水滴啟示作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的水滴啟示作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
水滴啟示作文 篇1
小時候，老師講的一個寓言故事始終使我難忘:一天，一滴水來到一了岸邊，看到了一艘小木船停泊在河灘上，當水滴走近小木船時，木船興奮了，用帶有激動的口吻說到:“水滴兄弟，你能不能幫我一個忙—幫助我回到河裡。”小水滴聞聲走了過去，使盡了吃奶的力氣，也無法撼動木船半步，木船失望，水滴更加失望了，因為他無法幫助別人。正當他一籌莫展時，水滴的朋友們，浩浩蕩蕩地開來了。數也數不盡的小水滴，彙集成了一條洶湧湍急的水流，終於把小船送回到河裡了，同時它們也融人了進去，又奔騰澎湃的流向遠方。
老師講完後，年幼的我並沒有太在意，今天，當我再一次回味時，猶如品嚐到了一杯咖啡的“香濃”。
一滴水，在我們的生活中也許不算什麼，甚至微不足道，但是如果有數以億計的水滴交匯，它將變成充滿力量的洪流。
團結，是我從這個寓言故事中得到的啟示。團結，是一個人乃至一個國家進步的基礎，失去了團結，也就意味失去了力量。石林，美哉!壯哉!在那些千奇百怪的石頭身上，可以發掘出無限的聯想，為什麼呢?也許一是因為他們擁有迷人的身姿，二是他們不故意展示自己，而是互相鋪墊，互相襯托，形成整體的魅力。在去紅河州的路上，也有一些像石林一樣的千奇百怪的石頭，但為什麼他們沒有石林那樣讓人難忘呢?這是他們“不團結”，各自為陣，自己展示自己的後果。大海為什麼比小溪偉大呢?因為大海能容納百川，再兇猛的河水流人到海里，都會被其博大的“胸懷”所感化，所折服，心甘情願地成為他浩瀚的一部分，這樣就有無窮無盡的力量。而小溪則不同，它們各自競流，毫無力量，遇到稍微強大點的河流，就會向它俯首稱臣。
群體與個體的關係是密不可分的。個體的榮譽是建立在群體的支援和幫助之下的，群體的光榮是靠個體為其爭光。我曾有過這樣的經歷，那是去年，我即將參加全國青少年電腦奧林匹克比賽時，我的同學們熱情地鼓勵我，幫助我找資料，幫我練習指法，請專業人士出題為我訓練。比賽時，同學們的幫助，老師的教導在鼓勵著我。最後，我沒有辜負他們的希望，獲得了第三名。
團結就是力量，個體與群體的和諧就是力量，只要有了力量，我們就會像古希臘神話中的英雄普羅米修斯一樣，幹出一些驚天地，泣鬼神的事，為人類增添光明。
水滴啟示作文 篇2
有一天，我在屋簷下玩耍，突然發現屋簷下方的石板上有一排小坑，雨水一滴滴地從屋簷上落下來，滴進小坑裡，發出好聽的“叮咚”聲。
媽媽告訴我：“雨水一滴一滴地落在石板上，日積月累就滴出了坑。做事也是一樣，堅持不懈就能取得成功。”
媽媽的話當時我雖然似懂非懂，但我一直把它記在心中。
我考過鋼琴七級之後，鋼琴老師對我有了更高的要求，她想讓我參加“施坦威國際鋼琴比賽”。
老師給我選的兩首曲目都有八級以上的難度。我開始練琴時，對這兩首曲子很生疏，於是我就認真地、慢慢地單手反覆練。這樣彈起來會很枯燥。這讓原來喜歡彈鋼琴的我變得一提到彈琴，就想回避這個話題。雖然我有一點想放棄，但當我想起堅持不懈的水滴時，就會繼續堅持下去。
慢慢地，我已經能把整個曲子完整地背譜彈下來了。我剛想放鬆一下，可是老師又要求把兩首曲子提速，五連音、六連音很困難，在一秒之內彈完這幾個音對於我來說，幾乎是一個不可能完成度任務！
有一天，我都練了二三個小時了，可五六連音還是彈不清楚，毫無進展，我的手都彈麻了。我著急的不行，忍不住哭了起來。這時外婆推門走了進來，看見滿眼淚水的我，說：“喬喬，你的任務太多了，要是實在彈不清楚那幾個音的話，就直接混過去，或者不要比賽了！”
是啊！別練了，別比了。我這樣想著。可我這樣的念頭很快就被打消了，我暗中鼓勵自己：“小小的水滴日久天長都能滴穿石板，難道我加倍努力，就不能練好琴嗎？”
於是，我抹乾眼淚，靜下心繼續來認真練琴。我按照老師的要求，先把那幾處五、六連音放慢速度，挑出來單獨分手練。然後再一點一點加速，合手，並把這幾個五、六連音放進曲子裡從頭到尾一起練。為了練好這五、六個音，我不僅採用了減速慢練、變跳音練、變節奏練這三種練習方法，還花費了大量的時間和精力。那段時間正是三伏天，大中午的，我練得滿頭大汗，這時我就會激勵自己：“堅持就是勝利！”
功夫不負有心人。我終於把五六連音練好了，並獲得了這次比賽二等獎的好成績。
小小的水滴的確使我受益匪淺。
水滴啟示作文 篇3
水是柔軟，石頭是堅硬的。但如果是持之以恆，水也能把石頭滴穿。
以前，我的作文寫得不好，在考試中經常扣分。後來，聽老師說加強閱讀可以提高作文能力。就決定增加閱讀量。這以後，我就每天睡前閱讀課外書十五分鐘。剛開始堅持得不錯。但兩週過去了，漸漸有點想打退堂鼓了。這時，“水滴石穿，非一日之功”這句格言浮現在我的眼前。就下決心堅持下去。過了一段時間，我的作文水平得到明顯的提高。更養成一個喜好閱讀的`好習慣。這就是水滴石穿給我帶來的成功。
我有一個朋友，原本學習成績挺好的。可是，上課有時喜歡隨意講話。自從有了這毛病，不守紀律的習慣慢慢養成了。有人勸他不要這樣。他卻不以為然。認為小毛病沒什麼了不起。由於他每天都講小話，上課不專心。老師交的知識沒有聽進去。學習漸漸的退步了。現在，他很想改，可是很難很難。因為壞習慣是日積月累形成的，陋習難改。水滴石穿，實在可怕！
“水滴石穿，非一日之功”難道不是一個深刻的啟示嗎？
水滴啟示作文 篇4
我早就想去看看大海了，星期天，爸爸終於肯帶我去大海邊玩了。
大海可真大啊！天連著水，水連著天。站在金黃色的沙灘上，舉目遠眺，望也望不到邊，全都是海水，上面是白色的天。海風十分大，給人一種涼爽的感覺。第一次看大海，有一種不知怎麼說的奮興感覺。我脫了鞋，在海難上奔跑。跑累了，我就找了塊礁石坐了上去，我發現礁石上都是坑坑窪窪，沒有一塊平坦的地方，坐得我屁股疼。
礁石上為什麼會有這麼多窟窿，我想到最近我看的一本書，岩石的風化，水滲入岩石，能溶解岩石中的礦物質，但也不可能腐蝕成這副怪模樣吧，我看見了一個臉盆大的窟窿，難道是天生的？這時爸爸開口了：“是浪花咬的唄！”岩石這麼硬，浪花怎麼咬？我好奇的問。“那是因為浪花永不放棄，10年，20年。但它們還是不放棄，就把岩石咬成這樣了。
我恍然大悟，明白了一個道理，世界上沒有辦不成的事，只在於你有沒有決心和恆心去面對挑戰。
再去看看廣闊的大海線，海面上翻騰著浪花，海很大很大，卻是一個個渺小的浪花組成的。
在臨走的時候，我又回頭看了看，湧動的浪花，我的心中有一點留戀。因為今天這小小的浪花給我上了一堂永遠也忘不了的課。
水滴啟示作文 篇5
水，是生命的源泉。水能滋潤萬物，也能衝倒一切。水是由什麼組成的呢？我認為是水滴。但爸爸對我說，水其實是由2個氫原子和一個氧原子組成的，其化學分子式為h2o。但我仍堅持一已之見，堅持水就是由水滴匯聚而成的。
在安徽廣德太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。這個小洞是如何形成的呢？原來在這塊石頭的正上方，有水滴長年接連不斷從巖縫中滴落下來，而且總滴在同一個地方。經過水滴千百年來鍥而不捨的精心打磨。太極洞內這塊石頭上的小洞居然成了一大奇觀。我們都知道，石頭是無比堅硬的，可弱小的水滴竟能將石頭滴出一個圓潤的洞來，這不由得讓我想到一個成語——滴水穿石。
雖然水滴並不起眼，但它憑藉著持之以恆的品質，向世人證明了它的存在與價值。我要向那小而微的水滴學習，學習它那種堅持不懈、持之以恆的可貴品質。在學習和生活中，像它那樣專注於自己的目標，善始善終的去做好每一件小事、每一個細節。
然而，現實生活中不少人對水滴不以為然。認為一滴水根本算不了什麼，對它瞞不在乎，跑漏滴現象十分嚴重。可大家不要忘記我國是一個缺水非常嚴重的國家，淡水資源僅佔全球水資源的6%，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。但現在許多化工汙染卻日益嚴重浸害著人們賴以生存的江河湖海。更為離譜的是，現在不少地方就連地下水也遭受著無法彌補的汙染。照此下去，不久的將來，人類的生命將面臨比戰爭更為可怕的惡夢，這決非危言聳聽！