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小學二三年級作文

小學二三年級作文5篇

  1抓 卡 片

  一天,我們玩下一個遊戲叫《抓卡片》遊戲規則是:每組用一隻手套橫著把一張卡片抓起來放進一個盆子裡。遊戲開始了,我非常興奮也非常緊張,我們把手套戴在手上,開始抓卡片了,一開始,我分了神,所以卡片掉了,第二次,我下定決心要把卡片放進盆子裡。比賽開始了,我用力地把卡片抓起來扔進了盆子裡,我心裡突然感到了一陣輕鬆。

  評:抓卡片的動作,心情非常生動。

  2夾卡片遊戲作文

  你玩過夾卡片遊戲嗎?這可不是用手夾,而是戴上那又大又粘的手套夾,卡片不可放在凳子邊上,放到下面的小盆子裡去。老師叫我們分成5隊,誰是第1個——第3個完成,就可以得到一個小貼畫。剛開始的時候我又興奮又緊張,好像心都快出來了,我還冒著冷汗。輪到我的好朋友廖明希的時候,只見它小巧玲瓏的手一下就夾住放到小卡片們的“家”了,她的速度驚人。我心想連廖明希都夾得過去,我也一定行。我的信心一直在說:“加油,李丹彤。”就這樣,我把小卡片送到它溫暖的“家”裡。我放進去之後,就跑後面排隊去了。我還和廖明希在後面玩了一會兒龍捲風,可開心了。前面的是練習,真正的比賽開始了。

  老師一吹口哨的眨眼之間,全班火熱進行。輪到我了,我緊張的戴上那手套,開始夾。我夾了一次,又一次,一直沒夾上,老師用溫柔的眼光看著我們,好像在說:“堅持就是勝利。”我馬上鎮靜下來,結果夾上了,我開心極了!就這樣,這好像讓我知道在哪裡摔倒,就要從那裡爬上來。這句話一直給我勇氣。我們隊得了第二名,老師給了我們一個貼畫。我拿著自己努力後的貼畫,去寫作文了。

  這個遊戲真好玩!

  評:觀察、感受、聯想能力不錯,語言流暢。有些地方可以更精煉。

  評:越來越厲害了。行為做法、聯想、寫景烘托都不錯,較好地表達了對親人的思念。

  3撿 卡 片作文

  一天,我來到小蜜蜂作文班玩了一個既有趣又好玩的小遊戲,它的名字叫:撿卡片。

  老師開始說遊戲規則了。老師說:“遊戲的規則是這樣的,一個椅子上放15個圓圓的卡片,大家要戴著手套把這些卡片撿起來。”我一開始以為很簡單,但是又覺得很難了。

  老師先叫我們練習一下,老師拿來5個盆子,一個組一個。我們開始練習了,可是比我們後開始的第5組還比我們先撿完。

  遊戲開始了,快到我的時候,我的'心都快跳出來了。後來比賽結束了我們是第2名。第2輪也開始了……我們又是第二名,還是得了一個貼紙。

  評:進步很大,規則、做法寫得清楚,通順。

  4撿 卡 片作文

  今天我來到了小蜜蜂作文班玩,我們玩的遊戲是:撿卡片,遊戲規則是這樣的,老師給每一組都會發一個手套,還有發十五張卡片。過了一會兒,遊戲開始了,我們都很緊張,過了一會兒,輪到我了,我戴起老師發的手套,結果一次就放在盆子上了,但我們沒有贏,老師說:丙玩一次,我們都很高興,輪到我了,我一下子又放在盆子裡去了,雖然,我們這一組沒贏,但我們還要堅持,就會取得勝利。

  這是我見過最好玩得遊戲了。

  評:你多懂道理呀,學習、寫作文一樣,堅持就會勝利!這次作文進步了。

  5誇誇我的朋友作文

  我有很多很多的朋友,其中要數郭楓最小了。他的頭像一個圓圓的西瓜,嘴唇露出一排白白的牙齒,像一個個正方形的雲朵。他的臉像個紅蘋果,眼睛眨的老大。我最佩服他。

  有一天,郭楓是一個挑戰一些不良好的習慣和一些蠻橫無理的人。這天,我們班的蠻橫無理的朱儁豪來了,大家都假裝沒看見。我看見,他進教室的時候,拿著一根鐵棒來練功夫一樣,他把鐵棒扔出,百發百中地打破了窗玻璃。他慌張地飛快把鐵棒扔出外面,然後假裝坐在位子上,裝出一副若無其事的樣子,然後盯了一下其他人,其他人都不敢去告訴老師。

  郭楓勇敢地說:“是朱儁豪!”老師批評朱儁豪。

  我真佩服他。

  評:甩鐵棍打碎玻璃後的表現寫得生動、逼真。