小學三年級我得到了啟示作文
【篇一】
是上一個暑假髮生的事，我和媽媽在樓下打羽毛球。一開始我使出了全身力氣，一心想贏過媽媽，雖然贏了她好幾局，但是我卻累得精疲力竭，氣喘吁吁。這時候，媽媽乘機連連扣球，每一球都如有神助，讓我措手不及，把比分給追了上來。可是我不服輸，堅持著硬打硬拼。結果，並沒有我想象中的那樣反敗為勝，反而接著輸個不停，到了山窮水盡的地步。於是，媽媽又乘勝追擊，成為了這場羽毛球比賽的最終勝利者。
在這場羽毛球過後，媽媽對我說了這樣一番話：“人在這個世界上不可能一帆風順的，難免會碰上一些困難和挫折。每當這時，我們一定不要硬打硬拼，而要做出適當讓步，以求反勝的機會，這樣才可能取得成功。”聽了這句話，我想，《臥薪嚐膽》這個故事不也是這個道理嗎?越王勾踐在吳國做吳王的奴僕，受盡屈辱。他立志報仇，並掛上一隻苦膽，提醒自己不忘報仇雪恥。經過“十年生聚，十年教訓”，越國終於積聚了雄厚的力量，終於轉弱為強，滅掉了吳國勾踐成了這場勝利的最終勝利者。
雖然那次打羽毛球我沒有如願以償的獲勝，可我卻從這場失敗中得到了一個啟示：一個人不論幹什麼事，即使一開始獲得再大的成功，也不能忽略自己的競爭對手，他們或許會在你不經意時超越你，這時候你如果還堅持著去比、去拼，是不可取的。所以適當的讓步還是必要的。那並不是失敗和軟弱，而是為了最後的勝利，因為失敗後的勝利往往才是真正的勝利。
【篇二】
最近，我們進行了春遊。在這次春遊中，我收穫到了一條重要的啟示，是什麼啟示呢?請讓我慢慢講給你聽。
“耶!”一陣歡呼聲從我們班傳出。原來，是因為這次春遊可以自由分組!大家都非常激動，馬上找到自己的好朋友，在教室團成幾個“團”，簇擁在一起，好像親兄弟一般，組成了一個個四人或六人小組。我也找到了幾個朋友，組成了一個六人小組。
可是，好景不長。在接下來的`體育課和科學課上，大家的注意力全放在一件事上：杜曉雨該給哪個小組。你說你人滿了，他說他也不要杜曉雨，反正大家水深火熱地討論了兩節課，到了最後還是沒能討論出解決的方案，倒是課堂表現只得了一個“勾”。結果可想而知：汪老師把所有組好的、沒組好的全部拆散，按照四人小組組合一番，成了現在慘不忍睹的模樣，大家都掃興而歸。
第二天，我們出發了。雖然沒有了自由分的小組，但大家還是吃得、玩得非常開心，就如同這一個小組是自己組的一樣。愉快的一天就在這聲聲嬉笑中結束了。
回顧這件事，雖然一開始不怎麼高興，但最終，我們還是非常愉快地進行了春遊。這是為什麼呢?噢!我明白了：就算事情的發展與想象中的可能有著天差地別，但是，如果我們熱愛它，也可以碰撞出令人愉快的火花。