友誼橋作文錦集10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的友誼橋作文10篇，希望能夠幫助到大家。
友誼橋作文 篇1
一天，陽光燦爛的早晨，小白兔和小刺蝟要去看望外婆。他們走到河對岸，突然，發現小橋被洪水沖走了。小刺蝟抓耳撓腮、愁眉苦臉、束手無策，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，小白兔急得哇哇大哭，連最聰明的小猴子也想不出辦法。這時，大象聽見了小兔子的哭聲馬上跑到河邊，長頸鹿也剛好趕到，他們你看看我，我看看你發現對方的特點，大象發現長頸鹿的脖子很長，長頸鹿發現大象的鼻子很長，他們異口同聲地說：“我們一起搭一座動物橋吧！”小動物們聽到大象和長頸鹿要搭一座動物橋興奮不已奔走相告。
大象使出吃奶的勁，把鼻子甩過去，長頸鹿用了九牛二虎之力把脖子伸出去，一座友誼橋就搭好了。小刺蝟和小兔子、小猴子小心翼翼地走上了橋。
下了橋，他們分別一把抱住大象和長頸鹿說：“謝謝你們。”
友誼橋作文 篇2
說起橋，大家一定會說，從古到今的各式各樣的橋實在太多了，原來都是架在河面上的，可現在就連陸地上都到處能見到橋，那叫立交橋，為了方便交通，在過道處就會架橋，現在的橋不要太多啊，哪種橋沒見過的？誒，今天這座橋我保證你沒見過，它可不是普通的橋哦！只有真誠的友誼才能架起哦！
你聽那嘩嘩的流水聲，是小河在歌唱嗎？是啊，小河緩緩地流向遠方，她是多麼的高興啊！因為有她，河兩岸的樹木顯得更蔥綠了；因為有她，小動物們玩得更歡了；因為有她，藍天白雲倒映在小河裡，顯得更美了；因為有她，河面上就架起了一座別樣的橋。
小河兩岸是鬱鬱蔥蔥的樹林，成了小動物們玩耍嬉戲的遊樂場。
小象皮皮每天都會來到這片樹林玩耍，他用長鼻子卷卷這棵樹，撥撥那棵草，高興了在地上打個滾，陽光暖洋洋的透過樹的縫隙照在身上，那是多麼愜意的時光啊！這天小兔，小貓咪也來到了小樹林，使得本來還比較安靜的小樹林一下變得熱鬧起來，他們在樹林裡玩捉迷藏。小兔找了個枯樹葉比較多的地方藏了起來，小貓爬到了高高的樹上掩藏在濃密的枝葉之間，然後發出聲音告訴小象“我藏好了，你快來找啊！”小象皮皮開始用長鼻子在樹林裡這裡嗅嗅那裡聞聞，故意大聲問：“小兔，你在哪兒呀？小貓你在哪兒呀？”“我在這兒呢？”從一堆枯樹葉間傳出微小的聲音來，小象皮皮循著聲音找去，看到一小堆樹葉伴隨著窸窸窣窣的聲音在微微抖動著，小象用長鼻子撥開枯樹葉“嘿嘿，我逮到你了！”他用長鼻子柔柔地捲起小兔，放到自己的背上，循著聲音又把小貓也接到了自己的背上。小象皮皮載著小兔和小貓在樹林裡邊唱邊跳，他們在一起是那麼的開心快樂。他們渴了就到小河邊喝水，清清的河水是那麼的清甜可口啊！
河對岸，長頸鹿帶著夥伴們小花狗、小豬豬、小羊等小動物們在玩老鷹捉小雞呢！你看當老鷹的小花狗跑得多帶勁啊，可長頸鹿也不是好惹的，用長脖子老遠就攔住了小花狗的去路護好了自己身後的“孩子們”。
因為有這條小河攔著，河兩岸的小動物們不能在一起玩，只能隔河相望，總覺得很遺憾。小動物們想：要是河上有座橋就好了，我們就可以到河的對岸去和夥伴們一起玩遊戲了，那該是多美的事啊！在夜裡小兔曾就做過這樣一個夢：風雨過後，河面上出現一道彩虹橋，自己就踩著彩虹橋到河的對岸去跟夥伴們一起玩耍的，那時自己是多麼的開心啊！可這只是一個夢，現實中也不可能真的存在彩虹橋啊！有誰能來幫我們完成這樣的美夢呢？誰會來架這座通往對岸的橋呢？這時小象皮皮有了個好主意，小象先站在河岸邊伸起長鼻子，正好長鼻子架到河中心。或許也就是為了一個共同的願望：讓夥伴們玩得更開心，只要夥伴們開心自己甘願奉獻。河對岸的長頸鹿也心有靈犀地伸起長脖子，他們倆的長鼻子和長脖子剛好靠在了一起，搭成了一座別樣的橋。
這是一座怎樣的橋啊！是一座用真誠友誼之心搭成的橋。小兔、小貓順著“橋”到了河對岸和小花狗、小豬豬、小羊等在一起玩遊戲了，他們玩得多開心啊！看到夥伴們這麼開心，小象皮皮和長頸鹿都非常開心，雖然自己沒有加入他們的遊戲，但有什麼能比讓朋友們快樂帶給自己的愉快來得更高興的事呢？從此，小動物們想在一起玩耍了，小象皮皮和長頸鹿就自發的搭成橋，讓他們在一起玩個痛快，小動物們把這座橋叫做友誼橋。藍天白雲就好像他們友誼的見證人，從此天更藍了，水更清了，小河流淌得更歡了，小動物們的友誼也更純真了。
友誼橋作文 篇3
手拉手心連心——架起了兩個學校之間的橋樑。
都說農民工是社會的最底層，應為他們在社會上的卑微，所以農民工子女上學成了家庭的最大難題。學校組織的手拉手活動使我們與德全小學的學生架起了友誼的橋樑。
9點半，我們來到一個衚衕裡，走了將近50米，右手邊有一個約三米的深紅色的大門，抬頭一看，就是德全小學。進了門後，這個學校頂多只有200平方米，有一個兩層的教學樓和一間平房。那些門窗有些鬆動，鐵絲做成的窗戶架子，已經有些生鏽，門上的漆也有脫落的。我們站在校中央的樹旁向四周觀察。
儀式開始了，兩位校長首先發言，然後揭牌，蘭姐姐為十位大河報小記者頒發記者證和帽子，十位小記者的臉上洋溢著快樂與欣喜的笑容。激動人心的時刻到了，該由我們的學生代表向德全小學的學生贈送書籍文具。我看到，那個站在第一排扎著馬尾辮的女生眼裡閃著晶瑩的淚花。儀式結束後，我問她“你喜歡那個文具盒嗎？”她哽咽著說“喜歡。”透過採訪，我知道了，她叫楊杏，9歲了，功課都是自己學，父母幾乎不關心她的作業。
我們又來到分校，就在總校旁邊，校園裡有一片地。在校園裡我們仍可以聽見學生們朗誦的聲音。走進教室，被眼前的一切驚呆了，教室裡的.課桌的木質的，有的上面一層木板都掉了，書桌凸凹不平，同學們翻著書皮都掉了的書，在微弱的燈光下，極認真地讀書。
我們悄悄地溜出教室，靜靜地排著隊，在陣陣朗朗的讀書聲中，我們離開了德全小學。
友誼橋作文 篇4
你長得不醜，你有著健壯的身軀，有著金鈴般的笑聲，有著善良，樂於助人的品質，你和我同一個幼兒園，現在又同一個班，共同相處了九年，更是一對形影不離的好夥伴。
這個星期三是一個不幸的日子，因為在第二節課時我頭就暈暈的，想舉手跟老師說，又怕打攪了同學們的氣氛，所以只好抱著頭呆坐著，等著下課，黃豆般大的汗水從額頭上滲下來。過了一會兒你發現了，就問我怎麼了，我只是連連搖頭，你卻記在了心頭。
下課了，你問我，我就跟你說了，你毫不猶豫地對我說：“你是低血糖了”。你馬上就從口袋中拿出一塊黑色的巧克力給我，還叮囑說：“這是我早上吃剩下的一塊，吃了會有點精神……”你見我稍微好了一點，就連忙拿起水杯到教室的飲水機處倒水，可水沒了，你卻吹著寒冷的風來到門衛，給我倒了一杯熱水，讓我喝下後，又問我身體如何？我不由自主地說：“好了”，你才欣慰地吹了一口氣。我感激地說：“謝謝你，謝謝，我衷心地謝謝你！”
第三節課我精神多了，回答問題也有力氣了，可你被同學們發現帶零食而報告了老師，你卻為我當了一次替罪羊，然而你臉上還掛著笑容。
從今以後，我們的關係更好了，讓我們的友誼繼續保持下去吧！
友誼橋作文 篇5
春天到了，鳥語花香，小兔和小刺蝟去郊外看景色。它們來到一條小河邊，看見對岸的景色美麗極了。但是這裡沒有小橋，怎麼過去呢?
小兔和小刺蝟急得在那裡轉悠，那時，幾隻小鳥飛了過來，小鳥問它們：“你們為什麼在這裡走來走去呢?”小兔和小刺蝟說：“我們想去對岸看景色，這裡沒有小橋，不能過去。”小鳥說：“那倒是的，你們沒有翅膀，不會飛。”小鳥說完就飛走了。忽然，小兔和小刺蝟看見朋友小象、長頸鹿來了，它們和小象、長頸鹿說：“我們想去對岸看景色，可是這裡沒有小橋，不能過去，你們能把長鼻子、脖子搭一座小橋嗎?"小象和長頸鹿說：”好啊!“說著，小象就把鼻子伸長，長頸鹿也把脖子伸長，最後它們搭成了一座小橋。
就這樣，小兔和小刺蝟又蹦又跳的過了小橋。它們又和小象、長頸鹿說：”我們一起去看景色吧!“小象、長頸鹿說：”好啊!“然後，它們就高高興興地去看景色了。
友誼橋作文 篇6
有了“橋”，人們才有交往，溝通，希望……如生命橋，跨過了死的界限，到達生的終點，友誼橋凝固了同學間的感情，不讓它再次斷裂，而友誼橋就是我要和大家分享的話題。
友誼橋是我和同學之間溝通的橋樑，而因為我一時地粗心大意，砌好的友誼橋被我無情地摧毀了。
那是一個風和日麗的中午，我走在街上，天是那麼湛藍，白雲在天空中悠閒地飄著。時而聽到蟲兒歡奏著樂曲，時而聞到沁人心脾的花香，時而看到蝴蝶在草叢中翩翩起舞。我到達了我的目的地——學校，學校的一切一切都顯得那麼美好。
到了教室，同學們之間的氣氛頓時使我失去了笑容，這時，我的好朋友走過來對我說：“哎，我問你，是不是你在同學們之間挑撥離間使同學們變得不合？”她用冷冰冰的語氣對我說，使我感覺到了冰冷的北極。我很奇怪，同學們為什麼要這麼說，這使我像嘴裡含話梅————酸極了，隨之而來的是同學們的譏笑與諷刺，我心裡像燃起了不滅的三昧真火，衝到好朋友面前狠狠地煽了她一巴掌，同學們一下子為我這個行為感到驚訝。之後，同學們都向我說明了原委。原來，他們想讓我感受一下同學也會幫我慶祝生日的感受，我心中一怔，不由地低下了頭，臉紅得像燒著的煤炭，我感到同學都在指責我的不是，我也憎恨當時打她的那隻手。這時，一個擁抱又讓我回到了溫暖的春天，我抬頭看，原來是好朋友撲過來悄悄對我說：“沒關係，我這個玩笑確實有點過了。我瞭解你，別人罵你什麼，你都會忍著，唯獨罵你挑撥離間，在同學間搬弄是非，你就會毫不猶豫地給他一巴掌，你最憎恨別人罵你這個了，我在這裡，向你真誠地道歉，請你原諒我？”我很驚訝，朋友竟然不顧一切地保護我的面子，把一切責任都攬到自己的身上。而自己還要絞盡腦汁幫我計劃過生日，你說，這樣的朋友怎能不要呢？怎能不喜歡呢？
生活中的友誼橋砌成的磚塊容易破碎，但心中砌好的友誼橋的磚塊是無堅不摧的。
友誼在你最需要時幫助你；在你最悲傷時安慰你；在你最寂寞時陪伴你。摧毀友誼橋是在一秒鐘之內，但砌好友誼橋卻要“五年”“十年”的時間呢！所以，你們一定要珍惜它哦！
友誼橋作文 篇7
感動每一個人的身上都會發生，有會笑的人、有會哭的人、有會打人的人、有會各項本領的人、有會有用的人……還有會感動的人，我的這件感動事讓我永遠記在我的心頭。
記得那是四年級的時候，那時我才是中年級的學生，快生高年級了，可我還是那麼的幼稚。我的好朋友：呂子研，但呂子研經常讓我叫她研兒，所以我們都叫她研兒。我和研兒當時還是很好的好朋友甚至都快稱上姐妹了，我們的關係十分不穩定，一會兒分開一會兒和好，比如：吃飯前分開的吃飯後就和好了；睡覺前分開的起床後就又和好了。你說我們的關係怪不怪？
有一次，我真的是太生氣了。一時半會兒原諒不了研兒，漸漸的我就忘了我跟她還是姐妹，我和研兒都很願意和好，但我們都不想表達出來，直到有一天研兒實在是憋不住了，於是她開始接近我了。
研兒想方設法的接近我，比如：我們上體育課時，老師安排了做遊戲，她並沒有找別人而是直接來找我了；今前幾天，我們學校開展了放風箏比賽的活動，我們要練習風箏，我不知道跟誰一起放，可是就在這時研兒來了，她想跟我一組，我勉強的答應了；還有一次在宿舍裡，我去了廁所，我很懷念當時跟她一起在這裡上廁所的時候，就在我哭的時候研兒來了，她還是依然那樣的溫柔；還有一次……
研兒在我接近別人的時候她並沒有吃醋，但在她接近別人的時候，我卻一直在背後吃醋。研兒對我說過她討厭我這樣小肚雞腸的人。我聽了她的話以後，我就會更加的改正。
研兒的這種行為很令我感動，我現在跟她還是沒有和好，我好想念研兒，我想念我們在一起的時光，回來吧研兒，我等你。
這件感動的是永遠記在我的心頭。
友誼橋作文 篇8
如果說本學期我們班最關注的事了，那就是和範縣毛樓小學手拉手共建書香的事了。
宋老師告訴我們，直到現在，很多農村的孩子想讀書卻沒有書可讀，我們知道，老師一定有什麼話要和我們說，於是瞪大了眼睛，等待著宋老師的下文。
果然宋老師告訴我們：“我市範縣毛樓小學五年級的史老師特別想帶領他的學生共讀一本書，但因為他的學生都是農村的孩子，父母辛苦掙來的幾個錢也不捨得給他們買書……”宋老師便建議我們把共讀過的書拿出來，借給史老師他們班讀，還想借此交一個遠方的朋友，於是就把《青銅葵花》這本書借給他們，還寫了一封信，夾在書裡。
12月9日下午毛樓小學的史老師專程來拿書了，當看到高高的兩摞書擺在講臺時，史老師激動地都有點不知說什麼好了，除了說“謝謝”，還是“謝謝”。只見是老師從包裡拿出了一個大編織帶個一些報紙，然後小心的把我們的書用報紙包成了一捆一捆，又小心的放進了編織袋。帶走了我們的書和信，也帶走了我們的友誼。
兩個星期過去了，宋老師帶來了好訊息，我們的手拉手朋友已經讀完了我們借的書，每個同學都給我們回了一封信，還精心做了賀卡。同時也盼望能從我們班再借一些書。這是不用商量的事了，我們立刻就答應了，等待著史老師來。
12月31日，20xx年的最有一天，我們盼來了史老師的再次來訪。這次，史老師還帶了一個學生代表。他們一進教室，就想起了一陣雷鳴般的掌聲。
史老師對著我們深深的鞠了一躬，再次向我們表示感謝。然後打開了編織袋，我們的書仍然被報紙包著。開啟報紙，呵！有不少書都包著花花綠綠的皮，這些遠方的朋友多麼珍惜我們的書呀！帶著友誼的書，捎回了毛樓小學們精心製作的賀卡和回信，那真摯的語言，打動了每一個同學。
讀著眼前的這封信，我彷彿看見午後的陽光照在黃河岸邊一座明朗的教室裡，史老師和他的學生正一起幸福地沉醉在書香中。
友誼橋作文 篇9
我和琪琪本來是一對好朋友。六年級上學期，不知怎麼了，我們之間發生了矛盾。只要我和同學一起玩她就拉走那個同學，跟那個同學說我的壞話，還叫那個同學和我絕交。久而久之，我對她的行為十分不滿，也對她產生了恨意。
最近我們班流行寫同學錄，一本小小的同學錄承載著六年的友誼，成了同學們傾訴友誼的平臺。我已經收集了50個同學的同學錄，就差琪琪一個了到底要不要讓她寫呢？我猶豫不決。我想：如果不讓她寫，我的同學錄上就少了她一張，畢業後，這將成為無法彌補的缺憾，如果讓她寫，豈不成了我低聲下氣求她和好嗎？這也太丟臉了吧！我想了好多天，始終下不了決心。前幾天我們學習了《將相和》這一課，這更堅定了我讓她寫同學錄的信念。最後我下定決心讓她寫我的同學錄。藺相如位高權重，都能做到不計前嫌，何況我呢？況且我們以前是好朋友，讓她寫同學錄是為了留念，如果現在不珍惜機會，畢業後想見到她恐怕也見不著了。於是我叫婉幫我把同學錄拿給琪琪。沒想到琪琪也託婉帶給我一張同學錄讓我寫真是我行春風她回報春雨！我在繽紛留言榜上寫到：“讓我們的友誼被春風帶走，只留下我們美好的回憶！”
沒想到我們的仇恨被一張小小的同學錄化解了，這件事讓我更珍惜友誼，也讓我懂得主動消除誤解不是一件丟人的事！
友誼橋作文 篇10
叮鈴鈴，下課了，操場上像大海一樣掀起了波浪，動物學校裡的小動物都從教室裡跑出來了，小斑馬大搖大擺地走出來，說：＂我最厲害，動作比誰的都漂亮，不信你們瞧。”小斑馬搖搖尾巴，點點頭，扭扭脖子，踢踢腿。看著小斑馬可愛的樣子，小鹿可有些不服氣，便傲氣地走過來說：“你那難看的動作，不如看看我的吧！”小鹿一會直線跑，一會弧線跑，可神氣啦！這時，小青蛙跳出來了，“呱、呱、呱，你們那點本事算啥？”小青蛙驕傲地說著跑向湖邊，跳下水做了個滑稽可笑的游泳動作，神氣地對大家說：“我是動物裡的男高音，你們聽，我的歌聲多麼優美。”說完便呱呱呱地唱著優美的歌聲，在動物們被陶醉時。可愛的小兔蹦了出來，打斷了青蛙的歌聲，對動物們說：“你們不要再爭吵了，你們都有各自的優點，不能光看自已的長處，說別人的短處，要團結友愛，互相幫助，取人之長，補已之短。”
聽了小兔的話，大家臉紅了，不再爭吵了。小兔建議大家唱首《團結歌》，它們答應了，邊唱歌邊跳舞的動物們在地上畫了一道美麗的彩虹，啊！那就是它們架起的友誼橋！叮鈴鈴，上課了，操場上又像大海退回了波浪，平靜了，動物們懷著愉快的心情回到了教室上課。