我是誰思考人生的作文
我是誰？這似乎是一個凝重而深刻的問題在扣問著我的心頭，看看下面的我是誰思考人生的作文。
我是誰思考人生的作文一
站在歲月的河邊，看流水輕輕滑過，看花開花落，雲起雲沉。無意間一片花瓣柔柔的滑落，掉進了平靜的心海，從而蕩起了幾分漣漪，心幕也被徐徐拉開了……
曾一度被視為最膽怯最懦弱最不敢發言的學生竟在三年級便有過主持幾十人的婚宴的經歷，長大一點，更試過主持一個幾百人參與的公開主題班會。在無數雙陌生的眼睛裡，那個膽小鬼又是那麼的從容和自信。
曾被老師們認為是最文靜最聽話最乖巧的女孩，竟然也試過被班主任、級長、校書記、校長連同一齊在全級學生面前大聲批評。當然，之後也是這“四巨頭”邀請本小姐在級會上和同學們分享學習經驗的，並投以讚許的目光。
而最諷刺的是，在班上被老師強調我是一個不熱愛群眾、不樂意幫忙同學、不願思考問題的差生，之後卻被評為了廣州市的優秀學生。在為我喜悅並衷心祝福我的掌聲中，我緊握著獎狀……
一副忠厚嫻靜的樣貌，在老師面前彬彬有禮，實質卻是個除了活潑更多的是頑皮、叛逆、搗蛋的雙面人。
也許是因為經歷多了，便不以為然，不再在乎別人是怎樣看我的，因為每個人都有每個人的看法，每個人都有每個人的評價。就如我的老師，他們對我的評語能夠說是矛盾重重，可能真是甲之稻草乙之瑰寶。但之後，我發現最重要的還是你自我怎樣看，你自我的態度將會決定一切。
被否定也好、被批評就改正、被誤解就學會寬容與體諒，但千萬別埋怨，因為我明白一百個人心中就有一百個我，好也罷，壞也罷，都但是是一些阻礙不了你的觀點罷了。而最重要的是認真敲問一下自我的心房：我是誰？不久你便會如我般發現，我就像一枚茶葉，宇宙如壺。可見我是多麼的渺小，但是卻獨一無二，因為儘管每片茶葉的味道都近同，但是每片茶葉都有自我與眾不一樣的經歷，你來自黃山，我來自祁連山，你是這人採摘的，我是那人挑選的……我心如水，塵世是一片乾澀的茶葉，泡一杯茶飲千年，名為“人生”。可見我又是如斯博大、豪放，廣闊的心海足以存下濟物，彷彿有著完整的心靈來包容真實世界的種種，哪怕是煎熬人的豔陽烈日，威嚇人的狂風暴雪，淹沒人性的滂沱大雨……？
我是誰？雖沒有莊子的淡泊明志，卻有一顆閒適自在的心去體味生活；雖沒有蘇軾的狂情奔放，卻也在運動場上流過無數熱情的汗水；雖沒有唐伯虎寫詩驚四座的天資過人，卻明白到一步一個腳印的艱苦積累……
但，這才是真正的我，獨樹一幟的我呀！
我是誰思考人生的作文二
最近一向有個問題困擾著我——我是誰？
是多愁善感的趙藝銘？還是情緒激昂的趙悅含？改完名之後，情緒的確好了很多，當病魔來襲時，也確實有扭轉局勢的力量了。可總覺得心裡空空的。是啊！以前總覺得很孤單，但心裡卻因此沉澱了許多思想。而此刻不管身邊有人沒人，都能夠自得其樂，每時每刻都在找笑話傻樂，每當笑過之後就會想，我在樂什麼？以前的那些憂傷的思緒、閃光的想法、懵懂的情感都好像飛向了天空，觸碰不到！
多想把它們再次裝回我心中，變回那個充滿無限想象，好像“安妮”的女孩。人真的是不一樣時期擁有不一樣的思想，喜歡不一樣的東西呀。13歲的我是那麼喜歡《安妮日記》這本書，開始看就不想放下，只因我與“安妮”是那麼像那麼像，像到彷彿“我就是你，你就是我。”而此刻我已變成一個歡樂的人，再讀，不管怎樣都讀不進去了。
此刻寫日記都沒有那時隨著一點點的傾訴，情緒跟著文字忽悲忽喜，從而釋然的感覺了。我此刻僅能憑著對以前那個自我的記憶來書寫文字，不知何時我才能找回她。我真不服氣！難道當作家就必須要多愁善感，把自我的身體搞得一團糟，然後早早死去？一個快樂的人就不能寫文章？魚與熊掌真的不能兼得麼？！我明白我的身體很脆弱，不能夠因為任何事情使我得病，即使是因為夢想也不行。
人務必有個好身體才能談得上別的`，不是嗎？我務必持續好情緒。誰說魚與熊掌不能兼得的，我偏要試試。一切都要繼續，期望我能夠做一個快樂的作家，必須要做快樂的作家！
我是誰思考人生的作文三
我是誰
我是李韻涵，我是一名生於年月日的一名女孩子。如今我已經歲了，上四年級，是四川省的一名普普通通的小學生。
在家裡，我是一個可愛的、而又乖巧的小女生，是媽媽的心肝寶貝。在學校裡，我是一名班長，是老師的小助手，能幫老師管理班群眾……我其實還是一名小畫家呢，在我的腦子裡，無論什麼時候，都在勾畫出一幅又一幅的圖畫，那些圖畫色彩明麗，五顏六色。以前，我對於別人時不時有些害羞，不也是很大方，說話也十分小聲。我其實還是一名被上帝遺忘在人間的小天使哦，我想：總有一天我會插上一對翅膀，飛向藍天。
聽了那麼久，你必須被我的多重身份搞糊塗了吧。我告訴你我其實就一個班長，一個繪畫愛好者，一名小天使。我的夢想就是飛向藍天。
我是誰思考人生的作文四
其實，連我自我也不清楚自我究竟是誰。
我喜歡沉默，可人群中往往是我的話最多；我想哭，應對鏡子卻發現小得依舊燦爛。他們說那時因為餓太過堅強，其實我想說，我也很脆弱。
太多的時光，我喜歡平靜的夜晚。我常常背靠著冰冷的牆壁，俯首抱膝去緬懷那一段無法回首的往事。我以為這是一種浪漫。可最後我發現，它只是另外一種孤單。
我執著於遺憾。那淡淡的憂傷，即使被我遺忘，它也會在我的指間悄悄縈繞，揮之不去。我也期望做一個一天看7次夕陽的小王子，可我不是夸父，無論我怎樣努力也追不上太陽的步伐。我喜歡看大雁朝南飛的樣貌，宛如一群追趕黎明的孩子。在天黑之前和太陽一齊飛到地球的另一端。
驀然，我就熱淚盈眶。
不知何時開始，自我竟如此傷感。只記得但回憶中那張童稚的笑臉出現，一剎那間便彷彿隔世般遙遠。
是什麼讓那雙純真的眼睛蒙上淡藍的輕紗？是什麼讓那張童真的臉頰佈滿斑駁的滄桑？是誰為記憶中的他唱響黑色的輓歌？是誰為我的過往填上黃色的泥沙？是誰．．．．．．
我不明白，我是誰？
我是誰思考人生的作文五
我是誰？我是在藍天自由飛翔的小鳥。每一天早晨，當太陽昇起時，我就從溫暖的被窩裡爬了出來，我抖抖羽毛，舒展身子，立在樹枝上，沐浴著和煦的陽光，舒展極了。我飛起來了，和我的小夥伴一齊飛。飛吧！穿過“英語龍捲風”！穿過黑壓壓的“數學山”吧！我渴望自由！
我是誰？我是那冬天皚皚的白雪。冬天來了，母親把我灑落在田野裡，為田野做被子；母親把我灑落在大地上，孩子們堆雪人，我為他們帶來了快樂。……．我總是無私的奉獻著。母親把我灑落在人間的每一個角落。我來點綴著世界!
我是誰？我是溫暖的春姑娘，春天是我的母親。我總是跟隨著母親。母親到了，我也就到了。我來了，百花開放了，她們多漂亮呀！都像大家閨秀似的；我來了，柳樹發芽了，長出了嫩綠的柳芽；我來了，河水融化了，它歡笑著，翻滾著。
我是誰？我是畫家手中的畫筆。偉大的畫家用我勾勒出一幅完美的畫卷；壯觀的海上日出，迷人的夕照。我為人們帶來完美的想象。
我是誰？我是2008的奧運聖火，我帶來了中國人民的熱情與期望；我帶來了祖國繁榮與富強。我向全世界人民致敬，中國將變得更加完美！
我是誰？我是無聲的腳步。悄悄地，悄悄地走進每個人的心田。
我是誰思考人生的作文六
有人說，人生是痛苦的。我的人生，到底會怎樣？是痛苦，是幸福，還是不了了之，誰都不會明白。我，在一個夜晚降臨人間，上帝眷顧了我，讓我有了一個爸爸，一個媽媽，但是，上帝又忘了，沒告訴我是誰。
我是誰？我到底是誰？一天到晚，在黑暗中徘徊，在失落中尋找答案，我問小孩，小孩說我是人；我又問女孩，女孩說我就是我，最有個性的我；我去問老人，老人說我是自我人生之船的掌舵者。是啊，“天生我材必有用“，我是誰，我是上帝賜予的，我只要走到我人生的盡頭，上帝自然會告訴我答案。相信自我，才是我的船舵，人生盡頭，才是我的歸宿。
我帶著這個信念，走了10年，小學，我懂得了什麼才是真情，卻失去了友情，錯過了我沒有發現的那人；初中，我找到了目標，學會了努力，卻尋不到動力；高中，我得到了一生中最重要的朋友，邂逅了小學錯過的那個人，卻失去了伴我一生的勇氣……我悔恨，恨我不能珍惜，恨我懦弱，不能獨自應對那個人，但，或許，失去也是一種幸福……於是，我學會了放下。
就這樣，我走完了我人生的三分之一，也明白了我自我的三分之一。這一分，讓我嚐到了了小學的甜美，初中的苦澀，高中的酸楚。我會繼續走下去，我相信，我會明白答案，因為我的人生與眾不一樣。
我向往“五嶽尋仙不辭遠，一生好入名山遊”的自由生活，追求“仰天長笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的灑脫，總是期望這就是我人生餘下的三分之二，但是，現實給了我絕望，如果不在高中努力，就考不上大學，如果考不上大學，就找不到好工作，如果找不到好工作，就不能在社會上立足，如果不能立足，就不能生存。就是這樣一段鏈條，把我禁錮在了高中枯燥生活的牢籠裡，一切向往，一切追求，也就成了一張張空頭支票。踏入高中，煩惱一向圍繞在我周圍，突然，才感受到一個人對那個人感情上的煎熬，我懂了，煩惱是一種幸福，幸福也是一種煩惱，我的高中，就是幸福與煩惱的來電轉駁。
有時我會想，以後的人生怎樣走？是默默無聞，是高調一生，還是一鳴驚人？上帝沒有讓我明白，我以後的人生也就成了一個未知數。王國維說人生有三重境界：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾人尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。懸思，苦索，頓悟，人生的境界也就是學習的境界。高中，就是這境界的現實寄託。
我又帶著疑問去問老人，老人說，你就是你。
這時，我才明白，我一向問的，不是我是誰，而是在尋找我在這世上存在的價值。如果這時上帝來給我答案，我會揮一揮衣袖，笑著對他說：“答案需要我去尋找，我就是我。”因為我明白，走完人生，才能明白自我的真正價值。
我是誰思考人生的作文七
“我是誰？”這三個字非比尋常的深深的停留在了我的心扉裡。一秒，兩秒……我沉默了少許，也許只有幾分鐘，對我來說卻是多麼漫長，幾分鐘的時光，我的內心吶喊著千遍萬遍：”我是誰？我是誰？我是誰？……我從來沒想過這個問題，只是不明白，為什麼我在回答這個問題的時候沉默了。我一向都明白自我是誰，也一向都不明白自我是誰，在生活中，我扮演的扮演的主角必須不止一個，我相信我有無數個身份，我相信這些身份都是每一個正真的我！
我是誰？我就是一個小學生。在校園裡努力學習奮鬥的小學生，在校園裡調皮可愛的小學生，在校園裡與同學嬉戲打鬧的小學生，在校園裡乖巧奇怪充滿想象力的小學生，在校園班級裡男生都怕的小學生，在無時無刻學習生活中點點滴滴的小學生。
我是誰？我就是一個女人一個男人的女兒。在家裡不喜歡做家務活但是看見家人辛苦時就想幫忙的女兒，在家裡天天要父母催了才做作業的女兒，在家裡的大王女兒，在家裡的女漢子女兒，在家裡的賴床鬼女兒，在家裡的粘人蟲女兒，在家裡的搗蛋王女兒，在無時無刻融洽生活的女兒。
我是誰？我就是一個組裡的組長。在組裡嚴格管著所有人的組長，在組裡掃地時一個人掃大太陽地方的組長，在組裡培養鍛鍊所有人的組長，在組裡大家都認的組長，在組裡從來不哭不鬧不放鬆的組長。
我是誰？我就是一朵祖國裡的花朵。在祖國裡，我是不會一哭二鬧三上吊的花朵；在祖國裡，我是一個頑強嚴格的花朵；在祖國裡，我是“用火星語言與地球人”無法溝通的花朵；在祖國裡，我是會在無人時悄悄落淚的花朵。在祖國裡，我是會成為祖國驕傲的花朵！
“我是誰？”每個人遇到這個問題相信都會沉默許久，但是，不必沉默，不必思考，因為不管是誰，都有無數個身份，不管你怎樣數都是數不來的，唯一的一點就是，我們都是祖國的花朵！！！
我是誰思考人生的作文八
“我是誰？”“是怎樣一個人？”這一系列古怪的問題總是縈繞在我的腦海裡。但是這些簡單熟悉的問題怎樣突然變得如此複雜陌生？我困惑了
“哈哈哈”，咦，傳來一陣詭異的笑聲。誰在笑？我更加困惑了。“笨蛋，連這種問題你都不明白？”我俯下頭，原先是我身上的細胞們。嘿，有意思！我便搭話：“好，那你說，我是怎樣一個人？”
“咳咳”，這小傢伙清了清嗓子，說：“你，虛榮心強，喜歡聽好聽的話，厭惡別人對你的批評！對你提出的缺點，不虛心理解！”
這傢伙，一上來就把我的致命缺點抖了出來，我的臉一下子紅了：“你！哼，我哪有啊，誰這樣了？”
“看看，別人對你提出的缺點又不虛心理解了吧？！”
我無言以對。
“還有，你愛臭美！”細胞又說，“愛搞惡作劇，使小奸小壞！”
“愛美之心，人皆有之，這算缺點嗎？更何況，我也不愛臭美，至於惡作劇，那是調味生活！”我據理力爭。
“好，好好，不跟你爭。你是無理也要搶三分！”換了一個發言人，大概是細胞2號，“但是做事半途而廢，三分鐘熱度，三天打魚，兩天曬網，這總是事實吧？”我又一次無語了，低下了頭。
“你做事情沒有條理，自理潛力差！”呵，這細胞3號的口氣還真像我老媽。
我聽不下去了，做了一個停止的手勢。奇怪了，這些“臭細胞”是不是專門研究我的缺點的呀？厭惡死了！
“掩飾自我的缺點，怕別人指出，這是誰呀？”細胞4號，話中有話。
“你們就不能說說我的優點嗎？我哪有那麼多缺點啊？”我實在受不了了。
“優點？沒聽說過這個詞！”細胞們異口同聲。
可輪到我大展身手了：“小女子活潑開朗，愛好眾多，琴棋書畫，雖不精通，也略知一二；心胸開闊，懂得謙讓，做人誠懇……”
我“添油加醋”地將我所有的優點都報了上來，把小細胞們聽得一愣一愣的。我心中充滿了成就感，本以為他們都敗在了我的門下。半晌，細胞們齊聲大喊：“吹牛，放大自我的優點，縮小缺點，就是你！”
唉，這些小細胞喲！
透過與細胞們的對話，我最後真正瞭解了自我。我想在任何時候，我們只有懂得自我，瞭解自我，認識自我，再正確地對待自我，才能迎接人生更多更大的挑戰！所謂“知己知彼，百勝不殆”！
我是誰思考人生的作文九
我是誰？梳子說：“我很喜歡你，因為你每次用完了我，都會把我放在專門放梳子的地方，所以，我很喜歡你！”
我是誰，冰箱說：“劉芯宇是個好女孩，因為她每次從我身體裡拿了東西都會立刻關門，不像她的爸爸一樣，她的爸爸每次從我肚子裡拿了東西就不立刻關門，害的我每次吸收了好多熱氣啊！”
我是誰？櫃子說：“劉芯宇有點懶有有點勤快。懶是因為她的衣服在我那裡面亂糟糟的，她勤快是因為他每週星期天都把我的身體裡面整理一遍，所以我很喜歡她。”
我是誰？小魚說：“劉芯宇把我照顧得肥肥胖胖的，我太喜歡她了。”
我是誰？羽毛球拍說：“劉芯宇把我愛護得很好，所以我很喜歡她！”
這就是我，你瞭解我了嗎？