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我的偶像老師作文

我的偶像老師作文3篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編為大家整理的我的偶像老師作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

我的偶像老師作文 篇1

親愛的崔老師:

  您好!

  大家都說,老師像一盞燈,照亮了學生的道路;老師像一位辛勤的園丁,培養了許多茁壯成長的小樹苗;老師像一支蠟燭,點燃了自己,照亮了別人。是啊,我是您親手栽培的桃李中的一棵,我的萌芽生長無一不沐浴著您的雨露陽光!

  在這一年裡,是您教會我們做人的道理,是您寬容我們,理解我們。上您課的時候,我們總是很輕鬆,很愉快。這是因為您讓我們在不知不覺中對語文這一課有了學習的樂趣。而您的風趣幽默中,使我們喜歡上了語文課中的每一個內容。

  記得在上學期的語文課上,與往常不同的是您帶著一包紙巾來給我們上課,上課開始幾分鐘的時候,我們發現您感冒了,正啞著嗓子給我們上課,我們在知道了您感冒的時候,我們十分的難過:您準是昨天下雨的時候著了涼,今天又這麼早來上課,換了誰也是受不了的。當時,我是多麼希望您能坐下來休息一會兒啊,或是讓我們給您揉揉肩膀之類的,但您沒有。

  這件事情過後,我一直在思索:您為什麼要這麼辛苦呢?是什麼原因讓您這麼辛苦呢?現在,我知道了原因:是您那良好的情操,是您那對學生的期望讓您堅持上好每一節課!

  祝您

  萬事如意,身體健康

  您的學生王xx

  20xx年5月20日

我的偶像老師作文 篇2

  上了初中,我遇到了這樣的一位老師,與其說是老師,不如說是朋友,或者說是偶像更確切些。

  我無需告訴你他是誰,你只需到銅川市第二中學八年級去看看,我相信,你的偶像名單就會立刻更新,排名第一的定是我們的'英語老師----馬龍。

  不必說他的英語水平有多高,也不必說他對英語的情誼有多深,單是他那神奇的英語教學方法,就令你大吃一驚。

  在英語這一門高深的學科中,有幾個老師能把難解的語法瞬間變得難度為零?又有幾個老師能把枯燥的英語變得生動有趣?他能,我們的馬龍老師能夠做到。

  在馬老師的帶領下,我們早已喜歡上了英語。他用生動形象的大樹來表示一個句子,樹幹為主句,樹枝為從句,就這樣,一個個難懂的語法變成了大樹,站立在我們的書本上,也站立在了我們的心裡。聽說,他的關於“大樹理論”的語法論文還發表在《英語學習報》上,不知有多少師生因此受益,我們這些粉絲們真是羨慕不已啊!

  馬老師提問的方法也很獨特,他總是給同學們兩個錯誤的答案讓同學們選擇,看同學們是否會說出正確的。有一次,——————

  馬老師經常給我們講故事,讓我們深受啟發。用專業的語言說,就是讓德育貫穿始終。記得有一次剛上英語課,他便拿出一百元錢,問我們:“誰想要?”同學們紛紛舉手,大聲喊叫:“我要!我要!”而馬老師卻像一個頑皮的孩子說道:“我不給你。”過了兩秒鐘,他像換了個人似的,瞬間嚴肅起來,語重心長地說:“大家之所以想要這張人民幣,是因為它非常有價值,我們可以用它去做很多事。由此看來,我們也應該做一個有價值的人,為他人做出自己的貢獻……”他的話意味深長,讓我們回味無窮。

  馬老師還十分關心我們的身體健康,即使英語課上再忙,下課時的眼保健操從不佔用,而且每次做眼保健操,他都帶著我們一起做。他說:“若因學習影響了視力,還不如不學。”

  馬老師喜歡體育運動,每當我們上體育課時,總能看到他打籃球的身影,我們會情不自禁地為他點贊。他經常鼓勵我們多運動,還在我們五六班之間舉行了一次籃球比賽。

  這就是我們的馬老師,與其說是敬愛,不如說是崇拜,他可真是我們的偶像。

我的偶像老師作文 篇3

  五年級了,我們班又換了新的語文老師,她第一次進我們班的時候,我就覺得眼前一亮,這麼漂亮的老師我以為只有楊紅櫻的故事書上才有,原來真實生活中也有呀!她的樣貌用沉魚落雁、閉月羞花來形容,一點也不為過。

  語文老師自我介紹說,她姓李,春天的時候出生的,春天有小燕子嘛,所以她的名字是李春燕。相處久了,我發現了李老師更多的優點:幽默、善良、大方、和藹可親……優點很多,數也數不清,為避拍馬屁之嫌,此處省略一千字,嘻嘻!

  我最喜歡李老師的是她特別幽默。每節語文課上,我們班都是一片歡聲笑語。記得有一次上課,同學們回答問題的表現不太好,她覺得講過的題目大家竟然還不會,就說:“我乾脆拿一塊豆腐撞死算了!”同學們都笑了,但又都不好意思地低下了頭。還有一次,李老師問我們會不會背《金蟬脫殼》,我們班異口同聲地說:“會!”李老師笑著說:“天上為什麼那麼黑,因為有牛在飛;為什麼有牛在飛,因為五(7)班的同學在吹。”全班爆笑!李老師也情不自禁地笑了。

  最值得我尊敬的是李老師不僅教我們語文認真負責,而且還對我們的各個方面都進行指導。我那一次競選校長小助理,因為是第一次參加競選,什麼都不懂,也不知道如何去演講,連演講稿都沒準備。李老師幫我設計了演講詞,還教我到其他班級的時候應該如何表現,如何開場白,最後她用充滿鼓勵和期望的眼神對我說:“加油!”有了老師的支援,我感到信心倍增,到各個班發表競選演講,最終光榮地當上了校長小助理。直到現在,我還對那天李老師指導我的場面記憶猶新。

  總之,李老師就是我的偶像,我要向她學習,如果我長大後當老師的話,我也要當一位受人尊敬的好老師!