描寫勤奮好學作文（精選25篇）
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的描寫勤奮好學作文（精選25篇），歡迎閱讀與收藏。
描寫勤奮好學作文1
達達是我的好朋友，在他的身上，我學到了很多知識。
達達長著一雙明亮的大眼睛，充滿著智慧的光芒。他的口才也極好，還曾經得過演講比賽一等獎呢。說真的，我還真有點不服氣呢。但是，在我們之間發生了幾件事，讓我對他刮目相看。
有一次，我寫完了家庭作業，興沖沖地去找達達玩。剛到他家門口，我就聽到了朗朗的讀書聲。原來達達正在練習英語口語呢，而我自認為自己的英語口語很好，從來就沒在家練習過。聽著他正確的英語發音，我羞愧萬分，急忙掉轉頭往家跑去。在心裡暗暗和達達較勁，我們要比一比，看看誰最棒。
還有一次，我們在一起寫練習題，有一道題難住了我們，我不想做了，等著明天問老師。可達達卻說，世上無難事，只怕有心人。他一遍一遍的演算，一次一次的失敗，汗水從他的臉上流了下來。他卻渾然不知。看著他刻苦的樣子，我也被他感染了，和他一起分析，一起演算，一起討論，終於，這個難關被我們攻破了。我們倆拍了一下手，興奮地大聲歡呼：“耶！”
轉眼到了三年級，達達因為父母調轉工作，也轉學了。從此以後，我們再也沒見過。有時我學習懈怠的時候，就想起了達達，好像他在對我說：“有一天，我還會回來和你比賽的，你千萬別落後哦！”我真的很想達達，想和他早日相見！
同學們，我們一定要和勤奮好學的同學交朋友，學習他們的長處，彌補自己的短處。這樣才能讓自己的知識更豐富。讓我們一起攜起手來，共同進步，為我們的國家貢獻自己的一份力量！
描寫勤奮好學作文2
我有一位好朋友，她叫宋婕，她可是出了名的勤奮好學者，她能做到一般人做不到的事情。
她長著不高不矮的個子，長方形的一副眼鏡騎在鼻子上，她的皮膚像雪一樣白，她留著短髮，活像一個小博士，她笑起來，又像一個可愛的洋娃娃。
每當打了下課鈴時，別的同學像小鳥一樣飛出了自己的窩，她卻紋絲不動地坐在自己的座位上，寫後面的作業題。我問她：“咱們一起出去玩去吧？”可是她竟把我當成空氣人。理也不理我，我又一次詢問她，“做完這道題再說！”她一邊演算，一邊頭也不抬地和我說。可我等了又等。她一絲不苟的把三道題都做完了，我又不耐煩地詢問她：“你到底出不出去呀？”我心想：你不出去，就別耽誤我的時間，我還要玩呢！想完我就出去了。我在門口偷偷地看她，到底有什麼動靜，我驚呆了，她竟然還是紋絲不動的寫作業題。你們看，她是不是很勤奮好學啊！
每次放學，她都是慢吞吞的，哦！原來是在找老師問自己不懂的題呢！怪不得這麼慢。
在回家的路上，她的嘴裡還嘀嘀咕咕，不知在說些啥，手裡好像還比劃著什麼。真是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”呀！我一定要向我的好朋友——宋捷學習，你們認識她了嗎？
描寫勤奮好學作文3
每當夜深人靜的時候，我們家書房的檯燈總是亮著。燈下坐著一個人，她圓圓的臉，齊耳的短髮，炯炯有神的大眼睛總是閃著自信的光芒。她一會兒在紙上寫寫算算，一會兒凝神思考，一會兒面帶笑容。這個在全神貫注學習的人，就是我的小姨。
小姨的勤奮好學常常讓我這個“專職”的學生都自愧不如。
有一次，家裡一個親戚請我們到一家非常有名的飯店吃飯。我和媽媽叫小姨一起去，小姨坐在書桌前頭也不抬地說：“吃飯？多浪費時間呀！我這還有一道題沒解開呢！你們去吧，正好讓我一個人在家，沒人打擾我。”我和媽媽搖搖頭，無奈地走了。天黑了，我們回到家，小姨還在書桌前坐著，姿勢都沒變過。我輕輕走到小姨身後故意大聲說：“今天的菜太好吃啦！小姨，有你愛吃的多寶魚呢！”這時，小姨突然從椅子上跳了起來，一把抱起我轉了幾圈。我站穩後，吃驚地問：“小姨，沒吃到好東西你還這麼高興呀！”小姨興奮地說：“我終於把這道題解開啦！我花了三天的時間呀！這比吃什麼山珍海味都香啊！”我看見小姨的臉閃閃發光，笑容像陽光一樣燦爛，是那麼美麗動人。
小姨經常說：“學習使人進步，知識使人強大。”小姨的刻苦勤奮給她帶來了許多的榮譽和成就，也得到了周圍人的尊敬和愛戴。我為有這樣一個勤奮好學的小姨感到自豪，我要以小姨為榜樣，刻苦學習，做一個自信強大的人。
描寫勤奮好學作文4
最近我讀過一個故事，名字叫《牛角掛書》，讀完了這個故事後，我愛上了學習。
隋末襄陽人李密，很愛看書學習，從不浪費一分一秒，把能利用的時間都花在書本上。有一次，他到緱山去，但他怕旅途之中耽擱時間太多，於是在出發之前，他想出了一個可以一面行路，一面讀書的好辦法。他用蒲草編織了一個鞍放在牛背上，把要看的《漢書》掛在牛角上。就這樣，他很舒適地騎在牛背上，一手拿著書本，一手牽著韁繩，一邊行路，一邊津津有味地讀著書，那認真的模樣與他在家中一樣專注。途中，因為李密全神貫注地讀著書，以至於好幾個路人都把他當成一座雕塑。就這樣，他在不知不覺中讀了很多書，積累了很多知識，成為了著名的隋唐英雄。
我從小到大的愛好只有一個，那就是看電視，電視上的每一個鏡頭和每一句話我都不會錯過，哪怕是要尿尿了，都會憋著等著放廣告的時候才去。記得有一次，我只顧著看電視，連飯都忘記吃了，奶奶一氣之下，把電視的插座拔了，我當時又哭又鬧，大家都拿我沒辦法。後來也不知哭鬧了多少次，但還是戒不了看電視的癮，大人們都擔心我看壞了眼睛，養成壞習慣。後來媽媽推薦我讀了這個故事，讓我明白了要把心思和時間多花在學習上。
我應該向故事中的李密學習，少看電視，多讀書，時刻記得一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰，長大了才能成為有用的人才。
描寫勤奮好學作文5
我的好朋友小芳，她是一個勤奮好學的人。
她有一雙水靈靈的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴，一頭烏黑髮亮的長髮。大家都很喜歡她。
一天，天氣特別炎熱，真不知道太陽公公生了哪門子氣。把心中的怒火全灑給大地。我撐著太陽傘急衝衝地來的小芳家門口，大聲的叫：“小芳，我來了。”沒想到居然沒人理我。我又重複了一遍，她媽媽走了出來，說：“她在房裡，進去看看吧！”我馬上跑了了進去，只見她就像一隻小貓盯著老鼠一樣看著那本書，一動也不動。我走過去跟她說：“小芳，我們去游泳吧。”她理也不理我。我又重複了一遍，她才回過神來，說“哎，你什麼時候來的，怎麼不叫我呀？”“我叫你叫得喉嚨都啞了。”我喃喃自語。我大聲的說：“我們去游泳吧！”小芳說：“不行，我還沒讀完呢。”她媽媽走過來說：“是呀，你都看了一上午了，是該放鬆一下了，況且天氣那麼熱。”小芳在我們的強迫下終於肯去了。
我們拿起泳衣，走在游泳的路上，我們有說有笑。可當我們經過圖書館的時候，小芳笑聲沒了，我回頭一看，呀！小芳不見了。我到處找來找去，終於在圖書館找到了她。她正在那兒津津有味的看書呢……
雖然我們沒有去到游泳，但是小芳勤奮學習的舉動大大的打動了我。我一定要向小芳學習，做一個勤奮好學的好學生。
描寫勤奮好學作文6
我家有一位和藹可親的大姐姐，好非常勤奮好學。
週末到了，全家終於可以好好地睡個懶覺了。可是一大早，姐姐那吵鬧的手機鈴聲便響起來。接著，她穿好衣服，快速走進書房，翻開書本，朗朗地讀起來，姐姐每次一讀起來，就忘了時間，忘了一切，甚至開飯了，她依然聚精會神地讀著，讀完這一頁，她又把手指頭放在下一頁，小心翼翼地翻過來，繼續讀下去。只有把姐姐拉出來，她才肯吃飯。剛吃完，她又回到書房，津津有味地“啃”起書來。時不時她還會眉頭緊皺，這時，我就知道她又有生詞不會了，姐姐翻開詞典，仔細尋找著，又隨手拿起一支鉛筆，把意思標註在書上，過後，她那緊皺的眉頭也慢慢舒展開了。
還有一次，姐姐回到家裡，剛把書包一放，連鞋子都忘記脫了，便又到書房專心致志地讀書。姐姐還會隨著書的內容和情節而變換表情，有時候，她會顯得很氣憤；有時候，她會高興地哈哈大笑；還有的時候，她會感動流下眼淚，就好像是在變臉。更讓我吃驚地是，有時我作業當中遇到難題想請教她時，在她身後連喊幾聲她一點都沒反應，直到我走近她身邊對著她喊，她才一驚，對我說：“哦，對不起，我剛才讀得太入迷了，所以沒聽見你的講話”。
她就是我的姐姐，一位勤奮好學的姐姐。
描寫勤奮好學作文7
我心中最佩服的人是我們的班長，他平時做事從不馬虎應付，而且非常勤奮好學。
比如，下課了，其他人都到操場上玩，只有他一個人在教室裡靜靜地學習；即使生病了，他也堅持上學，所以每次考試他總是名列全班第一，老師也誇他學習刻苦。他的長相一般，頭髮很濃密，眼睛裡卻總是充滿了自信的眼光；耳朵很大，被別人稱為“豬八戒”，可是他一點兒也不在意。
有一次，學校組織春遊。我在揹包裡塞了一大把火柴、木頭、火腿腸以及一小桶油。我看到班長的揹包也裝得鼓鼓的'，一位他一定也裝滿了食物吧。
中午，我們一行人開始用餐。我興高采烈地拿出工具開始生火烤火腿，其他人也各自拿出自己的點心，大吃起來。這時候，我看見班長正靠著一棵大樹……我驚訝極了：
“媽呀，你中午……？”
“怎麼了？”
“你要吃書呀？”我情不自禁地大聲喊叫。班長書包裡裝的全是書本，只有一個是饅頭！他正一邊看書一邊啃著饅頭充飢呢！瞧他神情飛揚的樣子，不知是吃得香，還是讀書入神啊……我深受感動，忙烤了一串香白菜、一隻火腿遞給他。他說：“謝謝你。”然後又繼續沉浸在書海里去了。真是個書迷啊！我感嘆道。
從此以後，學校的師生都知道有這樣一位勤奮好學的同學，並把他當成學生的楷模，號召其他同學向他學習。
描寫勤奮好學作文8
也許是因為天真，也許是因為尚未認識到學習的力量，也也許是因為冥冥之中有人在幫助我，使我對學習感到沒有任何壓力，沒有任何煩惱，更沒有任何的挫折感。
從以前到現在，我實在不敢相信——我的學習是一帆風順——除了第一次上學的那一學期外，其他學期幾乎都能上年級前十名——這令我驚訝！
為什麼呢？原因就是，我除一二年級外，之後沒有一次是由認真去讀預習複習，但卻始終有著好成績。你也許不相信，這情有可原，因為連我自己也不敢相信，但這卻是事實。
我的學習似乎是無憂無慮的，我沒有去關心學習，也沒有很認真地學習，但卻擁有好成績，對於這種現象，我認為是由於我對學習的不在乎，促使我考試不緊張，使自己在考試中不容易因緊張而將知識忘記。
我之所以認為是這樣，也是因為我知道有許多很想考好的同學認真複習，去始終得不到好成績，這也許是由於他們慾望太強，致使自己承受極大地學習壓力，臨考時，因緊張而將複習的知識給忘了，而考不好。
無憂無慮的學習這也是不可能的，無論是誰，在遇到挑戰時，即使有充分準備，也會有一點壓力，其實要學好，不但要認真複習，並且要儘量將學習壓力降到最低，即使遇到再大的挑戰，也要對自己要信心，並且不要一直想著那件事，不然在無形之中就會造成較大的壓力！
讓我們迎接“無憂無慮”的生活吧！
描寫勤奮好學作文9
我的同學陳雯雯是一個勤奮好學的人，她刻苦學習的態度使每個人都為她感到驕傲。雖然我認識她不久，但是她卻給我留下了深刻的印象。
聽說有一次，雯雯又感冒又發燒，在家裡養病。她不知道當天要做什麼作業，病情有一點兒好轉她便去請同學回家補做了起來。都不知怎麼的，當天的作業特別多，還有作文呢！我去看望她，只見雯雯拿起筆就做過不停。時間不知不覺就已經晚上八點了，我對雯雯說：“雯雯，你明天再做吧，身體最重要，反正老師也知道你生病了，晚點再交也可以呀，相信老師也不會怪你的。”“是呀，麗麗說得對，明天再做吧。”媽媽心疼地說。雯雯又說：“不行呀，媽媽，作業不能拖。媽媽，你先睡吧，不用擔心我……”
雯雯一向是個聽話的孩子，這回突然固執起來了，堅持要把作業做完，過了很久，媽媽把房間的等關了睡覺。到處靜悄悄的，只有雯雯在燈下做作業，由於雯雯生病了沒有回校上課，一道新的數學題目就像一隻攔路虎卡住了她的思路。她皺起了眉頭，怎麼辦呢？雯雯著急地想出靠自學的方法來解決難題。於是她馬上開啟書本看例題，找關鍵，對照例題，反覆思考……終於解決了，她，笑了……
到了第二天上學的時候，她仍然像往常一樣全神貫注的聽課，看著雯雯那樣刻苦學習的態度，我不由得讚歎，敬佩起來！
描寫勤奮好學作文10
我第一次讀《鑿壁偷光》時，以為“鑿壁偷光”這個成語的意思就是把牆鑿開，偷裡面的光。可一想光怎麼偷得了呢？為了解開這個謎，我帶著這個疑問，認真地讀了這篇文章。
當我讀到匡衡為了讀書，而把牆鑿開，借別人家微弱的燈光讀書時，我深深地被匡衡這種好學的精神感動了。想想自己，生活在一個幸福的家庭裡，家裡有明亮的電燈，自己又有一張書桌，還有各種各樣的課外書，但我每天只是把老師佈置的作業急急忙忙做完後，就整晚圍著電視轉，從來不看書，不復習，到臨近考試了，才拿起書來過過目，滿足現狀。
接著讀下去，我又知道了匡衡為了讀到更多的書，他甘願到大戶人家去當傭工，卻從不要工錢，只求能把這戶人家所有的藏書讀完。他這種精神是常人所沒有的，我很佩服他的這種想盡辦法讀書的精神。我暗暗下決心，以後一定要像匡衡那樣勤奮好學，不辜負父母的期望，學好本領。當我讀到文章最後，大戶人家的主人同意把書借給匡衡看時，我暗暗為他高興。最後匡衡終於成了西漢時期著名的學者。
我最後終於明白了“鑿壁偷光”就是在牆上鑿個小洞，借別人家微弱的燭光讀書。而且知道了這個成語是用來讚揚那些勤奮學習的人。
我們要像匡衡那樣勤奮好學，將來成為匡衡那樣有學問的人。
描寫勤奮好學作文11
他，是我心目中的好榜樣，他的個子可高了，一雙濃眉大眼，還有一個又高又挺的鼻子。
那是一個盛夏的清晨，我們一家人準備開車去佛山購物、遊玩，我順便也約上表哥。我懷著愉快的心情，撥通了表哥的電話，笑著問表哥：“表哥！早上好！我想問問你，你有空跟我們一起去佛山嗎？”“哦，這樣啊，我……我還是不去了，我要求自己今天一定要把三篇作文寫完，要是我跟你們去了，我就做不完了。”表哥遺憾地說。我聽到這個訊息，非常失落地說：“那好吧，表哥，再見。”“再見！”表哥說。於是，我就只好跟爸爸媽媽去佛山遊玩了。去到佛山，我看見一系列的紀念品，我就想：這樣勤奮的表哥，他沒來，我得買個紀念品！於是，我對媽媽說了這件事，媽媽毫不猶豫地答應了，買下了最貴的那個。下午，回到三水，我興高采烈地再一次打電話給表哥，對他說：”表哥！我在佛山買了一個好漂亮的紀念品給你，高興吧！“表哥說：”嗯，謝謝哦。”“那你現在有空嗎？有的話，我們一起去騎腳踏車吧！”我好奇地問著。表哥又一次遺憾地說：“對不起了，可能我不能去了，因為我現在才寫了兩篇作文呢！非常對不起！沒什麼事我就掛線了，再見！”“再見！”我禮貌地回應了。
看完這篇文章，你也應該知道他是誰了吧，他是我的榜樣——勤奮好學的表哥。
描寫勤奮好學作文12
我身邊的人很多。有勤奮好學的、助人為樂的、誠實的、風趣的……今天，我要寫的是一個勤奮好學的人。
我的朋友小紅，長著一頭烏黑的頭髮扎著馬尾辮，高高的鼻樑上有一個亮亮的大眼睛，櫻桃小嘴紅豔豔的特別好看。她身高大約一米五，長的嬌小可愛的，我們都很喜歡她。
小紅是一位勤奮好學的人。每天早上，她總是第一個來到教室，拿起書坐在自己的位上，認真地讀起來，任誰玩耍喊叫她都不抬頭看一眼。她不僅上課認真聽講，下課除了上廁所，就在位上看書。人送外號"小書蟲"。
記得那次快要期末考試了，小紅突然生病，整整在家呆了一個星期。
當小紅回校的時候，已經離期末考試還剩八天了。上課時，我無意間發現小紅在發呆。下課後，她來到我的座位前。問道：“許子軒你能不能幫我複習一下？”小紅又說：“我一個星期沒來學校上課。功課落下了那麼多。再過幾天就期末考試了，你可一定幫幫我！”我說：“好，一定幫你。"
在剩下的幾天裡，我和小紅晚上留在教室裡，我像老師那樣繪聲繪色的講起來，模仿的有模有樣。就在考試的前一天晚上，我們把落下的功課全部補上去了。考試那天，我們帶著希望奔赴考場。過了幾天，成績出來了，小紅考的非常好。她就是這樣一位愛學習的好同學。
勤奮學習你就一定會收穫好成績，不怕吃苦努力去做就一定能成功！
描寫勤奮好學作文13
你認識我嗎？我叫陸巧倩，是常平鎮第一小學三年級（1）班的一名學生，今年九歲。我那張瓜子臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻樑上架著一副眼鏡。嘴巴紅潤潤的，像兩片花瓣兒。但我比較瘦，身體也比較虛弱，常常生病。我希望我身體抵抗力強一些，這樣就不會常常生病了。
我有優點，也有缺點。先來說我的優點。我的成績在班上名列前茅，是大家公認的好學生，許多老師都特別喜歡我。大隊輔導員謝老師還讓我上升旗臺作國旗下講話呢！每當提起這件事時，我都特別自豪，因為這可是至高無上的榮譽哦！我不僅成績好，而且書寫優美。每次作業，因為我寫得認真，每當老師批改到我的作業時，總覺得是一種享受。我的缺點是拖拉。因為拖拉，我耽誤了很多時間。因此，媽媽常常笑我是“小蝸牛”。我也知道拖拉是個壞習慣，我現在正在改。我堅信只要我努力，一定可以甩掉這條“小尾巴”的。
再來說說我的性格和愛好。我的性格開朗、陽光。是個名副其實的“女漢子”。我愛好看書，是貨真價實的“書蟲”，可不是假的呀。我一看起書來，是可以不吃不喝不睡的。高爾基說得真好：書籍是人類進步的階梯。我看來，書是什麼？精神糧食呀！它滿足了你精神上的需要，怎麼不讓你心滿意足呢？
你現在認識我了嗎？我是一個既聰明又有點驕傲的小女孩。你喜歡我嗎？
描寫勤奮好學作文14
說起我的爸爸，瞭解的人都知道，他可謂勤奮好學。用一句一點兒也不誇張的話說：他可是上識天文下知地理，前通五百年後曉五百載啊！
自從爸爸加入一級建造師考試隊伍後，就開始了他新一輪的學習。關於建造的那些知識，我肯定是一竅不通。但雖然爸爸學習時間不長，只要隨便問個問題，他一定會對答如流。
老爸學習可用功了：每天早上早早的他就起床了，直到晚上十二點多了他依然還在聽課。一天半夜，我起來上廁所，見爸爸還在房間裡刻苦學習。當時，我一看錶，發現已經是凌晨兩點多了。就這樣，爸爸堅持了一個多月，學習總算結束了，單單學習筆記就記了五六本。
爸爸的學習範圍很廣。在他的書櫃裡，我能看到各方面知識的書。除了爸爸關於建築方面的書籍外，還有哲學類的、醫學類的、社會科學類的、政治法律的、軍事科學的、財經管理的、歷史地理的、文化教育的……當然，更多的還是關於兒童健康教育和青少年心理學方面的書籍。所以，每當他露出得意的壞笑，我就知道自己又做錯了事。於是，他會讓我先做檢查，然後再宣佈結果，並給我分析錯誤原因。
因為爸爸勤奮好學，所以經常會過問我的考試成績，但更在意我的學習過程，所以他每天都會帶我去散步，順便鞏固一下我學習的內容。
大家說，我有這樣一個勤奮好學的爸爸，他的一舉一動能不潛移默化地影響著我的學習和成長進步嗎？
描寫勤奮好學作文15
我們班有幾個“學霸”，其中最讓我佩服的就是我的同桌張王澤。圓圓的腦袋、小小的眼睛，身體微胖，讓他顯得非常憨厚。
他愛讀書，如痴如醉。下課時，同學們在操場上玩耍，他卻坐在教室裡安靜地看課外書籍；週末聚會時，其他同學拿著IPAD在玩遊戲時，他在專心地看著書。因為愛讀書，他的學習成績非常優秀，在班上名列前茅，寫的作文也多次在比賽中獲獎。他還會將書裡看到的有趣的、新鮮的內容與同學們一起分享。
他愛思考，勤於動腦。數學課上，老師在黑板寫了一道很難的奧數題，全班都陷入了深深的“絕望”之中。我看看同桌張王澤，只見他眉頭緊皺，仔細讀題，認真思考，一會兒就沙沙地在稿紙上計算，好像蠶兒吃桑葉一樣。不一會兒，他鬆了一口氣，放下筆，高高舉起手，“老師，我做出來了！”當他把解題思路一連串說出來的時候，全班同學向他投來羨慕的目光。
他愛好廣，全面發展。張王澤學習優秀，但他可不是“書呆子”哦！放了學，足球場上有他飛奔的身影，這時他是活力四射的足球小子；文藝演出時，他又會出現在學校的手風琴表演隊伍裡，悠揚的音樂從他靈活的手指尖流出，這時他成了音樂小才子；課餘時間，他的身邊會圍著一大幫男生，聽他大談軍事、先進武器，這時的他又彷彿成了軍事家……
這就是我的同桌張王澤，勤奮好學，博學多才，是不是非常棒？
描寫勤奮好學作文16
我的媽媽是一個勤奮好學的人，為什麼說她勤奮好學呢？讓我們往下看吧！
在我的印象中，媽媽是一個挺“懶”的人，幾乎每次我寫完作業從房間出來時，她都在看手機。我也沒去看她在看什麼，只是任由這個“懶”的形象在我心中蔓延。
有一天，我半夜起來上廁所，卻發現書房的燈居然亮著。天啊，是誰這麼不注意，竟然忘了關燈！於是我大步流星地走過去，卻猛然發現，媽媽居然還坐在那兒看書！我被震撼了，媽媽居然在我睡覺時看書！並且她看的還是一本看起來挺深奧的書，叫做《智慧揹包》。我沒有去打擾她，而是徑自去上了廁所，回去睡了。
第二天，我像往常一樣在做作業。作業做好後，我走出房間，媽媽也像往常一樣在沙發上看手機，妹妹坐在一旁看電視。有了前一晚的經歷，我有些好奇媽媽在看些什麼。於是我偷偷湊上去——原來媽媽在網上學做新菜！怪不得我最近總能嚐到新菜品呢！並且她做的也都是我喜歡的，比如粉蒸肉、涼皮、涼拌黃瓜、糖醋排骨……各種菜品層出不窮。
妹妹最近總是咳，去醫院打了針，做了霧化也不見好，於是媽媽就決定自己學熬藥。自從媽媽做了這個決定後，我便經常可以聞到一股子苦味，那是媽媽在熬藥。媽媽照著書熬出來的試作品不敢讓妹妹喝，便自己嘗。儘管媽媽學到最後也沒學出個名堂來，但她依然笑著說：“多掌握一門技能總是好的。”
就這樣，媽媽用自己的實際行動告訴我，她並不懶。我要向我那勤奮好學的媽媽學習！
描寫勤奮好學作文17
我有許許多多的同學，其中邱靖舒同學勤奮刻苦的學習精神，給我留下了很深的印象。
“丁零零……”上課鈴響了，語文老師邁著輕快的步子走進教室，同學們都回到了座位上。今天我們要學習第一單元的作文《變形記》，語文老師在講臺上講得眉飛色舞，同學們也都聽得津津有味。這時老師講到了寫這次作文的方法，讓我們做一下筆記。糟糕，我忘帶紅筆了。於是我轉過頭向後面的邱靖舒借紅筆，只見邱靖舒的語文書上全是滿滿的筆記。我小聲地問她：“你怎麼記了那麼多的筆記？”她笑了笑，回答道：“我在預習時翻閱了《教材全解》，查了一些資料，把一些重點記錄了下來。然後老師講的一些重點知識，老師雖說沒讓記，但我也記了下來。”我驚呆了：邱靖舒可真勤奮，預習得可真認真，一點也不草率！
“丁零零”下課鈴響了，許多同學都衝出教室玩去了，邱靖舒卻不一樣，她拿著語文書來問我：“這個我聽得不太懂，能給我講解一下嗎？”我耐心地跟她講解，最後她弄懂了。我疑惑地問她：“你怎麼這麼刻苦學習呀？”她回答道：“我們現在六年級了，要努力拼一把。我上個學期沒考好，這個學期我不想留下遺憾。”我對她這一番話感到震驚，也感到自愧不如。
這就是我的同學邱靖舒。她勤奮刻苦學習的精神值得我們學習。
描寫勤奮好學作文18
要說勤奮好學，在我的心目中，非我的同學吳怡軒莫屬。
我和吳怡軒一起上奧數興趣課，奧數作業有難度，她經常十道里面錯八道，八道里面錯六道，而且因為她家住在城西，離上課的地方很遠，還經常遲到。
記得有一次，我們課都上了好久了她才來。她先坐下，再把作業拿出。老師拿起她是作業看了看，輕輕搖了搖頭。果不其然，又錯了七道。老師說：下課後我再給你講講吧。
課間休息時，她並沒有隨我們一起出去，而是在看錯題，這倒不奇怪，等會老師要講題，她要先訂正。
第二節課我們做題，我想這下吳怡軒可完了，估計還沒掌握。不過結果出來還挺不錯的，我想應該是課間認真訂正加上老師給她講了講，這下她該開心了吧。但看她一臉嚴肅，並沒有半點放鬆，繼續研究剛剛的錯題。這讓我們刮目相看了。
放學後，媽媽來接我，在老師辦公室聊我的表現，我就在學校獨自溜達。已經是晚上了，下課了好多教室燈都關了。這時，我看到我們的教室還亮著燈，我趕緊跑過去，看了讓我敬佩的一幕：吳怡軒還坐在座位上翻看自己的課本，旁邊是她的卷子，她還是不是拿起筆寫寫畫畫打著草稿。原來老師講完了以後，她認為自己沒有完全掌握，還在鞏固呢！
雖然她成績並不出眾，但我相信只要一直保持這種勤奮好學的精神，她一定能突破自我。這種精神也值得我好好學習！
描寫勤奮好學作文19
我的小夥伴叫小蘭，她長著一頭烏黑的長髮，有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑。她樂於助人，勤奮好學。
有一次暑假，我和小蘭一起去學畫畫，我剛一走到教室裡，就突然想起了我的油畫棒沒有帶，可是現在回去那也拿不及了。我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，心想：怎麼辦？我的油畫棒忘帶了，這節課就上不成了。小蘭看見了我著急的樣子問：“你怎麼了？”我說：“我的油畫棒忘帶了。”她說：“你可以用我的呀。”我說：“如果我把你的油畫棒用完了，你還要重新再買。”小蘭又接著說：“油畫棒用完了可以再買，如果這堂課你上不成了，以後就很難再補上的。”聽了小蘭的話，我覺得很有道理，就用了她的油畫棒。
小蘭不僅樂於助人，還勤奮好學。
每天早上，我都看見小蘭早早的來到學校來讀書。每當老師提出問題時，小蘭一邊用腦子盡力的去想，一邊用手拿著筆在演算紙上畫圖計算，她還常常幫助成績差的同學提高成績。記得有一次，數學老師剛好提出問題後就下課了，於是數學老師就讓我們下節課再回答這個問題。我準備找小蘭出去玩時，我看見他用手拿著筆在演算紙上算出了許多算式後，她終於算了出來。我看她寫完了，就對她說：“小蘭，我們出去玩吧！”但她卻說：“不行，這單元的數學知識還不熟，我一會兒還要找題計算計算呢！”看看她勤奮的樣子，我就沒打擾她學習。
小蘭身上的美好品質也影響到我，激勵我向她學習，能交到她這樣的朋友，我感到很高興。
描寫勤奮好學作文20
我的同學是位正直勇敢的學生，他黝黑的臉上，帶些芝麻狀的斑點。毛茸茸的大眼睛與黝黑的臉一搭配，乍一看顯得有些不協調。他就是我們的班長——王靖喻。
有一次，上課鈴響後，教室裡只有他一個人，端端正正地坐在凳子上翻書，背和大腿的角度成了九十度。門外的同學陸陸續續地走進來，回到座位上嘰嘰喳喳地議論著，忽然，老師走到講臺上，疾言厲色地說：“看看你們的紀律！在看看人家王靖喻同學，上課時耳朵就像雷達般搜尋學習的資訊，還不厭其煩地做筆記，是個勤奮好學的同學，大家應該向他學習。”在老師的鼓勵下，大家都被王靖喻這種勤奮好學的精神所感染，開始了瘋狂的複習。
在課餘時間，他也和別的同學一樣，也看一些課外書。瞧，他桌上擺著《紅樓夢》、《西遊記》《三國演義》、《水滸傳》等名著，手中還捧著《史記》在做讀書筆記。如此愛學習的學生，實在是難能可貴。從一年級開始，他的成績就一直名列前茅，而且字也寫得工整美觀。他平易近人，好朋友很多，遇到熟人就眉開眼笑地打招，遇到好笑的事就哈哈大笑，一點也不驕傲自大。
老師常說：“王靖喻雖然學習不是第一名，卻很認真，將來一定能成為國家棟梁之才的。”我覺得，他勤奮刻苦的好學精神，是我們每個人都值得去學習的模範。我應該努力向他看齊，把他當作學習的好榜樣。
描寫勤奮好學作文21
刺繡、繪畫、書法……這些都是我國民間文化藝術瑰寶，但是，我卻對色彩絢麗、栩栩如生的剪紙情有獨鍾。
今天，在語文課本上看到了這樣一幅剪紙：在蒙古包裡面，有一位小女孩正在聚精會神地看書。她穿著蒙古族的服裝，前面有一張白色復古的桌子，桌子上擺放著攤開的書本。窗外，蝴蝶在翩翩起舞，牽牛花爭奇鬥豔、競相開放。我不禁看得入了迷，這美麗的剪紙好像在給我們講一個有趣的故事：
小女孩的名字叫卓瑪，她的家人有爸爸、媽媽、和弟弟。她爸爸經常撫摸著她的頭，語重心長地說：“小卓瑪，你要好好學習，將來上大學學本領！”卓瑪總是點點頭，笑著說：“放心吧，我會好好學習的！”
現在，卓瑪正在全神貫注地看書，她的嘴裡唸唸有詞，眉毛緊鎖，眼睛直勾勾地盯著書本，好像在苦苦思考著什麼。她的腰板挺得筆直，不時用筆圈圈畫畫，有時兩手托腮，有時伸伸胳膊。這時，她的好朋友伊索跑過來，氣喘吁吁地說：“卓瑪，我們出去玩吧！”“不了，我的作業還沒有做完呢。”卓瑪說道。伊索不甘心地說：“大家都等著你呢！”卓瑪搖了搖頭，一本正經地說：“老師說了，今日事今日做，我今天必須寫完！”說完，拿起課本，就扭頭津津有味地讀了起來。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲打斷了我的思緒，我如夢初醒。透過這幅精美的剪紙，我感受到了民族文化的博大精深，心想：我以後也要像卓瑪一樣，做一個勤奮好學的好孩子。
描寫勤奮好學作文22
“勤奮好學而荒於嬉，行成於思而毀於隨”。韓愈的這句名言是我上學以來記住的第一個名言。告訴我的人是我的小學教師劉教師。
記住有一次，我沒有認真完成作業，為了多玩一瞬間，筆跡很馬虎。她把我叫到辦公室，對我說；“你是一個從不讓教師操心的好學生，但是你今日寫的作業讓我很絕望……”此時，我感覺到她那充溢才智的目光變得嚴峻了，使我不敢與她對視。從她的言語中，我聽出了她對我的憤恨與絕望。她說的每一句話都刺痛著我的心。我慚愧萬分，並下定決心，今後再也不惹她生氣了，一定要認真完成作業。她似乎讀懂了我的心，鼓舞我說；“不要由於這件事打消了你對學習的積極性，你依然是個好學生！”這時她的目光又變得溫順了。她又鼓舞了我幾句，讓我好好學習。我很爽快的容許她，今後再也不犯相似的過錯。
還有一次，她在講臺上講一篇文章，而我卻沉浸在小說中。過一瞬間，我感覺她的聲響忽然變大了，這聲響把我從小說中拽回了講堂。我昂首一看，本來她就站在我身邊。她的目光向我射來，我從目光中讀出了她對我的提示、斥責、勸止。使我知道到了自己的過錯。她的目光讓我感觸到了她對學生的嚴峻，也讓我感觸到了她的良苦用心和對學生們的愛，使我感動不已。我在心底裡暗暗立誓：今後上課再也不開小差了。她時常用目光鼓舞我，使我對自己更有決心。
描寫勤奮好學作文23
小朋友，你們知不知道古代的人是怎樣謙虛的呢？讀了《中華傳統美德小故事》後，我想給大家講勤學好問的孔子的故事。
孔子是春秋時期著名的思想家，教育家和政治家。他十分謙虛的向別人學習。在一次祭禮儀式的時候，孔子向別人問禮儀的問題，但有人嘲笑他，而孔子不在意，說遇到不懂的事就問的明白，這才是知禮的表現啊。孔子曾對自己的學生說，衛國大夫孔圍勤奮好學，從不認為向學問和地位比自己低等的人求教是一件羞恥的事情，我們應該這樣才對啊、
孔子一直勤學好問，有的時候他不會的問題，他就會謙虛向別人請教，還有的時候，自己一個人讀書。
小朋友們，你們想，孔子這樣高尚的人家竟然這麼愛讀書，謙虛向別人請教，換成別人，不讀書，不謙虛請教而去玩遊戲，任憑自己的學生不讀書，不在意學習，你說我們該不該向孔子學習。
是的，過年時，你們家肯定有許多書吧，一百，兩百，三百，都有可能，讓我們把這些書放在書櫃裡，該嗎？
小朋友會用她們當紙頭來折東西，有的小朋友會把書撕爛，有許多的書覺得理所當然，忘了大人幫他們買這些書用了多少錢。不聽大人的話，任意亂扔。我曾經也是這樣，但是讀了《中華美德小故事》後，我要向孔子那樣勤奮好學，聽媽媽的話，多讀書會靠近很高階的學校。
小朋友，勤奮好學，不是口號，而是行動。別忘了，要從我做起，要從小做起哦。
描寫勤奮好學作文24
人的天賦，就象火花，既可以熄滅，也可以燃燒，而迫使他熊熊燃燒的辦法，只有勤奮努力，此外，別無他途。
孫敬，漢朝信都人，自幼勤奮好學，讀書常常通宵達旦，鄰居們都稱他“閉戶先生”。夜間學習，為了防止打瞌睡，他就用一根繩子，一頭拴在房樑上，一頭繫住髮髻，每當打盹時，繩子就會拽痛自己，這樣，就可以繼續挑燈夜讀了。這就是頭懸樑的故事。
蘇秦，戰國時期著名的政治家，年輕時，家人總瞧不起他，覺得他沒出息。可是蘇秦並不甘心，決定發奮讀書。每當學習到深夜，睡意襲來時，他就用錐子在大腿上刺一下，繼續讀書。這就是錐刺骨的故事。
孫康，晉代人。家境貧寒，沒錢買油燈，為了學習，他就到雪地上，藉著雪的反光來讀書。冷得受不了時，就起身跑一跑。手凍麻了，再搓一搓手。經過多年的不懈努力，他終於成了一個飽學之士。
車胤，晉代人。晚上點不起油燈，無法學習，他就捉來許多螢火蟲，裝在白絲娟裡，藉著微弱的光亮來刻苦讀書，最後終於學有所成。
頭懸樑、錐刺骨、囊螢、映雪，這四個勤奮好學的故事，流傳千古，激勵了許多有理想，有志氣的人。“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”，就讓岳飛的這句名言，成為我們的座佑銘，讓它永遠鞭策著我們努力奮鬥吧！
描寫勤奮好學作文25
讀了《紹興名人故事》後，最讓我感動是魯迅的故事。
魯迅小時候，父親體弱多病，家道中落。為了給父親治病，魯迅常常要到當鋪當東西，當了錢，再去藥鋪抓藥。魯迅因為出入當鋪、藥店而耽誤了學習，早上去三味書屋上學經常遲到。
有一天早上，魯迅因為這些事情又遲到，站在書屋門口，不敢進去。壽先生很生氣，把魯迅叫了進來：“十幾歲的人了，還睡懶覺。上課都遲到了，書能念好嗎？”壽先生嚴厲的目光射向魯迅，魯迅非常難過，低著頭來到壽先生面前，伸出了手說：“先生，請罰我吧！”壽先生表情複雜地拿起戒尺，最後還是沒有打下來。
當時，魯迅在心裡下了決心：以後一定要“早”起，不再遲到了。第二天，魯迅的桌子有了一個“早”字，那是魯迅刻上去的。從此以後，不管家裡發生什麼事，魯迅不在遲到了，反而更加勤奮好學。
比起魯迅，我真是太差勁了。每次起床都要催了又催，常常遲到。有一回爸爸、媽媽都不在家，給我鬧了鈴，我還是沒聽見鈴聲，結果一個上午沒去上學，我不禁感到慚愧。
長大後，魯迅為喚醒中華民族麻木、愚味的心靈，毅然放棄學業，不顧眾人勸陰，投身到新文化運動。透過寫文章教育廣大的人民，與敵人作鬥爭，為祖國的勝利獻出了畢生的精力。
我非常敬佩魯迅，雖然我還在讀小學六年級，但我一定要向魯迅學習：小時候要勤奮好學，長大後報效祖國。