我努力讀懂成長作文通用5篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的我努力讀懂成長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我努力讀懂成長作文1
孩子們眼中的成長意味著自由，而大人們眼中的成長又意味著什麼呢？曾經，我努力讀懂成長！
單純的孩子們認為成長是值得期待的，因為它將使孩子們從家長束縛的陰影裡走出來，走向那片更廣闊的天空，而那片天空被人們喚作——自由。在成人的世界裡，成長是個可怕，但卻又不能避免的字眼，他們不喜歡成長，卻也阻止不了時光的腳步。而大人們眼中的成長或許是責任，或許是承諾……
當初如白紙般的我們，卻被歲月無情的抹殺了，而如今的我們再也不想長大了，因為，成長的路上，我們跌跌撞撞的走過，雖然傷口總會癒合，但那一道道瘡疤卻時時刻刻提醒著我們，世界的無情，曾經的單純，現在已離我們遠去，曾經的懵懂，如今卻被歲月消磨，而今天的我，卻仍舊不懂，究竟什麼是成長。
少年的表情在無畏裡帶著對未知世界的茫然，青年的表情在不羈裡帶著對現實生活的無奈，中年的表情在勤懇裡帶著對未來的擔憂，老年的表情在沉穩裡帶著對往事的無盡懷戀，成長就是這樣，無聲無息的，卻總是來得那麼讓人措手不及。
而大人們的成長，卻是我最不願深究的，他們曾經內心的火熱和單純已經被歲月磨掉了稜角，他們的身邊總是圍繞著一個“利”字，他們已經被貪婪的火焰燒得失去了理智，少得失去了自我，在現實生活中摸爬滾打的他們似乎變得“懂事”了，他們似乎更有資格教育自己的孩子了，然而他們卻忘了自己孩提時期的樣子，他們變得成熟了，卻也變得勢利了。那年少無知的夢話，你還記得嗎？
曾經我努力讀懂成長，卻在現實中顯得無限沉重和無力，大人們眼中的成長究竟是什麼呢？至今，我仍舊讀不懂。
人生的長河匆匆，既然不懂，又何必再深究！
我努力讀懂成長作文2
時間煮雨，歲月縫花。
——題記
成長像一滴雨露落進平靜清澈的湖中，蕩起一圈圈漣漪，在生命裡擴散出故事。
和家人在一起的時光總是溫馨美好，那時候總覺得，陽光明媚，日子很長，所有人都會在我身邊。於是我便有了很多小任性，家人的包容更是讓我肆意妄為。後來生老病死打破了心中那片湖，瞬間波濤洶湧，梆子聲在沉寂的夜裡敲碎了所有。我以為的一切，都化作了虛有。
成長的過程其實就是世界觀不斷崩塌重建的'過程。
我聽過很多人的讚美，也聽過很多人的呵斥；我看見很多人向我走來，也看見很多人棄我而去，眼睜睜看著親密的人走遠，親耳聽到自己在別人口中是怎樣；我收穫過許多也失去過許多；放棄過許多也錯過許多；有過夢魘也有過心願，有過突兀的孤獨。終歸發現，每個人活得最漂亮的時候都是一個人。
成長，是要學會適應孤獨。
人生這條路很長，難免我們會因為一時衝動走上歧路，年少輕狂的我們肆意揮霍著青春，一不小心偏離了自己原來的軌道，以為自己落進了萬劫不復的深淵，但是別急，看著你要去的遠方，靠著信念，拼命把自己拽回來。
成長，是將所有錯誤的選擇，最終引向正確的結果，堅信自己的力量，揪著頭髮把自己從泥地裡拔出來。
成長像針線，一針一針縫進生命的花苞，開出一朵潔白的花，熬過漫漫黑夜，在清晨迎接第一縷陽光，綻放最美的笑容。
我努力讀成長，讀懂成長，努力去成長。
成長總會有一片幽暗，像海洋。誰能橫跨誰又墮落，沒聲響。一直認為心之所往才是方向，不停受傷，但也得到了獎賞。
——後記
我努力讀懂成長作文3
“逝者如斯夫”，時間悄然逝去，不知不覺中，我們就慢慢的長大。我們也不再是以往的無知孩童。當我們驀然回首，回憶過去的時光，我曾經疑問過：成長，該是怎樣的字眼？也許每個人心中都有不同的理解吧。然而，在我的人生字典裡面，成長就是一種“人不知而不慍”的成熟，是一個人“唯我獨尊”的孤獨，是一個人蛻變後的喜悅。
我讀懂了成長——成熟
升入初中，我確確實實感受到它的節奏比小學的節奏快很多，也知道為自己的前途著急了。咦？我長大了嗎？以前總是瘋瘋癲癲的我，現在愈來愈穩重了。曾經因遭人否認，遭人白眼，就會憤憤不平，如今的我也不再過多計較了，確實憋屈了無非就把自己悶起來好好哭上一通。換個角度去思考，天地一下就寬闊了不少。心態改變了，也就能很好理解周圍的人了。此刻，我時時記住孔子的那句話“人不知而不慍”，並以它警醒自己。
我讀懂了成長——孤獨
成長是一個人的，小時候什麼事都想和家裡人說，而現在，話到嘴邊又欲言又止。朋友間有時候也不清楚自己是怎樣招惹了別人，使得人家那樣詆譭我，心裡那般痛楚自然無法用言語訴說，只得悶在心裡。其實，日子久了，那感覺也就麻木了，忘卻了。坐在嬉戲，如集市般嘈雜的教室內，總有種“旁觀者”的意趣，無時無刻不感到孤獨，也就應了那句話“真正長大的，好像只有我自己”。
我讀懂了成長——喜悅
當你完成成長的蛻變，你會發現，剩下的只有喜悅。小時候總想著長大，就必須成長，不管你願不願意，成長就是必然過程，由不得你。心態有所改變，不也是成長嗎？生活中的平凡瑣事不必為它苦悶，你要知道，苦悶的背面就印著喜悅。
經歷了這麼多的風風雨雨，我讀懂了成長——成熟，孤獨，喜悅。
我努力讀懂成長作文4
在我眼裡，成長就是四道“菜”，而“菜”有酸味、有甜味、還有苦味與辣味兒，如果這四味沒嘗過，我想這成長也就不完整了。
酸味，自然是成長過程中的艱辛，這便是我跑一千五百米時吃的那道“菜”。
當我小跑前三百米時，這道菜並不“酸”，可後來竟突然一下，如同火山爆發般的突然，“酸”味就在我身心裡上竄下跳，無不活躍。之後的每一個腳步是艱辛的，而當感覺堅持不下來的時候，成功也就在眼前不遠處呼喚著有權擁有它的人了。成功之後回想起自己艱辛的時候又何償不是回憶呢？當你成功之時，這道“菜”也就嘗完了，再一想起來就會發現，原來自己並不是想得到成功，而是想得到成功過程中的那道辛酸的“菜”。
第二道菜便是“甜”了，就好比母愛，不會讓子女受到一點負面影響，還會全心全意地關心自己子女。天冷時提醒子女多穿些衣服，彆著涼了；回家的時候總會有一桌子的菜等著剛到家的子女；寫作業的時候總會有一杯溫溫的茶悄悄地躲放在成堆的作業背後；早上準備出發上學時，餐桌上總會有著溫溫發熱的早餐。這道菜也更像一顆夾心巧克力糖，裡一層，外一層，包住的不止是巧克力，更是一道從頭甜到腳的“菜”。
第三道“菜”是絕大多數人都不願嘗卻又不得不嘗的成長必吃之“菜”——苦。
古人曰：“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”雖然過程枯燥無味，可是意義卻是重大的，絕對是百利而無一害。
最後這道“菜”就是“辣味”。不開心的時候生生氣也是人之常情，可經常生氣就不好了。吃辣椒吃得適量，那也是人間美味兒，可一旦吃多了，我想那一天的心情與辣椒就親密的關係了。生氣也是，適當的生氣，有助於提高威嚴，過量的生氣只會讓旁人感到厭惡。
成長四道“菜”，無一不成長！
我努力讀懂成長作文5
對於一個初中生特別是初一的學生而言，“成長”的含義很朦朧，到底什麼是“成長”呢？我努力地思索著……
抱著大摞作業，卻不知從哪一本做起。總認為學校是地獄；教室是牢籠；老師是惡魔；我們是那可憐的犯人。沒有見過“大風大浪”，卻妄想“航海”出行。人在教室如坐針氈。聽數學老師跟我們講的“天文數字”，思緒早以飛到九霄雲外，老師問我們聽懂沒？我們又敷衍地點點頭。老師出的練習題不會做，就去“參考”別人的成果，又裝作胸有成竹地把作業交給老師。每一次上課，都等待著下課；每次上學，都盼望著放學。這難道就是成長的過程嗎？難道這就是成長的意義嗎？
我就甘心這樣生活下去？不！這不是我想要的生活，更不是我要的答案。
現在自己發現以前的好友知己離自己漸行漸遠，不理解自己的也愈來愈多。時光的流逝讓我明白了：自己註定只能做一個孤獨的人。沒必要去挽留什麼，也沒必要因為失去什麼而難過。該走的還是要走的，不是你的終究挽不會來。強求留下的不一定是好的。成長這條路上沒有什麼人能陪你走到最後的。難過，還不如坦然接受孤單。
其實回想過來，孤單並不讓人覺得害怕，“孤單”讓十三歲的我變得更堅強。可我還是沒有讀懂什麼是成長？
他們說，成長是擔當！那擔當是什麼？在父母的殷殷關切下，在嘮叨並老套的話語中，我有了點良心的發現，我漸漸意識到了自己該做些什麼。我想起了他們所說的擔當，我想：雖然我不懂，但是我認為父母生我養我。這不是他們應該的，更不是他們欠我的。我應該做些什麼，好好讀書這是最基本的。更多得是告訴他們；我愛他們。擔當起一個好女兒。但想一想自己又做過什麼。就連一次放下心霏的交流都沒有，每次交流都在躲避！我真的很不稱職。這樣的我以後怎麼去擔當更大角色呢？從這一個最簡單的做起，我相信我總有一天會擔當更多的角色。
這就是我認為成長的含義：擔當！