校園趣事作文十篇
在我們平凡的日常裡，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的校園趣事作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園趣事作文 篇1
回想一下，每一個人兒時都會做過一些笨事，這並不奇怪，因為兒時幼稚，常常把幻想當成現實。做笨事並不一定是笨人，聰明人和笨人的區別在於：聰明人做了笨事之後會改，並且從中悟出道理，而笨人則屢錯屢做，永遠笨頭笨腦的錯下去。
我小的時候，也做過不少的笨事，現在想起來還會忍不住發笑。
我剛剛上三年級時班裡開了一年一度的課本劇活動，同學們個個都熱血沸騰，爭先恐後地參加節目，報節目。我也不例外，參加了一個比較大型的，好的節目，在裡面我演一條小魚，經過我們艱苦的排練與奮鬥，終於被選上了。
在表演的路上，我興致勃勃，按捺不住心中的激動，因為這是我目前參加過的最大的節目。
到了換衣間，我推開門一眼就望到了我的服飾，我迫不及待地走上前去，一把扯下了我的衣服，那一瞬間心咯噔一下：為什麼是一條小短裙，而且還是粉色的！這時媽媽走了進來，若無其事地說：“趕快試一試你的表演服裝吧！”我抬起眉毛，十分驚訝的說：“真……真……”還沒等我說完媽媽就打斷了我：“是的。”大豆似的汗珠打到了我的肩頭。我眼睛睜得大大的，邁著沉重的步子走向試衣間，之前的興奮勁兒已消失的無影無蹤。
我穿著粉紅色的小裙走向舞臺，每一步都是那麼沉重。該我跳舞了，雖然心情很糟糕，但還是超常發揮，我不敢看臺下的觀眾，他們肯定是在嘲笑我？肯定會說我是一個另類，我硬著頭皮把節目表演完，不爭氣的眼淚無聲地流了下來。但讓我意想不到的是，臺下響起了雷鳴般的掌聲，大家都豎起大拇指，嘴裡也似乎在表揚什麼，透過蒙矓的雙眼，我都看到了。
從此以後，我逐漸懂得，無論聰明人也好，笨人也罷，只要把決定的事堅持下去，就會成功。
校園趣事作文 篇2
在學校裡，我們常常會遇到一些有趣的事情，有時讓人笑破肚皮；有時讓人窘境百出。
劉小怡，是我最要好的好朋友，他跟我從小到現在都是同一班；他很愛昆蟲就跟我弟弟一樣，每天都會帶一隻昆蟲去學校，並且對各式各樣的昆蟲和它們的生活、習 性、愛吃什麼等，已經背得滾瓜爛熟，一問他，他就會一一說出來，大家聽了一定會讚不絕口。這個星期六他和我一起到學校校園旁邊抓昆蟲，我們把整個校區繞了 一遍，在途中我們抓到鳳蝶的幼蟲和金花蟲，非常好玩，希望下次還有機會和劉小怡一起出來抓蟲。
我們的老師，名叫陳彩怡，她很會搞笑，常常讓大家笑得人仰馬翻，也很會逼我們寫作文，我們的作文會進步都要謝謝他。他有一個也是唯一的一個缺點就是發音不 標準，例如：“ 機”常會說成“急”，“老師”念成“老出”所以大家只要一聽到老師說錯，就會糾正老師，老師每次都要我們最好不要給他“漏氣”否則就要扣我們獎卡，他越說我們就越故意。 或者有時就會很無辜的說，因為小時候沒有認真學習拼音，所以講漢語就不標準，還要我們以他的事做為前車之鑑，不要患同樣的錯誤。
上星期五，我們班第一次去攀巖，大家都覺得很新奇，剛開始我覺得很害怕，所以不太敢上去玩，後來看到別人很吃力得爬，我就想大展身手，讓大家見識一下什麼叫做真本事。結果，剛開始爬的時候，覺得很輕鬆，後來，漸漸的，我的手腳開始疼痛了起來，原本生龍活虎的我，在一轉眼之間，就像只病貓一樣，爬 了又跌，跌了又爬；惹得大家哈哈大笑，真丟臉。還有一次，因為手很溼滑，一不小心從巖壁上掉下來，跌了個倒栽蔥，大家不約而同的笑了出來，甚至有人跑到我 的面前說道：“你害我笑到肚子都要爆炸了！”說完，便繼續哈哈大笑，我不好意思的從彈簧墊上以迅雷不及掩耳的速度衝下來，噹噹噹... ...下課的鐘聲響起了，終於解救了我的窘境。
校園裡趣事不斷，每天上演著不同的戲碼，尤其是我們班，歡迎你來到人民路小學三年三班體驗一下，保證讓你笑開天下許多仇，無憂無慮過一個快樂童年。
校園趣事作文 篇3
我的校園景色優美，使個好地方。在小學部的音樂教室底下，有一塊草坪，我們很多同學都喜歡在那裡抓蚱蜢。
每當秋季開學後，課間時分，我和哥哥，龍江源等同學都會去那塊草坪抓蚱蜢。我們這些同學先站在草地四周，看看草地有沒有動靜。過了一會兒，我們就會看到草地裡偶爾有一兩顆草在動，這就是有蚱蜢了。我們許多隻眼睛都朝蚱蜢看去，哎！果真看見一隻大蚱蜢，這隻大蚱蜢長10釐米左右，寬2釐米左右，真是一隻大蚱蜢呀！看到了大蚱蜢還要把它抓住呢！緊接著我和哥哥合作，我們左右包抄，然後我就撲過去罩住了這隻大蚱蜢，再用手指輕輕捏住蚱蜢的頭，這樣我就抓住了這隻蚱蜢，真好玩啊！
抓住蚱蜢後，我們就把這青的、灰的蚱蜢一對對放進我們撿來的空的礦泉水瓶裡，如果瓶子不夠放，我們就會把剩餘的、多的蚱蜢放了。要是我們的朋友龍江源抓住了這些蚱蜢的話，那麼蚱蜢們的運氣就不會這麼好了——他會把蚱蜢們的腦袋一個一個的拔下來，玩一玩，說著我都覺得很恐怖，但是龍江源卻一點都不害怕，他或者有時是像個博士一樣玩起研究來。
接著鬥蚱蜢比賽開始了，只見瓶子裡的一隻只青的、灰的蚱蜢們正在打架呢，它們頭對頭撞，有的互相壓著，沒過一會兒，那隻青蚱蜢就被那隻灰蚱蜢給打斷了一條腿。龍江源說：“以後就叫這隻灰蚱蜢“惱王”蚱蜢吧！”
抓蚱蜢、玩蚱蜢、鬥蚱蜢可真好玩啊！
校園趣事作文 篇4
夜幕慢慢的降臨大地，一切慢慢變的昏暗起來。
一陣陣“乒乒乓乓”的響聲在幽靜的校園裡顯得尤為動聽，我拿起球拍朝著兵乓球檯走去，那裡沒有燈光，只見一些白色的光點在球檯上跳動。許多同學們都沒有受到燈光的影響，還在興高采烈的搏鬥著，然而我也跑過去和他們一起玩了起來。
在這黑漆漆的球檯旁，必須要仔仔細細的盯著球才能準確無誤的擊中目標。我不小心打漏一球，我往球滾的'地方走去，我一直盯著地下，沒注意，頭往杆子上撞去，“哎呦，”我隨口說了一聲，順手摸摸了自己的頭，然後若無其事的去找那個球。在場的一位女同學看到我，掩著嘴巴慢慢的笑了起來。我撿起了球，繼續打，我大力一抽，球倒是過去了，我自己卻在原地轉了幾個圈，然後以華麗的姿勢落地。他們聽到一個響聲，都跑過來了。然後哈哈大笑起來，我自己更是笑到坐在地板上了。
我們嘻嘻哈哈的玩了幾十分鐘，天更黑了，就連球的影子幾乎也看不到，正準備回教室等晚修的時候，一位保安叔叔打開了電箱，扭了一下，燈一下子就亮了起來。原本伸手不見五指的地方，頓時換了個模樣。我們繼續開打，你一球我一球，互不相讓。過了許久，學校的鈴聲響了起來，我們都拿好自己的球拍，往教室直奔而去。開始上晚修咯。
晚修安靜的出奇，就這樣平平淡淡的過了三個小時。晚修過後，同學們都往宿舍直奔而去。我們的一位唱歌天才，在宿舍唱起了歌。歌聲雖不算悠揚動聽，但能令人安然入睡。在這個音樂中，我們收拾好自己的東西，跑到床上睡覺了。
校園的生活有滋有味。校園的趣事更能讓我們的童年錦上添花。
校園趣事作文 篇5
很多人都認為在校園裡很累，因為不是考試，就是作業，總之就是"壓力山大"。可是我卻認為，我們校園裡的生活是多姿多彩的。其實在我們身邊，都有一個能把人逗得哈哈大笑的人，我的班級裡就有這樣一個人。
那一天，天空格外的明朗，我的心情也很好，太陽公公也露出了燦爛的笑臉。我蹦蹦跳跳地來到了校園，總認為今天是美好的一天，可兩節課過後，我的心情漸漸變差了，因為什麼值得高興的事都沒發生。上課鈴響了，我們班裡幾個調皮的男生到門口探風。突然，一個男生大喊："數學老師來了!!"我們全都迅速地坐好，可當其中某個男生回座位是時了，"撲通"的一聲，只見他已經在地上趴著了。我們在周圍的人全被他這狼狽相逗笑了。但是，今天的故事並沒有結束。
在上數學課時，剛才摔倒的那個男生在做題時，把椅子晃著晃著，自己還沒反應過來就已經摔倒了地上，他的屁股都坐在了椅子中間，我們都一個個笑了，他卻毫不介意，迅速爬起來坐好，像個沒事人一樣繼續做題。這景象，讓我們再次笑了起來。不過，下課時，他又摔了一次，那就是在與我們班"縮哥"(綽號，因為他長得矮，又叫王碩，碩就被我們改成了縮)追逐打鬧時，被門檻絆了一下，一下子趴在了地上，身體還呈大字型。他起來時，說："哈哈，我今天真“走運”連續摔了三次，還是在一個小時內，打破紀錄了都。"就是這句話，又讓我們笑起來。這就是我們班裡著名的"三摔事件"了。
校園生活就是這樣，妙趣橫生，只要你留心觀察，就會發現很多趣事。
校園趣事作文 篇6
幽默一串串，開心一串串，校園裡的趣事一串串。今天我就講兩件給大家聽聽。
“媽死”、“爸死”：
上二年級的時候，老師在上英語課，一個男同學卻在睡覺。教師發現了，就說：“6組3號，你說說嘴巴和巴士怎麼讀？”
因為這個同學英語不太好，所以就按照老師的提示說：“嘴巴是‘媽死’，巴士是‘爸死’”。“你給我站著！下課後到辦公室來。”老師嚴肅地對他說。背後傳來一陣嘲笑聲……
可那個同學覺得還挺委曲的，就和老師說：“明明是‘媽死’和‘爸死’嘛，為什麼要罵我？”“我警告你，下次別在上課時說這種不吉利的話了！”老師大聲地對他說。
老年運動：
一次在上體育課的時候，老師讓我們彎腰。一個男同學練著練著就蹲了下來，“這是老年運動！”他說。接著，老師讓我們揉腳，那個男同學又說：“這也是老年運動”。這下， 他沒發現老師就在他身後，老師一把拎起他，把他帶到了辦公室：“你上課怎麼能隨便說話？”“因為你也在‘隨便’說”。那個同學和老師頂起了嘴！“我問你，你為什麼說那項活動是老年運動？”“因為我在公園裡看到過，老人也是這樣練的！”他理直氣壯地說。老師無可奈何，拿他沒辦法。
開心一串串，幽默一串串，我們快樂的童年故事講不完！
校園趣事作文 篇7
我的校園生活既有開心的事又有傷心的事，今天我給大家分享一下我在校園裡的趣事吧！
中秋節時，老師決定在教室裡舉辦中秋會。中秋會前，範依歐芸和張紫萱裝飾教室，範依歐芸吹了一個又一個的氣球，貼在了牆上，張紫軒用粉筆在黑板上寫了“中秋節快樂！”在字的旁邊又畫了一個大大的月亮，看上去非常漂亮，最後把桌子拼在一起就好了。
中秋會開始了，我們紛紛把帶的美食放在桌子上，範依歐芸和張紫萱講述了中秋節的來歷，講完後，我們便開始吃美食。大家都想吃最好的美食，一個比一個搶得快，老師告訴大家：我們要學會禮讓別人，不許搶，要把最好的分給別人。我們連連點頭，我們開始吃美食了，教室裡都是禮讓的聲音，老師聽見開心地笑了，我心想：禮讓是最好的品德。應該將這些話裝進我的腦海裡中。我們吃飽了，都一個一個地笑了。這時在教室裡又傳來一陣說話聲，原來是範依歐芸說的：老師，我們可以把剩下的美食帶回家嗎？我沒想到老師同意了。我們拿了袋子，紛紛把美食裝進袋子裡。
中秋會結束了，我玩得真開心，而且我還明白了兩個道理，一個是：禮讓是最好的品德；還有一個是：我們應該尊敬老師，關愛父母。因為老師是我們的在校父母，父母是我們的養育之人，我們應該尊敬他們，不然我們活在世上有什麼用呢？
校園趣事作文 篇8
王勝木夾著書本走在校園裡林蔭道上。他剛給學生講了兩節大學語文課，這不，上午後兩節沒課，他準備回宿舍換掉行頭，到操場去和同事小李打會乒乓球。和大多數學生一樣，小李也喜歡把王勝木親熱地叫做木哥。
十點半，木哥準時來到學校小操場邊的乒乓球檯前，小李已經提前到哪裡進行了熱身。他們二話不說，就掄起拍子，你來我往練起了球。小李年輕精幹，左推右擋，打得虎虎有風，木哥全神貫注，有搓有削，也是一板一眼。二人精彩的球技甚至吸引了幾個女學生在邊上觀看，小李越打越有勁，打著打著小李感覺不對勁，心想這幾個女生似乎不光是看他們的球技呢，好像在嘲笑他們的動作不規範還是咋地。
“是自己衣服釦子沒扣好？還是臉沒洗淨？”想著，小李趁自己撿球的時候，理了理衣服，沒什麼不對勁的啊，又摸摸自己的臉和頭髮，也沒什麼可笑的啊？
再看著那幾個女生，還在那裡邊看邊捂住嘴笑，似乎在笑木哥呢？小李觀察了一下，問題還真出在木哥身上，一向傳統保守的木哥腳上居然穿了一雙完全不一樣的鞋子：一隻腳上穿了只褐色的休閒皮鞋，另一隻腳穿著黑色登山鞋。
小李哈哈大笑，說“木哥，您今天穿鞋也太潮了吧，混搭無邊界啊！”木哥停下來，看看自己的腳，再看看不遠處那幾個女生，臉頓時紅得跟紅布一樣。
木哥長相普通，穿著普通，為人木訥。他對學生，對同事心眼卻是十分好。誰要是找他幫個什麼忙，只要他能幫上得，他會使上十二分的勁全力相助。木哥上課極其認真負責，會經常點名，對學生也非常有耐心，就是生活方面太不拘小節。
有一次，課間休息在教室休息室裡，有位同事看見木哥兩個西裝口袋的內襯翻了出來，耷拉在衣服兩側，問道：
“王老師，您今天才換的衣服吧，怎麼衣服口袋翻出來了，也沒看到啊!”
聽完此話，木哥才發現自己的兩個口袋內襯真是象耳朵一樣垂在衣服兩側，非常不好意思。囁嚅著說：“哦，這，這是我週末才洗過的衣服，穿得時候忘了翻回來”。
上第二節課的時候，木哥走進教室，對著前幾排的學生問道：
“剛才我上課衣服口袋翻出來你們看見沒？”。
學生答道：“看見了。”
木哥說：“看見了你們也不提醒我，害得我丟醜。”
學生說：“老師，別人要是不小心都是翻出來一個口袋，可您翻出來兩個口袋，我們還以為您是故意的，所以就沒有提醒您！”
木哥直直地看著學生，說：“算了算了，不說這個事了，繼續上課”。
木哥上課還是非常不錯的，雖然在外人看來不善言談，但木哥一站上講臺就特別能說，而且條理非常清楚，似乎講臺就是他的舞臺。他還經常給學生舉許多生活中的案例。課後對學生的問題也非常有耐心地予以解答。有人說他有點“人來瘋”，學生聽課越是認真，木哥越是手舞足蹈，神情飛揚，經常給衣服上弄得全是粉筆灰，這在現在已經普及多媒體教學的大學校園裡非常少見。除過上課，同學們經常聽見木哥在權威核心刊物上又發表了一篇學術論文。最近，大家又聽說木哥的一篇叫做《“法”字本義釋》論文南大核心全文轉載。不過這個時候，木哥已經在美國了。
那是去年，學校給系裡分配了一個為期兩年的出國訪問學者的名額，木哥所在的中文系人才濟濟，光副教授以上的就幾十個人。大家都爭著想去出國交流，讓張教授去，李教授和劉教授不服氣，讓李教授去，張教授和劉教授不高興，總之大家你爭我搶，互不相讓。系主任非常為難，就木哥一個人無所謂，加上他平常為人低調，與人無爭，系主任就乾脆派木哥做這個出國訪問學者。出乎主任意料的是，出國人員公示那天，系裡風平浪靜，居然沒人再找系主任鬧騰。
大家都說，木哥平常看著木呆呆的，關鍵時候撿了個大便宜！
校園趣事作文 篇9
忙，幾乎是六年級生活的主旋律，但處於畢業班的我們，仍不忘忙裡偷閒，給單調乏味的生活添味加料。
鏡頭一：班級裡的笑星
某天午自習，老師去開會，由班幹部負責班級紀律。同學們都埋頭苦做著老師佈置的作業，班級裡安靜極了，連根針掉在地上的聲音都聽得見。“呀！我的鋼筆到哪兒去了？”一陣尖叫驚動了認真作業的同學們，大家循聲望去，原來是有“班級笑星”之稱的袁翔找不到他的鋼筆了。他見同學們都在看他，一會兒問問這個，一會兒又問問那個，他的這些舉動使原本安靜的教室，立即變得沸騰起來。他旁邊的同學也忙著幫他尋找起來，可是都一無所獲。突然，袁翔指著自己的手驚喜地叫道：“小傢伙，你怎麼跑到這兒來了，我找你找得好苦啊！”同學們“刷”地把目光集中到袁翔的手上，只見一支鋼筆正靜靜地躺在袁翔的手中。班長走到他的身旁，拍了拍他的肩膀說：“你這不是騎驢找驢嗎！”全班啞然，接著是一陣鬨堂大笑。
鏡頭二：糊塗蟲的美
胖子黃程暉經常犯糊塗，為此他還鬧了不少笑話哩。一天，這位糊塗蟲又犯糊塗了——亂趕時髦。
你瞧，黃程暉邁著鴨子步，神氣活現地走進了教室，頭髮上也不知抹了多少頭油，連蒼蠅也飛不上去。正在溫習功課的我大老遠就聞到了他頭上的香味了，就把他叫過來。黃程暉把頭一挺自以為很美，得意洋洋地走到我的面前。我故意問：“黃程暉，你身上怎麼這麼香啊？”他以為我在讚美他，更加神氣了，他大聲說：“我嘛，噴了些香水，抹了些髮油。”說完，還用手撩了撩他的頭髮。許多同學看見他那樣都偷偷笑了起來。我搖了搖頭說：“這樣可不算真正的美呀，老師不是常說，心靈美才是真的美！我看老師今天肯定要找你談話了。”黃程暉最怕老師找他了，一聽我這話像才睡醒的小貓，揉了揉鼻子，一下子“溜”到了座位上，不住地抓自己的頭髮，好像這樣能把髮油和香水抓掉似的。
鏡頭三：有趣的網蟲
一天，我與好友蔣佳文走在操場上，準備上體育課。突然，我想到了一個問題。於是，我便去問蔣佳文，他連連搖頭說不知道。這時，我看到了不遠處的石泳成，我就問他：“石泳成，請問人類採用直立行走代替爬行有什麼好處？”沒想到，他卻無動於衷。我又將剛剛說的話重複了一遍，他還是沒反應。我有些生氣，正當我要向他發火時，蔣佳文攔住了我說：“老周，石泳成是一個名副其實的網蟲，看他沒精打采的樣子，便知道他肯定昨天又在網上奮戰了。不過不要緊，你看我的。”蔣佳文清了清嗓子喊道：“沉默靈魂！沉默靈魂！（石泳成的網名）”沒想到這招真靈，石泳成立即向四處張望：“誰！誰在Q我？”我們向他招了招手。他走了過來，一本正經地說：“實在是不好意思，今天的線路不穩定，剛才又掉線了，你講了什麼我都沒聽見。”我只好把我的問題再說一遍。石泳成聽完之後，一語驚人道：“這個問題太簡單了，不就是沒有硬體衝突嘛！”此言一出，四座皆倒，連我都被他弄得苦笑不得。唉！真拿他沒辦法。
多姿多彩的校園生活給我們增添了無窮無盡的樂趣！
校園趣事作文 篇10
那天，“叮鈴鈴！”上課了，老師兩手空空的走進了教室，對大家說：“今天這節英語課我們就用來做遊戲，ok？”同學們聽了以後，有的手舞足蹈，有的連忙拍手，還有的都差點高興得飛上天去了。老師說：“這次的遊戲是自願參加的，想玩就玩。”同學們踴躍舉手。老師先叫五個同學上去，看樣子，他們都非常激動。老師說：“我們要玩的遊戲名叫‘學樣’，它的遊戲規則是：老師把謎底告訴第一個同學，第一個同學就對著第二個同學做動作，但是不許說話，否則就會被淘汰。第二個同學又把動作做給第三個同學看……到了最後一個同學就要把想到的謎底說出來，和第一個同學的答案對比。同學們，都聽明白了嗎？”同學們齊聲說“明白了！”老師神秘地用手做成了喇叭形，湊到小軍的耳旁，嘀咕了幾句。小軍先是抓抓頭，又撓撓腰，最後摸摸肩。小明看了，就把動作做給了小麗看。最後，同學們有的說是猴子，有的說是齊天大聖，還有的居然說是剛從精神病醫院裡出來的黑猩猩！最後，小軍說是小猴子抓癢的時候，同學們都笑了，說他扮得特像，老師也情不自禁地笑了起來。
每當想起小軍那個動作，我就忍不住笑起來，因為他實在是太滑稽了。“學樣”遊戲，真有趣！