一顆紐扣，嵌在主人的衣服上。半夜裡，如果有小偷來偷東西，它聽到動靜，便會變成電棒擊暈小偷，然後把小偷扭送到警察局，讓警察處罰他。 “情感機器人”善解人意。如果主人有煩惱，它會講一些笑話逗主人開心。它還是正義的大俠，如果主人是小偷，想叫它幫他幹壞事，他一定不會去做，它還會把主人抓到警察局去。
“知識機器人”知識豐富，思維敏捷。主人的孩子有題不會做，它便會耐心地給他講解，主人有什麼疑問，也直接問它，它一口就能答出來。
“交通機器人”可以代替警察叔叔維護交通秩序。不管是烈日炎炎，還是大雨傾盆，它都會兢兢業業的守衛在它的崗位上。它還能夠監控到隨地亂扔垃圾，亂吐口痰的人。並且讓他們立即改正。否則，
就抓住他們，不讓離開。
“植樹機器人”它們調查到哪兒樹木少它們就到哪兒去植樹造林。去沙漠，讓沙漠變成綠洲;去高原，讓高原開滿鮮花。從此，不再有沙塵暴，不再有龍捲風，不再有洪水，讓人們安居樂業。
未來的機器人使用的都是太陽能源。既不汙染環境，又方便耐用。 聽了主人的介紹，我不禁深深的愛上了這些聰明能幹的機器人。相信你們一定也喜歡上了這些聰明可愛的機器人了吧!
小夥伴們，讓我們共同努力，一起來創造美好的明天吧!
生活中的科普作文 篇26
小時候我有一個夢想，想成為對社會有用的發明家，因此我非常愛看科普書。
一年級時，我就非常愛看《10萬個為什麼》之類的書，它能告訴我為什麼商品使用條形碼，為什麼月有陰晴圓缺等種種型別的科學知識，正符合我愛好科學的興趣，讓我十分入迷地閱讀。
隨著時間的流逝和年齡的增長，我又不滿足於閱讀《10萬個為什麼》了。
有一天爸爸又對我說：“看你那麼愛看書，我就買了這些書。”說著拿出來幾套《漫畫少兒百科全書》。我一看就喜歡上了這本書，每天一有空就趴在床上如飢似渴地閱讀，在知識的海洋裡遨遊，以至於每次我回過神來，都不知道現在是何時。它能讓我知道有關化學、宇宙等種種學問，加上詳細的解說，讓我如醉如痴。
到了三年級，我又發現一塊新大陸——人體、歷史、宇宙、地理等數本厚厚的百科書。人體書，讓我細緻地瞭解到我們身體的構造與功能；歷史書，讓我瞭解到從遠古到今天的各類發展。一讀這類書，我的思維就像乘坐著時空機，探索未知的各種奧秘。
後來爸爸又買了人類昂首奔赴太空，星星科技館等書，讓我清楚地瞭解到現代科學技術的飛速發展，家裡的一些科學發明，名人傳，也讓我對名人產生敬佩之情。愛因斯坦的相對論，愛迪生的一千多項發明，使我對科學有了更深的探索。有一天，“加油向未來”裡的一道題“白堊紀是恐龍最繁榮的時期，那麼白堊是什麼”這道題把媽媽難住了，而我卻脫口而出“白堊是一種岩石”，結果我答對了。媽媽問我是如何知道的，我只說“這是書的饋贈”。
一本本書的閱讀不僅豐富了我的科學知識，而且在校科技小發明製作活動中，我製作的“會眨眼的機器人”作品還獲獎了呢！
雖然現在我在讀文學類書籍，但科普書仍然是我最喜歡的書，它讓我懂得了許多科學知識，就像與一個懂科學的朋友聊天。開什麼樣的卷，就有什麼樣的朋友。讓我們多開有益之卷，用有益之法讀書，交上有益的朋友。
生活中的科普作文 篇27
橋是美麗的，在人們生活的地方，必不可少的是橋，是通往各處的渠道。橋的材料有許多，有用石頭、鋼鐵等材料建成的，橋的種類也不少有小橋、有大橋、有長橋、有短橋，有斜拉橋、懸索橋、鐵路橋、立交橋等各式各樣的橋。這只是從形式角度來看的。如從功用角度來看的話，只是多了公路橋，公路鐵路兩用橋、人行橋，這四座橋，少了斜拉橋這類。
而黔城的源江大橋屬於公路鐵路兩用橋，既可以通車，也可以通火車。兩旁的欄杆由鐵欄灰色構成。
源江大橋是黔城的象徵，1970年開始建造，1975年完工，至今已有37年了，是屬於黔城第一長橋。橫跨沅江，通往各地區。它全長571。26米，寬約20多米，該橋的公路被中間的鐵路隔開，一邊公路在鐵路的左邊，一邊在鐵路的右邊。兩邊欄杆用藍灰色的油漆刷成的，好似天空的暗藍，每一根欄杆的中間都有一隻自由飛翔的海鷗，次第地排列在上面。公路橋的右下邊是人們居住的房屋，往邊靠就是人們辛苦勞作的菜地，在他們的時間裡，都要花半天的時間去耕種，公路橋的左下邊以前是一個大池塘以及房屋，而現在卻是一條公路。從空中看，橋下這樣配合著橋，就是格外美麗了，由此而來，設計者為遊覽者增添了一份遐想的空間，飛在仙境的一種滿足感。站在橋上，有點滿足又有點驚險。
假如你煩燥或心情不好時，便可以走到橋的右邊，就連想到自己在滿地都是花的地方，心情變得格外開朗。這時，讓我由想到白居易的詩中的’晴虹橋影出，秋雁櫓聲來‘恰恰是描寫山水光色的景色。
黔城的橋雖比不上那種現存最古老的而且敞肩的石拱橋——趙州橋歷史悠久，也不像盧溝橋那樣在歷史上值得紀念的橋。黔城的橋只不過是黔城人們通往各地的渠道。
每座橋在不同壞境中，是有各種各式的形式美。橋不僅是美麗的，還是生活中必不可少的，如果沒有了橋，那麼我們開著車怎麼過河呢？怎樣通往各地呢？橋是不可缺少的，橋在人們心中是很重要的。
生活中的科普作文 篇28
番茄是大家都十分喜歡的一種蔬菜，它的俗名叫“西紅柿”，我很愛吃。每年七八月份，我們家的飯桌上總少不了它：什麼雞蛋炒西紅柿，西紅柿湯，西紅柿炒黃瓜等等，我還時常把它當做水果吃。
番茄果實的樣子十分惹人喜愛，扁圓扁圓的，青中透出紅潤，就好像一個活潑健康的娃娃臉。果實是漿果，味道很不錯。夏天，你吃一個番茄，咬開它的那一層薄薄的外皮，露出的是它那紅色的肉瓤，咬下一塊，它那淡黃色的鮮汁從肉瓤中流淌出來，流到你的舌根，淌到你的嘴角，那味道像酸杏？不像。像甘露？也不像。這又酸又甜的味道刺激了你的唾腺，使你分泌出大量口水，你把這些一起嚥下，倏地鑽過你火辣辣的嗓子，再也尋覓不到了，留下的只是一片清爽。於是你可能吃了一個又一個。是啊，在酷熱的夏天吃上幾個番茄，那真是一種享受。 番茄不僅味道好，營養價值也高。番茄含有多種維生素，如胡蘿蔔素，維生素B1、B2和維生素C等，還含有不少蛋白質和糖類。
番茄雖然營養價值較高，味道鮮美，色澤光潤，但是它的植株就不那麼誘人了。它是一年生草本植物，它的花很小，呈黃色，總狀或傘狀花序，葉子如羽狀、複葉。科學家把它歸為茄科。番茄長得不高，而且愛攀蔓，所以種番茄要給它搭一個支架。番茄全身長滿了軟毛，有人不知，摸著還認為很舒服，可不一會兒手上便沾上惡臭味，與番茄果的味道截然不同，這是番茄抵禦外敵侵擾的有效方法。番茄適宜春季種植，夏季六七月份大量上市，當番茄佔滿大片櫃檯時，火紅火紅的，像天邊的晚霞，令人賞心悅目。
番茄雖然很受人們喜愛，但是美中不足的是，它只能在夏季大量上市，其他季節，特別是冬季就很難吃到了。這幾年，出現了冬季種的溫室番茄，它要比儲存的番茄新鮮多了，但是數量很少，
“物以稀為貴”，自然價格也不便宜。可我相信隨著生產的發展，將來人們一定能在元旦、春節大飽品嚐番茄的口福。
生活中的科普作文 篇29
“南陽諸葛亮，穩坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來將”。這是一個謎語，我第一次看到時，心中就湧出一種想法，蜘蛛難道只吃“飛來將”，不吃死的小生物嗎?
蜘蛛：節肢動物門(Arthropoda)蛛形綱(Arachnida)蜘蛛目(Araneida或Araneae)所有種的通稱。除南極洲以外，全世界分佈。從海平面分佈到海拔5,000米處，均陸生。
帶著這種強烈的好奇心，我投入到實驗當中。經過相當長的準備，我捉到了一隻蜘蛛和幾隻死蒼蠅。為了便於觀察，我把它們放在了一個透明的玻璃盒子裡。第二天一早，我觀察了一下，可除了蜘蛛在盒子裡織了一張大網外，就沒有任何情況了。我想：可能是蜘蛛昨天不餓吧。抱著這個想法，我又等了一天，可蜘蛛依然沒有任何動靜，我等得不耐煩了，用手拿起了一隻死蒼蠅放在網上，可蜘蛛仍然“穩坐中軍帳”，睬都不睬眼前的美食。
我得出了一個結論：蜘蛛看來不吃死生物。既然它不吃死的，那我就把死的換成活的。我用瓶子困住一隻活蒼蠅，把它放進了玻璃盒中。那蒼蠅開始在盒中亂飛，它不飛還好，一飛就被那像八卦陣一樣的大網給粘住了，蒼蠅想逃，但蜘蛛怎會給它逃跑的機會呢?只見蜘蛛尾部噴出黏乎乎的絲將蒼蠅死死捆住，之後，蜘蛛整個趴在蒼蠅的身上，背一動一動的，應該是在吸食蒼蠅吧，果不其然，沒過一會，網上就只剩下蒼蠅的空殼了。
我來到圖書館，翻閱了大量資料，終於查到了：蜘蛛為食肉動物，其食物大多數為昆蟲或其他節肢動物。它單口無上顎，不會直接吞食固體食物，而是慢慢地吸食。當昆蟲等動物觸網時會拼命地掙扎，網絲劇烈顫動，蜘蛛很快發覺獵物並從藏身處爬出來。而死物是不會動的，因此蜘蛛就不會發現。
就這樣，我透過自己的觀察實驗和查詢資料證實了蜘蛛只吃“飛來將”，而不吃死昆蟲的習性。