【必備】五年級實驗作文彙編八篇
在學習、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的五年級實驗作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級實驗作文 篇1
紙杯能燒水嗎?今天,我帶著這個疑問走進了學校。一走進教室,老師就把投影打開了,說:“同學們,今天我們要做一個有趣的實驗——紙杯燒水。”
老師先拿出實驗需要的物品:一個打火機、兩根蠟燭、一根鐵絲、一個紙杯加上一杯水。開始做實驗了,老師先把蠟燭固定在桌子上,可是怎麼也直立不起來,該怎麼辦呢?同學們絞盡腦汁,怎麼想不出什麼好辦法來。最後老師把蠟油滴在桌子上,又把蠟燭按在蠟油上,兩支蠟燭都被固定住了。接著,老師小心翼翼地點燃蠟燭,再把鐵絲纏繞在水杯上,之後往水杯裡倒半杯水,做成了一個“水桶”,最後把水杯放到蠟燭上方。
過了一會兒,水杯底下的兩根蠟燭就像兩條貪吃蛇一樣,把水杯底“舔”成了黑乎乎的一片。這時,同學們都好奇地圍過來看。大家議論紛紛,有的說水杯會燒著,有的說不會燒著。這時,煙從水杯裡漸漸冒了上來。突然,杯底的邊被燒著了。“啊!紙杯燒著了,老師您快吹滅它呀!”那一刻,大家急得就像一群熱鍋上的螞蟻。老師二話不說,一把提起杯子,一口氣吹滅了杯底的火。火滅了後,老師繼續把水杯放到燭火上燒。沒過多久,水沸騰了,杯底的小氣泡一串串地冒了出來,數都數不清。
這時老師公佈了原理:“水在燒的同時把杯子的溫度也吸收了,達不到紙杯的燃點,所以不能把杯子燒成灰。同學們知道了嗎?”“知道了!”大家異口同聲回答道。
多麼有趣的實驗,多麼好玩的紙杯燒水,還讓我們學到了科學知識,希望以後我們能多上一些實驗課。
五年級實驗作文 篇2
有趣的一次實驗 時間像流水般流過,不知不覺中,一個學期快過去了。這學期,科學老師在課堂上做了不少實驗,每當我回想那一次實驗,我就會情不自禁地大笑起來。
這天下午,科學老師並沒有像往常一樣給我們發下科學書,而是抱著兩瓶未裝滿的水,裡面還有一些我們不知道的東西浮在水面,神神秘秘地走進來了。我們班最調皮的陳彥儒大聲地說:“老師,你要請我們喝水呀!可水不夠分。”全班聽了,頓時大笑起來。老師幽默地說:“這是生水,不能請你們喝,下次吧!”“好了,我來給你們表演一個魔術吧!”老師笑著說。我們開心地說:“好!”說完,同學們立即安靜下來。“這水裡的東西不是浮上來的嗎?我有辦法讓它沉下去,你們相信嗎?”“不相信!”我們全都用懷疑的眼光望這老師。老師給我們證實了一下,就給我們表演魔術了:老師用手輕輕地捏著瓶子,那東西竟沉下去了。然後老師一放手,它又浮上來了。“怎麼會這樣?”我們驚訝地說。老師跟我們說:“這東西叫浮塵子,它是靠空氣的擠壓才沉下去的,只要你一放手它就會浮上來了。”“哦!原來是這樣啊。”同學們像撥開雲霧見青天似的。這是,陳彥儒搞笑地說:“老師,下次記得要我們喝水呀!”“哈,哈……”全班再一次大笑起來。
這真是一次有趣的實驗呀!讓我明白:科學處處在我們身邊,只要我們認真仔細地去發現,就一定會有許多的收穫。
五年級實驗作文 篇3
小實驗——製作飲料
你們知道超市裡賣的飲料是怎麼做出來的嗎?有人說:“水果榨的唄!”我就會告訴他,自己家才是用水果榨的,超市賣的很多是用食品新增劑兌出來的,不信你看飲料瓶上的配料欄裡很多的食品新增劑,比如果粒橙,果汁含量也就10%
下面我給你們做一個實驗講講飲料是怎麼兌出來的。
我們第一個做蘋果味飲料,先拿一根試管,加半管水,再加一點點檸檬黃和亮藍兌出蘋果汁的顏色,哇,和芬達蘋果味汽水完全一樣啊!下面再加甜味劑安賽蜜或者木糖醇,再加入蘋果味香精,我以為就大功告成了,可是化學老師告訴我,要喝起來口感更好還要加入酸味劑,我聽了趕緊找出蘋果酸加了一丁點。如果你想把它變成汽水那就要再加膨鬆劑了。現在你知道飲料是怎麼做出來了吧!
雖然這個飲料沒有毒,但是一點營養都沒有你會喝嗎?
後來我還根據示範製作了葡萄、蜜桃、檸檬等口味的飲料,還製作了草莓牛奶。我覺得我都成為飲料大師了!我以後要少喝外面賣的飲料,想喝可以自己在家榨真正的果汁喝!
五年級實驗作文 篇4
今天姐姐說要給我做一個讓雞蛋浮出水面的實驗。
我們先找了一些鹽、一個杯子、一把勺子和一個雞蛋,做好了準備,就開始做實驗了!
我們在杯子裡倒了一些水,把雞蛋放進去,雞蛋像一把小小的降落傘,穩穩地落到了杯底。我們用勺子舀了一勺鹽放進水中,鹽像冬天的雪花落到了雞蛋上,好像又厚又溫暖的被子,可雞蛋沒有浮出水面。我們又放了一勺鹽,“天空”中的雪花變多了,“被子”也被織得更厚了,可雞蛋還是沒有浮出水面。這下我有點急了,又放了第三勺鹽,怎麼這雞蛋還不浮上來啊?不會浮不上來了吧!
姐姐提了個建議:“我們準備一杯鹽水再把雞蛋放進去。”我照著姐姐說的做,果然雞蛋慢慢浮起來了,它先浮出來一點點,最後整個都浮出了水面。
“放鹽能讓雞蛋浮起來是為什麼啊?”我很好奇。
“這是因為鹽水的濃度達到一定值甚至到飽和狀態,鹽水的密度就比雞蛋大,所以雞蛋就能浮起來了。”姐姐這麼一說,我真是心服口服。
五年級實驗作文 篇5
我們像平時那樣看著科學書,等待老師來給我們上科學課。一會兒,老師進來了,她清了清嗓子對我們說: “同學們,今天我們來做個實驗。”頓時,同學們都歡呼起來,因為這是我們第一次做實驗。 我們安靜地跟隨老師來到了科學實驗室,只見那裡很寬廣,足有兩個教室那麼大。只見實驗器材已經在桌子上等待這我們。老師她先示範給我們看,她熟練地拿做了起來。只見同學們都聚精會神地看著,那雙眼盯著老師所做的每一個動作。老師做完後說: “在開酒精燈的時候,一定注意,要不然會發生爆炸。”同學們聽了,都人心惶惶。 “下面請以小組單位,各個同學做一次。”老師說。 我們組每個人都很害怕,害怕酒精燈會把自己炸死,都不敢領先做。這時,我們只好猜拳決定。 “石頭剪刀布。”哈哈,黃宇恆同學輸了。他說: “你們剛剛都沒有說輸的先做。”他那麼賴皮的?平時看見他那麼強壯,以為他很大膽呢!想不到,那麼膽小。 那麼,我們只好重新再來了“石頭剪刀布” “啊—————”我情不自禁地叫了,我輸了。我要開始做。我心想:我不能賴皮,我是班長,我不能這樣,我一定要成功。
在我眼前的實驗材料有: 鐵架臺,酒精燈,試管夾,玻璃杯,玻璃片,火柴。我把鐵架臺拿到了我面前。用玻璃杯倒了500毫升左右的水,在鐵架臺上放了一個網片,把玻璃杯放在網片的上面。再用試管夾把玻璃片夾住。這時,開始要點燃酒精燈了。怎麼辦呢?怎麼辦呢?我的心像十五個水桶大水————七上八下。可我又不能退縮呀!我的心是這樣想的。我最終決定堅持,我小心翼翼,一絲不苟地劃過了火柴,這時,只見我們小組的人都離我遠遠的,我知道他們害怕會爆炸。 “拜託你們不要那麼膽小好不好”我對他們叫道。雖然我是這樣說,其實我也是很害怕的。我慢慢地從下往上地把酒精燈點燃了。我小心地把它放在鐵網的下面。在把玻璃片放著玻璃杯的上面。這時,我們就等待雨的形成了。
過了3分鐘,只見其他剛剛比我們慢的人,都有雨滴了。可我們組怎麼還沒有。為了安全起見,我們請教了老師。老師說: “你們放那麼多水,當然不行拉。”就這樣,我們被老師罵了一頓。然後,我們吸取了上次失敗的教訓,這次,我們只是放了200毫升的水。 “成功了,成功了`````”我們小組的人歡呼著,為我的成功而感到高興,此時此刻,我的心也甜滋滋的。
這次實驗讓我懂得了:科學是神奇的,只要我們敢於大膽的實驗,大膽的思考,那麼,我們才會取得成功的。
五年級實驗作文 篇6
“紙能包住水!”我正在看書,被這個標題吸引住了,看著上面的實驗步驟,手不斷癢癢,我決定了,我要動手做!
我迫切地拿出了杯子、紙、水,因為過程太過於簡單,我索性沒有看細,緊接著把水倒進杯子裡,再用紙包住杯口,接下來一步就要揭曉答案了!我又是激動又是害怕,手伸了一下可又縮了回去。幾經猶豫下我呼了口氣,不自覺地閉上了眼睛,將杯子倒了過來。過了一會兒,我感到水滴答滴答的聲音,便睜開了眼——水無情的流過了紙,而且已經流淌在地上了!哎,真不給面子,想做好一個實驗怎麼這麼難啊!我不做了!失敗了還得浪費水,還不如不做來得輕鬆。可轉念一想,如果我連小事都做不好以後別提做大事了!心動不如行動,我拿起科學書,乖乖地掃描我到底錯在哪了。不一會兒,我好像就找到了我錯誤的地方,眼睛緊緊地“貼”在上面,哦,我明白了——杯子裡的水要倒滿!我以迅雷不及掩耳之勢,拿起材料,繼續了我的實驗……
又到最後一步了,我的小心臟簡直要跳到嗓子眼兒了!我將杯子倒了過來——紙包住水了!實驗成功啦!可又是什麼原因讓紙能包住水呢?我上網查了一下, 原來水能被紙包住是因為裝滿水的杯子中空氣壓力被堵住,壓力自然就小了,加上水錶面有脹力,才能將水穩穩地固定在杯中,紙也吸在上面,最終空氣和水拖住了杯子裡的'水。我恍然大悟。
透過這次實驗,我知道了科學的奧秘,並且認為科學知識很無趣,可科學實驗很有趣,這樣一步步深入,可能就會被吸引住,所以科學是個既無趣又有趣的神奇名詞!
五年級實驗作文 篇7
說起實驗,我們一定會認為一定要在一個大實驗室裡做。自己穿著白大褂,面前放著亂七八糟的線路。當然不是,連我自己在家也能做一個蘊含著大道理的小實驗—筷子的神力。
可筷子能有什麼神力呢?它不就是一雙一雙地夾菜嗎?不不不,可別小看這一雙筷子,它的力量可不是我們憑空就能想到的哩!
實驗開始了,一切準備就緒——一個塑膠杯、一根竹筷子和一杯米。我有條不紊地做了起來。我把米在杯子裡灌得滿滿的,用雙手使勁地按下去。到達極限時,手指間滿滿張開一條縫,我將筷子插了進去,得意洋洋地想:嘿嘿,原來實驗這麼簡單呀!正當我滿懷激動地想提起了杯子時,卻令我大驚失色——我只抽到了筷子,瓶也隨著筷子的晃動倒了下來。譁,米直湧而出,正可謂是飛流直下三千尺呀!我呆若木雞。可沒過多久,就開始思考起了錯誤的原因。咦,這個杯子上下的大小怎麼不一致呢?這引起了我的好奇。我思考著,突然得出了一個結論:瓶子上下大小不一,那受到的空氣含量就不同了。我的思路一下子就點撥了出來。資訊倍增的我一步一個腳印,在一次做著與剛才一樣的步驟。我的心怦怦直跳,就像十五個吊桶打水——七上八下,都快提到了嗓子眼,臉漲得通紅,生怕再出了什麼亂子。過於緊張的我突然手一抖,一勺米又晃了出去,可我再也不管什麼粒粒皆辛苦了,義無反顧地做下去······正當我準備把手鬆開,卻仍心有餘悸:我會不會犯同樣的錯?我戰戰兢兢地提起來,奇蹟的是,我竟然成功了。在杯子懸空的一剎那,我既是激動又是詫異。我一蹦三尺高,歡呼,並把米藏起來,作為我成功的紀念。
對於不到黃河不死心的我,終於知道了原來由於杯內米粒的擠壓,使杯內空氣被擠出,杯子外面的空氣大於杯子裡面的空氣,使筷子和米粒結合在一起所導致的。
這次實驗,其實就是我們人生的縮寫:半途而廢,就一定不會成功;堅持不懈,就會成功。因為失敗乃成功之母,堅持到底,就是成功
五年級實驗作文 篇8
今天早晨,媽媽在給我煮白煮蛋的時候,突然問我:“你知道怎麼區分生雞蛋和熟雞蛋嗎?”我想都沒想,就脫口而出“當然是要看殼的顏色和聞一下雞蛋的氣味啦。”媽媽微笑著說:“下午我們一起做個小實驗吧。”
終於等到了下午,我們的小實驗開始了。媽媽先從冰箱裡取出一個生雞蛋,又在料理臺上拿了一個熟雞蛋,認真地對我說:“比較一下,哪個雞蛋轉得快,哪個就是熟的,你試試看。”於是,我小心翼翼地拿起生雞蛋,把雞蛋的一端向下,在料理檯面上輕輕一轉,生雞蛋還沒轉幾圈就躺下了。我不死心,又試了好幾次,還是轉不起來。然後,我又拿起熟雞蛋,用同樣的方法一轉,熟雞蛋好像一陣小小的龍捲風,飛快地旋轉了起來,真神奇啊!媽媽在一旁解釋說:“這是因為生雞蛋裡面是液體,力分散,而熟雞蛋裡是固體,所以轉得快。”
真是一次有趣的小實驗,既簡單,又讓我明白了一個科學道理。