畫耳朵三年級作文（通用22篇）
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的畫耳朵三年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畫耳朵三年級作文 篇1
好的音樂是一劑神奇的藥方。心情不好時，聽聽它，便會神清氣爽，精神愉悅。正如范仲淹所寫：“則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣”。
但是，好音樂是非常難找的。“世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有”。是啊，要在成千上萬首歌中找到自己喜歡聽的音樂，還真不容易。
閒來沒事，就找找看吧。開啟電腦音樂，隨便點了一首。那音樂剛一出來，一陣激昂的DJ傳入耳朵，我趕忙把它暫停了。哇，好辣耳朵啊！不行，太刺耳了！
再換一首。接著我又選了一首，開啟，低沉的曲調緩緩流出，讓人想起貝多芬的《悲愴》，悽悽慘慘悽悽，聽得人有點想哭。哎，太憂傷了。
接著又聽了幾首感覺很一般。二十多分鐘過去了，都沒聽道一首很滿意的樂曲，正準備放棄，忽然一陣歡快悠揚的音符傳進我的耳朵，還伴隨著高山流水的聲音，似乎還有小鳥的鳴叫……
那一刻，我彷彿自己就是鍾子期了，趕快收藏起來！
畫耳朵三年級作文 篇2
今天，我在作文課上玩了一個遊戲，叫做畫耳朵，只見班主任在黑板上畫了又擦，畫了又擦，於是就請了一個個子矮矮的小女生。
她先畫了一個圓圓的大腦袋，有一雙彎彎的眉毛，一個洋蔥形的鼻子，一張紅彤彤的三瓣嘴，我們異口同聲地喊道：“這不是兔子嘛？”一位同學說道：“可是它的耳朵到哪裡去了？”哦，我知道了，遊戲就是給兔子畫耳朵。
接下來遊戲開始了，老師請了一名女同學。她閉上眼睛，向左轉了三圈，又向右轉了三圈，就向前走去，開始畫耳朵。耳朵一畫完，班級裡的笑聲就快要把班級淹沒了！她睜開眼睛一看，耳朵長在了空中，連她自己也笑了，不好意思地走下了講臺。
接下來上臺的是一位男同學，他上去也沒畫準，耳朵長在了稍微偏一點的地方。
接下來的同學，畫起來有的長在臉的側面，有的就差了一點，還有的……
雖然遊戲結束了，但我們的笑聲依然還回蕩在教室的上空。
畫耳朵三年級作文 篇3
在一個陽光明媚的日子裡，許多個小生命誕生了，其中有一種小生命叫茶耳朵。
一個星期天，我爺爺帶我回到了我們的老家—茅田，採摘野果。我們來到屋旁邊的一個小坡上，到處尋找。野果真多呀，有刺泡、刺子、枝子花……，我特別感興趣的是那“茶耳朵”。為什麼叫茶耳朵呢？我爺爺告訴我說：“茶耳朵長在茶樹上，形狀像人的耳朵，所以才有了這個形象的名字。”
我們摘了許多，回家後，爺爺和我連忙洗了一些。我隨手抓起一片塞進嘴裡，又脆又甜，比買的熟食好吃多了。茶耳朵是一種非常難找的野果，生長在春天，這個“耳朵”不是長出來就像耳朵的，它是從一根又細又長的茶樹枝上發出嫩芽，慢慢地越長越大，越長越變成“耳朵”。茶耳朵淡黃色，有的帶一點點紅色，可以吃，味道還很不錯。可是如果茶耳朵上有黑色的黴點，那就不能吃了。
畫耳朵三年級作文 篇4
今天,大公雞去公園的路上。一邊走，一邊唱：“啦啦啦，啦啦啦，我的羽毛最美麗。”
突然，他的好朋友----大黃狗跑了過來說：“大公雞，大公雞，你看看我的耳朵可靈了，我和主人打獵的時候。我呢，就會用耳朵去聽動物走路的聲音，那你的耳朵在哪裡呢？”大公雞猶豫了一會兒害羞了、拔腿走了。
他一邊走一邊想：“我的耳朵在哪裡？”
老水牛看見了大公雞：“大公雞你怎麼不高興了？”大公雞把大黃狗的話全都說了一遍。
“大公雞，如果你沒有耳朵怎麼會聽到大黃狗的話呢？”
“可是我的耳朵在哪裡？”大公雞著急地問。
“你耳朵旁邊，有一撮凸起的毛，毛下面有一個小洞，那就是你的耳朵了，你的耳朵可妙了，蟲鑽不進，雨也淋不著。你的耳朵才是最神奇的。”
“唔，我的耳朵被一撮毛保護著，我的耳朵可真好！”大公雞大聲唱：我的耳朵最奇妙，誰也比不了！
……
畫耳朵三年級作文 篇5
我的爺爺已經年過70了。他心地善良，做事果斷。但是有一雙“怪”耳朵。這關於“怪”耳朵的趣事還真不少呢！
有一天，我和爺爺奶奶去逛街，我問：“我們去書店……”
爺爺馬上打斷了我的話，說：“你都這麼大了，還想吃薯片，沒門！”“我們去書店看書。”我大聲地說到。爺爺這才恍然大悟地說：“原來是去看書店呀，我還以為你要吃薯片呢！”路旁的人早已哈哈大笑了起來。
還有一次，我在睡覺，爺爺在看電視，我爺爺：“爺爺，幫我把電熱毯關掉。”爺爺氣呼呼的說：“我看電視，用你管呀！”奶奶見形式不妙，忙進來大聲解釋：“盧勁剛才說，要你幫他把電熱毯關掉。”“哎，我的聽力全被狗吃了。”爺爺唉聲嘆氣地說。
你說，我爺爺的耳朵怪不怪？
畫耳朵三年級作文 篇6
今天上課時，哎呀！從窗戶飛走一雙耳朵！我頭又轉回去，呀，有個人沒耳朵了。他坐那一動不動，啊，那雙耳朵是他的呀！
那雙耳朵飛呀飛，飛到市場去了，它看到一家賣冰淇淋的，店主剛做好一個，就被那雙耳朵給拿走，吃掉了。
那雙耳朵又飛呀飛呀，邊飛邊想，剛才那個冰淋真好，再弄點吃。
可是它飛到一所學校門口時，聽到有人說什麼孩子不注意聽講，就像是沒了耳朵似的。耳朵聽見了，哦，說的不是我的主人嗎？我就是趁他不注意聽講出來玩的呀！我得趕快回去，不然我的主人就慘了！於是，耳朵顧不上吃冰淇淋，又飛回去了，回到主人的頭上，但就算它回去了，他的主人也什麼都不會了。因為剛才耳朵不在，所以他什麼也沒聽到。
耳朵回來了，聽到的也只是老師對主人的批評了，耳朵決定，不管以後主人怎麼樣，都不離開了，都要幫助主人。
畫耳朵三年級作文 篇7
我是耳朵，位於眼睛的後面，腦袋的兩側。我是由外耳、中耳、內耳三部分組成。耳朵是人的五官組成部分之一，主要負責辨別外界聲音的工作，我能將振動發出的聲音轉換成神經訊號，然後傳給大腦。在腦中，這些訊號又被翻譯成人們可以理解的語言、音樂和其他聲音。我有時候還會動，你們知道嗎？耳朵會動可是天生的，是大腦皮層發達的表現，使腦神經更有力，往往有更強的意志力與洞察能力。除此之外，我還有幫助人們保持平衡的作用。
我最喜歡聽音樂，還有讚美表揚我的話，有時候人們為我做做清潔我也會覺得很舒服。
我最不喜歡受到細菌和外界硬物的侵擾，這樣我會覺得很難受，甚至會生病從而聽不到外界的聲音。
知道了這些，你們一定要好好保護我。
畫耳朵三年級作文 篇8
那天天氣不錯，我在草叢裡捉了一隻大蚱（zhà）蜢（měng）。我打量著蚱蜢，想，我們的耳朵長在頭上，蚱蜢的耳朵長在哪兒呢？
我先從它的頭部觀察。它的頭除了眼睛和嘴巴，啥也沒有。我又觀察它的身體。它長著四條小腿，也沒有耳朵。接著，我觀察它的幾節氣門。它的幾節氣門保護著各個消化器官以及馬氏（shì）管，還是沒有發現耳朵。咦，奇怪！蚱蜢沒看見我來捕捉它，怎麼會莫名其妙地飛走了呢？這其中一定有原因！
就在這時，它扇動著翅膀，露出了第一、第二節氣門。我發現第一節氣門好像有一個小東西，仔細一看，噢！原來它的耳朵長在第一節氣門上，是一個圓圓的小東西！
怪不得它沒看見我就飛了，原來是靠耳朵聽的！
昆蟲的耳朵不一定都長在頭上，可能長在身體的其他部位上。如果你以為昆蟲的耳朵都長在頭上，那就大錯特錯啦！
畫耳朵三年級作文 篇9
在公園裡，有很多小動物，可我最喜歡的猴子。
猴子長著小小的腦袋，小小的四肢，長長的尾巴，最可愛的是那雙有神的大眼睛。
猴子很靈巧，它能爬高、下低，成群的猴子還能嬉戲玩耍。我們都聽過《猴子撈月》的故事。猴子能變成“鞦韆”，也能像人一樣，剝花生、香蕉，剝糖果給自己吃。你說猴子可愛不可愛？
猴子的耳朵長在哪裡，你知道嗎？我來給你們講個故事吧。
從前，猴媽媽帶著猴寶寶出去玩耍，問：“你看，大象有大大的耳朵，小兔子有長長的耳朵，小老鼠有圓圓的耳朵，小牛有尖尖的耳朵……我們猴子的耳朵在哪裡呢？”小猴子摸了摸頭，說：“媽媽，我們沒有耳朵。”“沒耳朵你怎麼能聽到我說話呢？”小猴子愣了，問：“那，我們的耳朵在哪裡呢？”猴媽媽告訴小猴寶寶：“我們的耳朵也跟人類的一樣，長在頭的兩邊，只是因為我們有毛，毛把我們的耳朵遮住了。”
如果你想了解猴子的耳朵，那你就去動物園的猴山看看吧，要仔細喲！
畫耳朵三年級作文 篇10
動物的耳朵在長期進化過程中，形成了各自不同的特點以適用於不同的生活環境條件。
狐狸是一種肉食性動物，它的耳朵是向前方水長的，這樣有利於他向前方搜尋，由於狐狸有了一雙聽覺十分敏銳的耳朵，就能夠準確的辨別動靜電影，發現和捕食小動物，也能及時的逃避的敵害。可是你是否知道狐狸的耳朵除了能辨別動靜外，還有一個特殊的用途。
動物學家經過觀察和研究發現狐狸的耳朵，還有幫助散發體內能量的功能，有趣的，是在不同地區的狐狸，他們耳朵的大小會有明顯的不同，生活在熱帶沙漠地區的狐狸耳朵最大，它們的俗名也叫做大耳狐，這樣，有利於散發熱量和降低體溫，生活在溫暖地區的狐狸，俗稱赤狐，耳朵稍小一點，我生活在北極嚴寒地區的狐狸，俗稱叫做北極狐，耳朵特別小，這樣可以減少體內熱量的散發，從而達到保持體溫的目的。
畫耳朵三年級作文 篇11
今天天氣晴朗，碧空如洗，萬里無雲。我和媽媽去森林公園玩，這裡的空氣真清新，光禿禿的樹木上冒出點點嫩芽，真是可愛極了！突然出現了奇怪的聲音，我轉過頭一看沒有人呀？可能我聽錯了吧！不大一會兒這個聲音又出現了，我抬頭一看原來是兩隻小鳥在唱笑起來真好看我驚訝的喊：“媽媽我能聽懂動物的語言了。”
我走著走著看見了美麗的蝴蝶，蝴蝶們說：“今天真多花啊！”我又看見了小蜜蜂，小蜜蜂說：“夥計們前面有很多的花快去採蜜吧！”
走出森林公園，我在大街上看到了一群流浪狗竊竊私語的說：“這些人類怎麼把我們拋棄了呢，人類真是太狠心了，我們有個同伴叫小白被抓到狗肉館，我們今天晚上去救它吧？要不它就被殺了吃肉了，大家一起回答，好呀！”
它們的對話，我想：動物也是有生命的，不要傷害小動物了，有了這個超能力，我就能更好的幫助小動物了！
畫耳朵三年級作文 篇12
一天晚上，月亮像個玉盤似地掛在高高的天空，它的光雪亮雪亮的。我在月光下聽奶奶講故事。我一邊聽，一邊指著月亮問：“奶奶，奶奶，桂花樹在哪裡？”奶奶看見我指著月亮，連忙說：“不要指，不要指！誰指了它，它晚上會來割誰耳朵的。”
月亮怎麼會割耳朵呢？我半信半疑。可是，我已經指了月亮，我真擔心月亮要割我的耳朵，連忙拉著奶奶的手，回去睡覺。睡在床上，我雙手捂著耳朵，一點大氣也不敢出，生怕月亮找到了我，在我睡著以後割我的耳朵。奶奶還摟著我念叨：“孩子不懂事啊！月亮老人莫怪啊！”我聽著奶奶的話，迷迷糊糊地睡著了。
第二天早晨，我一醒過來摸耳朵，耳朵還在。我又去照鏡子，耳朵還好好的。呀！我手指了月亮，月亮沒有割我的耳朵！
我的膽子大了。後來，我每天指月亮，除非是下雨，沒月亮。事實證明：手指月亮，月亮不割耳朵。
從那以後，奶奶講的有些話，我都要反覆想一想，甚至試一試。
畫耳朵三年級作文 篇13
今天上課，老師讓我們認識自己的耳朵，閉上眼睛，看我們能聽到什麼。我聽到了椅子的聲音，其他班級上課的聲音，還有同學們拿稿紙的聲音……老師告訴我們如果把眼睛閉上，只有耳朵可以知道發生了什麼事。
課上我還認識了耳朵的構造。耳朵是由外耳，中耳和內耳組成的。我們能看見的有：耳廓和外耳道。我還知道了耳朵的功能，沒有耳朵我們就不能聽見千奇百怪的聲音了。
我摸了摸自己的耳廓和耳垂。耳廓軟軟的，有一些軟骨。而耳垂沒有骨頭，摸起來特別軟。我還量了量同桌的耳廓，長和寬各是6cm和2cm。然後我用手捂住耳朵，感覺聲音變小了，用手指堵住耳道，聲音更小了。
耳朵可是我們人體的器官之一。我們要好好保護耳朵。比如：不要在吵鬧的地方停留太久，聲音太大的時候可以用手捂住耳朵，游泳時戴上耳塞防止耳朵進水。
盲人是靠耳朵來聽見發生的事情，所以作為健康的我們要好好保護自己的耳朵。
畫耳朵三年級作文 篇14
有一天，眼睛、嘴巴和耳朵在一起談起自己的功勞來。
眼睛說：“我的功勞最大。主人看東西都得靠我，沒有了我，主人什麼也看不見。”嘴巴說：“我的.功勞才大呢！主人沒有了我，什麼也吃不了，不餓死才怪！”耳朵說：“你們的功勞都沒有我的大，小主人沒了我，什麼也聽不見。”“我的功勞大!”，“我的功勞大!”他們爭來爭去，最後決定，每個“人”停止工作一天。
第一天，眼睛停止工作。主人早晨起床，感覺周圍都是黑的，倒頭又睡，結果，睡了一整天；第二天，嘴巴停止工作。小主人一天沒能吃東西，餓的頭暈目眩；第三天，耳朵停止工作。老師講的東西一句也沒有聽進去。
他們一直沒有爭出誰的功勞最大。終於，鼻子開口了：“你們的功勞都大，但是，只有團結在一起，力量才更大。所以，讓我們一起為主人工作吧！”眼睛、嘴巴和耳朵互相看了看，點了點頭。
畫耳朵三年級作文 篇15
今天，我的五個表弟表妹要來我家玩，聽了這個訊息，我高興的不得了，就開始做準備，想給他們個驚喜。
該怎麼佈置好呢?對，我想到了，我家有一塊特大的黑板，就用它吧!我在上面畫了一隻可愛的小貓(哈哈，我撒了個謊，原本這隻小貓可以說是個名副其實的醜八怪，是我把它美化了)。“咚咚咚”，敲門聲接連不斷，原來是弟弟妹妹來了……
開始做遊戲了，第一個上場的是我(因為我是挑大樑的)，我蒙上眼拿起粉筆就開始畫。表妹幫我計時一分鐘，我心裡想啊想啊，就在最後倒計時十秒的時候，說時遲，那時快，我在緊要關頭，在昏暗中隨便畫了兩個耳朵，畫完後我拿去矇眼布看了看，哇，我竟然畫出了不歪不斜，而且互相對稱的貓耳朵。這讓我特別自豪。表弟表妹看見了目瞪口呆，也吵著要上去嘗試……
透過這個遊戲，我明白了，勝不勝利並不重要，重要的是，每個人都參與才是王道。
畫耳朵三年級作文 篇16
一天中午，五官趁主人午睡時，開始了“第二次世界大戰。”
“嗨！這個世界如果沒有我，不知道將要黑暗到什麼程度。”眼睛驕傲的說。
“別吹牛了，眼睛。我才是最重要的，沒有我，主人怎麼聞到各種美味，沒有我，主人怎麼喘氣、呼吸。”鼻子不甘示弱的說。
“簡直不知天高地厚，沒有我，主人怎麼吃飯，沒有我，主人怎麼與別人交流……總之，沒有我，主人肯定寸步難行。”嘴不服氣的說。
只有耳朵默默的聽著他們的爭論，悄無聲息。
過了幾天，主人感冒了，鼻子不透氣，嘴裡燒得滿口水泡，眼睛裡佈滿了血絲。
“怎麼了，眼睛老兄，掛彩了吧。”鼻子洋洋自得的說。
“鼻子，你都快把牛吹到天上，什麼也聞不到了吧。”眼睛開始反擊。
嘴好像認識到了自己的錯誤，啞口無言。
這時，謙虛的耳朵開口了：“我們都缺一不可，為什麼要爭論個你高我低呢？”
聽了耳朵的一席話，眼睛、鼻子和嘴都慚愧的低下了頭，再也沒有爭吵了。
畫耳朵三年級作文 篇17
晚上，我們一家人去樓下跳繩，剛開始是汪嘉木跳，汪嘉木第一次跳35下，又輪到我了，我跳著跳著不小心絆了繩，我跳了118下，我覺得我跳的還行。第二輪比賽，汪嘉木又跳了幾下，然後我還原來跳的好了，我跳了54下就絆了。第三輪比賽，我很堅強的跳呀跳，我沒數我跳了幾下，我從爸爸跟前一直跳到了離爸爸很遠的地方，因為我老是往後跳，我看見爸爸伸出了兩個大拇指，媽媽說：200下了，我接著跳，當我跳到190多下時我感覺很累，但是我堅持跳的很快很快，最後實在累的不行了，我被繩子絆住了，爸爸伸出了兩個大拇指重重的表揚了我，原來我跳了224下，我直接不敢相信自己的眼睛和耳朵，我高興的撲進了媽媽的懷抱裡。
前段時間，汪嘉木跳了190多下時，我沒他跳的好，但我不氣餒，也沒有放棄，每天好好練，終於打破記錄了。我們做任何事，如果第一次不行，就要每天每天練，總有一天我會成為第一名的。
畫耳朵三年級作文 篇18
小主人的眼睛近視了，要去配一副眼鏡。
配完眼鏡回來的路上，鼻子和耳朵不情願地說：“眼睛近視了，應該戴眼鏡，但眼鏡為什麼要卡在我們身上呢？”眼睛垂頭喪氣地說：“誰讓小主人把我弄近視了呢！要不咱們能有這麼大的壓力嗎？”聽了眼睛的話，鼻子和耳朵開始想辦法。
一天，小主人彎下腰撿東西時，鼻子和耳朵使勁一晃，眼鏡“叭”的一下掉到了地上，碎了。小主人眼前一片模糊，只能看見東西的輪廓。他向前走時，一不小心摔了一跤，腿磕破了。小主人只好再去配一副眼鏡，花了好多錢呢！這時，嘴巴說話了，“要是你們不搗亂，小主人能摔跤嗎？能花那麼多錢？”聽了嘴巴的話，鼻子和耳朵再不敢搗亂了，也乖乖地聽話了。他們齊心協力支撐起眼鏡，小主人能看清楚了，也常常誇它們是自己的好助手呢。
這個故事告訴我們，只要齊心協力，才能做好每一件事情。
畫耳朵三年級作文 篇19
我喜歡我的耳朵，是因為它能幫助我聽見許多動聽的聲音。
我的耳朵可以讓我聽見活潑可愛的小鳥在茂密的森林唱歌的聲音，可以讓我聽見勤勞的蜜蜂在花叢中談話的聲音，可以讓我聽見花朵凋零的聲音。
我的耳朵在我高興的時候，可以讓我聽見朋友為我慶賀的聲音；在我傷心的時候，會讓我聽見媽媽安慰我的聲音；在我失落的時候，可以讓我聽見同學給我鼓勵的聲音。
我的耳朵可以讓我欣賞世界悅耳的鋼琴聲，讓我聆聽小提琴聲，讓我傾聽古箏高雅的聲音，總之，那悅耳的音樂總是讓我陶醉！我不是一個善於表達的人，但我卻善於傾聽。
感謝我的耳朵，它讓我感受到大自然的美妙，它讓我感悟到人間真情，它讓我聆聽到世界上最動聽的聲音。我喜歡我的耳朵！
畫耳朵三年級作文 篇20
這次考試，小兔子考得很不好，只得了56分。小兔子想：這樣的分數，回到家一定會被爸爸打一頓的！
果然，他回到了家，爸爸看到分數，火了！“竟然考的分數這麼低，真是該打！”爸爸邊發火，邊說。媽媽說：“沒事，這一次考的低，下一次一定會考好的！”可是爸爸說：“不行，沒有下一次！”於是，把小兔子帶到屋裡，暴打了一頓。把小兔子的耳朵打得腫了起來。
第二天，小兔子來到學校，她成了動物學校的焦點，所有的同學都以他為中心點。
第三天，學校正好還要考試，於是他有了一個想法：把卷紙空下來……這次，小兔子考了0分。
回到了家，爸爸又把他的另一隻耳朵打得腫了起來，這樣，兩隻耳朵都相同大了
畫耳朵三年級作文 篇21
外婆家養了一隻大公雞,我非常喜歡它。我給它起了一個名字叫＂打鳴＂。可是，我不知道它的耳朵在哪兒，我想找找看。
我拿著放大鏡想在它嘴巴周圍看看，能不能有什麼線索。打鳴的頭扭來扭去，好奇得很，沒法看。我哄著它：“打鳴，乖，別亂動！”可還是不行。看來我得重新想轍了！我請來媽媽，讓她把打鳴的腦袋框住，哎，總算安心了！我在它嘴巴周邊照了照，只有一些黃毛，我又摸了摸，和其他地方差不多，看來他的耳朵不再這啊!我想，打鳴的耳朵會不會在“頭髮”下呢？雞冠，對於雞來說，就一定是頭髮！大致在什麼位置呢？試試才知道！我順著雞冠向下摸，啊！有一個突出的小包！恩！會不會就是耳朵呢？
我上網查了資料，啊！網上的雞的耳朵的圖片和我看到的完全吻合！哈哈，我真開心啊！
畫耳朵三年級作文 篇22
作文課開始了，吳老師問我們誰會畫畫。我們把手舉的高高的。結果，吳老師請了一位身穿連衣裙的女生上來畫小兔子。
她拿起電子筆在電子板先畫了一個大大的頭，再畫了一對又長又大的大耳朵，最後畫上一對大眼睛和一張三瓣嘴，就這樣一隻可愛的小兔子就完成了。可吳老師把小兔子的那一對耳朵擦掉了？因為吳老師要和我們玩“畫耳朵”的遊戲。
第一個上來畫耳朵是我，老師給我帶上橙色“帽子”和電子筆。我左三圈右三圈，轉得我頭昏眼花。我閉著眼，用手四處亂摸，沒想到我摸到了電子板，電子板上立馬出現了一個手印。這時，我聽到下面有一絲絲的笑聲，我仍然繼續畫。終於畫好了，可是下面的笑聲蓋過老師聲音。我迫不及待地拿下“帽子”看了看，心想：“呀！怎麼畫的亂七八糟？”我不好意思的笑著跑下去了。
今天的課我雖然沒畫成功，但我覺得非常快樂。