人教版三年級作文錦集五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的人教版三年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人教版三年級作文 篇1
星期天，爸爸媽媽陪我到羊城廣場上去學滑冰。
廣場很寬闊，我看到別人在那裡滑來滑去，很輕鬆，所以我就戴著頭盔，開始滑起來了，可我站都站不起來，怎麼滑呢？沒辦法，只有爸爸媽媽扶著我了。我勉強站了起來，沒滑兩步，就摔倒了，我只能又站起來，扶著牆，繼續滑。可是我還是滑得摔倒了，摔得我屁股都疼了，這次我真的不想學了。我坐下來，看著別人滑冰，只見別人一隻腳一蹬，一隻腳一滑，真是又穩當又自由自在。我看了真羨慕，就再站起來滑冰，這次我扶著欄杆，滑了幾下，竟然沒摔倒，我心裡別提有多高興了。我接著不扶欄杆了，自己滑起來，誰知，又摔了一個跤。媽媽連忙跑過來，扶起我親切地說：“滑冰不是這樣的，在滑的時候，身子要往前傾，這樣才滑得好。”我按照媽媽的說法做了一遍，啊！結果我終於學會了滑冰，我可以左右擺動得滑，還可以轉來轉去呢！
經過一整天的訓練，我終於學會了滑冰，真是世上無難事，只怕有心人！
人教版三年級作文 篇2
我有一個又可愛又有趣的小手偶，她有一頭金褐色的頭髮，水汪汪的大眼睛，小巧的嘴巴，肉嘟嘟的小臉蛋，還穿著金色的小衣服，真是可愛極了！
我給她取了一個非常好聽的名字—小咪可！為什麼給她取名叫小咪可呢？因為她衣服的前面繡了一隻背朝著我的'紅色白點的小貓，並且她頭上還帶著貓耳朵形狀的頭箍，真像一隻可愛的小貓咪，所以我就叫她小咪可。
自從小咪可來到我家，帶給了我很多的快樂，也幫我改掉了不少的壞習慣，當爸爸媽媽不在家時，陪伴我的就是小咪可，我會和小咪可一起玩遊戲。我先把小咪可套在我的手上，然後裝出小咪可的聲音和她對話、玩過家家、教她學英語，小咪可學得可認真了！爸爸媽媽下班回來了，他（她）們問我：“寶貝，今天在家玩得不開心？”我回答道：“我和小咪可一起玩，可開心了……！”
還有一次，我寫作業寫了一半就跑去客廳玩，可是一玩起來就不想寫作業了，這時媽媽悄悄地拿走了我的小咪可，套在手上，裝出小咪可的聲音對我說：“小主人不寫作業，我就不跟小主人玩了！”我聽了連忙跑去房間寫作業了，生怕小咪可不跟我玩！
這就是我的小咪可，她和我一起進步，一起成長！
人教版三年級作文 篇3
我的老家有個地方，叫桃林。那裡的風景可美了！
春天，春風吹綠了大地，桃花也露出紅色的笑臉。她們紅的像朝霞，光彩明亮，微笑著面對著我，在枝頭盡情的綻放著，歌唱著一曲曲春天的讚歌。四處都是粉色的海洋，我沉浸在那迷人的清香裡，彷彿也化作了一朵桃花，在春風裡翩然起舞。
到了夏天，這裡成了桃子的世界。一個個毛茸茸的掛在枝頭，藏在葉間，彷彿在和我捉迷藏。她們長得很快，有的桃子已經臉紅了，像個羞答答的小姑娘。幾隻蝴蝶在林中飛來飛去，把我帶到一個夢境般的世界。
秋天來了，桃子已經成熟了，一個個飽脹著臉，紅嘟嘟的壓彎了枝頭，這是我最期待的季節。我把一個粉色的小精靈捧在手裡，輕咬一口，那種甜蜜一直流到我心裡，真美啊！
我喜歡美麗的家鄉，更喜歡如童話般的桃林。
人教版三年級作文 篇4
媽媽說我是家中的小公主，都10歲了連梳頭還不會，我卻覺得沒什麼。
星期六，我起來一照鏡子，啊！頭髮亂亂的，我想：我也扎一次小辮。想著就拿來了木梳、皮筋準備梳小辮。我先拿著木梳把頭髮梳順，又扎兩個小辮，我在嘴上嘀咕：“扎個小辮有什麼難的。”可我費了半天勁，胳膊都酸了，才把兩個看上去簡單的小辮梳好。我忙照鏡子，嚇了我一跳，鏡子裡的人完全像一個小巫婆。小辮一個高一個低，而且分明還有幾縷頭髮散落著沒梳上。我有些灰心了，可又想到媽媽天天給我梳頭……我又找回了自信，這次我認真地梳，並不斷地回憶著媽媽梳頭的樣子。再我又看鏡子的時候頭上，頭髮倒是都梳上去了，可是又拱出了大包。我又振作精神，再梳一遍，雖然時間花得長一些，但這一次扎的小辮和媽媽梳的有點像啦！
我對著鏡子裡的小姑娘，高興地舞起來，那兩條小辮似乎也在跟著舞蹈。我學會扎小辮了！
人教版三年級作文 篇5
我有一個文具盒，它是北京的小舅爺送給我的禮物。我非常喜歡它。
它是一個布衣文具盒，底色是咖啡色的。上面有許多可愛的小貓咪和漂亮的小花。每隻小貓咪頭上都扎著蝴蝶結，非常可愛、漂亮。它一共有三層，每層都會把它的肚子喂得鼓鼓的，可它從不埋怨，總是默默的為我服務。
它不僅外表好看，內涵也很豐富。瞧，直尺悠閒的在那裡閉目養神，鉛筆和鋼筆兩兄弟在那裡隨時準備工作，橡皮弟弟正在那裡做著甜夢。它們一家人相處可好了。
文具盒是我形影不離的好朋友，我愛我的文具盒。