啟示的作文合集八篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的啟示的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示的作文 篇1
有一位從小聰明伶俐地小孩，他的成績總是在全校名列前茅。在高考地最後衝刺中他也曾勤奮拼搏過。最後考上了自己心儀的大學，他帶著自豪來到這所學校，來到了這座繁華的城市。這裡有著車水馬龍的街道，街上有著五顏六色的服飾，也有許多玩耍的地方。那裡的網咖比農村的先進漂亮許多。但他經不起那些物質的吸引。一有空就去網咖看看，就去遊戲廳坐坐。久而久之學會打許多遊戲。老師的勸告、家長的教誨全都聽不進去，就整天泡在網路遊戲裡。老師和校長們做出於無情的決定，母親流下了辛酸的淚水。
他又決定從返校勤奮努力學習，不再辜負父母望兒成才的心。經過幾個月的堅持不懈的努力獲得了新的收穫，北大的通知書向他寄來了。他懷著一種悲喜交加的心情，又重新來到了這個繁華的城市。經過一段時間的學習更加熟悉這裡的一切。他又開始控制不了自己那顆貪玩的心。他又走進了以前毀了他人生的那個地方，再次沉迷於裡面，過著重複地生活。最後學校對他做出了開除的決定。
他雖然擁有天才般的智慧，但卻沉迷於玩耍中，最終還是回到了原地。人生之路好漫長，可緊要的路卻只有關鍵的幾步。他的遊戲人生，無疑給自己的人生開了一個大玩笑。
天才如花，它雖然擁有迎面撲鼻的花香，但沒有陽光雨水的供給，它永遠也不可能綻放。
天才如樹，它雖然擁有參天大樹的英姿，但沒有頑強的毅力，它永遠都不能成材。
天才如海，它雖然擁有無邊無際的海水，但沒有小溪的匯聚。它永遠也不可能成為大海。
啟示的作文 篇2
一陣微風，帶來了花香，花瓣，還有，淡淡的道理。認真觀察一枝花，你會發現，它教會我們了太多太多……
別看花兒們爭奇鬥豔，這一切的功勞，還都要算在花根身上——這個默默無聞的幕後工作者，它從不炫耀，永遠工作在自己的崗位上，孜孜不倦地把泥土中的養分輸送到花朵上；“洪水”來了，它拼命抓住土壤，保護花朵的安全，不讓她受傷。這一刻，我要讚美花根。
當種子成長為花骨朵時，無時無刻不透著一種道不出的生命力和說不盡的堅強。陽光照耀，它不怕熱壞了身子；水流澆灌，它不怕根基不穩。突破了層層阻礙，向美麗的未來抬起頭，這是一種頑強向上的拼搏！努力汲取養分，只為了開出更美麗的'花。這一刻，我要讚美花骨朵。
春天來臨，花兒爭相開放，每天總是用笑容迎接陽光的洗禮。不論是小草經過雨水的打擊低下了腦袋，還是小鳥經過時扭傷了腳踝，它永遠不會悲傷，因為，它始終是美的，美得樂觀，美得豁達，即使再差也保持良好的心態。這一刻，我要讚美花朵。
花兒之所以美麗，是因為有了綠葉的陪襯，綠葉並沒有花兒那般耀眼，也沒有花骨朵那般堅強，它只是發現了千里馬的伯樂，它只是毫無怨言地為了花兒。它與花兒同生共死，花開，它也吐出嫩芽，花落，它也隨之凋零，它是永遠守護著花兒的騎士。這一刻，我要讚美綠葉。
當花的生命走到了盡頭，卻從不曾覺得遺憾，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”當他們為自己的下一代付出的時候，落花瞬間的美麗似乎定格在了永恆。這美麗，也訴說著花開的時候才最珍貴。就這樣，生生不息地繁衍、付出。這一刻，我要讚美落花。
就是如此，簡單的一枝花，教會我們的，可能就是人們一直所追求的道理。一陣微風掠過，帶走了烏雲的陰霾。風中搖曳的小花，總有一天會長大。努力，向上吧。
啟示的作文 篇3
一年四季多有許多美麗的花開放著，有：菊花，桃花，玫瑰花……這些花此時此刻都開放著。
有的花在陽光燦爛時開放，有的花在下雨時才開放，它們依著時令，順序開放。
花，都能在下雨時開放，它，是否比我們人類更加堅強，更加勇敢呢?記得在二年級時，下著傾盆大雨，我自己一個人穿著雨衣回家，到家樓下時，我大吃一驚，因為展現在我眼前的是五彩繽紛，色彩明麗的——花。頓時，我心裡有一個疑問，為什麼這些花會在雨天時才開放?我的心中一隻有這這個謎。現在，我終於知道了，原來，這就是花的勇氣!花想讓我們人類知道，植物也可能會比人類更加堅強和勇敢!
現在，人類落後了，人類不再堅強和勇敢了，花都在嘲笑著我們人類，彷彿在說：“我們植物終於趕上你們人類了，哈哈!”我看著它那得意的笑，心中憤憤不平，現在，人類的臉丟光了，我們真是連花都不如啊!
我們人類是有思維的，時聰明的，絕不是落後的，我們不能輸給挫折，讓挫折擋住自己美好的前途。人生中一定會出現許多挫折的，難道我們就這樣選擇放棄嗎?我們一定要堅持到底，因為失敗是成功之母嘛!
在下著傾盆大雨的下午，花，告訴了我這樣的道理。
我愛你——花，是你讓我懂得了堅強和勇敢!
啟示的作文 篇4
“牆角數校梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來。”“萬樹寒無色，南枝獨有花。簷流未滴花凍，一種清孤不等閒。”“凜凜邪風摧傲骨，清高自賞待春還。”“我家硯臺池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。”……自古有多少人讚頌梅啊！梅花的冰清玉潔，不畏嚴寒，清麗的超然，堅忍不拔，不屈不饒，鐵骨錚錚的精神品質讓多少人沉醉於此。
“萬花敢向雪中出，一樹獨先天下春。”梅花被譽為花魁。梅花形態嬌嬈，姿態優美，色彩鮮豔，味色清香。她不與百花時，讓自己的美獻在寒冷的冬季。她的美，讓我感受到了清白無限，清雅脫俗，不向世俗獻媚，淡泊名利，端莊大方的精神。我由衷地佩服你——梅花。
論大事者，成功者，俱梅精神。
不由地讓我想起戰國時期楚國詩人屈原。他出身於楚國貴族，卻不追求名利，《離騷》中一句“伏清白以死直兮，固前聖之所厚。”則反映了他清雅脫俗，淡泊名利的精神。事事關心國家，他曾在楚國做官，建議楚懷王革新政治，但遭到守舊貴族的讒言誹謗，被免官流放到漢水之北。楚懷王死後，屈原再次被流放到江南。在種種艱苦環境中，他仍以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”精神去報國。著作《離騷》。屈原這種自強不息，不屈不饒的梅精神一直激勵著我們前進。
岳飛南宋名將，在他19歲之時，由於當時正遇到北方金兵常常攻打中原。因此，母親鼓勵他報效國家，從軍前，母親在他背上刺了“精忠報國”四個大字。岳飛不忘母訓，那四個字成了岳飛終生遵奉的信條。岳飛那鐵骨錚錚，自然不息的精神實感佩服。他善於盤算，治軍嚴正，其軍以“凍去世不折屋，餓去世不擄慮”著稱，後來被秦檜誣陷，受盡嚴刑拷打，不肯低頭折節，最後只能“莫須有”的罪名含冤就義。岳飛這種超凡脫俗，不屈不撓的梅精神一直影響著後世。
還有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”等等具有梅精神的前人都做了一番大事，在我們心中永遠是成功者。
梅花或仰、或斜、或倚、或傾的姿態不停地浮現在我的腦海，她那種生於寂寞，嫵媚脫俗，不屈不撓等精神永遠在我心中。
啟示的作文 篇5
高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。這簡簡單單的幾句話中，卻隱藏著與眾不同的意義。
其實，我的寫作能力較差，因為，我不喜歡讀書，我覺得讀書就感覺是痛不欲生。
有一天，我去我的同學家遊玩，準備到他的房間參觀，結果映入我的眼簾只是一張桌子和一把椅子和書。我問他：你房間裡有那麼多的書都是你看的嗎？他回答說：這都是我看的。頓時，我都驚訝了。然後，我又問他：你看書有什麼好的方法。他回答說：讀書還真有許多方法呢。首先我會思考，故事中的人為什麼會這樣做，作家為什麼要寫這個故事。然後，我會在腦子裡繼續把這個故事編寫下去，回過頭來，品味我最欣賞的一些的片段，並問問自己為什麼喜歡它們。我還會在讀其他部分並從中找到我以前忽略的東西。做完這些我還會把從書中學到的東西列個單子。說完後我就想：讀書有那麼多的方法呀，從現在起我也要讀書，過了不久，果然我的作文大大有進步，這使我非常高興。
從那時起，我就知道了，讀書，感覺很難，但實踐起來卻非常簡單。
書籍是人類進步的階梯，難道書籍不可以讓人進步嗎？
啟示的作文 篇6
這節體育課，我們早早地完成了課堂要求，接下來的時間，我們可以自由活動了，同學們像蜜蜂似的“飛”到單槓前，圍著單槓，一個個爬了上去。
男生們十分積極，一個個捲起褲腳，蹭蹭幾下就爬上去了，這引起了同學們的陣陣喝彩：“好樣的！”“厲害！”······一聲聲鼓掌是我有一種衝動：我也要去爬，讓大家看看！
“我來！”我說。“啊？你？哼，你騙人吧！女生沒有一個爬得上去的！我們勸你還是放棄吧！”聽著那刺激我內心的話語，我深深的傷心了，當我準備放棄時，我想到了父親曾告誡我的話：完成一件事，就要堅持到底，不能半途而廢。於是，我飽含著傷人的話語，走到了單槓面前。
我學著男生們的爬槓優點，將褲腳慢慢捲起，輕輕一跳，雙手一高一低的抓著單槓，雙腳隨著手的變化而改變往上挪。十秒過去了······半分鐘過去了······一分鐘過去了······我好像沒有什麼變化，似乎在“原地踏步”。“下來吧！我們也要玩了！”男生又在打擊我了，我想：只要我努力，一定能！於是，我繼續緊緊地抓著單槓，我感覺手已早已汗出如漿了，好滑啊。儘管同學們不相信我是不會怕的，但是我堅信，只要堅持，一定會有收穫的。我看著旁邊同學是怎樣爬的，我慢慢學，手腳發軟，面部通紅，手掌起泡，堅持了一會兒，慢慢向上蠕動，居然很快能爬到一半了！超過了自己的歷史記錄！
這次爬單槓，給我的不僅僅是高興，超過了記錄，更多的還是啟示，父親告誡我的話，我一直不敢相信，今天，我堅持而兌換到了父親的話：一心想完成一件事，就要堅持到底，不能半途而廢地做事，與此同時，不能對他人的話而輕易放棄它，你的成功來自於自信，來自於堅持！
啟示的作文 篇7
風飄絮，葉零落。令人悲傷的秋景中填充著我抑鬱的心緒。
曾不斷地努力著學習，為了讓媽媽蒼老的臉上多一絲圓暈，為了讓整天奔波在外的爸爸有一絲欣慰。然而，這次月考的成績卻打破了我美好的憧憬。我的雙腳如同被釘了釘子，麻木了，不得動彈了。整個身體也如同冰雕一般，僵直著。我辜負了老師，辜負了爸媽，一種種畫面不斷地在我面前浮現，任憑我怎麼擺弄都揮之不去。我默默地坐著。
班主任把我叫了出去，此刻我的內心更加彷徨了，等待我的將會是她失望的呵責吧！
我們走在荒涼的操場小道上，腳下是枯黃的落葉。我看著葉都枯去不由得輕聲嘆息。老師似乎看出了我的心聲。她說：“你看此刻的葉雖已枯萎，但是他們曾經輝煌的綠過。”“綠”？對，葉子有他們的輝煌，他們為了樹而綠，又為了樹而死。綠著生綠著死，死而復綠，綠而又枯，枯不餒，再綠。葉既能如此頑強的克服困難，創造生命的價值。葉可以，為何我不能呢？我看著在蕭瑟的秋風下席捲升騰的葉，我為之顫動了。我亦要如此，展現我生命的綠，即使枯，也要枯的有價值。
百川匯海，它們向著目標不斷地進取著，哪怕沿途遇到巖阻，它們也不會放棄，而是聚集力量一瀉千里，展示生命的氣魄。
太多太多的生命在我的身旁彰顯著它們的色彩，我又怎麼可以畏懼困難，被困難大悲呢？
我調節心緒，將要“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！”
啟示的作文 篇8
這是一件發生在我5歲的事情。
我的爺爺也許已經把它忘記了，然而，這件事卻對我印象非常深。
有一次，我們全家被海林大爺叫去吃飯了，我們吃完飯，就回家了，我們下樓走樓梯時，我抓著爺爺的手，趕緊跑下樓去，還沒走到三樓呢，我拽了一下爺爺的手，爺爺一下就摔倒了，看著爺爺那痛苦的樣子，爺爺疼得直喊，我號啕大哭起來，奶奶和大爺都跑了過來，問我怎麼領爺爺往樓下跑，爺爺疼的動也動不了，爺爺把手揚起來，想打我耳光，但是，不知怎麼的，又忽然放下。
大爺一責怪的口氣對我說道：“你怎麼把爺爺往樓梯下拉呢！你難道不知道你爺爺受傷剛好嗎？”
我偷偷地看了看爺爺，他雙手抱住胳膊，沒有看我。
爺爺此刻劇烈的痛楚，我當然知道，但是，那是我畢竟還小，我關心的是爺爺會不會在揚起手來打我。
爺爺不會。
當天晚上，爺爺的四肢全都腫的很大，奶奶在為爺爺擦藥。我無意聽到爺爺對奶奶說：“我實在痛得太慘，原本想打她，可又想，是我讓她拉著下樓梯的，他還小，不懂事呢！錯誤在我。”
爺爺這幾句話，給了我一個畢生受用無窮的啟示：犯了錯誤，要勇於承擔，不能推卸責任