【精選】勤奮的作文彙編10篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的勤奮的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勤奮的作文 篇1
葉私答孔子於子路，子路不合錯誤。子曰：“父奚不曰，其替己也，奮發忘食樂以記愁，不知老之將至云爾。”
——題記
“其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”是孔子對於大家的描寫，他以為，在生涯中，學習是一件無比快活的事件，在奮發讀書時忘了吃飯都不會覺得餓飢。孔子倡導勤奮美學，只有勤奮才可以得到賴的成績，才能夠有所成績。
這處於人生花季的我們，更應當盡力學習只有勤學能力夠出成就，才幹夠有所息為。
還記得祖逖嗎？他小時侯不愛讀書，但到了青年時期，開端發奮讀書，襟懷報效祖國，修功破業，成為國之棟樑的弘遠幻想，併為之不懈鬥爭：天天聽到雞叫後就起床練劍，春往冬來，冷來暑去，從不間斷？？？？？？經由長期的刻甜學習和練習，他末於成為了能文能武的齊才，既能寫得一手好文章，又能帶卒擊仗。終於真現了從彼的幻想。他的故事啟示我們：只有一直努力，才有可能取得勝利，假如沒有經功努力奮鬥，就不能造詣事業。
勤奮佳學的人才古返昔來，亙古未有。
大野曉得司馬光嗎？司馬光十分勤懇惡學。他小時候跟哥哥弟兄們一伏教習，本人感到記憶力比擬差就想措施戰勝：每該老師道完課，哥哥弟弟們讀上一小會兒即丟啟書標，跑到院子裡玩。只有他不肯走，還臥在書房面，集中留神力高聲朗誦，直至讀得滾瓜爛熟，折上書後可能流利且一字不錯的腹誦下去，才肯勞動。
他從小到大，始終堅定不移地學習，仕進後反而更添耐勞。他住的處所，除了圖書和臥具，再不其餘可貴的陳設。臥具很簡略：一架木板床，一條精布被子，一個圓木枕頭。為什麼要用圓木枕頭呢？說來很有意念，應讀書太睏乏的時候，一睡就是一大覺。圓木枕頭抬到硬梆梆的木板床上，極輕易轉動。只有略微動一下，它就滾走了。頭跌在木板床上，“咚”的一聲，他驚醒了就會立即爬訖來讀書。司馬光給這個圓木枕頭起了個名字鳴：“警枕。”
就是這樣的勤奮精神，讓他垂名青史。起初他主持編輯了中邦歷史上第一部編年體通史《資亂通鑑》，為古代歷史研討幹出了宏大奉獻。
在迷信領達的昨天，對咱們每集體來說，所謂精力上的空虛與滿意，首先表示沒來的應當是文化常識，才力的厚度。對於以學習為重要義務的爾們來說在接收我種文明的程序中，皆會清楚，學識的充名，過頂的深沉，精神的豐盛，都取青多年時代的懶奮是分不開的。知識的獲棄必定是勤奮的成果。
以勤奮好學為恥，以懶惰曠廢學業為恥。一勤地下無難事。只有勤奮才能出成績。願大家都在學習生活中透過勤奮學習，獲得令自人滿足的成績！
勤奮的作文 篇2
“形成天才的決定因素應該是勤奮。只有勤學苦練才與天才成正比例”。
在很多時候，人們都相信世上有一種人天生就是做某某的料。在某一領域有突出成績的人，時常被人們稱之為“天才”。然而，在感嘆別人成為天才的同時卻忽視了一個很簡單的道理，人生下來是一樣的，都具備一樣的大腦，一樣的思維，在生命之初沒有表現出超越常人的特點。人在成長的過程中所接觸的也同樣是一個社會，處在同樣的競爭當中，誰也沒有比誰多出任何資本，可偏偏就有一些人成為了天才，而另一些人卻只有羨慕“天才”的份。熟不知，在感嘆別人成為天才的同時也就否定了自己成為天才的可能。因為他沒有真正的意識到天才的形成是要經過汗水和淚水浸泡的，是經過千錘百煉的。之所以能成為天才的人，他們明白這樣一個道理，在任何時候，都不能依靠別人，只有依靠自己。這種信念造就了成為天才的一種精神。一雙手一雙腳，外加一個智慧的頭腦，所謂“智慧”就是我們說的“勤奮”。有了勤奮，有了精神，於是天才就在這大千世界裡找到了適合他們自己的位置。
很多時候，我們都將自己置身於一個安逸舒適的環境當中，而每天都在過著一種“一張報紙一杯茶，一個電話聊一天的逍遙的日子。”當然，這也不乏是一種生活方式，但這種生活方式，真的能否造就出天才？這無疑成了我們要好好的思量的問題了。我一直以為，西方的生活模式是很值得我們國人借鑑的。首先，一個良好的環境讓他們具備了自由、積極、向上的精神，而開放的競爭環境打破了束縛人們思想的桎梏。人們不會在一種舒適的環境中將自己的思想變的那麼低調、懶散。其次，在教育後代的方法上也是沿襲著同一個思想模式的。在這種良好的教育制度下才容易產生天才，天才的本身就是以勤奮作為基礎的。所以西方的教育模式是我們國人真正應該學習的。所謂“天才”這種說法，我想，在西方國家是絕對不會被人們認可的。人的聰明才智在很大程度上要取決於他的思想觀念，“聰明的頭腦”在我們國人的思想觀念裡彷彿是一種與生俱來的，而在西方人的眼裡“聰明”是鍛煉出來的，在對同一個問題上就有這麼不同的看法，由此可見，天才的形成其實就是人們思想觀念的一種轉變和認同。
有句話說的好“機遇永遠是為那些有準備的人而準備的”。
之所以能成為“天才”，有他的內在動力，也是他們的精神支柱，那是勤奮加勤奮。在勤奮的基礎上孕育了天才，在天才們的勤奮中創造出了成果。在某一領域上，天才們盡他們最大所能為國家、為社會奉獻出了他們的成果。在成果面前，很多人都認為那是天才們所具備的一種超人的智慧，而卻否定了“成果”的產生是由於人的勤奮和努力做基礎的。在對“成果”認識的高度上講，一些人認為取得了成功之後的就應該是享受，但在天才的面前，“成果”只是在某一段時間裡所取得的成功，而這成功並不是終極的，他們更不會去貪圖“成果”之後的享受。真正的成功在天才們的眼裡是沒有極限的。他們會為了更大的成果，和更大的成功而努力。正是在這不斷的磨練當中才造就了一批又一批的天才的人們。
“天才”只光顧那些在人生道路上“有心”和“用心”的人們。
一個人從生到死，要走很長的一段路，在這段人生路上，有心的人會將路上所發生的事情，像珍惜物品一樣，每走一段都要拾起來裝在兜裡，而無心的人在這條路上只記得走，而疏忽了回頭望，更不會在意路上是否有遺失的東西。當人走到了生命的盡頭之後，有心的人會笑著面對死亡，因為他們發現在他們所走過的路上，沒有被遺落的東西，所以成為天才的人們不會感到遺憾。而那些無心的人，在面對死亡的時候，總覺得自己走的很沉重，因為他們發現在人生的路上被自己遺忘的東西太多，沒有做的事情太多。也不曾知道自己做過什麼，和該做什麼！這人生的遺憾恰恰就在於自己能成為天才的同時與“天才”失之交臂。
“一個人真正的偉大之處就在於能夠認識到自己的渺小”。
因為人時常記著自己的渺小，才會對自己有個清楚的認識。也因為自己總感到比別人渺小，他才會從心裡感到一種壓力，而有壓力的人才會有動力。這種內在的奮發力就是成為天才的最重要的因素。天才的人們很注重在逆境中錘鍊自己，他們始終相信逆境會讓自己變的堅強而更有毅力，在這種毅力的驅使下，勤奮的人得到是成功的喜悅，而那些懶惰的人得到的是被社會所遺棄。一個真正偉大的人時刻牢記自己是個渺小的人。因為，時刻感覺自己的渺小才會加倍的努力，最終成為一個真正偉大的人，這樣的人才真正的配稱之為“天才”。
縱觀歷史，有多少傑出的人物，無一不都是經過勤奮而走過來的。勤奮是通往天才的必經之路。“成果”是印證天才的標準，在成果面前，每一位天才都會感到很欣慰，而這欣慰不是因為他們所取得的成果，而是因為自己為之付出的努力和汗水而欣慰……
天才的人們時刻牢記著“奮鬥永遠不會停止，它會隨著生命的不熄而努力！”奮鬥是永無止盡的。正如沈從文先生說過的一句話“努力，十年不算晚，二十年、三十年不算晚，重要的是一生的努力”！
勤奮的作文 篇3
今天天氣很好，風和日麗。我的心情也很好，因為有個好訊息，在這次期末考試中，我的成績很好。
當我聽到這個訊息時，心花怒放，像吃了蜜糖一樣甜。媽媽笑的像一朵美麗的小花。她緊緊抱著我說：“不要驕傲啊，考試已經過去了，成績只是代表過去。”“嗯！”我點著小頭兒回答道。
“今天，我們做個計劃表吧，寒假生活開始啦！”媽媽把我放下來，說。“好的。”我高興地一溜煙兒跑去取紙。
我心想：為什麼我能考這麼好呢？我又去問爺爺，爺爺說：“因為你考試之前用功複習了。”原來是我考試前勤奮努力的結果啊。
列寧說過：聰明在於學習，天才在於積累，我下個學期一定要更加勤奮努力學習。
勤奮的作文 篇4
從小，學校的老師都教導我們學習要勤奮刻苦，不能投機取巧，可是為什麼現在越來越多的人能夠透過別的渠道來取得成功呢？難道勤奮只是一個障眼法？成功的道路有很多？
不用懷疑勤奮是通往成功的道路，莫扎特的音樂至今深受人們的喜愛，難道離開了他的勤奮？是的，人們都稱他為天才、神童，六歲就能在奧地利做巡迴演出，這在當時是何等的驚人！可是人們卻忘了在他光芒背後所付出的汗水，人不學，不知道，我不相信他一出生就會演奏鋼琴，當然這是不可能的，他的成功源於他的父親是當時的宮廷樂師，他對小莫扎特從小的培養是主要原因之一，其次不能否認莫扎特自身的才能，他像享受生活那樣熱愛音樂，音樂對他來說就是生命，彈鋼琴就像補充體力那樣是必要的也是經常的，所以當他的`才氣與不符合年齡的演出出現在人們面前時，人們本能地稱之他為神童而忽略了他的勤奮。就像俄國作曲家柴可夫斯基說的那樣：“那些比我有天賦的俄羅斯作曲家總是以沒有靈感為藉口而停止創作，所以他們至今默默無聞。”他們就像有些耍小聰明的人，不願腳踏實地的付出努力，然後他們的成就往往和所付出的汗水是成正比的。
如果同樣是名聲大作，得到了所謂的成功，是否勤奮就不再重要了呢？現在都流行選秀PK大賽，那些贏得冠軍的人們，爭得到了榮耀，獲得了眾人的追捧，可以算是成功了吧，可在我看來他們就像天空中璀璨的流星，雖然耀眼卻短暫，他們擁有很多，可唯一無法擁有的卻是永恆，正如昔日的超男超女，如今已近漸漸淡出，離開人們的視線，因為他們的一夜成名，也因為他們的一日消失，隨後，我們又能看到一顆流星，又一顆流星劃過我們的天空，我們的天空因此綻放閃爍，我們永遠不會擔心缺少留心，然而，流星卻最終會失去欣賞它的人們。那些想要透過投機取巧而獲得成功的人確實很少會得志。
既然如此，那麼現在我可以說，成功的道路只有一條，那就是勤奮刻苦，那些透過其它方式取得“成功”的人，他們的“成功”就如流星般是短暫的。
勤奮的作文 篇5
世間有多少叱吒風雲的英雄豪傑，以其卓絕的才能蜚聲天下，名垂青史，卻又有多少碌碌無庸之輩，如草碑春榮秋枯，在人間默默週一遭。究竟是什麼造就了這兩者間的差異?我認為是勤奮。
咋一聽，覺得才能和學習沒有什麼必然的聯絡，其實不然。才能是靠學習來鞏固的，學習是靠才能來加深的。這兩者間是相互依存的。學習的關鍵在於“肯學”和“敢學”。若你對學習持有害怕辛苦，畏畏縮縮的態度，那你的學習就不會得到進步，世界上雖有與生俱來的所謂“天才”“神童”，但這是不長久的，這先天性因素若沒有後天的努力學習，這與生俱來的“超能力”為零。王安石筆下的仲永便是一個很好的例子，仲永小時候資質比別人好，但由於他的父母信奉他是“神童”，沒有讓他學習，最後變得跟普通人一樣。先天條件再好，但後天不努力，即使“神童”也會退化;對青少年明顯不應“捧殺”，而應積極扶持，更應嚴格要求;不進則退，即使成績再好，也要不斷“充電”，吃老本總有一天回智力枯竭的。由此可見，“天才”“神童”的才能來源於“勤奮學習”。
愛迪生說過：“天才=1%的靈感+99%的汗水。”勤奮學習是通往成才的關鍵，是必不可少的。牛頓小時候並不聰明，反應遲鈍，呆頭呆腦的，還留過級，被老師認為是不可造就的人。但牛頓並不因此而自暴自棄，勤勤懇懇地堅持科學研究，正如他自己所說的：“別人用一倍的時間做一件事，我就用十倍的時間去做。”最後他終於成為舉世矚目的大物理學家。革命導師馬克思研讀過無數種著作，學會了歐洲好幾國的語言。他十年如一日地在圖書館刻苦鑽研，座位下的水門丁地面竟被磨掉了一層。朱元璋七世朱載育，14歲時其父被誣陷下了牢獄，他憤而搬出王府，遷入土室，整整19年，與書籍為友，每天到深夜，潛心於音樂研究，最後寫出了《樂律全書》等著作。至今仍為世界所稱讚。正是憑著他們這股熱情，這份“韌勁”，才造就了他們給後人的進警示。
人是社會的人，不能否定人的成才與外界條件有關，但最重要的是人俱有其他動物所缺少的主觀能動性。事實上當猿人從枝頭地面時就已證明：人有掌握自身命運的能力!事實勝於雄辯，歷代名人的自我奮鬥史便是最好的說明。成才的主要因素是勤奮學習，只要有崇高的理想，堅強的意志，我們完全可以為社會為人類做出貢獻。
勤奮的作文 篇6
我國現代的偉大作家郭沫若，學間淵博，文思敏捷，不 僅多產，而且寫作速度之快也令人敬服。比如兒個大型歷史 劇，《高漸離》 (後改名為《築》)只寫了十三天，《屈原》、《虎 符》各寫了十天，解放後寫《蔡文姬》只用了一週的時間。 再比如匕篇研究中國古代社會的學術文章《周易的時代背景 與精神生產》只寫了六天。 但這寫作的神速也都是他勤奮勞動的結果。首先，高速 度的創作是以長期的積累積醞釀為基礎的。
寫《築》雖然只 用了十三天，但醞釀時間卻長達六、七年。抗日戰爭前在日本 時，他就產生了要把高漸離的故事寫成劇本的想法，後來查 閱了許多文獻，解決了疑難間題，直到1942年5月，在重慶， 才動筆寫作。《屈原》雖然寫成只用十天，但是郭老自己就 講過，它卻經歷了至少二十一年的醞釀。就在已經決定要寫 的時候，為了解決在短短的兩個多小時內，表現屈原三十多 年的悲劇歷史這一難題，還曾考慮了主周的時間’而遲遲未能 起筆。 其次，一旦投火寫作，便日思、夜想，沉浸在創作中。比如 寫《虎符》時，總是思緒縈繞，不得安眠。
一天夜裡躺在床 上，在似睡非睡中又有了新的感觸，便立刻披衣下床，伏案 疾書，竟一鼓作氣，連續寫了二十個小時。在寫《甲骨文學 研究》時，晝夜兼程，就是感冒發燒也沒停筆。所以我們看 到，他的手稿有一段字跡特別粗大，這就是他在發燒的情況 下堅持寫作留下的痕跡。 郭沫若的創作實踐，再一次證明了“天才就是勤奮”這 一真理。
勤奮的作文 篇7
今天已經是24日了，下個星期的今天我就要知道自己的分數了，真的好怕……好擔心，如果那是真的，我該怎麼辦啊……
我在小學六年，留級兩年，8年了，為什麼我的努力還是被否決了，人家也是6年，為什麼人家就能抱著一分喜悅，一張小小的通知書回家，我卻不能，我的努力在哪裡？難道現在，它已經悄悄地跑進別人的夢裡，告訴他，你贏了，而留給我的，只有夢幻嗎？難道我只能傻傻地抱著一分希望，告訴自己，要有信心，自己已經努力過了，一可以考上的嗎？然後，最後卻要告訴我，你輸了！
我輸了，輸在那裡？我比別人更努力，更認真，也更勤奮，也因此，我相信自己，可以考上，雖然我知道那是我自己的想法，不是說考上就考上的，但是，因為我努力，所以才有這個想法，才有這個信心，才有這份希望！
沒有人懂得這份遭受痛苦的心情嗎？懂的話，給我來個話！
專家點評:
語句不通順，用詞不準確
勤奮的作文 篇8
在美國，有一個人在一年之中的每一天裡，都幾乎做著同一件事：天剛剛放亮，他就伏在打字機前，開始一天的寫作。這個人名叫斯蒂芬·金，是國際上著名的恐怖小說大師。
斯蒂芬·金的經歷十分坎坷，他曾經潦倒得連電話費都交不起，電話公司因此而掐斷了他的電話線。後來，他成了世界上著名的恐怖小說大師，整天稿約不斷。常常是一部小說還在他的大腦之中儲存著，出版社高額的訂金就支付給了他。如今他算是世界級的大富翁了。可是，他的每一天，仍然是在勤奮的創作之中度過的。
斯蒂芬·金成功的秘訣很簡單，只有兩個字：勤奮。一年之中，他只有三天的時間是例外的，不寫作。也就是說，他只有三天的休息時間。這三天是：生日、聖誕節、美國獨立日（國慶日）。勤奮給他帶來的好處是永不枯竭的靈感。學術大家季羨林老先生曾經說過：“勤奮出靈感。”繆斯女神對那些勤奮的人總是格外青睞的，她會源源不斷地給這些人送去靈感。
斯蒂芬·金和一般的作家有點不同。一般的作家在沒有靈感的時候，就去幹別的事情，從不逼自己硬寫。但斯蒂芬·金在沒有什麼可寫的情況下，每天也要堅持寫五千字。這是他在早期寫作時，他的一個老師傳授給他的一條經驗，他也是堅持這麼做的，這使他終身受益。他說，我從沒有過沒有靈感的恐慌。
做一個勤奮的人，陽光每一天的第一個吻觸，肯定是先落在勤奮者的臉頰上的。
勤奮的作文 篇9
媽媽從十二歲起就沒有了母親，她的爸爸有兩個兒子，兩個女兒。因為家裡實在有太多兒女，在媽媽剛上完初中的時候，家裡就沒有錢交學費了，媽媽只好到外面打工。
外公已有八十幾歲了，但他一天到晚都想著到哪裡去工作或者去種種田，他雖然沒有讀過幾年書，但是知識博廣。有些我不會的題目，他都能一一為我分析出來。這幾年，他的頭髮就像一面黑牆刷了一層白漿，一下子變白了。外公臉上的斑點好像黑細菌一樣慢慢增多，眼線慢慢地像海濤一樣不知不覺中滾到沙灘上，又被反彈回去。
外公家的老房子已經很老了，就像外公一樣慢慢老去。他很堅持，一直住在裡面，所以老房子也就一直矗立著，這房子是他獨自一人出錢出力造的，誰也沒有給他錢造房子。該是和這房子有了感情吧，像個多年的老朋友那樣！
他很勤奮，山上的枇杷都種得又大又甜。和外公一起摘枇杷的日子最開心了，有各種枇杷等著我去享用。白枇杷與黃枇杷有很多區別，白枇杷水分很足，像一個六歲的小女孩，皮膚光滑有水分。而黃枇杷水分不多，像一個二十幾歲的大姑娘。白枇杷的皮很薄肉又細，好像一個臉皮薄的人一樣。而黃枇杷皮稍微有一點厚，肉結實一點，就像一個五大三粗的男人！這些，都是外公教給我的。
外公每天從蘭溪跑到金華賣枇杷，媽媽為了幫他減少負擔，就在網上幫外公賣枇杷。我雖然看著媽媽和外公在辛苦、在忙碌，卻不能做一點什麼。我心想，如果我一下子變成了巨人就好了，只需要跨一步，就可以把外公從蘭溪抱到金華。那該有多好！
勤奮的作文 篇10
愛迪生是一位偉大的電學家、發明家。他生於美國俄亥俄州的邁蘭，自幼就在父親的木工廠做工，由於家庭貧困，一生只在學校讀過三個月書。但他從小熱愛科學，自己刻苦鑽研，醉心於發明，正式登記的發明達1328種，被稱為世界發明大王。同學們，你們知道愛迪生為什麼能發明那麼多東西，秘訣就在於你不僅有聰明的頭腦，更會努力去做，所以有那麼大的成就。讀了下面這個關於愛迪生的故事，你就會明白勤奮是多麼重要了。
愛迪生長大後，發明了許多發明。愛迪生20歲出頭開始研究電燈，歷時10餘年，他先後選用了竹棉、石墨、鉭……等等上千種不同物質作燈絲材料進行試驗，時常通霄達旦，有一次他和助手們竟連續工作5晝夜。在愛迪生髮明燈泡的時候他失敗了很多次，當他用到一千多種材料做燈絲的時候，助手對他說：“你已經失敗了一千多次了，成功已經變得渺茫，還是放棄吧！”但愛迪生卻說：“到現在我的收穫還不錯，起碼我發現有一千多種材料不能做燈絲。”最後，他經過六千多次的實驗終於成功了。1879年愛迪生用碳絲作為白熾燈絲，並點燃40小時。由於碳絲表面多孔，性脆，強度很低。不久被鎢絲代替。
其實愛迪生能發明出那麼多種發明，靠的不止是聰明的頭腦，還有他堅持不懈的試驗和永不放棄的精神。他曾經說過一句話：“發明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。”
對呀，即使你有聰明的頭腦，即使你有再大的本事，不經過努力是不會成功的。同學們，聽了愛迪生的故事，是不是給了你一些啟發？