誇誇我們的校長作文（精選24篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的誇誇我們的校長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
誇誇我們的校長作文 篇1
說道要誇的人，腦海裡第一浮現出來的就是校長，校長乃是一校之長，他身上當然有太多的地方值得我們學習，他常常以身作則，為我們開闢了學習的道路，教會我們做人的道理。
每當做完操的時候，校長總會拿起話筒用它不清楚的普通話來教育我們，同學們總是受不了校長“哦、哦、哦。”這會讓人覺得很羅嗦，可是，大家在產生這一觀念的時候，卻沒發現早已淹沒了校長的一片心。可校長依然每天做完操都時不時念叨兩句“剛才這位同學說的很好，放學回家的路上我們……”“國慶節放假，在這七天當中，我們……”我們知道，這是為我們好，哪怕我們不領情。
校長善於教育，每當有同學在校長面前做錯事時，校長總會輕聲走過去，和藹的對他說：“這位同學，你剛才那件事做得不對，你不應該……”校長的教育使我們從錯誤的迷宮中找到了希望的光芒，讓我們迷途知返，我們開心的笑了，卻不知道，校長比我們還開心，也許，這就是我敬畏校長的原因吧。校長的課餘生活很豐富，雖然我並不怎麼接觸過校長，但偶爾也會路過校長室，校長有的時候在讀報，有的時候在上網，還有的時候往往窗戶外面的世界……我很佩服校長，儘管校長是一個開始長白頭髮的中年人了，但在我的心中，他卻永遠那麼年輕，永遠是那麼的時尚。在我的眼中，根本就沒有了校長和學生之分，記得有一次，我們班的作業本送去圖書室檢查了，在抱回來的時候，我的本子忘拿了回來，我便去校長室敲門，那圖書室的鑰匙，一路上很是忐忑，心想：“待會見到了校長該怎麼辦啊？”想玩，我便去敲門了，正好，開門的正是校長，“同學，有什麼事嗎？”“那個~我的本子落在了圖書室了，我想去拿~~”校長欣欣然一笑，說：“這把是開圖書室的鑰匙，你自己去吧。”我接過鑰匙，心想：“校長也不是那麼嚴肅嘛！”那一刻，我覺得校長又很和藹，像一個年輕的大哥哥。
可是，校長對待工作卻那樣的嚴謹，校長雖然是一個四五十歲的人了，但他並不因此而對工作有所懈怠，有的時候路過校長的辦公室，都會不經意的發現校長正在伏筆寫跟工作有關的東西，這讓我油然而生對校長的一股敬意，從校長身上，我學習到了孜孜不倦的精神，校長也是個與時俱進的人，俗話說：“活到老學到老。”這句話在校長身上那是在合適不過了，校長特別的謙虛，遇到不會的，總是會去請教別人，絲毫沒有了校長所應該有的架勢，反正就是要把謎團解開才肯罷休，從校長身上，我又讀到了謙虛的精神和不恥下問的好習慣。
校長提倡一些有利於我們身心發展的東西，比如低碳生活。節約時間啊，這些雖然校長嘴上沒有說，但他卻用實際行動征服了我們，校長很樸實，平常只穿一件普普通通的衣服和褲子，不會太注重外表，因為內在的遠遠勝過外在的，校長就是一個很好的體現，校長也特別珍惜時間，視時間為金錢，浪費將不復返。每一分每一秒都會看見校長在做不同有意義的事情，此時，我真想豎起大拇指誇讚校長：“你真棒！”校長還是個向上的人，學校某方面獲獎的時候，校長總會在第一時間通知我們，說，我們學校榮獲某某獎第幾名，希望同學們日後好好的加油，爭取再創輝煌！同學們當然會更加努力，這就是校長的號召力。
校長，你真不愧是一個好校長，你身上還有太多太多優秀的品質和感人的地方，沒有了你，學校將黯然無色，此時此刻，我想對你說：“校長，你真棒！”這已是第無數次了……
誇誇我們的校長作文 篇2
我是六（1）班的一名學生，今天我要介紹一位比老師更令人尊敬的一位個人！哦，你們猜對了，她便是我們中山小學的校長——毛偉琴！圓圓的臉，扁扁的鼻子上架著一副眼鏡，還時不時託著滑落的眼鏡，目光中寫滿了慈祥，那慈祥中似乎有透露出幾絲威嚴。怎麼樣？你的眼前大概已經浮現出校長的面目了吧！今天，我來誇誇我的校長！
一位負責任的校長
自從毛校長跨入中山小學的那一刻起，整個校園就變了，變得更可愛，更富有生機！同時還增添了許多各種各樣有意義的活動和微型課程，也改變了好多學校的硬體設施。她——毛校長總是揹著手，手拿一串鑰匙，走到哪兒，都顯得那麼嚴肅，那麼有責任感。記得她剛來到我們學校的那段時間，幾乎每天都會親自上司令臺與咱們交“談”幾句。因此，走到哪兒，我都不會忘記校長一次又一次地諄諄教誨：“你們要做一個積極主動、健康快樂、富有教養的孩子！”總之，校長給學生的第一印象就是兩個字——負責。
一位和藹可親的校長
記得有一次，班主任葉老師讓我去幫她交一些資料。剛走到行政樓，就在我要上樓梯的那一剎那，一張熟悉的面孔印入我的眼簾：圓圓的臉，扁扁的鼻子上架著一副眼鏡——是校長！天哪，我居然遇上了校長！頓時，我慌了，該怎麼做呢？哦，我怎麼那麼笨哪，當然是恭恭敬敬地向她問聲好呀！可——還是裝作沒看見直接走過去？不行不行，這顯得太沒禮貌了。……我清了清嗓子，只見校長離我越來越近，越來越近，可就在我準備喊出“校長好”這三個字的前一刻，我清清楚楚地看到，也清清楚楚地記得，校長居然先對我笑了一笑，好像我們已經認識很久了。可是，我並沒有曾給毛校長留下什麼特殊印象呀。“校……校長好！”我慌忙害羞地說道，根本不敢想象自己當時的表情。只記得，那一笑，是那麼溫柔；那一笑，含義深刻；那一笑，鼓舞著我，激勵著我！從那以後，每當看到毛校長，我總會想起她曾經對我一笑，是那樣得和藹可親！
如今我已馬上面臨畢業了，“伴我成長，伴我行”這是中山小學的校歌，時而在我耳邊迴盪著……這六年裡學校給我留下了美好的印象，對這裡我有很多的不捨。但我想，更不捨的是我的校長，一位負責任而又和藹可親的校長，我永遠也不會忘記的毛校長，我愛她！
誇誇我們的校長作文 篇3
她那彎彎的眉毛下長著一雙杏核一樣的大眼睛，總能猜透我們的心思。高高的鼻樑下有一張能說出許多道理又掛滿笑意的嘴。這就是我要誇的人——王校長。
正是她那時而嚴厲，時而溫柔的性格，讓我懂得了回報那些愛我，疼我的人。
上次，聽了王校長的講座之後，我懂得了感恩母親。當王校長講到媽媽生我們的時候是多麼痛苦，生死一線的時候，我的眼淚就情不自禁地掉了下來。我感謝她讓我懂得了感恩，同時對母愛的偉大有了更深的體會。
那一次，有一位和家長亂髮牌氣的男孩子被王校長捉住了。我無意當中聽到了王校長的聲音，王校長並沒有嚴厲的責罵那位男孩子，而是用溫柔的聲音來給他道理。不知過了多久那溫柔的聲音消失了，我突然從想象的世界當中驚醒過來。我感覺好像上了一節深刻的人生哲理課，上了一節心理教育課。這兩節課讓我知道了要學會控制自己的情緒，不要在最愛自己的人面前發牌氣。王校長的最後一句話讓我的臉頓時通紅，因為我也有過這樣的過錯。這一句話成為了我人生的座右銘：不要把最壞的牌氣發在對你最好的人身上。
她就像是一把鐵鍬，剷平我人生道路的起起伏伏；她就像是一塊指路牌，在我迷茫的時候指引著我前行。正是因為有了她的鼓勵和幫助，我才有了今天的好成績。感謝您，敬愛的王校長！
誇誇我們的校長作文 篇4
我心中的他是一個平易近人，可敬可畏的好校長。
敬在於我們出入學校時，他會用慈愛的目光目送著每一個同學出入校門，要是有同學犯了錯誤，他還會心細地提醒那些同學哪裡不對，哪裡要做好。
畏在於上課時校長總是會在教室旁的走廊巡視著每個班的表現，同學們一看見他，不論多吵鬧的班，都會立馬端正坐姿，專注態度。在同學違規校紀，去了他的辦公室後，在他的教育和他的魄力下嗎，他們都會改過自新，絕不再犯；同學們見到他都會向他問好。
相信我們學校有這樣一位“輝哥”在，一定會越辦越好，成為整個集團、甚至整個省最好的名校。
誇誇我們的校長作文 篇5
這周學校在經歷政治地震，這樣諱莫如深的話題現在是人人好奇，人人躲避，高度的壓抑讓我忍不住吐糟。
前校長年齡到了，自然退居二線，在經歷無數風言風語後，新校長走馬上任。好笑的是，暑假上任，寒假就因違紀被調離，據說大約是降級使用……更可笑的是，上面傳來領導感嘆是：處理了多少多少官員，沒想到，怎麼處理這麼一箇中學校長，引起如此大社會騷動，至今難以平息。
其實這筆賬很好算，哪怕你一點也不懂教育，只要你有孩子，或者經歷過孩子高中三年的期盼和煎熬，你都能算明白，在這樣一個不大的地級城市裡，最牛的一所高中，意味著什麼。全校連學生加老師近萬人，如果再把每一個學生一對父母關心和關注，那麼這個學校是多少人在關注。更何況是高中，是家長和學生一生最充滿希望的三年（其實我一直不贊同給予這樣的希望），但，現實社會就是這樣。
好簡單的一句話，只是換一個校長，似乎對於他們來說，只是安排一個什麼正縣級副縣級的小官吏，只是揮舞著自己手裡權柄的一次小小計謀和恩惠，可是，大約誰也沒有想到，這樣一個校長，對於一個學校的真正含義是什麼。所以，可以任意調派，無論是懂教育還是不懂教育的，無論是品行端正還是不端正的，無論是喜歡說正能量大還是負能量大的話的，都可隨意安插到這裡來做校長。
對社會公開的處分理由是：接受學校小賣部承包者的賄賂，把招收擇校生的錢供自己公費旅遊，還有學校的醫務室按照自己的意願趕走了正規醫院 的入住，安排給了鄉村遊醫……可是都沒有人去想想，這些公開的惡性背後的影響是什麼，對正在成長的十六七歲的高中生意味著什麼。昨天還坐在主席臺上，大講人格道德的校長，今天以這樣的嘴臉退場。我悲哀的想，這一批學生在他們的記憶裡，有了這樣一個親歷的鮮活的負面例項，不知道未來誰給予多少正能量才能消除。
遇到一個高三的同事，小聲問：你們這兩天在忙什麼？那邊說：忙什麼，喝茶談校長。我喃喃地說：高三了，距離高考沒多少日子了，學生都快報名了吧。那邊也理直氣壯地說：校長貪的滿滿的走了，這下許諾給高三的各種鼓勵都沒了，實在是受騙的心理難以平靜啊。無語。
說了這麼多，我想吐槽的一句話是：中學校長，不是一個帶有什麼級別價值的小官員。可是，我也知道這樣的吐槽毫無意義，也不會有懂它意義的人放進心裡。教育墮落到今天，就是一種體制的危害，那麼就該先從這樣的官吏管理開始，真正還給教育一個相對乾淨的天空，最起碼能讓孩子們在肌體還沒有抵抗力的時候，心肺不要過早的受到重汙染。
此刻，我全身上下都是負能量，站在講臺上面對學生的時候，我真的很慚愧。
誇誇我們的校長作文 篇6
校長是一項光榮而神聖的職業。他們管理學校，教書育人。那麼，在他們眼裡，對新學期的期望，新學期的計劃，學生的'學習成績等等有什麼看法呢？
8月28日下午3：00，七位太倉市實驗小學就讀的太倉日報小記者，有幸採訪到大家敬愛的校長——錢瀾。
大家先來到接待室。錢瀾校長一進門，就熱情地與太倉日報的工作人員握手，問好，熱情地請大家坐下，和大家親切的交談。
首先是太倉日報的專業記者與錢校長展開了對話。錢校長從容不迫地向記者推薦了我校的特色教育方式，草根教育文化與辦學理念，講述了實小的歷史文化與主要榮譽。耐心地回答記者的問題，場面氣氛溫馨。
在20多分鐘的採訪過後，小記者們邀請錢校長前往青蘋果廣場進行本次小記者採訪校長活動。
老師邀請一位大隊委員打頭陣。她向錢瀾校長探討，學生的學習成績重要程度與她眼中好學生的標準。
錢瀾校長表示：學生的主要任務是學習，所以學習成績必然重要，是評測學生學習好壞的標準。但是學習成績並不是唯一的標準，要全方面發展，不能光做“書呆子”，品德等方面也很重要。
對於好學生的標準，錢校長提出了“四好”：品德好、學習好、身體好、勞動好，要會學習，會做事。
隨後，其他六位小記者也陸續向錢校長提問。錢校長一一認真解答，氣氛非常活躍。錢校長的回答大家都非常滿意，同時也解開了大家心中的疑惑。
錢校長還向大家透露，新學期學校將開放創意實驗室，同學們就可以在裡面做數學、科學等創意小實驗，鞏固知識，培養動手能力。現在大家都很期盼著開學，在創意實驗室裡盡情享受實驗的樂趣。
誇誇我們的校長作文 篇7
再過幾天就要期末考了，可是我們的數學老師偏偏生了病，沒辦法，我們一天都要上語文課了。可是，奇蹟發了，我們的語文老師他爸爸也生病了，語文老師為了照顧他的爸爸，所以暫上不了課。
“鈴……”上課鈴響了，同學們都匆匆忙忙的跑回教室，因為語文老師和數學老師都不在，我們都不知道是誰來上課。突然，一個穿著一身白衣服的人進來了，“啊”，全班大喊，原來是我們的副校長來代課啊。
我們的副校長有一個外號，叫：“皮球”，因為他的肚子大大的，所以他被我們起了一個外號。我們知道起外號是不對的，但是“皮球”經常欺負我們，儘管我們上課坐得再好，他還是會說：“這是我見過最差得畢業班了。”我的天啊，我們差點沒被氣死。
不過，有時候“皮球”對我們也很好，他在課堂上也經常給我們講一些笑話，弄得我們笑得合不攏嘴。
雖然這個老師不是很讓我們喜歡，但是至少比其他老師好就行了。
誇誇我們的校長作文 篇8
給我教過書的老師有很多，可有一位老師給我的印象最深，就是我讀小學五、六年級的數學老師——唐純黨。因為他是壺瓶山鎮完全小學的校長，所以人們都稱呼他為黨校長。
黨校長個子不高，有點胖，而且有一個啤酒肚。我第一次見到他，就被他那獨特的魅力吸引了。那是開學的第一節數學課，我們全部都坐在自己的課桌上，一動不動的等待老師上課。未見其人，先聞其聲。突然一陣沉穩的腳步聲漸漸傳來，然後輕掩著的門被推開，只見一人昂首挺胸，落落大方地走上講臺，站在講臺前，食指和中指習慣性的推了推眼鏡。我們仔細一看，哇，這老師好不神氣啊！一頭清爽的短髮，下面一雙剛毅的眼睛，總是站的筆直，讓人感覺意氣風發。
再說老師講課，給我們的第一感覺就是嚴！我們從不敢在他的課堂上講小話或做小動作，因為只要頭一扭過去講話，就能感覺到一股殺氣從背後襲來。再轉過來，就能看到黨校長那種犀利的眼神，他什麼也不說，就盯著講話的那個人，保證那個人幾天之內不敢在數學課上講話。不過有特殊情況，有一次有一個同學上課講話，黨校長提醒了幾次，他還是屢教不改。事不過三，終於惹怒了黨校長，只見他慢慢走下講臺，僅一隻手就把那個講話的同學提了起來，橫放在講臺上。那位同學嚇得動也不敢動，然後老師又若無其事的開始講課了。只記得那次之後，那位同學再也沒在數學課上講小話了。跟黨校長讀久了，發現黨校長其實也不是特別兇，黨校長上課有時也不忘幽默一把：有一次，班上有個同學不懂橫截面是什麼，於是他問老師，黨校長打了一個比方：把一個人一刀砍成兩半，流血面就是橫截面。大家先一愣，接著便鬨堂大笑。這比方有點恐怖太刺激了，一下子把課堂裡緊張的氣氛緩和了，可是不知不覺中知識也學到了，真是一舉兩得。
黨校長對工作特別負責。他從不放棄任何一個學生，有的同學非常笨，超簡單的題也不會做。可老師總是不厭其煩的教他們，一對一面對面地輔導，卻從沒說什麼厭煩的話。作業和試試也是一個人面對面的批改的，有做錯的地方，黨校長會挑出細心地講解，直到弄明白為止。
黨校長雖然只給我教了兩年書，可他對我的印象卻特別深。他那獨特的魅力，那種難能可貴的精神一直影響著我。
誇誇我們的校長作文 篇9
“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節是體育課，我和小l正準備下樓上課。突然，我們的班主任章老師走進來對我說：“你們先不要去上課，先把水從一樓抬上來，把馬桶沖掉。好的“。我們爽快的答應了。
我們正在抬水，路上，我們遇見了校長。校長問我們：“在幹什麼呀？“”衝馬桶“我們不約而同回答到。”是誰讓你們衝馬桶的？”“我們的班主任章老師。”“現在水管快修好了，很快就能用了，等會兒下課了再衝。”“哦”我們說。
小l說我們還是再抬一會兒吧，已經快衝完了。沒辦法，跟她說也沒用，我只好答應。可是後來令我們想不到的是：我們又遇到了校長。校長臉上充滿了可怕，我們生怕被他罵，恨不得挖個地洞鑽進去。校長又問我們：“你們怎麼又在衝馬桶？“我們一下子就急了，如果章老師在這，還能幫我們解釋一下。現在該怎麼跟他說呢。我們對視了一會兒，”不是，我們在擦黑板。“小l說道。”“你們幾班的？“”三（1）班，哦，不對，是四（1）班。“校長聽完，就走開了。好險啊！以後還是聽校長說吧，不然會嚇死我的。
誇誇我們的校長作文 篇10
我在學校遇見了校長，校長居然認識我，還在談話的時候表揚了我。
那天，我吃好午飯準備走回教室，在半路遇見了校長。我跟校長問了好，校長，您好！校長說：周新力，你好呀！我奇怪地問：校長，您怎麼會認識我，還知道我名字？校長摸著我的頭說道：你昨天幫助了一個受傷的同學，很值得表揚，是醫務室的老師告訴我的。原來是這樣的啊！我終於明白了。我給校長說了拜拜，就走回了教室。
在午間的時候，校長還找我去校長室談話。我走進校長室，坐在沙發上。校長問我：你為什麼要幫助那位受傷的同學？因為那位同學傷得很嚴重，如果不幫助他，他就會有危險。那你為什麼要揹著他去醫務室，而不是讓他自己走？我說：受傷一定很痛的，走路都走不了，所以我要幫他。好了，周新力同學，你可以回教室了，謝謝你的講解，放學我會到你們班表揚你的。
放學的時候，校長果然來到了我的班級表揚了我，周新力這樂於幫助別人的品質，應不應該我們去學習？同學們異口同聲地說：應該！同學們都很羨慕我，我也很驕傲，因為校長在全班面前表揚了我。
校長不僅認識我了，而且還表揚了我，我真是太開心了。
誇誇我們的校長作文 篇11
上學期的小記者班，老師讓我們去採訪校長，乍一聽到這個訊息，我們都面面相區覷。“採訪校長？”我還真有些膽怯，怎耐“師命難違”，我只能硬著頭皮上了。
放學，我做好採訪校長的準備後，就在校園裡焦急地尋找校長。啊，班車旁站的不就是校長嗎？
我萬分激動，真想一個箭步衝過去，可腳卻不爭氣，心也“咚咚”地加速度運動起來。我有點擔心，怕校長沒有時間接受我的採訪，不過，已經不容我想這麼多了，為了完成此次任務，我豁出去了。
我鼓足勇氣走到校長面前，先恭恭敬敬地行了個隊禮，然後支支吾吾地說出了我的想法。讓我吃驚的是，校長居然摸著我的頭，笑咪咪的說：“好啊，想問什麼你儘管問。一會兒我要開會，你得抓緊一點。”
校長親切的話語讓我忐忑不安的心一下子平靜了，於是，我像放連珠炮似的向校長提了三個問題，校長都耐心的回答我。採訪結束後，校長拍拍我的頭，還問我是哪個中隊的，叫什麼名字。
此刻，不知為什麼，我突然覺得，她好像不是校長，倒像是我那和藹可親的外婆。
誇誇我們的校長作文 篇12
今天下午，空氣格外清新，我們晉光小學的海都小記者要跟校長進行一個面對面的採訪活動，我好期待呀！
這是我第一次來到我們的新校區，一進大門，我看見一塊石頭上刻著“至和”兩個字。我知道它有兩個含義：一是非常和諧，二是達到和諧。這正是我們學校提倡的文化。
我們來到採訪的教室裡，坐成一個同字框。大家都穿著黃背心，拿著筆和筆記本，滿懷期待地等待著活動開始。
黃校長和藹可親地坐在教室當中，開始和大家互動。今天的主題是老師和學生，有人問校長：“您覺得什麼樣的老師是學生喜歡的？”校長說是愛笑的、經常表揚同學的、作業佈置少的……接著，有同學提問：“老師要溫柔還是要嚴厲呢？”我趕緊舉起手回答：“老師該嚴厲要嚴厲，該溫柔要溫柔。如果一個學生，一而再、再而三地犯錯誤，那就要嚴厲。如果只是第一次犯錯誤，就要溫柔地提醒。”大家都對我的回答很贊同。
同學們熱烈地討論著。這時，有同學問：“作業要多還是要少呢？”黃校長回答：“作業的多少，每個人的感覺不一樣，就讓你們來回答吧！”於是我又連忙飛快地舉手，校長邀請我回答，“不要太多也不要太少，如果太多我們的睡眠就不足，太少的話知識就不牢固了。”
歡樂的時光總是過得很快，我們和校長的互動時間就這樣結束了，大家都意猶未盡。這是我作為小記者與校長的第一次互動，我感到非常有趣！
誇誇我們的校長作文 篇13
真想不到，今天在我跌倒時，校長扶了我，這既讓我感到溫暖，又讓我有些難為情。
今天早上，我們班排隊去做操，我卻去上衛生間，等我回來，班級已經到樓下了。我便跑去追。三樓……二樓……一樓，我從三樓到一樓只用了十幾秒。
在一樓的拐角邊，我看到了李校長，心想：校長一定是來檢查有沒有同學下樓梯在奔跑、手插口袋的。我便有意識地減速了。我可不想讓班級扣分。突然，我又想：一般老師扣分都要問清楚班級、姓名。如果我逃走的話，校長也扣不了分了嘛！想完，我又加速了，真想直衝過去，衝破那張“扣分網”。離轉角還有五格，我又跨了三格，跳了下去。
可意外的事發生了。我剛開始轉彎，卻被鞋帶絆住了。身子不由自主地向前倒，我努力地保持平衡，讓重心重新回到後腳邊。可是腳未落下，卻又被鞋帶絆住了。我的雙腳像巨石一樣往下墜。
我心想：現在一切都來不及了。雙腳失去平衡，只能靠雙手了。可這麼快的速度、這麼大的身軀，單單兩隻手根本撐不住的。怎麼辦？怎麼辦？我十分著急，這能怪誰呢？時間不等人，我還沒想好怎麼應付，我已經用了“狗爬式“將自己的四肢倒在地上。我太疼了，似乎沒有力量戰勝疼痛讓自己站起來。
這時校長走了過來，把我輕輕扶起。這時，我好像有了一股巨大的力量。校長問我：“疼嗎？下次走路小心點！”
我站了起來，輕輕地謝過校長，聽到了做操的廣播聲，又加緊步子去追班級。校長這一舉動讓我難忘。我覺得：如果下次在人生道路上摔倒時，一定要學會自己站起來。
真想不到，今天在我跌倒時，校長扶了我，這既讓我感到溫暖，又讓我有些難為情。
誇誇我們的校長作文 篇14
在去雲南的這幾天旅行中，平時嚴肅、認真的張校長，讓我們看到了她風趣、可愛的另一面。
張校長是一個有涵養的人。旅行的第一天，由於旅行社安排上出現問題，引起了隨團家長的不滿，他們將怒氣發洩在校長身上。在一片質問聲中，校長沉著氣，認真傾聽家長的意見，並且儘快跟進和改善不足之處。家長們終於轉怒為喜。
張校長還是個風趣幽默的長輩呢!在從昆明往大理的路上，四個多鐘頭的時間裡，張校長知道同學們長途坐車一定很沉悶，於是她顧不上暈車的難受，不停地為大家講故事、說笑話，弄的我們捧腹大笑，前仰後合;校長還領著大家唱起《華聯——桃李芬芳的家》、《音樂之聲》、《歌唱祖國》、《又見彩虹》等歌曲。華聯少年一路歡聲一路歌，朝著雲南的名山大川緩緩飛去。
張校長還是我們心目中的孩子王。記得在玉龍雪山上，我們這班南方來的小孩子，大多數都是第一次看到雪，便瘋狂地奔往雪地，抓起雪球對打起來。這時，校長和老師主動當起我們的攻擊物件，還誇張地裝出受傷的表情，同學們一邊使勁地把一個又一個碩大的雪球擲向校長，一邊扯開喉嚨喊道：“打校長真過癮呀!”
我為我們學校有這樣一位大智若愚、風趣幽默的校長而感到無比自豪。
誇誇我們的校長作文 篇15
82年的校長爺爺最近頻頻衝上熱搜，他獨特而又傳奇的教育經歷讓無數網友感動的同時，他的真心付出和艱苦堅守也讓無數教育者感到慚愧和自責。“你們想要什麼，都跟校長說，你們喜歡什麼，校長給買”這暖心的話語讓孩子們感恩的同時也讓我們感激不已，是啊，這分明就是來自一個父親對孩子的叮嚀和關照，它一點也不像是出自一個校長之口，可是河南這個獨一無二、與眾不同的校長就是做到了一個為人師表、為人長者的表率，所以他值得我們尊敬，他也值得學生肯定。
明明是屬於八零年代的年輕校長，可偏偏那頭白髮是那麼刺眼、那麼灼人、那麼傷人，所以每個人都覺得他是六七十年代的大叔，這啼笑皆非的話語是由一個質樸的校長親口告訴記者的，他就是最感人、最負責、最專業、最簡樸的河南“白髮校長”張鵬程。
張鵬程是一個有愛心、有良心、有善心的校長。為了照顧無數個貧苦的留守學生，他一直奔赴在教育的第一線，不論學習條件多麼艱苦、學習裝置多麼簡陋、學習環境多麼惡劣、學習機會多麼匱乏、學習資源多麼緊張，張鵬程都從來沒有懈怠過，他這艱苦奮鬥、孜孜不倦的教育精神著實讓人欽佩不已。尤其是為了不讓生活條件艱苦的女同學遭受欺騙，他一直在努力擔當一個父親的角色，為此他會定時定點查寢，他會反反覆覆叮囑，會不厭其煩勸導，也會自掏腰包給孩子們準備驚喜。
張鵬程也是一個務實、誠實、老實的校長。當張鵬程校長的事蹟火遍全網的時候，他也沒有為此而變得驕傲、虛榮、貪心和狹隘，相反，為了對得起自己的良心，為了對得起家長們，為了對得起社會，為了對得起無數愛心人士，張鵬程一直在精心整合教育資源，充分利用愛心捐款，而且他還貼心地把善款補貼給貧苦的家庭，他這樣不背棄本心、不喪失良心、不流失善良、不貪慕虛榮的品質著實讓人仰慕。
一日為師，終身為父，張鵬程不僅是一個辛苦、質樸、敦實的最美校長，他也是一個博愛、無私、良善的父親，他更是一個卓越、閃光、偉大的教育先驅，所以讓我們為張鵬程點贊！
誇誇我們的校長作文 篇16
在暑假的一天，我無聊的時候便拿出老師推薦我們讀的黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。一個看似名字平淡無奇的書，我卻被深深的吸引住了。
讀書的過程中，我彷彿是作者筆下的小豆豆，因為調皮被學校退學，在媽媽的帶領下來到了電車學校巴學園。這個獨特的學校裡我遇到了小林校長，交到了山本泰明、阿泰等同學，學到了許多課內和課外的知識……
合上書本，我被小林校長獨特的教學方式震撼到了。被其它學校判定為“無可救藥”的小豆豆，小林校長卻能聽她講了四個小時的話，像對待朋友一樣對待小豆豆，並接受她為巴學園的學生。為了改變學生挑食的習慣，小林校長讓同學們以用“山的味道”“海的味道”的標準，準備午餐。為了讓身體矮小的高橋君樹立起自信，小林校長借用運動會的機會，成功地讓高橋君站上了領獎的位置。太多太多的事例，讓我對這個偉大的校長產生了敬意。他能站在小朋友的立場上去思考問題，給予小朋友在學習上的自由，能夠樹立小朋友的自信心，能在關鍵時刻給予援助……
我多麼希望自己能夠也有一個像小林校長一樣能夠理解我、聽我講話、教我知識的校長。
誇誇我們的校長作文 篇17
我有一個美麗的學校，她的名字叫聊城實驗;我有一個偉大的校長，她的名字叫閆淑青。
說起我們的校長，那也是一個偉大的存在，我們的學校在她的管理下走向輝煌。她彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，還時不時託著滑落的眼鏡，目光中寫滿了慈祥，那慈祥中似乎有透露出幾絲威嚴。她就是我們的閆校長。
我們的校長就像交響樂的一名指揮家，老師就像樂手，學生就是一個個音符，在校長的正確指揮下，樂手們將一個個音符變成了優美的旋律!讓人賞心悅目，積極向上，贏得了家長和社會的陣陣掌聲!
每次在我們學校的重大活動中，對於其他同學來說，閆校長的音容相貌或許有些模糊，但是我並不陌生。印象最深的是上次國際象棋比賽，閆校長邁著矯健的步伐親自把我領上“戰場”，我倍感榮幸，此時我就像打了強心劑，信心滿滿。閆校長還在門口和我合影留念，我激動地手心都出了汗。在“戰場“門口，閆校長和藹可親地說：“孩子，加油!”她鏗將有力的聲音卻縈繞在我們耳邊，給我們激勵，給我們學習奮鬥的力量伴我們成長。
閆校長，您就是我們人生路上的一盞明燈，指引我們前行。也請校長放慢匆匆的腳步，舒展您嚴峻的臉龐，我們會為實驗爭光，為老師添彩!
誇誇我們的校長作文 篇18
我們有一個好校長。他戴著眼鏡，看起來像個紳士。他既嚴肅又和藹可親。
過去，學校裡沒有鄉村少年宮，也沒有豐富多彩的活動。現在不同了。邵校長愛學校如家，把學生的成長放在第一位。當他第一次來到學校時，當他看到學校相對落後時，他非常擔心。為了管理少年宮，他每天很早出門，很晚回來，煞費苦心。儘管管理少年宮有困難，校長還是堅持不懈。少年宮建成了，校長笑了。
管理少年宮並不容易。除了組織活動，我們還應該考慮上學和放學的安全。由於校長的努力，我們學校加入了宣城小記者團。這次，學校組織我們參加了宣城小記者藝術節。那天回到縣城已經很晚了。校長要求老師們先回家休息。他開車來到涪陵，把我們一個個帶回家。家長們對此非常感動。
校長還親自帶我們舉行了各種活動。上學期，他帶著我們的小記者去上莊和龍川景區聚風，參觀縣氣象局和移動科技館，還開展了小記者進入警營的活動。這次他帶我們去了合肥工業大學宣城校區參觀。“雖然開展活動要花費很多錢，但這是值得的。用錢來增加學生的知識和提高他們的實踐能力是不可能的。“我們的校長是這樣的：一切為了學生，為了學生，為了所有的學生。
編者按：位於深山中的涪陵鎮中心小學記者站近年來組織了各種社會實踐活動。在第x屆宣城小記者藝術節上，學校還租了一輛車向小記者們傳送精彩節目。在過去的一年裡，由於學校領導對電視臺工作的大力支援，許多小記者實現了出版自己作品的夢想。在這裡，讓我們讚美這樣一位好校長！
誇誇我們的校長作文 篇19
我的校長，端莊而華麗。
星期一早上，我們與學校如約而至地來到操場上，面對這正在迎風飄揚的五星紅旗，我們不由得肅然起敬。同學們、主持人們、老師們都非常配合著這嚴肅而有意義的儀式。輪到校長講話了，他邁著沉穩的步伐，縷了縷頭髮，拍了拍身上的西裝，顯然校長對每一次星期一早晨的儀式都十分重視。校長仔細地分析了學校裡出現的各種狀況，時不時地還推著他那彷彿蘊藏著知識的金絲框眼鏡，我猛然地看見校長的臉上出現了皺紋，一條一條的躺在那張嚴肅的臉上，它訴說的是時光的流逝啊。
校長，您是否還像以前那樣為我校的學生操心呢？如果您有時間，請放鬆一下自己，不要再這樣累垮自己了！
我的校長，謝謝有您，我們的校園才會這麼美好。
誇誇我們的校長作文 篇20
我們的校長姓高，我們都叫他高校長。第一次看見高校長，是在升國旗的時候，看，那個中等個子，有著長長鼻子，並且有點微胖的人就是我們的高校長。他總是站在牆的那邊觀察我們的表現，跟我們一起看著國旗升到空中，高高飄揚。
後來，在早上入校的時候，我們經常會在校門口看到高校長，他總是雙手背在身後，眼睛盯著從門口湧入的學生們，很仔細的檢查我們有沒有佩戴好紅領巾，還會跟我們問好，開心的看著我們走進校園，開始一天的學習。
我們希望以後能多多看到高校長，希望高校長以後能多多關注我們，多多跟我們說說話。
誇誇我們的校長作文 篇21
每當教室裡傳來書聲郎朗的聲時，卻有人在辦公室裡揮灑著汗水。每當我們在活動中開心時，卻沒有想起別人籌備時的辛勞。沒錯，那就是我們的校長！
烏黑亮麗的頭髮，秀氣的五官襯托著他的英俊；一雙長滿老繭的手，還有那長年勞累過度彎曲的脊背。我們能為進入好學校而高興，卻沒有想到學校背後的付出，一個“名校”的稱謂，卻離不開校長的努力。
校長，你如黑夜中的亮燈，照亮我學習的道路；你如一葉小舟，載我前往書山的大海。啊！校長你是如此的偉大！
誇誇我們的校長作文 篇22
我們學校的校長叫李校長，她中等身材，頭髮不長也不短，有點卷，走起路來非常有氣質！
李校長是一位非常認真負責的校長，有一件事讓我印象深刻。從搬近新學校起，有很多家長為了接孩子放學近一點，一起去學校找李李校長，要求開後門，但是，李校長為了學生的安全，還是統一排隊從大門放學，堅守了自己的責任！
在學校，下課的時候，遇到了李校長，我會有禮貌地向她問好，而李校長也會面帶微笑跟我打招呼，李校長真是一個和藹可親的校長！
這就是我們學校有責任心，又和藹可親的校長！謝謝李校長帶領老師教會我怎麼學習，怎樣做人，讓我從一個懵懵懂懂的孩子變成懂事的少年！
誇誇我們的校長作文 篇23
談起我的校長，心中一股敬意油然而生。
我的校長是一個盡心盡職的校長，他的鼻樑上架著一副厚重的眼鏡，但鏡片下卻是一雙銳利無不充滿慈愛的眼睛。他每天都身穿著一套筆直的正裝，透露出嚴肅的神情，令人望而生畏。
不管是早自習或是晚自習，總能在窗前看到他高大健朗的身影。他的目光緊鎖著班上每一位同學，時不時的也會點點頭。從這目光中，我看到了欣慰，看到了希望，也看到了期待。
他用心管理的整個學校，把學校建設打理的井井有條，無論是學生亦或是老師都很尊重他敬佩他。他就像是每一位同學的父親，用他的親和力感染著也激勵著每一個人；又像溫暖的晨光，將明亮灑在校園這方美麗的土地上，使校園的一花一木茁壯成長！
誇誇我們的校長作文 篇24
我的校長長得並不高大，也不那麼強壯。
但是無論颳風下雨，不論春夏秋冬，在窗邊眺望時，都會看見他那忙忙碌碌的身影。
記得一年冬天，風呼呼地颳著，雪悠悠地從天而降。在教室的我仍然不斷地打著寒顫，已被刺骨的冷氣折磨得沒心學習的我不由往窗外望去，一個熟悉的身影映入我的眼簾，那不是校長麼？他不應該待在辦公室中吹空調嗎？
只見他衣服的肩膀上已經有了一層薄薄的雪花，我瞟了他一眼，他用和藹的目光看著我，我感到心裡一絞，忙回過頭，忍受著寒冷繼續聽課。
我的校長，雖然十分平凡，但是他的工作精神令我敬佩，他在盡他的全力做一件十分不平凡的事培養祖國的未來。