人生“幾何”作文（精選24篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的人生“幾何”作文，希望對大家有所幫助。
人生“幾何”作文 篇1
人生一世所謂幾何？無非是親情、愛情、友情、事業。
親情，世上有一種偉大，那就是養育之恩。
幸福是短暫的，也是美好的，我們的父母為了我們辛苦的勞動，不求回報的呵護著我著我們長大，只為了我們過的更好，如今父母的頭髮已經白了，該到我們孝敬他們的時候了，希望離家的子女能常常回家看看，因為這是你的根。
愛情，愛情是奢侈的。
有人說得好，愛情很簡單，相處卻很難。真的，我深深的體會了這點。如果你是男人，不要輕易涉足它，好好努力找到自己人生價值後，再談吧！
上天是公平的,就象你在享受快樂的時候,就必須去體驗生活帶來的悲傷,有過相距必然有著分離。
友情、上帝是個小偷，又偷走了一年。我在歲末慌張搜尋，還好你還在！我問他：為什麼不連你一塊偷走？他聳聳肩說：這朋友在你心中分量太重，我搬不動！
人生路上一起分擔風雨分享陽光的夥伴。朋友之間的感情是純潔的，也是樸素平凡的，她不一定浪漫動人，卻是這個世界上最堅實最永恆最高尚的情感。在我們的一生中，能陪我們走得最長最遠的是朋友。
事業、從現實的角度上講，比愛情重比親情深沒有事業也就是沒有人生的目標，我們男人都想活的有氣質，為了自己心愛的人，為了自己的親人，事業都是很重要的！！
當親情、愛情、友情、事業。你都得到了，你有能力了，那麼你要做的就是幫助社會中那些需要你幫助的人，儘自己的力量去回報這個社會。
這一生過去了期待下一個輪迴.....
人生“幾何”作文 篇2
幾何，是讓我們頭昏腦漲的科目，一道幾何題，往往會耗費我們十多分鐘的時間。
例如這麼一道題：一個圓的半徑為2c，畫出它的1/4，再以這個圓的圓心畫出一個半徑為1c的圓，求出最後這個圖形的總面積。
其實這題並不難，在原圖的基礎上作圖，首先將半徑2c的圓補充完整，就可以求出圖中除去重合部分的面積：半徑為2c的圓減去半徑為1c的圓的1/4面積，將圖形分解簡化後，最後用小圓的面積加上先前求得的面積，就得出了最終結果。
你是否也得出了答案？
但是如果將人生也比作幾何題，你是否也能將問題迎刃而解，順利地得出結果？
在家裡，爸爸是周長，包圍著我們；媽媽是圓心，指揮著我們；而我和姐姐是圓內無數條半徑，把一家四口人連在一起。
周長總是圍繞著半徑，無論半徑拉得多長，他總能用長長的手臂將半徑攬在懷裡。淘氣的半徑總是跑來跑去，周長也不停地變換。他說，無論多辛苦，都要讓我們安全，在最舒適的環境下讓我們開心愉快地生活。
而圓心總是留在原地不動，像一座燈塔，照亮漆黑的海岸，為我們指明航路，安全進港；像麥田裡的守望者，守護著家園，一成不變，執著地守望著，期盼著我們的歸來。因為有她，我們才能夠有勇氣在豔陽下暴雨中疾速行進，在驚濤駭浪中全速前進，在天搖地動中奮勇向前……因為家裡有人等著我們，才能毫不猶豫地在任何情況下以最快的速度前進，只為一句無比溫馨的——“早去早回啊！”
我和姐姐是家裡的連線，連線所有成員。我們是父母的心頭肉，是父母的掌上明珠，父母對我們呵護備至。
圓心、周長、半徑組成了一個圓。
媽媽、爸爸，我們組成了一個幸福的家。
人生“幾何”作文 篇3
星期六下午，我拿起課外閱讀書翻閱，翻到第一章，咦，這不是朱自清於1922年寫的一片抒情散文，講的是時間一去不復返，作者感到很無耐，我又細細品味起來，讀完之後，我深有感觸！
提到“匆匆”這個詞，能引起許許多多的聯想，學習的匆匆，工作的匆匆，馬路上行人的匆匆……可歸根結底，這世上的匆匆的根源不都在與時光的匆匆嗎？
講到時光的匆匆就不能不說珍惜時間，要說珍惜時間就不能不提起那句所謂人盡皆知的古訓“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”，雖然它人盡皆知，可真正做到的又有幾人呢？
那些浪費時間之人的藉口總是自己的時間多的是。但他們可曾想過，這樣“朝看水東流，暮看日西墜”，等到他們老態龍鍾時，等待著他們的只有無盡的憂傷與後悔了。這是多麼可悲的事啊！
文中一句話講得真好，“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，又在開的時候；但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復反呢？
是啊，時間就是這麼特別，隨時隨地從你身旁溜走，卻再也不會回來，星移斗轉日月如梭，時間就這麼不辭而別，飛奔而去。每個人都分的相同份數的時間，我們只有抓住著每一分每一秒的時間，努力學習，努力工作，才能到達理想的彼岸。要問我日月如梭，人生幾何，只有看是要自己把握命運，還是要命運左右你了！
人生“幾何”作文 篇4
陳省身在他的童年時，就是一名天資聰慧的小神童，對數學情有獨鍾，認為這有趣而且簡單，並總喜歡啃習題，獨立思考，自主發展，常常自己主動去看書，而不是老師制定什麼教科書才去看。陳省身在班上年紀雖小，卻充分顯露出他在數學方面的才華。他是全校聞名的少年才子，連大同學遇到問題都要向他請教，當然他也非常樂於助人。一年級時有語文課，老師出題要求寫作文，陳省身寫得很快，一個題目往往能寫出好幾篇內容不同的文章。同學找他要，他自己留一篇，其餘的都送人。到發作文時他才發現，給別人的那些得的分數反倒比自己那篇要高。這充分展現了他兒時的聰慧，這份機智使同學們望洋興嘆，自愧不如。
他的先天智商的話，那你就大錯特錯了，他的成功還離不開他的後天的刻苦努力。
在漢堡大學開設嘉當凱勒定理討論班時，一開始幾乎所有的人都來了，但因為艱澀難懂，最後只剩下陳省身一個人，只有他努力聽講，不畏難題，獨自一人沉浸在數學的世界裡。
名利對於陳老先生來說並沒有什麼用，他並不想世人永遠記住他，他只想將中國建立成世界上的“數學大國”。如今，中國終於擠進了“數學大國“的行列，這與許許多多，如陳老那樣的數學家的努力，息息相關。“我讀數學沒有什麼雄心，我只是想懂得數學，如果一個人的目的是名利，數學不是一條捷徑。”陳省身說。
人生“幾何”作文 篇5
“那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個角落靜靜地開著……”朴樹的這首《那些花兒》在我的心頭盪漾著，人生如此，我在那些花中綻放……
“叮鈴鈴”上課鈴唱起了歌，隨著鈴聲我們的音樂老師走了進來。我心頭一涼，手心不停地冒著冷汗——因為我面臨地正是音樂期中大考。平時對這場考試完全不在意的我，今天竟有些恐慌，真想拉首《涼涼》送給自己。
只見音樂陳老師“一聲令下”第一組同學開始表演小品，離表演結束的時間越來越短了，我的心好比折了翅的蝴蝶在殘月星空下無力地墜下。突然一聲：“有請29、51、8、44、24和10號上臺表演！”迅速地從我耳邊掠過，完了，到我們組了！
我垂頭喪氣地走上臺去，腦中彷彿有亂蜂不停地叫著。我打起十二分的精神，開始了表演。一出場我們組就受到了“評委團”的嘲笑聲，只見臺上那三個打遊戲打得熱火朝天的“社會”少年，演繹出如今社會的不良狀況。我們正演到高潮時，突然，我的小腦瓜子卡殼了我靈光一現，示意“隊友”趕快補上，我同桌會心一笑，馬上用紹興話“開罵”我們三個“小兔崽子”。臺下發出一陣爆笑，我心中暗暗竊喜。
到了最後的灑禮物環節，臺下一個個“評委”不顧形象地瘋搶著禮物，一個個為我們組瘋狂打call，在一陣陣掌聲中，我們組的小品完美落幕。
在這次小品中我明白了：我們每一個人都會有一個屬於自己的團體，只有大家一起齊心協力，團結一致，才能在人生的漫漫長路中，盛開那朵最閃耀的花。
人生幾何，星耀之花。
人生“幾何”作文 篇6
消極憂愁的人感嘆道：“人生幾何？”我卻要快樂地大聲地說：“人生‘幾何’！”人生如幾何，那麼繁雜，那麼有趣……
一、點
當我們剛出生的時候，就是集合中最普通的點。為父母的“幾何”添了一點，系在心裡，含情深切；為世界添了一點色彩，不怎麼起眼，卻可能是有用的棟樑。
那顆點，在人們心中已有了位置，它萌發著……
二、線
我們漸漸長大，成了一條線，那麼倔強，以為憑自己能“一掃天下”。這條線已深深地連在父母心裡，雖然有些狂妄，想掙脫父母的懷抱。這時候，這根線能刺痛人，亦能連線人。父母被刺痛了，還要溫柔地反射到別處，教育你，指導你……
三、面
面代表穩重，我們不再輕浮。面撫摸年輕妄動，撫摸著逝去的紅顏……這時，我們已經從父母體內輕輕掙脫而出，只剩那一條邊與父母相連。從三角形開始，我們逐漸長出更多的邊，接觸面更加廣，使我們更加充實。
父母相信自己的孩子，相信以他（她）的成熟穩重，定能闖出一片天地來。即使孩子不願意，或者父母捨不得，這是一定要分開的。
三、體
在奮戰中，我們逐漸有了經驗，我們脫離父母以後，長出了自己的“羽翼”，成了體。從三稜錐開始，到四稜柱，五稜柱，我們吸收外界的越來越多，使自己越來越強壯，成為這個世界真正的佔有量。甚至，我們還可能成為棟樑。
當我們遇到了自己的知己，結婚生子，任由那一“點”在身體內遊蕩，直到他（她）離開……
人生如同幾何，當你發現它的繁雜無趣時，那便是它的風采！
人生“幾何”作文 篇7
美酒，乃眾人愛而嗜之也，歷代詩人把酒作詩，酣暢淋漓。一個青花瓷的小酒壺，上面印著大好江河，山川水袖，梅花秀枝，精緻而賦含詩意，也讓飲酒的氣氛別有一番風味。也有詩人因愁飲酒，因愁作詩，豪邁奔放地抒發憂愁，也難怪老爸會如此嗜酒如命，用他的話說：“煙可戒，酒就罷了，我也就好這口。”
也罷，酒估計已成癮了，多說也無意。從小便看慣了海量的他，也漸漸麻木的不再去理會了。以前，年輕的他，懷著志向，承擔著叔叔那筆昂貴的大學費用，放棄了讀書的機會奔赴廣州從基層做起，艱苦的奮鬥著。那是的他，好酒，但卻無量，可依然瀟灑著，與朋友，兄弟做在宿舍的鐵架床上拿著罐裝啤酒開懷大笑。有了我們的他，也漸漸長大了，承擔起了家庭的負擔，同時也成了一個幸福的父親，少了與志同道合的朋友見面的機會，多了與家人的溫馨相處，可他依舊瀟灑著，與同事在小飯館的餐桌上，拿起裝有二鍋頭的小酒杯一飲而盡。號稱只有十八歲的他，可謂是打遍天下無敵手啊。
可如今，事業有成，家庭美滿，他卻不再瀟灑了，一向不顯老的他，在光輝的歲月下，也漸漸的低下了頭。在飯局，酒局上的應酬，忙於奔波的他，在外人眼裡是多麼的幸福。別人贈送的茅臺，洋酒一瓶瓶的往家裡拿，他依舊好酒，可陪他的人越來越少。頻頻而來的酒局讓那個曾經海量的他也漸漸吃不消了，年齡的增長，白髮的增多，在我看到他偷偷的拿剪刀剪去時，不禁淚流而下。
曾有一次，他喝醉酒，對我說：“爸爸這輩子再辛苦，在勞累，懆的也是你們的心，你們要爭氣，那樣子，等我真的老了，就和你媽回鄉下去，住在自己家蓋的小洋樓裡，叫你叔叔們陪我喝酒，就這樣子悠閒的過了。”我不禁想問，酒就真的對你難分難捨嗎？
人生“幾何”作文 篇8
人生苦短，歲月幾何；歲月如流水，彈指一揮間。
初升的旭日不知不覺已是夕陽，一切總是來也匆匆去也匆匆，從指縫裡，從罅隙間，光陰遠去，不落痕跡。
時而泛起款款波痕自天而落，她不知疲倦的向著汪洋，馬不停蹄，日夜奔流，分秒必爭。
聰明的人類能主宰世間萬物，走向宇宙探索永恆，卻無法阻擋歲月姍姍而來的步履．她看著世間的興衰飛速前行著，淹沒了幾多王朝，捲走了浮華古老，吞沒了硝煙戰火，攜著安定和平邁著矯健的步伐倉促而去。
在歷史的清風和古老的迴音中化成了永遠的美麗和悲壯．歲月改變了世態滄桑，可是她留下了進步的思想，抹殺不掉傳承的精神文化，她永遠只是順著她的腳步飛越時空，行程一里似人間千年。
歲月拂走逝去的靈魂，卻帶來了新的生命，在這個亙古不變的規律中交替輪迴，推動著人類的文明，也揹負著自然和人為的災難，歲月創造不出繁華和興旺，也不會生出別樣的人文，她只是驗證著萬物存在的價值，興衰的歷程和建立的艱辛。
人若易老天難老，人生只是歲月中最短暫的一程，從生命的開始，便跟著歲月在滾滾紅塵中跌摔滾打，不知不覺中，歲月爬上了臉頰，侵透了代代人的黑髮。
常言道：人生苦短，歲月幾何。
人生在歲月這條長河中需要平靜，也需要湍急．在歲月的流水中，能給自己留下一點音響，融入歷史這部厚書中流傳，也不愧幸臨人間付出的永久。
世間變幻無常，只有歲月依舊，步步執著，步步厚重，步步走來，成為了永恆的舞者，優雅，壯麗，堅實，不知疲倦的向著未來遠去。
人生“幾何”作文 篇9
對我來說人生是一場短暫的旅行，也是一部悲劇影片。時而歡樂時而仰天長嘯頭低淚崩。
時間的飛快讓我痛惜不己，拖拉的我總在嚐到痛苦後才知到“明日復明日，明日何其多”。人正是這種動物，一種知道害怕才停止的動物。人生如此。我總是站在窗囗望著雨點的落下，轉瞬即逝，從天而降至地，人生不就這樣快的很。人生幾何，一回何，花落花開年復年，就算是何等居士仙人，妖魔鬼怪，無不期昐人生無短。
人生只有一次，可對我來說人生是一場漫長的挑戰，人生對於我來說人生最重要的是他的寬度，並非他的長度。
人生似一場夢，短暫的，我的。
我發現過去不能改變，然而我們卻可以改變未來。放下吧，過去的以經過去了，未來早以到來，我們更應珍惜當下，並竟當下也只有一次。
人生幾何幾有一次。過得非快
或許大家都覺得時間有時過的飛快，有時過的比什麼都慢正是這樣才要珍惜時間。
人生都以飛快的過去正如我現在放暑假了一樣子似的，剛剛放學回家到了快開學的幾天就似我一般猶如剛放假時的那一天正似好像在昨天，我一定會覺得可怕，因為我又要小心了因為開學了，而悶悶不樂的。我們得為自己時人生負責。現在是上學的時候，該玩的玩，該學時依然要學這才是真正的人生一個為自己負責的人生。
我們應當珍惜當下，把握好自己的人生。
人生“幾何”作文 篇10
點繪成線，線繪成面，面構成體，最後就成了美麗的幾何體。我常在想，人生是否也能用幾何來書寫呢？我的答案是YES。
在我還沒出生的時候，像小蝌蚪一樣，就是一個圓點，就是在這個點慢慢的匯聚，最後才有了一個像長方體的我。
後來，我學會了走路，也學會了說話。爸爸媽媽還有我，一起幸福的生活，形成了一個三角形的陣勢。有人說，三角形是最牢固的形狀，果然，我們的關係的確很好。
上學了，有許多的老師和同學，我最怕的就是老師又厚又大圓溜溜的眼鏡。每當我打瞌睡，老師的鏡片就泛著亮光直向我射來，打我個措手不及。那之後，我對戴眼鏡的人特敏感，對衣服上圓的圖案也特厭惡，曾把媽媽新買的床單剪了一個洞，原因是上面有圓形。
我對紅色長方形的紙特別熱衷，因為那是獎狀，那代表老師的肯定和讚揚，為了得到那個紅色長方形，我幾乎用盡了一切手段，一直保持著乖乖女、好學生的稱號，最後我得到了人生第一張紅色長方形。我在心裡感嘆不容易呀！
可能和三角形特別有緣。每天都是在學校、食堂、家這三個地方，每天都在這三個地方徘徊著。數學題也越來越難，向什麼直角三角形，三角函式我真是扛不住了。
當你年老的時候，你可以編寫一本回憶錄，就用這些幾何形狀來書寫你精彩的人生，這也別有一番滋味在心頭。
人生“幾何”作文 篇11
人的一生從胚胎開始，到長大成人，最後又默默離開，似乎很是平凡。在世界萬物中，也僅僅是一粒渺小的塵埃。
人與世間萬物都相似，都會與曇花一樣僅僅只是一現，就默默凋謝。但經過卻有所不同，或是絢麗多彩，或是黯淡無光。人與世間萬物似乎又不相似，人們有屬於自己特有的行為活動，能去建造高樓，能去發明新事物，這些都是活在地球上的生物無法作為的。
有人苦嘆生命短暫，有人抱怨人生無味。為何不能用自己的智慧去使人生變得有趣，讓作為去延長自己的生命呢？
雷鋒，一位助人為樂、永遠為人民服務的時代楷模。他說過：“人的一生是有限的，但要將有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”他行走在自己的人生道路上，卻把溫暖給了別人；他勞作在自己的工作崗位上，卻把青春給了祖國；他耕耘在自己的精神田野，卻把奉獻給了人民。他的舉止被讚頌，他的事蹟被世人傳唱，他的名字綻放光芒，他的故事暖人心房，他的精神萬古流傳，他從一個平凡的人變為了我們心中的英雄。
法拉第，起初只是一個無人知曉的外國名字。可如今，人們坐在明亮的房間裡，人們就會想到他——他發現了電。似乎人們無法想象21世紀斷了電的情景：屋內仍點著蠟燭，沒有電視機沒有手機，懷裡只有一把蒲扇，為自己扇去夏日的暑意。人們要感謝他，感謝他的艱苦付出，執著發掘，終為人民帶來了福音，他用自己的行為化平凡的一生為光彩耀人，他成就了自己，造福了後代。
人生其實就像一碗平淡無常的素湯，不同的作為，會為湯中加入不一樣的佐料，還會加入調味品。這樣，一碗普通的淡湯也能變成極為美味的佳餚。一塊普通的石塊，在地上也只是很平凡的。但有人的雕琢，一塊朽石也能被打磨得很光滑，瑕疵不見了，一塊普通的石頭也能變為收藏品。
其實人生就是這樣，不想渾渾噩噩，就該光彩奪目。用行動去讓人生變得不再平凡。若命運不公，就一定要與它鬥到底。“我命由我不由天”，人的命運掌握在自己的手中。
人生“幾何”作文 篇12
人生在世，萬事綜容複雜。每經歷的一件事都恰似一個點，點點滴滴鋪成了人生軌跡方向的線。而人生若干階段的每一條軌跡線，一條條都編織成了人生的閱歷平面。而一塊塊的閱歷的平面又堆砌成的幾何體就組成了我們的整個人生，其高度、其廣度都由我們自己去創造。
從我們呱呱墜地的那一刻起，無時不經歷著事情的發生、發展和終止。從啼哭開始，到牙牙學語然後到揹著書包上學，再到畢業工作，結婚生子，直至終老病死。我們要邂逅數不清的人，閱歷數不清的事，經歷數不清的“人生點”，我們會體味到人情世故的萬千複雜，或憂傷，或欣喜，或失意，或得意。沒有人可以一帆風順，“不經一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香”，無論是悲傷的事，還是歡笑的事，每一次我們與這樣的點的交道，都是在人生軌跡上的一番歷練，這無數多的點就組成了我們的人生軌跡。
人生軌跡有時就是這樣一條線，縱然經常會很坎坷曲折，但它永遠就像我們手中的掌紋一樣，雖然彎彎曲曲，但它始終是在我們手裡。我們的這條人生軌跡線就像是一場旅行，前面有我們的目標，有我們的夢想，沿途也有太多太多的風景讓我們旁騖。有的人選擇了一路向前，對沿途的風景跑馬觀花，最終失去了寶貴的閱歷；而有的人選擇了過於沉溺於路邊的風景，卻失去了最終的目標；這些皆不是智者所為，真正的智者是在欣賞路邊的風景的時候，品味每一次生活的感觸時，也不忘最終的夢想，一步步向前出發，步步為贏，最終能到達勝利的彼岸，而他們的生活經歷也最終將轉化成人生的閱歷。
人生的閱歷就像是一塊平面，不同的平面代表對不同方面的事的體味。有的人感情閱歷多，有的人學習閱歷廣，有的人旅遊閱歷博，無論是什麼，都是在人生上的一塊塊閱歷平面，而這些各種方面的閱歷平面就拼湊成了我們的人生幾何體。
不同的點組成不同的線，不同的線組成不同的面，不同的面組成不同的幾何體。我們擁有不同的人生，我們經歷的事不會一樣，我們的軌跡也會不一樣，我們的閱歷更會不一樣，所以我們的人生才會不一樣。就因為有了各種形狀的幾何體，才讓我們的世界變的那麼豐富多彩。
有的人會讓自己的幾何體變得又高又廣，有的人的幾何體卻又矮又小，這都取決於我們的閱歷，我們的閱歷又取決於我們的人生軌跡，我們的人生軌跡又取決於我們做的點點滴滴的小事。正如奧特洛夫斯基所說：“人最寶貴的東西是生命，生命屬於人只有一次，一個人的生命是應該這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥。”所以，當我們對待每一件小事的時候，請記住，無論這事多小，我們都要去做好。
人生幾何，幾何人生，芸芸眾生，皆出此理。一花一世界，小事亦人生，做好每一件小事，去營造屬於自己那又高又廣的人生幾何體！
人生“幾何”作文 篇13
“今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁”，用作比喻人得過且過，只顧眼前，沒有長遠打算。但是，這卻也不失為一種樂觀的心態，如果一個人遭遇大起大落，這又何嘗不失一種灑脫呢。羅隱十局進士而不第，有感而發，才寫下這樣一首《自遣》引題自嘲，後人拿來比喻隨遇而安，也就不足為奇了。
不同的人對生活有不同看法，不同的人生觀，對生活的感悟也不同，有的人消極處世，自甘沉淪，每每說他，也是"今朝有酒今朝醉"的答你。有的人大起大落，無奈之際，感慨之餘，也是"今朝有酒今朝醉"的自嘲。有的人面臨壓力，愁眉不展，別人勸解，也是"今朝有酒今朝醉"的說辭。但一個愁字卻始終貫穿前後，生活不如意，事事不順心，人們自然想到喝酒，或許是小酌兩杯，亦或是豪飲三五瓶，都是為了忘卻心中的愁緒。
借酒消愁古已有之，卻也大多是“舉杯消愁愁更愁”的論調，酒是情緒的催化劑，此話不假，人們尊李白為詩仙，不僅因為他的詩，也因為他的生活態度，當李太白都告訴你“行樂須及春”的時候，你為何要被情緒所困呢？面對人世間紛至沓來的憂患與失意，不可能有畢其功於一役的解決辦法。那還不如活在當下，隨遇而安，所謂庸人自擾，也是因為一個人想得太多，生活為何不能簡單一點？“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，享受現在就有的東西，不要等到什麼都沒有了才感到惋惜。
失意無法排解時，可以以醉解愁，所謂的解憂，也只是暫時的排解而已，想要儘可能避免憂傷，只有活在當下的生活態度才能幫你做到。
真正的活在當下，不是消極處世，萎靡不振，而是去享受生活中細小事物的魅力，美好的人生都應該是簡單的，生活中的點點滴滴，是寶貴經驗總結，積累起來就是精彩的歷史，巴爾扎克筆下的葛朗臺用盡一生去省錢，最後還是落得一個悲劇性的下場，這不就是典型的反面例子麼。人要活在當下，不要為未知的事物而煩惱。我們無法預知未來，更無法改變過去，唯一能掌控的，只有當下。
總有人抱怨生活不易，便把國家、社會和體制批判一番，殊不知真正的問題出在自己身上，老師們常說，學習中態度決定一切，而生活也是一樣，連一個好的態度都沒有，又何談艱難呢？人生如白駒過隙，本就應該活在當下，隨遇而安，生活理應如此簡單。
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”
人生“幾何”作文 篇14
漫長的人生道路充滿了溝渠和山脊。
當生活處於低谷時，低頭沉思。想想你所擁有的，而不是你所缺乏的。不管有多少挫折，它們也是經歷。如果你不死，你就會出現。你所擁有的是別人所缺乏的。俗話說，一個人的垃圾是很多人的財富，所以對生活的沉思有它自己的味道。
我曾經在一本書裡看到一段話:一個人在生活中的得失總是平衡的。如果我們在一個地方失去了什麼，我們會在另一個地方找到它，因為上帝會在他關上門的時候給你留一扇窗。我認為這是正確的。當你最無助的時候，不要珍惜被上帝關上的門，而是去尋找他留給你的那扇窗。
當你感到沮喪和無助時，給自己希望，而不是所謂的絕望。低頭想想，你會知道很多。每當我感到無助時，我通常不哭也不抱怨。因為我知道沒有人會因為你的哭泣而注意到你，抱怨是沒有用的，我只能依靠自己。
當我最無助的時候，我想起了崔。聽到他的演講，我哭了。他是一個因缺氧導致腦性癱瘓的殘疾人，但他擁有常人無法擁有的超強意志力。只是因為他在心裡不斷重複著“我要養活自己”。這是多麼簡單的願望啊。對於普通人來說，只要你願意，你可以養活自己。然而，對一個殘疾人來說，這是極其困難的。當你抱怨時，其他人試圖改變他們的現狀。你為什麼不停止抱怨，想想你做得不夠好的地方？每件事都需要找到自己的理由，因為只有當你完美時，你才能被別人認可。當然，這並不完美。每個人都有自己的缺點。你要做的是找出他自己的缺點，最小化他，讓別人忽略他的存在。所以你是完美的。
沒有人能讓你失敗，但你是唯一能讓你失敗的人。因為沒有人比你更瞭解自己。當你遇到挫折時，如果你對自己說你能做到，也許你會成功地克服它們。相反，如果你對自己說我做不到，我做不到，那麼你一定是100%的失敗。一個人的信仰和追求會改變他的觀點，改變他的生活。
當我們面臨挫折時，請低下頭沉思。想想你擁有的，而不是抱怨你沒有的。生活需要自己的努力，因為上帝是公平的。
人生“幾何”作文 篇15
林花謝了春紅，太匆匆；奈何朝來寒雨晚來風。胭脂淚，相留醉，幾時重？自是人生長恨水長東！李煜的詞便是這樣，一句一字裡吐露著無盡的愴楚、惆悵、無奈。春去秋來，百花凋零，任你是聖者賢達終不能阻止花開花謝；大江東去，浪花滔滔，任你是君皇霸者終不能抵擋那滾滾洪流向東流淌；良辰美景，才子佳人，任是何等的纏綿悱惻，依依不捨，最終換取的也難免是曲終人散，緣盡別離。
對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。平庸者，大談生活之幸福。深刻者，探研人生之苦楚。曹操是一位中國歷史上著名的政治家、軍事家，也是辭賦造詣極高的文學家。但從他的一些詩詞中不難發現，他在文人的基礎上同時還是一位對人生領悟極深的哲學者。他生活的時代正是儒家思想被形而上學的中國文人追捧並膜拜的年代，儒家所提倡的桎梏人性的“德”與“禮”成為了當時社會道德的衡量標準。但是，曹操卻提出了“唯才是舉”這項推動吏治改革的先進方案，他說：“韓信豈有信義？陳平豈有德行焉？然，韓信卻可平蕩天下，陳平卻是治世能臣。”那類徒有虛名，誇誇其談，卻百無一用的儒生們在曹操的幕府中是沒有市場的。因此，自認才高的彌衡得不到曹操的重用擊鼓罵曹，但博來的只是曹操的蔑視一笑。而曹操在對待儒家世界的輕蔑則是在誅殺孔夫子的`後世子孫，那位靠以“讓梨”博得虛名的孔融時達到了高潮。設身處地的想像一下，如果我們就是曹操，在自己平蕩宇內、剿滅軍閥，改革行政、以還民生的時候，卻被天下人斥責為“奸雄”，其心中該是何等的落寞與悲涼啊？難道曹操不苦嗎？否則，他便不會橫槊賦詩慨然人生了！
青青子衿，悠悠我心；但為君故，沉吟至今。這是一句多麼逶迤又滿是衷腸的詞句啊！從中完全可以窺探出曹操對待朋友的濃濃情誼與斑斑率真。於是，每當我在自斟自酌，在酒之甘醇、酒之澄澈、酒之綿長，在血脈即將沸騰，思緒恰到好處時，便會在內心的深闌處細細地品味思量一下這段話，常常為之感觸、為之動容。其親切、其內涵，又怎是那些捉著曹操“寧我負人，人莫負我”這句開誠佈公的話而糾結近兩千年不放的所謂“君子”們所能夠理解的呢？
芸芸眾生就似叢林中的一片樹葉，草場中的一片綠草，葳蕤蔥榮地生活在這一季間。隨後而來的，便是落葉凋謝萋草枯黃，葉子終將落地與那些萎萎衰草一同歸於塵土。每一株草都有自己的世界，每一片葉子也都不會相同。樹葉雖多，但世界上卻沒有完全相同的兩片葉片。人們說：子非魚，焉知魚之樂？那是人們往往站在自身的角度，用自己短淺的眼光看待世界衡量他人而得到的說法。其實，每一個人都沒有你心中所想像的那麼幸福快樂。要我說該是：子非魚，焉知魚之苦？
我們生來便是苦的。誠如曹操說的那樣，人生苦短。運氣的好的時候，財運滾滾，於是多數人便在紙醉金迷、推杯換盞中醉生夢死，失去了思想，摒棄了道義與責任。這樣算苦嗎？當事人大概是不會覺得苦的。美人納懷，春風得意的他此時可能正是意氣風發，盛氣凌人呢。但是，苦或許正在不遠處等待著他，他可能會因暴飲暴食搞的身染重病，亦可能會在得意忘形間沾染上一些只有金錢才能換取的醜惡陋習，可能會吸毒，亦可能會因風流而得到一些不敢啟齒的特殊頑疾。那時，怎是苦不堪言四字可以形容的了的呢？運氣不好的時候，捉襟見肘，經濟困難的人便為了生活而忙碌，而奔波。他們揮汗如雨，他們長吁短嘆，一日三餐，粗茶淡飯。為了錢，他們可以奴顏婢膝，可以忘恩負義。這樣的人生難道不苦嗎？沒有自我，沒有個性，最終也便在庸碌之間了卻了一生。
睿智者，其實更是苦的。眾人皆醉我獨醒，顯得那般特立獨行，超然人世。其實這便是痛苦的根源。因為這些大智者常常看到了凡人所看不到的事態背後本原，而這類本是正確的事情卻往往在最初被凡俗所排斥，所批駁。智者自己看到的思想不被大眾所理解接受，他們將承受常人難以感受的不公，因此陷入無邊無際的孤獨；這個世界還有比這些更痛苦傷心的事情嗎？
人生處處是苦，處處是坎坷。逆境往往成為了常態，順境卻是往往不經常有的。也許，所有的痛苦都是人類因貪婪而把事態變的複雜，因誘惑而把事態搞的紛紜。或許有一天，這世界會變的不再充斥著痛苦與無奈，我想那時大概便是人們學會了簡單的生活。就象味道甘甜的蜜橘，在它未成熟之前把它摘下放入口中，也滿是苦澀辛酸的味道......
人生“幾何”作文 篇16
從未有過圓滿的東西，或盈或缺，有些事總要獨自面對，走過人生。——題記
走過這一路，回首才發現，許多事最終都沒有盡善盡美，過去的也要過去，要來的也要去面對，即使是過眼雲煙。
多少年前，我們進入了幼兒園。父母牽著我們的手，我的緊緊的，拽著我們在人海里東奔西跑，像海鷗在波濤中飛竄。我們的手仍然在父母的手心裡攥著，溫熱的掌心包裹著那顆幼小的心靈。不知過了多久，父母放開了手，我的手冰冷了，冰冷得一下躥到心裡。
隔著人海眺望，彷彿隔著時間長河在凝視。人生的第一次分別，竟是那麼的艱難。
白駒過隙，又是三年。我們長大了一些，上了小學。滿教室的人擁堵著，簇擁著一股令人窒息的空氣。一張張陌生的面孔，父母不再長期陪伴，這一次分別，是獨自面對。望著門外的人們，又彷彿是時空的交匯。
在小學，我們有結成了新的“我們”，聚在一起，成為了新的夥伴。
又一年夏天，我們畢業了，經過六年，同學間的音容笑貌都飄散如煙。曾幾何時，我們歡聚在一起。霧散識途，夏夜，那顆最亮的星成了每晚我掌中凝成的光火。我們開始微笑，開始追逐。
窗外傳來幾聲清脆的鳥啼，打斷了我的思緒。玻璃窗映出鬱鬱蔥蔥的垂柳，叫人想起辛稼軒的那聲長嘆：啼鳥還知如許恨，料不啼清淚長啼血。誰共我，醉明月？多少年來，人生才剛剛開始，又有了多少次分分合合？人的悲歡離合，恰似月的陰晴圓缺，自古難以圓滿。
一路走來，卻從未遇見過完美的結局。“多情自古傷離別，更那堪，冷落千秋雪。”回憶起來，多少次聚，多少次散，卻是用喜怒哀樂來表達。
多少次抱怨離別，抱怨“時運不濟，命運多舛”，可那時的我們，又何曾明白，一件事的畢業，總是另一件事的開始。也許當一件是結束時，是滿含愁緒的離別，但人生路漫漫，有些事過去了，終究要捨去；有些事要面對，哪怕是獨自面對，也要如獲至寶，慢慢品嚐。
哲學裡的“捨得”，要敢去舍，才有得。人生亦是如此，美好的或殘缺的，失去了不必去追；未來的，總會到來，是荊棘，是寶藏，也要去面對。正如花開花落，月盈月缺，總是交替的，其中的過程，再苦也要去品味。
或見或不見，花總在那裡；或盈或缺，月也總在哪裡。或圓滿或殘缺，有些路總要去走，總需要自己走過。
人生“幾何”作文 篇17
大海洶湧，洶湧澎湃，雲捲雲舒，日出日落，萬簌星辰，閒花落地。大自然選擇了簡簡單單，平平淡淡，真真切切，我們何不仰望蒼穹，高聲呼嘯，人生幾何！
仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，我們是宇宙中的一部分，為什麼我們要用盡心機，高人一等呢？難道平平淡淡，順其自然不好嗎？
遊山樂水，採菊南山，隨心而欲，人生亦呈現輝煌。學習的壓力，父母的期待，老師的種種教誨讓我們沒有了自我，儘管這些是我們成功的基礎，但它卻實實在在的把我們的思想束縛在了教室裡，教室之外，我們是一群無知的少年，也許我們真的累了，真的“山重水複疑無路”了，卻還夢想著“柳暗花明又一村”，我們何不試著放鬆自己，真正的釋放自己呢？我們何不“行到水窮處，坐看雲起時”呢？
把握現在，跟著自己的靈魂前進，誰又能說我們正在自毀前途呢？漫漫紅塵外，飄飄天地間，我們只需把握精彩，又何必讓自己整天埋頭書本呢？把握自己身邊的幸福，不去追求超越的階梯，因為我們只是一個平凡人，一個普通人，我們不可能時時刻刻精力充沛，偶爾地心寄窗外的美好，這也是一種幸福，放手吧，這樣也許你的理想會實現，這樣你也不會壓抑，獲得心靈的平靜。
人之初，性本善，性相近，習相遠，這是人生的另一個基礎。我們不是一個總讓別人痛苦的人，我們也有過無法忘記的回憶，之所以變得如此，是因為我們暫時將仁義拋在了腦後，我們永遠相信，總有一天，我們會出人頭地，總有一天，我們會證明：我輩豈是蓬蒿人。因為我們不是無情無義，我們的本性是善良的，我們可以創造奇蹟，也許明天，別人就會感嘆：這一代是可以驕傲的一代。
現實是此岸，理想是彼岸，行動則是那座諾亞方舟，高昂起你青春的頭顱，邁步前進吧！
萬花叢中過，片葉不沾身，細雨溼衣看不見，閒花落地聽無聲。萬簌星辰，人生幾何？我只願你有一個燦爛的前程，願你在塵世獲得幸福，我只願面朝大海，春暖花開。
人生“幾何”作文 篇18
人生，這是什麼？我不懂，從來也沒懂過。
我們來到這世上，伴隨著呱呱墜地的可笑哭聲來到了這裡，一個陌生而又無情的世界。這個世界看起來是那麼溫暖，可著實是涼透人心。當我們滿懷希望來到這裡，世界卻一場傾盆予我們。我們小心的活在這世上，只是為了品嚐所謂的人生。
那麼，人生何謂？
我走過這十幾載，也從未看得清楚。人生於我，只是十幾年的過去罷了。我這一生就是個笑話。我們在年少青澀學著老沉成熟，學著沉靜淡然，像是看透了一切。
人生，對於他，我總是會想到朦朧霧色——那是一種虛幻的感覺。我總是會覺得，這塵世那麼不真實。好似，我不是我，他不是他，這世間的一切都不曾存在過，都是一場夢，夢醒了，便都如煙一般散了。
人這一生都做過什麼？人生不過八十為多，短短一生，又錯過多少？在每一次選擇中，誰又不曾錯過，在人生最後的最後，誰又會懂得迷途知返？或許在長眠之中，又是另一個世界，另一段人生。在那不同的世界，不同的人生，不同的人與物，誰又會犯下同樣的錯誤？
我們學著去原諒一段事，縱容一個人，可是最後又得到些什麼？我們學著敞開心扉去尋一個知己，可是最終那數多的人中，又有幾個是真心待我？
人生，又有多少人真正快樂過？我想，快樂或許很簡單，有時只要在不經意間，就會尋得一段快樂；快樂或許很繁雜，終其一生或許都未能品嚐。我覺得，若是我詳裝著不懂塵世，放下一切顧慮，是否能得到真正屬於我的快樂？
我一直在尋找一樣東西，可卻又不知那是什麼。我想，我想要的只是一枚玲瓏骰子安紅豆。我會時常想，自己得到了什麼，又遺忘了什麼，在我的前世，我可曾像誰許過諾，又許下了什麼？在今生，我是否忘記了那個等待著我去實現諾言的人？
這十幾年來，有誰真正在乎過我，或許不曾有過，也確實應該如此，這十幾年來，我也一樣不曾在乎過誰。在幾年後，或許十幾年後，我又是否會完完整整的去在乎一個人，這些都是易變的，都是我無法預料的。
但我卻真真切切的希望，會有那麼一天。因為在那時，或許這人生，我就懂了。
人生“幾何”作文 篇19
青春也是一道繁冗的立體幾何題。
剛開始拿到題目我還竊竊自喜，說我立體幾何從來沒丟過分，這次一定能解出來。可是我仔細一看馬上傻眼了。毫無規則的圖形，空間中這邊凹那邊凸的，稜角比鯨魚的鱗片還多，密密麻麻地在每條邊上標著數字，完全看不清楚。可怕的是他要我們求體積。
為這我和同學們特意去浙大借電子顯微鏡，然而那個管理員粗暴地讓我們滾，弄得我們更加不知所措。我對他解釋說我們在做一道名叫青春的題目，做不出是要殺頭的。他憤憤地說他當年也做過，但是做不出所以就空著，現在不也好好的，沒見別人來殺他。
於是我們都高興地回家了，好像卸去了一個巨大的黑包袱。但是不知為什麼我的心情更加沉重了，我突然覺得那個管理員已經不是他原來的樣子了，原來的“他”已經死了，他現在只是一具可怕的肉體在走罷了。
回到家我看了看錶，已經十點了。於是我也不敢耽誤什麼，立即做起那道題目。我看了一遍又一遍，確定這不是常規的“幾何法”“向量法”能做出來的。轉而我有了一個靈感，我可以把那些稜角看成曲線啊，物理中不是有什麼叫做微元法的東西嗎？我被自己這個想法打動，立即做了起來，好像當年高斯做正十七邊形那樣做了一個通宵。可是我沒他那麼好運，因為我連一條邊的長度都不知道，我只能得出它的比例。做到這一步我疲憊極了，於是馬上睡著了。夢中的自己是一個光滑得沒話說的橡皮泥做成的球，在同樣光滑得沒話好說的冰面上滑行。前面有一個和我一樣的球，上面標了一個數字，我確信那就是我要的數字。於是我奮力地追啊，追啊，追得我驕傲
放空。追啊，追啊，追得我猛地從夢中跳出來。
我聽見牛頓第一定律抱歉地告訴我，你不必追，因為你追不上。
人生“幾何”作文 篇20
中考是幾乎每一位初中生都要經歷的升學考試，也是備受社會關注的焦點之一。升學考試是選拔人才的方式，也是因材施教的基礎，更是關係到千千萬萬學生未來命運的能力測評。
世界上沒有絕對的公平，但是我們總要透過不懈努力獲取相對的公平。因此，中考的公平公正性，也是值得不斷思考與探討的問題。
目前，不少地區都將學生的體育測試成績納入中考總分，這一做法體現了對於學生全面發展的要求，值得首肯。但筆者認為，部分地區的體育成績區分度過高，身體素質較好和一般的學生，在成績上可以差十幾甚至二三十分，其弊大於利，有失公允。
體育成績的高低與學生的身體素質息息相關。但是，學生的身體素質存在很大的個體差異：有人生來強壯有力，也有人體弱多病，甚至有的學生還存在某些先天不足，只是這種先天不足並不能作為免了考體育的標準。因而，那些天生身體素質好的學生，即使不付出多少努力也能得到不錯的成績；缺乏“運動細胞”的學生，縱使勤學苦練，付出比別人多好幾倍的時間，也往往只能勉強達到教學目標的最低要求；對於那些先天不足、身體有些微缺陷的學生來說，想要獲得好的體育成績更是猶如天方夜譚。
學習成績上的不足，以笨鳥先飛、努力得法等諸多方式可以彌補，這也是很多成績不太理想的同學在找到了合適的學習方法後能夠取得進步甚至突飛猛進的原因。但是身體素質上面就不見得如此了。更何況在實際的課程安排當中，體育課往往就是被擠佔最嚴重的一門課程，各門主課都常常擠佔體育課的時間，在這種情況下，對學生的體育成績做出較高要求就更不合理。
針對當前客觀存在的問題。體育成績納入到升學總分中無可厚非，但需要承認，有一些地區的分數設定實在是不夠合理，動輒靠著體育拉開十幾分的差距，試想，一些生來身體素質弱於他人的學生，想要取得理想的成績，實在難於登天，這樣又談何教育公平呢？如果讓他們“揚長避短”，以文化課成績作為彌補，似乎又背離了在考核中設立體育分數的初衷。
因此，我認為，在體育成績的考核當中，成績與分數的區分度不應該過大，學生之間的差距應該控制在10分以內。
人生“幾何”作文 篇21
泱泱華夏，千古傳承，炎黃子孫，聖賢幾何？我們品讀古人風骨，體味古人，讓自己的內涵得以豐富，情感得以。
我們懷念智者。“名成八陣圖、功蓋三分國”精闢地道出其功績，“三顧頻繁天下計，兩朝開濟老臣心”更凸顯他“鞠躬盡瘁，死而後已”的品質。他就是“臥龍”——諸葛孔明。為報劉備禮賢下士的知遇之恩，他出山後竭盡心力，北拒曹魏，東和孫吳，於赤壁一戰大敗曹軍，連陸游也慨嘆曰：“千載誰堪伯仲間”可他卻不居功自傲，這是一種“非淡泊無以明志，非無以致遠”的智者風度。
我們英雄。“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚”常用來激勵人們拼博努力，這就是“力拔山兮氣蓋世”的楚霸王——項羽的真實寫照。據說，項羽有著與眾不同的一雙瞳目，或許，這也是他能實現“彼可取而代也”這宏圍偉願的天分吧。雖然最後“時不利兮雅不逝”。他失敗了，且又自以為“無顏見江東父老”，遂拔劍自刎，英靈遠去……留給後人一個深沉的遺憾。“人可以被，但不能被打敗”，這就是項羽錚錚鐵骨之氣；這就是項羽寧折不彎之節；這就是項羽傲岸不屈之志；這是霸王之勢！正因如此，易安方有“生當傑，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東”的感慨，雖然他終為悲劇英雄，但我們理應他！
我們感懷無人識才。“天生我材必有用”的李白本想報效家國、建功立業，可惜生性灑脫的他不能受“一騎妃子笑，無人知是荔枝花”的和入朝為官的種種。所以，我們才能領略到他“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的瀟灑不羈；才能悟出他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪情壯志，才能體會“古來聖賢皆寂寞，唯有飲者留其名”的豁達灑脫。對我們來說，李白留給我們不僅是一首首不朽的詩篇，還有懷才不遇的感慨。
我們同情報國無門。辛棄疾本欲“了卻君王天下事，贏得生前身後名”。但當時主戰派的勢微，讓他只得以“可憐白髮生”作罷。後來韓胃為相，重新起用主戰派，並決定北伐，但這次又是為了挖取資本的戰爭，從本質上就已註定難以成功，何況又如此倉促、草率，所以最終功敗垂成。在失望和無奈中，作詞曰：“無嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧……憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？”壯志難酬、報國無門的辛酸無奈，總讓人感傷和同情。
“漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。先賢們錚錚鐵骨的正氣和滿腔愛國情懷，有如一盞我們成功之的。讀他們，我又向靠近了一步！
人生“幾何”作文 篇22
在我們的生活中，幾何圖形無處不在，沒有了幾何圖形，我們的生活將會變得一團糟。但是其中最奇妙的是——圓。
要我說，在數學王國裡，圓是一種代表，它代表著一無所有。在數學王國裡，它還是一個圖形，在王國裡的屈指可數的短跑健將。在數學王國裡，它也是一個數字，雖然平常它默默無聞，但是成群結隊的它跟其它數字結成夥伴時，就會成為整十、整百、整千數。
要我說，在我的生活裡，圓是一種美味，圓圓的雞蛋，圓圓的燒餅，都先後跳進我圓圓的嘴巴，滑到圓圓的肚子裡。在我的生活裡，圓是一陣涼爽的風，電風扇輕輕的搖著頭，將風吹到我的心頭。在我的生活裡，圓是一種榮譽，每當我考了100分時，老師對我豎起大拇指，使我變得更自信！
在我對圓的無限暇想時，圓拉著我的手進入數學王國。等我睜開眼時，和何成員已經站在我面前，圓開始介紹：“這位是急性子長方形叔叔，這位是擎天柱正方形叔叔，這位是刀客菱形哥哥，這位是忍者三角形”。三角形還不忘了說：“三角形具有穩定形。”話音未落，天上飛來一個人影。“哦，原來是俠客半圓弟弟。”俠客落地了，心高氣傲地說了一句：“我是最強的！”另外幾位不服氣，便衝上來戰鬥……打鬥了半個時辰，結果兩敗俱傷。一陣警報響起，大家說：“啊！不好！薩倫帝國來入侵了！”……最後，大家團結一心，把適敵人打敗了。
數學王國的奧秘是無限的，你探索了多少？讓我們一起去探索吧！
人生“幾何”作文 篇23
泛舟江上，於常人之見，自是十分愜意歡暢。可葉舟的苦，葉舟的心，又有誰人知曉？
江上，就好比江湖，險惡無常。大風大浪，至是平常。而葉舟卻能立足於刀削般的浪上，臥身於隨刻即覆的江面，精神，勇氣，難不佳嗎？
更可貴的是它的那顆許多人都無法擁有的心。你如果仔細觀察，會發現江面上時常會漂浮著一條“龍”——許許多多葉子相依相偎，心心相連，真可謂“在江願為比肩友，在樹願為連理枝”。大家都“同是天涯淪落葉”，相知與否有何所謂呢？何必苦苦追求天長地久，相逢已是一種緣分了。於是，難友們便一起開始了漂淪之旅。江上，處處可見它們流浪的蹤跡。它們浮於江面而不沉，狂風吹其卻不飄，大浪至之也不惱，僅是用一種平靜祥和堅忍之心去面對，一直向前。
要問葉舟，它的苦，它的難，那何止這些？命運何曾對它公平？從古至今，無數文人墨客一直作了不少贊文，頌詩，可他們何曾注意到普通而渺小的你啊。但試想，假如沒有你，那松樹，竹子等都一文不值罷！儘管他們如此譁眾取寵，可你卻依然甘當它們的裝飾品，為它們增添光彩，之後便慢慢的枯黃，悄然無聲地落下，隨風而去，隨波逐流。
唉，運命唯所遇，迴圈不可尋！你這匹千里馬，何時才能遇伯樂？
葉舟，讓我問你，究幾何？
人生“幾何”作文 篇24
世間萬物都有自己的味道，只不過有一些事物的味道只有真正欣賞它的人才能品得到。對於我而言，我最喜歡品味的是幾何的味道。在旁人眼中，它只是無趣寡淡的形狀；對於我而言，它卻趣味無窮，令人慾罷不能。
幾何的趣味，首先源自它的變幻莫測。它可以是正方體的魔方，三角形的斜坡，也可以是對稱的繪畫，四方體的樂高。幾何之趣，就在於它看似規規矩矩，卻又變化多端。
最能體現幾何的變化多端的無疑就是魔方。只用輕輕動動手指，魔方就可以不斷變幻色彩和結構。作為幾何的立體展示，它並不像變形金剛或者機器人那樣讓人一上手就能直呼有趣。相反的，魔方的趣味一定要在學習它的過程中才能逐漸品出。我學習魔方兩年，二階魔方、三階魔方、金字塔魔方……
我不斷加大訓練的難度，手中的魔方變得越來越複雜，也越來越有趣。魔方的樂趣就在於幾何的變化和難度的增加，每個魔方拿到手上時都有著一個雜亂不堪的圖案，但是透過開動腦筋，讓手中的幾何圖形不斷排列組合、不斷變化，最終卻可以呈現自己想要的整齊的圖案。這種感覺就像品茶，喝第一口時只覺得茶苦，就好像剛拿到雜亂不堪的魔方的時候不知從何下手，內心也很是煩悶；品第二口，茶的香味才慢慢回甘，就好像看著手中的魔方變得越來越整齊美觀，一種解謎的樂趣也慢慢產生；品第三口，茶香四溢，正如看著雜亂的魔方終於變成了自己想要的圖案，那種成就感油然而生，也真正體會到了幾何變化的樂趣。
除了魔方，生活中無處不在的幾何都能讓我品出不同的趣味。那些隨處可見的斜坡，它的趣味在於當我在靠近樓房邊的三角形斜坡上滑行時那耳邊風的呼嘯聲，那是幾何帶來的飛一樣的自由感；再比如家裡的樂高玩具，它的趣味在於那種將不同的幾何圖形搭建成一個個建築物的成就感，那是幾何激發的創意和靈感；還有那些對稱的圖畫，它們的趣味在於欣賞畫面上排列有致的圖案，那是幾何帶來的和諧與統一。
品味幾何，既要遵循幾何的規律，又要欣賞幾何的多變，這就是為什麼幾何看似貌不驚人，卻又總能讓人驚喜連連。幾何的魅力無窮無盡，我還將繼續細細品味幾何的趣味，努力探尋它的精彩！