三年級植物的作文5篇
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級植物的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級植物的作文 篇1
春天，草長鶯飛，百花爭豔，燕子從南方飛來，桃花就快要開了。
二三月的春日裡，桃花開得豔麗無比，就像一座美麗的桃園。有大紅的、淡粉的、純白的……有的才展開兩三片花瓣；有的花瓣全展開，露出深粉色的花蕊；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要破裂似的。
在五六月的夏日裡，那桃花書上又香又脆的蜜桃水靈靈的，看起來就多肉多汁。如果你能吃上一口，那香甜的味道會直達你的心底，夏日的炎熱也會煙消雲散。
桃花，我愛你！
三年級植物的作文 篇2
陽春三月，正是桃花開放的時節。
清早，我到公園去玩，一進門就聞到了一陣花香。我趕緊往桃樹林那裡跑去。桃花已經開了不少了，粉紅色的桃花壓滿了枝頭。有的展開了兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出紫紅色的花蕊。有的還是花骨朵兒，看起來脹鼓鼓的，隨時就會破裂似的。
這麼多的桃花，一朵有一朵的姿態。聞聞這一朵，一股淡淡的花香撲鼻而來；聞聞那一朵，那香味沁人心脾。這一片桃花林，這一樹樹的桃花，真的好似一幅美麗的畫卷。
媽媽告訴我，六月時大多數桃樹就結出了誘人的果實，也就是又大又紅又甜的桃子，但也有隻開花不結果的桃花，人們稱它為“觀賞桃花”。原來桃花也分種類呀。
這就是我的植物朋友——桃花，你喜歡嗎？
三年級植物的作文 篇3
上個學期我學到了蒲公英，這個學期我又學到了蒲公英。說蒲公英長滿了草地，蒲公英盛開的時候，草地會變成金色的。
今天早上，我和媽媽登上山坡，去仔細觀察。發現草地上長著一簇簇蒲公英，它的花很奇特，一個傘形的小花球，微風吹拂，蒲公英的.絨球隨風飄落，像無數個小傘兵告別了秋天，飛向四方去安家落戶。
這時，我隨手摘了一朵蒲公英的花，“呼”地吹了一下，那些花飛舞在空中，像會飛的雪花，一會兒就無影無蹤。就這麼一吹，我發現了，原來蒲公英是靠這些會飛的種子傳播，種子飛到哪裡，就把根留在那裡，安靜地等待，第二年春天，就在那裡發芽長大。
透過蒲公英的觀察，使我知道了以後對什麼事物都要仔細觀察。
三年級植物的作文 篇4
一陣淡淡的清香，被我直接吸入鼻腔。我尋著香味，看到一片花瓣如絲綢般的玫瑰花，美麗的模樣，路過此處的人們都會停下來讚美一番。
遠遠望去，滿園的玫瑰花就像一片玫紅色的花海。走近細看，有的花瓣全展開了，像一個玫紅色的飯碗。有的才展開一兩片花瓣，就像小朋友丟手絹一樣一層一層的圍起來。有的還只是花骨朵，看起來像一個紅色的小燈籠。玫瑰花的根和刺就像一個個穿著鎧甲的騎士，手裡拿著長矛，好像隨時要把對方刺倒似的。
站在花海中，我彷彿覺得自己就是一朵玫瑰花 ，穿著玫紅色的衣裳。站在陽光裡，一陣微風吹過，我就翩翩起舞，不止是我一朵，整座山都在舞蹈。
我既不喜歡百花之王牡丹，也不喜歡嬌小可愛的水仙花，我只喜歡高貴無比的玫瑰花。
三年級植物的作文 篇5
當你們看到《多肉植物》這個題目時你們一定會想：本文是不是主要介紹“多肉植物”？其實，我不是寫一種植物，而是寫一節課。
現在，就讓我們進入正文吧！
4月9日的下午，小李，小章和小華給我們上了一節課。首先她們把這節課的題目印在白板上：《多肉植物》。然後，小李笑著說：“大家好，今天由我，小章和小華來上《多肉植物》這節課。”接著，小章放出一張圖片，圖片上赫然地印著六個字：多肉植物的好處。於是，我馬上把腦袋從過去，，這時，小李開始介紹多肉植物的好處。於是，她繪聲繪色的介紹這種植物：“多肉植物是一種十分特別的植物，因為它製造氧氣的與其它植物截然不同。別的植物都是在白天製造氧氣，晚上製造二氧化碳但是，但是多肉植物卻是在白天製造二氧化碳，晚上製造氧氣，所以多肉植物是一種十分奇特的植物”。當我們聽完這段“不尋常”的簡介時，我們都十萬分地驚訝，因為沒有一種植物與多肉植物的製造氧氣的方式是一樣，所以我們十萬分地驚訝！
現在，我們要進入第二個環節“你知道嗎？”
首先，小章放出了一種植物的圖片，接著，小華問我們這是哪種多肉植物時，我們都傻了，所以我們只好求助於小華了。於是，小華大聲的說：“這種多肉植物的名字是：雷神！”然後小章又放了一種黑黑的小小的植物後，我們又傻了，當我們在發愣發傻時，突然傳出了一種如鐘聲般的洪亮的聲音：“這是‘黑巫師’。”“張子炫，你真牛！”胡老師突然出現，驚訝地說，“你是怎麼知道的？”“我們家就養過這種植物！”張子炫自豪地說。
最後，小章、小華和小李給我們看了幾張多肉植物的圖片，講述了一些“離譜”的知識和一些吃多肉植物的蟲子後，才結束了這場班隊課。
透過這節課，我懂得了許多關於多肉植物的知識，所以我很開心！