小學五年級特別的人作文
思念，美麗依然，只是夾雜著一些恨。傷痛，依然存在，只不過我將它掩蓋。小編收集了特別的人，歡迎閱讀。
第一篇：特別的人
晨曦中，薄霧籠罩著沉睡的校園。噢，他來了------
你走進教室第三排第三桌，便會看見一張可愛的臉，那張十分愛說笑，逗得全班同學合不攏嘴的嘴。
他就是本班的陳磊同學，人稱電視劇陳雷，用閩南話講就是打雷。陳磊留著一個平頭，中等的個子，一對濃濃的眉毛下面‘壓’著一雙時時出神的眼睛，鼻樑顯得高高翹翹的，那張‘四不像’的嘴總是嘟得老高，讓我笑了好幾個星期。
陳磊這同學說正經也沒多正經。認識他是在六年級上學期，陳磊轉來了六.3班，坐在我前排，剛上課時，老師叫他起來回答問題，他總是很小聲，或者音標不準，同學們總是在一旁笑，老師卻說∶“他是你們的新同學，可能還不適應環境吧!你們不要笑，好歹也是自己同學，放尊重點。”上課進了班級，陳磊就操著外地的鄉土音說∶“報----告!”弄得同學們不識哪根蔥。他經常惹我和朋友上去，所以我就‘欺負’他!
陳磊做人還算不錯。有一次放學，他還邀請我去他家!我來到他家，看到的是租屋，裡面裝修的還不賴∶牆壁刷白了，房間裝飾還好。他給我倒了杯茶，說∶“喝吧!”我高興認識這個新同學。他還告訴我明年就要回家鄉了，現在先在這裡‘磨練’一下，打好基礎。我真佩服，小小年紀竟有如此想法。
這就是陳磊，那個與眾不同的男孩!雖然我們都畢業了，但至今我還忘不了他。六.3，六.3，非同一般!
第二篇：特別的人
思念，美麗依然，只是夾雜著一些恨。傷痛，依然存在，只不過我將它掩蓋。習慣，已是一個人的孤寂，孤寂過後是疼痛的繼續。空閒，我會將它填，不停留想念的餘地。愛意，我會將它丟掉，只留下歲月的痕跡。茫然的，是我的思緒，存在的，是所有的延續。流逝的，是時間的痕跡，你只是出現在我夢裡，我想去成全著自己的結局。曾經，已然，回憶，過去。我已習慣說這些，只會說這些。擦拭著眼角的淚水，那是我莫名的心悸。沒有辦法的`，我選擇嘆息。我知道，沉默只是我表達的一種方式。哭泣是我軟弱的情緒。某一天裡，我不是微笑而是哭泣。
我不想愛，卻依然說著。矛盾的是我內心的衝突，空缺的是我生命的全部。
不斷重複的是黑夜，那是寂寞在上演，靜夜裡是我發了瘋的思念。
第三篇：特別的人
他成績不算好，但很會編笑話;他雖然不帥，但傻得可愛;他雖然體積笨拙，但很會演笑話……總之，他在哪裡，哪裡就會有笑聲。哈!他就是笑話大王兼我的同桌——餘常青。
他有一頭烏黑的頭髮，濃濃的刀眉，小得像一條縫一樣的眼睛。他的鼻子很不聽話，時不時淌下一條“青龍”。別看他肥頭大耳別人不敢欺負她，可他有一個致命的缺點——別人撓他肚子他就會癢癢。
他可是我們班公認的笑話大王。有一天中午，他在灑水時不小心把水全部灑到我的作業本上了。我很生氣，他好像想問我題目，但我可不會輕易告訴他。於是他講起了第一個笑話：“一隻蛋掉到河裡去了，他叫什麼蛋?核(河)蛋!一隻蛋特別倒黴，他叫什麼蛋?導(倒)蛋!有隻蛋在松花江裡游泳，它叫什麼蛋?松花蛋!旁邊人都笑了，可我不能便宜他，所以儘量忍著不笑。他見我沒笑，又講起了第二個笑話：“一天，地理老師帶了一個地球儀來上課，校長也來聽課。老師問小明：今天教室裡多了什麼東西?小明答道：多了一個校長!老師連忙說：校長不是個東西!”哈哈哈!教室裡笑得人仰馬翻，而我捧腹大笑，自己差點被口水噎死!
他真是一個幽默的人，是一個名副其實的笑話大王