關於描寫人口的作文
導語：隨著人口的增長，自然的資源越來越少，我們的生存空間也不斷的縮小，未來我們美好的明天，請控制人口的增長。
第一篇：中國的龐大人口
這個民族的出路，直接牽動著世界四分之一人口的切身問題!當務的最終奮鬥目標,是把這個龐大人口帶給世人欣賞,矯正世人的目光到新視線來，觀察這個民族的將來，這個龐大人口的發展利益，必須要鞏固在,全面團結合心的和諧社會環境上，全面團結合心和諧的社會環摬，才可佈局調順龐大人口的切身問題;
“龐體懷象,一陽來複以之,不陰不陽,無陰無陽,半陰半陽,以其腐治此惡,以其敗管彼壞,施仁舉能,海宴坐請,標功償名,揚門立記”;
廿一世紀新人類的發展，人們已經全面明白到這個人類世界，只是宇間三千大千世界其中一小小地球村而已，它在人類高科枝的發展底下,顯得非常細小和狹隘,觸一發動及全身;這個地球村新人類共榮前題，主在人性貴能反撲歸真,主在人心貴能心念不念，欲所不欲，達到這種境界，才是世紀新人類發展的共享樂園;"厚黑學"乃"人禍學"，它導人精於“亡公自私”的教儀，"厚德學"才是今天新世紀新人類必修之學。
記住，這個地球村四分之一的人口，都是生活在古老的.東方土地上，這一遍黃土地，人們稱之為大地-神州!歷史悠久，而且充滿神化色彩，是世界人類最早的發源地之一，他的子孫遍及地球村的每一角落,地球村的共榮，貴在這個民族的穩步發展;同胞們!朋友們!讓我們攜手共創更加美好明天，讓我們一起來為這個民族祝福!為這個政府的“華甲慶典”祝福!
國家興衰主在人心團結，人心團結主在一念之間，國大泱泱何失正張，長河流流何堵激流;
和諧願景須從心念，心念之力能改天換地，同齊宇間;家之興敗，主在德性，德性齊端，白手可興，德性本缺，家萬可敗;
我本無邪，有染在心，我本無惡，有染在唸，我心低念，不是志沉;我念不念，不是氣短;
心在時空，志由天翔，念往無為，氣慨環宇;
欲我本分，得我幾付，幾多耕耘，獲益理所;
攜手美好，共享明天，威儀大情，固本培元，朗朗乾坤，各法方圓，云云眾生，正道遵行。
第二篇：人口的密度
要問人口密度最大的是哪些地方?自然是公共場所的密集區，特別像春節的火車站之類的地方，用“人山人海”已不足形容了。但倘若常年常時的人口密集區，我想學校也可算其一了。若要論起學校中的人中密集者，我想我們學校該算上一個了。
在成立集團之前，我們學校已擁有兩個分校區，其時學生人數在四千多，其面積卻小得可憐，人均佔地面積幾乎成了全省最小的了，至少在全縣已找不出這樣人口密集的學校了。總支書記曾笑言在我們的老校區擁有著最好的師資和學生，有著一流的教學質量，但卻擁有全縣最老舊的房子，最狹小的空間。那些老房子已有幾十年的歷史，雖然年年都在修卻補不上年齡的衰老，有一次好像有一根椽子也掉下來過，日光燈也有掉下來的。另一邊的木結構老房子――教師宿舍，踩上去的每一步都會發出驚心的聲音，我也曾在一樓住過，還鬧過電線短路的驚嚇。 在那樣的房子裡曾有一代代的教師和學生學習生活過。那裡的教室比現在一般的教室要小很多，但教室裡人最多時可達74人一個班，我曾教過這樣的班級，教的是體育，這麼多人排成四排，從頭望到尾感覺很長了。而那裡的操場卻是小得可憐，一圈當時是120米。
現在呢，明珠校區原是福年完小，也是一個彈丸之地，操場周長在兩百米左右，學校走的是精品路線，全部用了塑膠，容納了兩千多名學生，老校區正進行教學樓改造，也容納了兩千多名學生，現在的柯北校區原是雙梅完小的新校區，不過校園面積較大，二期還在計劃中。 這樣有5000多名學生，200多名教師的小學，卻分割在幾塊小地塊上，與現代化教育真有點不相稱的感覺。
人們總說“再窮不能窮教育”，我們卻看不到對教育的大投入，這樣大的學校，所有教室在高溫天氣都沒有空調，教師辦公室也沒有，每個班級的學生雖經嚴格控制，卻也還在五六十人一班。即使教育局吧，幾經易址辦公地點，現在算是有自己獨立的地方和樓房了，也還是在實驗初中後面像居民樓似的一幢，比起氣勢雄偉、佔地廣闊、拔地而起的其它局辦的大樓來，不知要遜色多少了。像地稅局、國稅局、建設局、法院……哪一個不是造得像模像樣，二十來層的全鋼架結構，一色的青黑色幕牆玻璃，寬敞高大的門廳，可與省級機關大樓相媲美。而每天上下班的人也就幾十個人，也不知是什麼時候進去、什麼時候出去的。 比及學校用地的緊張與政府大樓的寬鬆，心裡難過，那樣的人口密度對比實在讓人心酸。