一堂有趣的英語課作文600字（精選20篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的一堂有趣的英語課作文600字，希望能夠幫助到大家。
一堂有趣的英語課作文600字 篇1
今天，謝老師告訴我們一件激動人心的事情。“下節課，我們將跨越太平洋，讓一個身在美國的外國老師給我們上課哦！大家還可以問老師一些問題，請他回答哦！”同學們歡呼雀躍，我也充滿期待。
第二天終於盼來了英語課，謝老師走了進來。她一陣操作，只見電腦螢幕上出現了一個外國人。他長著一頭褐發，棕色眼睛，白色皮膚，還挺帥的。我們好奇地注視著他。開始上課了。那個外國老師笑盈盈地說：“Hello，boysandgirls！MynameisMark！Howareyou？”我們異口同聲地回答：“Wearefine！Thankyou！”Mark開心地說：“Ok！That’sgo！”
這節課學的是聖誕節的內容。Mark先問我們喜不喜歡聖誕節，又問我們喜不喜歡禮物，“Yes！”我們大聲回答。Mark用調皮的眼神掃了一眼大家，說了一串我們聽不懂的英語，我們大眼瞪小眼，懵了……謝老師及時解圍：“同學們，我們先看一個影片，瞭解一下Sally，Kate和Ben喜歡什麼聖誕禮物吧！”這個影片很短，十分容易。我一下子就懂了。後面，Mark提的問題我也明白。我高高地舉起了手，沒想到，Mark真的請了我回答。他問我叫什麼名字，我回答：“MynameisBella！”老師豎起大拇指誇獎了我。
到提問環節了。我拿出早已準備好的問題一直高舉著手。同學們問的問題五花八門：你幾歲？你愛吃什麼？住在哪兒？……Mark都耐心一一解答。
下課了，我們戀戀不捨地和Mark拜拜。回家時，我和媽媽講述了這段經歷。她說：“以前，我們學英語叫啞巴英語，為了記住讀音，我們還用中文來音譯。哪像你們，可以直接和老外對話，真是太幸福了！”
是呀，隨著科技進步，我們這一代人享受到更高階的科技成果！我相信，將來，科技進步會為我們創造更美好的生活。
一堂有趣的英語課作文600字 篇2
今天上午，我們下了第二節課，在上課間操時，我們大家迎接來了一位非常重要的客人，他們是來自美國的貴賓。當我們在做“七彩陽光廣播體操”的時候，美國的女貴賓見到後，表情非常驚訝，她好像是沒見過這種景象吧，要不然根不能不會如此的驚訝！外國的來賓和我們一起來做廣播體操了！他們學習著我們的動作，非常開心的活動，並且非常的好玩，因為他們總時把笑容帶在身邊，與我們大家一起分享快樂時光，在他們做時，我們四年級的不是也有點開心，這次我們拿出了最好的一面。
做完廣播體操以後，我們大家回到教室，坐在自己的位置上，馬上就開始了上第三節課，這是我們每個人都非常驚訝以及緊張，因為我們是要與老外一起上英語課了。老外剛剛一進門，大片大片的掌聲就不斷響起，一共有三個女外國客人，和三個男外國客人。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課鈴響了，Ms康開始上課，剛剛開始，就開始考察我們大家對外國國家的英語知識，同學們說出了三種外國的省級，然後是Ms康和我們一起做遊戲，和老外一起交談，我們前去採訪老外，問問他們來自哪個地區，他們指了一下，並且說：“這裡的地圖非常像青島的地圖（英語）”。隨後，開始上開了像語文課的英語課，讓我們大家教外國人說漢語，還唱了一首叫《大海》的歌。在他們臨走前，我們將小禮物送給了來自美國的朋友們，讓外國朋友們得到了我們全班每個人的禮物，這實在是太高興了，我們每個寫字好的，以及笑容掛在臉上的，都拿著非常好看的禮物送給他們留著當紀念。
最後還給他們拍了幾張照，算是留作紀念，這是一屆非常有趣的英語課，我希望下一次，他們還能夠來到我們這裡，與我們一起上英語課！
一堂有趣的英語課作文600字 篇3
今天是北大附中網校培訓的第三天。現在的小升初搞得越來越緊張了，這不，又給我報了這個班。網校的數學課倒也有意思，可英語課和語文課卻讓我們忙得不可開交！兩節課80分鐘恨不得給我們“塞”進十張卷子！老師在講臺上講得“不亦樂乎”，我們在課桌上抄（不要誤會，這裡抄的是筆記）得“不亦樂乎”！話雖如此，可是今天的英語課卻令我回味無窮。
課間時，我看著今天教我們的李老師，覺得他好像很面熟。啊喲，這不是上次替英語秦老師給我們班上課的老師嗎？那次課我沒有太留意這位老師講得怎麼樣，只是覺得他講得那一課我記得比較牢，我不知道為什麼，只非常很期待今天的這一堂課。
英語課就要開始了，李老師走上了講臺。這位老師戴著一副小眼鏡，留著幾根小鬍子，個子不高，樣子有點滑稽，給我們一種親切的感覺。
老師開始講課了，他的聲音不是非常洪亮，我們必須非常認真地聽他講話。他今天給我們講課的題目是英文作文。“英文的作文不像中文的作文那樣麻煩，只要把事情的經過記錄下來就可以了。”他說，“然而這在中文的作文中叫做‘流水賬’……”全班鬨堂大笑，用老師的話來說，只聽笑聲此起彼伏……老師講課時類似這樣的片段很多，上課時幾乎一半以上的時間都是在笑聲中度過的。
還是同樣的十張卷子，這位老師卻可以用幽默的方式巧妙地把知識灌輸到我們的大腦之中，令我們對英文作文的寫作格式、技巧與方法記憶深刻。這和以前教過我的幾位數學老師有著異曲同工之處。我不得不說：“這位老師講得真好！”
一堂有趣的英語課作文600字 篇4
那是一個仲夏的上午，天氣格外炎熱，不知為何，我的心情也隨著這炎熱的天氣變得十分糟糕，到了學校，仍舊是無精打采。前兩節課十分難熬，有種度日如年的感覺，80分鐘，彷彿過了兩個世紀，好不容易熬到第三節英語課。
只見胡老師風風火火地走進教室，看到同學們昏昏欲睡的樣子，眼珠一轉，計上心來。
胡老師沒有批評我們，這讓我們有些驚訝。老師習慣地扶了扶眼鏡，拿起粉筆，轉身在黑板上寫了一個單詞：road（道路）。然後問同學們：“這個單詞怎麼讀？”同學們支吾了半天，不會讀。這時，老師忽然對我們說：“給大家一個小小的提示，你們吃包子最喜歡什麼餡？”“肉的。”同學們異口同聲地回答。“對了，這個單詞就讀road。”“road”同學們快樂地跟讀，頓時來了精神。
隨後，老師面帶笑容地在黑板上又寫了一個單詞：pest(害蟲)。“這個單詞的意思是害蟲，遇到害蟲你們要幹什麼呀？”同學們腦洞大開，有的說踩死它，有的說趕緊跑，還有的說抓住燒烤。只見老師微微一笑補充道：“不就是拍死它嘛！這個單詞就讀pest。”同學們鬨堂大笑。你看，有的笑彎了腰，有的笑出了眼淚，還有的笑得喘不上氣。等同學們笑完了，胡老師開始了她聲情並茂的英語課。這節課同學們的精力充沛，聽得格外認真。我打心眼裡佩服胡老師。
這堂英語課生動有趣，讓原本枯燥的'英語學習變得不再單調乏味，不僅讓我學到了知識，還讓我從此愛上了英語，不愧是一堂生動有趣的英語課。
一堂有趣的英語課作文600字 篇5
說到教師節，我不由自主地想到了一節英語興趣班的課。那是由一位英文名讀作“打死庭”的老師給我們上的。他今年三十歲，是一位新手爸爸。為什麼我對他這麼瞭解和熟悉呢？因為他還有一個身份——我的表哥。哈哈，沒想到吧！
上課了，我和同學們聚精會神地聽著，老師正在教我們讀課文。這篇課文要求背誦，會背的同學能得到限量版的巧克力哦！CICI一聽有美食作為獎勵，來勁了；吃貨李宗鍇也摩拳擦掌；李澤淵與吳澤一雙劍合璧組成“父子”組合齊上陣；我和喬宏韜也不甘示弱，奮起直追。大家的積極性都被調動了起來，各個爭分奪秒，嘴裡咿咿呀呀一刻不停。不一會兒，我們就將課文背得滾瓜爛熟。老師這招真靈，雖然代價有點大，從美國買的巧克力，想必價格不菲吧！
休息一會兒後，我們又對第二篇課文進行了“猛攻”。只見老師在黑板上畫了許多“慘不忍睹”的畫，心想：“老師的畫功也太差了吧”，於是指著其中一幅圖畫問：“Whatisthis？”他說：“這是用來幫你們背誦課文的，根據圖畫說單詞。”我點點頭，恍然大悟：“原來就是為了加深我們對單詞和課文的理解。”這招“畫畫提示法”還真管用，我們一下就背會了。
不知不覺下課鈴響了，我還意猶未盡呢！“打死庭”老師真有趣，他上的課也很有意思。他能夠用不同的授課方式給我們講解，讓我們度過一節輕鬆愉快的英語課。
教師節，把最好的祝福給表哥，也祝全天下的老師們節日快樂！只有你們的辛勤付出才有我們的不斷進步。
一堂有趣的英語課作文600字 篇6
不久前，我們學校如期舉辦了一年一度的“英語節”。同學們可以透過有趣又豐富的小遊戲學習更多的知識。我們班有幸被邀請參加一堂英語公開課。
“叮鈴鈴”隨著上課鈴聲響起，我們全班同學邁著整齊的步伐，懷著好奇的心情來到了學校小禮堂。張老師把椅子擺成一個大圓圈，讓大家坐下，便開始了有趣的“English Bar”。一開始，我們面對那麼多的外校老師，比較緊張，不敢與張老師進行互動，生怕自己出錯。張老師發現我們的擔心，便用幽默的語言和動作提示我們“別害怕，放鬆點。跟我一起Play！”於是我們在張老師的引導下，逐漸變得大膽、開朗。
接下來，我們分組玩“搶凳子”遊戲，大家都繞著凳子轉，張老師先說出一個節日，在說節日的活動名稱，如果活動不是這個對應的節日，我們就趕緊坐下，沒坐下的同學將被“淘汰”。最後那位勝利的同學將得到一個“Star”。遊戲開始了，每個人都小心翼翼地邊走邊聽，生怕老師說出的單詞沒聽清楚，等到還沒反應過來就已經被淘汰了。更有趣的是，每當張老師說出不同類的英語單詞和片語，我都聚精會神地聽著，很快就找到了座位，有的同學跑來跑去尋找座位。最後我成了我們這一組的冠軍，張老師獎勵了我一支精巧可愛的圓珠筆作為小禮物。
之後，我們還玩了許多小遊戲，大家都非常開心，也越來越投入。轉眼到了下課的時間，有趣又快樂的英語課在我們的歡笑聲中結束了。這堂別開生面的英語課裡，我們不僅學習了知識，還收穫了快樂和成功。
一堂有趣的英語課作文600字 篇7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”！上課鈴聲響了，同學們爭先恐後地跑進教室。
大家都很期待英語老師的到來。突然，有人來了！大家目不轉睛地盯著她看，心裡滿腹疑團：她——是誰呢？她好像有一雙孫悟空的火眼金睛，看透了我們的心思，說：“Hello！我是你們這學期的英語老師，我姓申，大家可以叫我申老師，也可以叫我Miss申。”
我們在學習英語的過程中，不僅知道了怎麼讀怎麼寫，而且還玩得很開心，趣樂多多。
一趣：埋地雷
老師對我們說：“我們來玩一個有趣的遊戲‘埋地雷’，想必大家都玩過吧！”我們不約而同地說：“玩過！”規則：老師在某個單詞下做個記號，那便是地雷。把記號擦掉之後，只要有同學讀到了埋好地雷的單詞，便馬上“引爆”。開始了，地雷分別是A、C、F。第一局有少數同學引爆了地雷——“三二一，嘣！”第二局和第三局時，地雷接二連三的引爆了。遊戲結束後，有的同學得意洋洋地向大家炫耀，而有的同學垂頭喪氣，自己為什麼這麼不小心，還有的同學生氣地直跺腳。這個遊戲可真所謂“驚天地，泣鬼神”啊！
二趣：擊鼓傳花
第一個遊戲結束後，接著，老師又帶我們進行了下一個遊戲：老師把花從一小組開始傳，老師喊停時，拿到花的人便要讀出老師點的單詞，不會的話便要表演公雞下蛋。遊戲開始了，花慢慢地傳啊傳，傳到了小夏那兒，她在千鈞一髮之際以迅雷不及掩耳之勢把花傳到了小天那兒，老師用教鞭點了一個單詞，他不會，只好上臺表演。同學們看了笑得前俯後仰，直拍課桌，小天也在講臺上害羞地笑了起來。教室裡一片歡笑聲。
下課了，同學們依依不捨地對老師說：“Teacher,goodbay！”
這堂英語課真是有趣！
一堂有趣的英語課作文600字 篇8
今天，教室裡發出陣陣笑聲，這是怎麼了呢？讓我來解釋給你聽。我們的英語老師又讓我們寫自己英文翻譯過的中文名，一位叫邁克的同學正慢慢地寫著名字，老師突然喊：“五、四、三、二、一！”邁克趕緊加速寫名字，可是，還是晚了，他把“邁克”寫成了“邁口！”老師說：“你好，邁口！”哈哈，真是太搞笑了！
然後，英語老師又用同樣的方法讓我們寫名字，結果，艾米麗寫成了艾米一，薩拉把名字寫成了薩立。最後只有我的名字全了！同學們都羨慕看著我。
這時，老師把今天要學的歌曲發給了我們，我仔細一看，差點把大牙都笑掉了，原來，這首歌是按照我們寫的奇奇怪怪的名字來編的！只聽同學們開始唱歌：“你好，薩立，你好！你好，艾米一，你好！你好，愛一絲，你好……
唱完後，英語老師讓我們下節課背出這首歌，這是愛麗絲說，哦！不！是愛一絲說：“老師，我們不用下節課背，我們這節課就能背。”老師問：“你們可以嗎？”於是，大家一起說：“可以！”老師只好讓我們現在就背誦。背完後，老師說：“你們可真自覺！”聽完這句話，我對老師說：“你不是經常催我們快點嗎？”老師不好意思地說：“對不起。”大家聽完後笑了起來，哈哈，真是一個會被學生征服的老師！
你說我能不喜歡上英語課嗎？
一堂有趣的英語課作文600字 篇9
三年級四班的英語課是有趣的。
上學前我們都巴不得沒有英語課，可現在我們都盼著每天都有英語課，因為一年級的時候，我們老師給我們上了一堂配音課。老師先給我們找了一段我們覺得很有趣的動畫片給我們看。老師讓我們扮演小兔子，卻讓徐浩翔扮演小妹妹，要知道讓一個小男孩模仿女孩是多麼不容易呀！我們嘗試了好多次才成功。還有一節課，老師讓男生和女生比賽，一共五道大題，誰答對了就可以給誰加一分。男生一個個的把手舉起來，爭著想要回答問題。我們女生也不甘示弱，也把手舉得高高的，漸漸的，我們女生遙遙領先了，個個都非常開心。男生們都很著急，就想熱鍋上的螞蟻。最後一道題時，男生終於爭到了這次機會，他們想轉敗為勝，可就在這時，下課鈴響了！男生輸了，哈哈哈哈！這還不算，最有趣的是馬老師是總是教我們拼讀，她總是說，只要她聽到的單詞，就都可以一個字母不差的把單詞拼出來。可是有一回上課，馬老師理所當然的把“koala”拼成了“coala”我們在課堂上鬨堂大笑，整個班都歡樂極了，只有馬老師很尷尬。我想：原來特別會拼單詞的馬老師也會出錯呀，馬老師“c”“k”不分呀，實在是太有趣了。從那以後我們班同學再拼這個單詞就再也沒錯過。
每天英語課，馬老師都是用這種寓教於樂的方式引導我們從歡樂的氣氛中學到了許多知識，我們喜歡有趣的英語課。
一堂有趣的英語課作文600字 篇10
陽光明媚的星期四早上，我們迎來了一堂有趣的英語課。還沒開始上課，班上就有訊息傳出，今天英語課要播放《98K》。我聽著心裡納悶著，什麼是《98K》？它和英語課有啥關係，我一直都沒有想明白。
終於盼來了上課鈴聲，我看見兩位旁聽的老師面帶笑容從門外進來，原來是公開課。這時，只見張萍老師開始播放《98K》的碟片，並要求我們注意看演員的表演。在勁爆的音樂聲響起後，只見演員們隨著音樂節奏又蹦又跳，像大猩猩一樣，使得我們和旁聽的老師不知不覺地也跟著音樂一起揮舞，一起跳動。原來《98K》是一首熱烈地舞曲，它像一首魔曲，讓你不由自主地跟著它又舞又叫，真是太有趣了！
第一遍音樂結束了，我們還意猶未盡，張萍老師又讓我們男生和女生來個大比拼，男生可著迷了，吼呀跳呀，非常興奮。而我們女生聽從張萍老師的安排，只是揮手，隨著音樂節奏舞動著身體。結果我們得了滿分，男生太誇張，亂跑亂撞只得了98分。
最激動的是要和一班比拼，我們女生一聽就緊張地尖叫，張萍老師說只要表現好，就獎勵我們用一節英語課替換成手工課。於是，我們卯足勁，使出渾身解數，那些男生都不敢搗亂，跳得特別認真，我們終於得了滿分。
時間過得飛快，眨眼間有趣的英語課結束了，我們還沉浸在這音樂的海洋裡，久久不能自拔。張萍老師就像會施魔法的仙女一樣，讓我這原本討厭英語課的學生也情不自禁地迷上了英語課。
一堂有趣的英語課作文600字 篇11
今天上午，我們班上了一堂有趣的英語課。
人都到齊後，老師就開始上課了，她先教我們讀單詞，只見她吐詞清晰，她讀一句，我們就跟著讀一句，然後再問我們問題，答對時老師就會面對笑容地說：“good或verygood。”更有趣的是：她還用玩遊戲的方式來教我們學習……
今天這一課道具要用蛋糕，老師先把題講完，就利用剩下的一個半小時去訂做蛋糕，還說：“買回來後就讓大家一起分享。”聽後，大家都興奮不已，於是，我們就自覺地打掃衛生，有的掃地，有的灑水，還有的拖地……
大約一個小時以後，我們在二樓看見老師回來了，為了逗老師開心，那些頑皮的小傢伙有的躲了起來，有的放起了音樂，還有的吹起泡泡來，老師一進門，呈現在她眼前的是一個“泡泡天地”，我們真的把老師逗笑了，老師把蛋糕放在了許多桌子的正中間，然後輕輕地把它打開了。我們歡呼著把蠟燭插在了蛋糕上並且點燃了，然後用英語唱起了生日快樂歌，當我們正準備吹蠟燭時，老師提醒我們要Makeawish!原來是許願的意思啊!我在心底裡許了個願，希望以後能當上國家足球隊隊員。許願後，我們就吹滅了蠟燭，開始吃蛋糕啦，我故意把奶油弄得額頭上、鼻子上、臉上和下巴上到處都是，同班同學都用那流利的英語來描述著我的這張“小丑”的臉，然後，開心地笑了，我們完全變成了一群可愛的外國學生。
今天上午的這堂英語課我們既吃了蛋糕，又學到了英語，真是有趣極了!
一堂有趣的英語課作文600字 篇12
今天，我們學校來了一位外教，她叫“艾米”，給我們上了第二節英語課。
這個外教長得很好看，黑黑的皮膚，淡黃的頭髮，還抹了亮亮的唇彩，穿著黑衣服，非常漂亮。進來後我很都很驚訝，都嘻嘻地笑著，我以為那外教會很生氣，不過令我們驚奇的那外教竟然也跟著笑，而且笑得很開心啊！我們一看沒事，就也跟著笑了起來。
上課了，外教說了好多話我們都聽不懂，後來讓我們老師翻譯一下才知道。外教讓我們在黑板上畫東西，第一次畫的是電視機，牛澤碩竟然畫成了電腦，熱的我們哈哈大笑。第二次畫的是狗，我也參加了，我畫的是人不像人，狗不像狗，反正是四不像，什麼都不好看。我畫完了，再一看哈哈哈哈，實在是忍不住了，太難看了。外教也跟著笑起來了。第三個不是畫，而是學盲人走路，現實讓楊禧龍去，楊禧龍不用柺杖，直接閉著眼走，我們又一次哈哈大笑。他學的實在不行，外教又請了一個人是王冠翰，因為他特別像盲人，他戴著眼鏡，直接不用閉眼，他睜著眼拿著柺杖，從前面走過真好笑，我們再一次哈哈大笑。第四次我們畫火，潭文韜畫的火太不像了，還不如吳紀晨呢。我們還搞了許多活動，我就不全說了，聽說那個外教每週星期三都會來教我們，我太興奮了。
很快下課了，下課後牛澤碩對我說，我第一次覺得英語課過的這麼快，我也是，真好玩。就像剛上個一樣。這節英語課真是太有趣了。
一堂有趣的英語課作文600字 篇13
今天的英語課不同往常，因為我們要迎接一位新朋友———聖誕老人。
第一節下課時，楊老師對我們說：“下節課將有一位聖誕老人參與到我們的課堂中來，與大家一起上課，並且給你們發禮物。但是我們要用英語跟他對話。”說著，便給我們每人發了一頂聖誕帽。
上課鈴一響，正當同學們安靜地等候時，“聖誕老人”大搖大擺地走進了教室。
我一看驚呆了，彷彿站在我眼前的就是真正的聖誕老人。他與書上描述的聖誕老人很相似。又濃又白的長鬍子，頭上戴著一頂高高的聖誕帽，挺著一個大肚子，穿著一件紅色大衣，腰上繫著一根黑色腰帶，腳蹬一雙黑色的短靴。
我們按楊老師的要求：先跟他用英語“hello，how are you！”打了招呼。聖誕老人說：“thank you！ ”我們接著又唱起了聖誕歌曲。
聖誕老人笑眯眯地望著我們，從前到後，邊走邊給大家發著糖。我幸運地分到了一顆水蜜桃味的棒棒糖，這是我最愛吃的口味。我們各自熱情地和聖誕老人握了手。當糖全部分完時，我們又與聖誕老人來了一次大擁抱，教室裡一片沸騰，同學們開心極了！有的拉住聖誕老人的胳膊；有的報著聖誕老人的腿；還有的爬在聖誕老人的背上……就連坐在旁邊的楊老師也笑得前俯後仰。
今天的英語課太有趣了，讓我們零距離地認識了“聖誕老人”。
一堂有趣的英語課作文600字 篇14
同學們，你們的校園生活是什麼樣的呢？有人覺得校園生活是枯燥的，有人覺得校園生活是緊張的，而我覺得校園生活是最有趣的。這一件件趣事在我腦海裡猶如浪花，我願捧最大的那朵講給你聽。
在一次馬老師的英語課上，我們提前學完了課本上的內容，於是馬老師帶著我們玩起了她精心為我們準備的課件小遊戲。這是一場拼手速點單詞的PK賽，需要在同學間任選兩個人為一組去講臺上PK。前幾場比賽進行得非常順利，班級裡的氣氛也十分熱鬧：有的同學大喊加油助威，有的同學哈哈大笑，還有的同學緊張地瞪著眼看著大螢幕……
我也是參賽選手之一，即將和我的同桌劉雲碩PK一局。一開始我有點膽怯，怕自己點得慢輸給對方，心裡七上八下的，砰砰直跳的心都快到嗓子眼了。我不禁握緊的手已微微滲出汗水，但看著同學們期待的眼神，最終還是戰勝了膽怯的自己。開戰吧！只見劉雲碩手指飛快地滑動著聽語音找單詞，而我也毫不示弱，在同學們的鼓勵下，我們兩個人打了個平局。馬老師樂得臉都笑開了花，此時講臺下響起了全班同學熱烈的掌聲。後來，下課鈴聲響了，但老師和同學們的歡聲笑語一直迴盪在我們二樓的走廊裡。
現在，我每每回想起那次PK賽，手心仍會緊張得冒汗，但嘴角也會不自覺地上揚。我們的班級趣事很多，這只是其中一件。我愛我這美麗動人的學校，愛這團結友愛的班級，還愛班級裡一件件生動有趣的故事！
一堂有趣的英語課作文600字 篇15
今天下了數學課，我又興奮又開心，因為下節課是英語課。
上週在課堂我們學復活節這一課，復活節象徵著重新與希望，為了讓課堂氣氛更加濃郁，老師在上週就讓我們準備好做一頂復活節的帽子。我們滿懷期待的在教室裡等待上課鈴響，都不願意離開自己的座位。
終於，上課鈴響了，老師走進教室，話不多說，直接開始製作帽子，這正是我們想要的。我們組安排了每個人各自要帶的東西，我帶的東西是兔子、毛毛球、泡沫膠和一個蛋。兔子是復活節的象徵之一，作為多產動物的兔子，象徵了春天的復甦和新生命的誕生。兔子是愛神阿弗洛狄特的寵物，也是日耳曼土地女神霍爾塔的持燭引路者，因此，現在兔子是作為給孩子們送復活節彩蛋的使者。復活節彩蛋也是象徵著春天的新生命的開始，孩子們會給蛋塗上紅色，也有繪成彩色和笑臉的，故稱為復活節彩蛋。
我們第一步開始畫彩蛋，我把蛋畫成彩色的，畫完後吳羽倫一臉興奮的說：你畫的真好看，能不能送給我？我說：好。畫完彩蛋後我們把毛毛球用泡沫膠粘在帽簷的中間位置，盧煜晨還把幾朵五顏六色的花粘在上面，還有熱心的曾善美給了我們很多亮片和扭扭棒，給我們的帽子增添了另一道風景，我們都帽子完成了，非常漂亮。老師還讓我們與帽子拍照留念。
這節英語課真有趣！
一堂有趣的英語課作文600字 篇16
這學期每個星期五，我都要去區莊上英語課外班，那裡時常是一片歡樂的海洋。
我們的英語老師叫陳光。他的頭圓圓的，像一個大西瓜。他戴著一副黑色邊框的眼睛，架在高高的鼻子上。眼睛背後的一對眼睛炯炯有神。鼻子下是月牙般的嘴巴。從他的嘴裡蹦出的都是標準的美音。他挺著一個“將軍肚”。總之陳老師渾身上下都透著“有趣”。
終於上課了，陳老師邁著輕鬆愉快的肥胖身軀走了進來。照例，他先給我們做了一份熱身的聽力題，然後就開始講解。一邊講解一邊說好玩的笑話。不過一會兒，在這種放鬆的氣氛下，大家就開始說起話來，課堂亂得像個菜市場。於是，陳老師稍加嚴肅地說：“同學們，如果你們再講話，我就只能—”正當我們以為會有什麼嚴厲懲罰的時候，陳老師接著說，“讓你們別講了唄！”頓時，全班鬨堂大笑，但隨後又馬上鴉雀無聲。當然，傳授知識是老師應盡的職責，陳老師也是一樣，他總是一本正經地說：“毛主席曾經教導我們，am、is、are後面的動詞要加ing。”每當這時，全班同學又會笑起來，連老師自己也會哈哈大笑起來。當然，陳老師該嚴肅時也會嚴肅。同學們問問題他會盡力解答，還會講一些相關的知識。陳老師的發音特別標準，我甚至覺得比磁帶裡讀得還好，真是讓我佩服不已，這也激勵我努力學習英語。兩個小時的英語課沒有課間休息，感覺瞬間下課了。下課後，陳老師馬上播放英文歌曲，讓我們邊收書包邊欣賞。
瞧，陳老師的上課方式與大部分老師不同吧。我以為陳老師是希望我們在快樂中學到知識，他認為興趣是最好的老師，學英語只要有了興趣才能持之以恆地學。所以每次上課陳老師都講一些笑話，使我們感到學習英語是一件多麼有趣的事情，而不是枯燥無味的。也許在課堂上學到多少東西不是關鍵，培養了興趣才能在課後有動力堅持不懈地學。的確，我們只有對知識產生了興趣，才能在生活學習中不斷地吸收知識。這恐怕是我上“陳光英語”最大的收穫吧。
一堂有趣的英語課作文600字 篇17
有一次，是我一節興趣培訓班——英語課程。中午，我與就趕到朝暉上英語課。
大家班裡有一個叫傑恩的頑皮男孩兒，還有一個來源於國外的艾倫男。大家來的較為早，傑恩都還沒來。這時候，喜愛和傑恩一起玩的艾倫國外就趕到我們班，來找傑恩玩了，他問：“where is Jay”大家對他說，傑恩都還沒來，他有一些發火，嫌傑恩來的很晚。這時候，傑恩恰好走入門，艾倫就回過頭來，把傑恩按在地面上。急得傑恩大喊：“Alanis a moke! Alanis a moke!”艾倫也生氣了，把傑恩的鞋子脫掉，取走了。引來大家開懷大笑。
傑恩又擔心又羞澀，就站立起來，單足跳著回了課室。他一進課室，就一臀部坐到桌椅上，說：“累死我了，站都站不住了！”大家又一次笑了。
玩了一會兒，一位外國女老師來了，她叫傑絲克，今天她讓我們授課。但是傑恩的左腿連鞋子都沒有了，怎麼上課呀？因此，傑絲克就要找艾倫，使他把鞋子給傑恩，艾倫還是不開心，說：“NO！”由於立刻要上課的時候，傑絲克只能回課室了。
不一會兒，大家遠遠見艾倫來啦，傑恩可開心了，認為艾倫毫無疑問來還鞋子了，就單足站了起來。可艾倫居然沒有帶鞋子回來，只是把傑恩按在地面上，抓他的腹部，弄得他強顏歡笑不可。艾倫總算離開了，傑恩的棉襪又不見了。傑恩跳著把手給關掉。閉店時，艾倫已經悄悄地看準、槍擊。“吧嗒”一聲，鞋子天降，跑到傑恩的頭頂來啦，棉襪就早已被塞在鞋子裡失而復得了。原先，艾倫是爬在教室高高地氣窗戶扔下來的。大家笑翻了天，就連傑恩自身也抓抓頭，過意不去地笑了。
對你說一個秘密，從那一天起，傑恩再也不會吃到過，並且全是在艾倫還沒有見到自身的情況下悄悄地躲進班裡，把手也鎖住的，逐漸擔心艾倫了。
一堂有趣的英語課作文600字 篇18
那天是星期四的早上我一到教室便發現英語老師已經站在了講臺上，給我們每組傳遞小狗的圖片，看來今天的英語課有好戲看啦！我一下興奮起來。
啊！有圖片傳到了我的桌上，一隻好可愛的小狗呀，絨絨的大腦袋上長了一對小耳朵。不好！我前面的人又傳來了一隻“禿毛狗”還沒等我選擇，後面的人就搶走了我手裡的“絨毛狗”我前後看看，大家都有了屬於自己的小狗圖片，我只好拿著“禿毛狗”想找個人和我換，沒想到李秋遠主動和我換，我拿到了一隻豎起耳朵，很是神氣的小黃狗，它的脖子上還掛著一個藍色的小鈴鐺，我很喜歡它。英語老師告訴我們第二節課會有老師來聽課，讓我們大家看看自己圖片上的小狗是什麼顏色，喜歡做什麼並取一個好聽的名字。我想了好幾個名字，想象著它愛幹什麼，我一定要好好介紹我的小狗給大家認識，我心裡默默地想。
時間可真慢啊，過了晨會課，忍過了第一節課，又熬過了大課間。終於到了英語課，我坐的端端正正等待著老師的到來。開始上課了，英語老師用清脆的聲音讓我們把書翻到30頁，這是一個複習單元，主要讓我們熟練使用方位詞和物體名稱。介紹小狗的時間到了，我一直高舉著手，可惜我沒有被叫到，第二個環節是把小狗藏起來，請一個人來猜，大家都拿著小狗緊張的不知道藏到哪裡，我乾脆扔在了地下，結果被陸瀟猜對了。第三個環節我很榮幸的被老師叫到了，我飛快的走上講臺，我向大家介紹了我的英文名，還告訴大家我的小狗的名字和喜歡做什麼，同學們還對我的小狗發出指令，我要對指令馬上做出反應，比如：大家讓我的小狗jump，我就馬上讓小狗跳得老高，讓我的小狗run，我馬上讓小狗跑了起來，部分同學還命令我的小狗don it eat the hou dog之類的，我馬上回應I am sorry……，我剛回到座位，下課鈴聲就響了，我們大家都覺得這節課過的太快了。
這是一節多麼快樂而有趣的英語課啊，如果每天的英語課都這麼開心那該多好啊！
一堂有趣的英語課作文600字 篇19
今天上午第三節的科學課改成英語課了。這是為什麼呢？因為我們的美國朋友來我們班了。
上操的時候，李校長叫我們拿出我們的最高水平來，因為我們可是獲過獎的。
臨上課，我向王淳梓借了一張紙，因為時間不夠，我只畫了一個“心”，塗了一點顏色，就上課了。
我看見有很多領導進來，隨後就是那六個外國客人。康老師開始講課了。
對我來說這可是非常重要的一節課，因為那些客人是第一次來到中國，得給他們留一個很好的印象。可能因為上課間操熱的出了一身汗，所以進了教室就覺得特別涼快兒，但是有點悶得慌。上課了，康老師領著我們複習了一下“東”、“南”、“西”、“北”四個方向，然後就叫我們拿出那發的兩張紙來。我的旁邊做了兩位老師，都在提醒我，叫我回答問題，可是我的發音總是不準確，還得糾正一下，就這糾正的時間，早就被別人給搶上了，還有一次我舉手了，不過慢了一點兒。
現在是客人回答的時間，他們說了自己的名字和在哪裡學習。他們是在愛登堡（或者是愛丁堡大學上，因為當時沒有聽清楚。）當大學生。他們都上去介紹了，還有一位大姐姐，沒上去，不知道是為什麼。到了“主客”互動的時間了，我們是“東道主”，所以要主動一點。我去找那個姐姐去了。我告訴她我的名字，並且問她“你住在那裡”她說了一句話，我又問它在哪裡，那個大姐姐又指了一下，我對她說：“Thank you!”就回來繼續上課了。到了最後，我問坐在我後面的那個老師幾個單詞，然後寫在了那張紙片上面。那張卡片的正中心是一顆紅紅的心，然後下面是我的祝福語，還寫上了我的名字和ＱＱ。
下課了，我們非常捨不得那幾位外國朋友，在走廊上，我們還合影了呢！
就這樣，一節有趣的英語課就結束了。
一堂有趣的英語課作文600字 篇20
上個星期，我們的英語課學到了如何製作食物的那一個單元，我們英語老師終於好了一次，讓我們親手體驗製作香蕉奶昔，全班同學頓時洋溢在一片歡呼聲中。
同學們對於這種活動向來十分積極，就連向來不交作業的那幾個人也都躍躍欲試，同學們紛紛各自分配任務：“我家有榨汁機！我帶吧！”“我帶香蕉！”“……”每個人都興奮地向英語老師提各種各樣的建議，問五花八門的奶昔知識。嘿嘿，他們上課可從來沒有這麼積極過！
終於熬到了第二天，呵！這陣勢——單是榨汁機就帶了三個，水果帶了一兜一兜的，一看：蘋果，橘子，香蕉……不是做香蕉奶昔嗎？！再一看：冰淇淋，奧利奧，礦泉水……呃！這？！
終於到上英語課了，英語老師一來，就有同學揮舞著小刀，桌上放著榨汁機、水果，喝著酸奶，急不可耐地等待著英語老師發話。誰知，英語老師竟然不慌不忙地講起了課，底下幾個人早就等不及啦！他們剝香蕉，削蘋果，嘰嘰喳喳地討論，好不熱鬧！英語老師看到這種情況，停止了講課，並生氣地教訓了他們幾個，又開始講課了。
終於到了做奶昔的時間，老師請人上臺演示，第一組是兩名女生，她們肯定是第一次做，香蕉都榨成了末滑了出來還沒到牛奶，她們又慌慌張張地倒牛奶，結果出汁口沒封住，下面也沒有杯子接住，牛奶一下子流了一桌，香蕉也榨沒了，失敗！哈哈！
下一組男生上來後，他們由於是自己帶的榨汁機，比較瞭解，所以每一步都做得有條不絮，放香蕉，倒牛奶，開機……但，最後的奶昔是棕色的！因為他們居然偷偷地把奧利奧放了進去！而他們多種材料一混合，全班頓時瀰漫這一股奇怪的味道。而那兩個男生，一人一口居然還把那杯“奶昔”給喝了！呃。
下課了，我們都認為這是有史以來上的最好的一節英語課，哈哈！