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假如我是老師作文

假如我是老師五年級作文(精選6篇)

  在日常學習、工作和生活中,大家都經常接觸到作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的假如我是老師五年級作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

  假如我是老師作文1

  音樂教師,是一個多麼神聖的職業。假如我是音樂教師,我卻會在春暖花開的時候,用音樂這心靈的鐘聲去敲響、去感染自己的學生。我一定要做一名音樂教師。

  假如我是音樂教師,我會開設許多音樂班,如樂器班、樂理班各演唱班……上課前,讓他們唱一段自編的小曲,在上課時,教他們樂理知識。讓他們懂得:音樂可以感受美好人生。

  假如我是音樂教師,我不會讓學生們整天在教室裡練習。在陽光明媚的春天,讓他們拿著樂器來到百花叢中,聽著那一隻只飛翔著的鳥兒的歡樂叫聲,演奏幾首優美的樂曲,令人如痴如醉。在炎熱的夏天,拿著音樂課本在江邊遊玩觀賞,用他們的童聲唱出一首首美妙動聽的歌曲。在碩果累累的秋天,我帶著全班的學生去秋遊,讓他們欣賞大自然豐收的美麗景色,回到教室裡後,把自己在秋遊時的情景編寫成歌。在寒冷的冬天,我帶著他們去看雪,打雪仗,玩雪球,讓他們觀看這雪白的世界。我要讓他們在遊玩中得到知識,在歡笑中受到音樂的啟發。

  假如我是音樂家教師,我會像慈祥的母親那樣無微不至地照顧我的學生。噍,那個小朋友在彈古箏時把手彈破了,血流不止,我的心亂如麻,忙把他帶到醫務室。給他包紮好,我才鬆了口氣。哦,這個小女孩名叫玲玲,她父母的離異,使她沒人看管,像足球一樣被父母踢來踢去,我知道後,把她帶回家,像母親一樣照料她,我用音樂去感染她,使她的情緒穩定下來。

  當我的學生們長大成才,有的成了音樂家,有的成了歌唱家,有的成了歌星時,我的心裡比吃了蜜還要甜。

  當然,這些“假如”只是我的想像,並不是事實,但我相信,這個美好的願望會成真的。

  假如我是老師作文2

  我從小夢想著自己成為一名老師,假如我是一位老師,面對班上的同學,我要怎麼做才最合適?

  一個班級裡的同學,有優秀的,自然也就有調皮搗蛋的。假如我是一名老師,那麼我在面對班級裡那些優秀的同學時,我會毫不吝嗇的向他們表達我的讚美,並且希望他們能夠一直保持著這份優秀。當我在面對經常在班級裡調皮搗蛋的同學時,我會與他們講道理,會帶著耐心與他們一一分析他們所做事情的利和弊。希望他們能夠自己認識到自己的錯誤,同樣期待他們能夠及時更改過來。

  假如我是老師,我會做到公平的對待班級裡的同學,當然做得好的,優秀的同學我會誇獎。對於,搗蛋的,並且不好好學習的同學,我也會批評。我的公平是建立在一定基礎上的,我只希望在我班級裡的學生能夠好好的學習,也努力的學習。在他們擁有大把學習的`時間的時候能夠抓緊時間學習。我會認真的準備每一堂課的資料,會在課堂上向我的學生們傳授知識。並且我也會在我的課堂上,與我的學生們講上一些生活道理。

  任何一個認真負責的老師都是辛苦的,因為他要花費大量的時間來了解他班上的學生,並且在學生們遇到一些困難的時候,能夠及時的發現。並且主動的去向學生們伸出援手,然後提供幫助。

  我很有幸,我如今的老師就是一個非常認真負責的老師。老師辦公室裡的燈光常常會亮到很晚,一心撲在我們身上的老師總能夠第一時間就能察覺到我們的變化。我如今的老師就是我的偶像,未來的某一天,假如我是老師,我也一定會向著我現在的老師看齊,也做一個認真負責的老師。

  假如我是老師作文3

  我有一個理想,就是要當一名老師。之所以有這個願望,是因為耳濡目染,深切感受到懵懂無知的孩童,經過老師的教育,慢慢變得知書達理,就像一棵小樹苗在陽光雨露的滋潤下茁壯成長,而老師就是百花園裡的園丁精心呵護著花朵盛開怒放。因此,我也要成為像老師一樣的人。

  假如我是老師,我要幫助孩子們成為一個擁有美好靈魂的人,成為一個充滿愛心的人,成為一個學有所長的人,成為一個懂得真、善、美的人,成為一個……

  假如我是老師,上課時,我一定會認認真真地講課,對所有的孩子,不論聰明與遲鈍,我都會有問必答。如果遇到調皮的孩子,我會充分激發他的靈動性,挖掘他的活力。如果遇到三天打漁兩天曬網的孩子,我要讓他們懂得紀律和約束對於成長就像火車之於軌道,不能偏離和脫軌。對那些成績較差的同學,我會更加用心,幫助他們查漏補缺,跑步前進。

  假如我是老師,我決不會在每次考試後都給學生排名,我會想出各種辦法鼓勵和鞭策他們,給他們畫幅畫,寫上一群奔跑的人,給他們編上號碼,誰需要奮力直追,誰又有了進步,一目瞭然,又避免傷及孩子們的自尊心。

  假如我是老師。我決不會把學生當成聽書的機器,我讓學生們跨上想象的駿馬,在知識的跑道上賓士,帶著疑問去讀,去分析,去思考。讓他們質疑問難,也給書本挑刺兒,找茬兒,誰的見解有創造,我就帶頭為他鼓掌,為他祝賀。

  假如我是老師,我會尊重所有的學生。假如我是老師,我會將課文內容講得津津有味,讓學生們成為學習的主角,由“要我學”變成“我要學”。假如我是老師,我的課堂一定會充滿歡聲笑語,讓同學們在快樂中學,在學習中品味收穫的快樂!

  假如我是老師作文4

  老師像媽媽,關心學生的生活。老師像園丁,用她的知識來灌溉學生的心靈。老師像蠟燭,用她的燭光來照亮學生的前程。我也要做一位老師,一位令學生喜歡、尊敬的老師。

  假如我是老師,我會有一群學生,他們會是一群天真可愛的孩子。我會用我所學的知識,來認真、耐心的教導他們。

  假如我是老師,我會告訴我的學生,要做善良、誠實的人。讓他們不對別人撒謊,做一個會寬容別人的人。

  假如我是老師,我會教他們中國歷史,告訴他們我們的祖國有多麼讓他們引以為傲的歷史。告訴他們中國的現在和未來將是無比美好和令人嚮往的。

  假如我是老師,如果發生地震,我一定會告訴學生要鎮靜不要慌張,按照順序迅速離開現場。

  如果他們失去了家園和學校,我一定會告訴他們中國的孩子無論在什麼時候都要堅強、要勇敢,只因為我們是中國人,是龍的傳人。告訴他們學校和家園雖然沒有了,但是我們可以重建。因為,我們有偉大的祖國在幫扶著我們、支援著我們。讓他們不被挫折和困難所打到、所打敗。

  假如我是老師,即使學生犯錯,我也不會罵他不會打他。我會親切地像他媽媽一樣溫柔的告訴他,知錯就改是好孩子。讓他不再犯同樣的錯誤。

  假如我是老師,在課堂上我和學生是師生關係,而課下我們則是親密無間的朋友。他們有任何心事都可以跟我說,我願意做他們的知心姐姐。我一定我用心認真的傾聽他們內心的故事。

  我真想快快長大,馬上做一個這樣的好老師。

  假如我是老師作文5

  假如我是一名老師,我一定也像我們現在的老師一樣認真地給學生講課,和藹可親地對待自己的學生。

  假如我在講課的時候,有的同學沒有認真聽講,和旁邊的同學小聲說話。我就會走到他身邊提醒他;或者先給一個眼神,如果他還在繼續說話,再提醒他;如果他實在是不聽,就只好批評他一下了。但是我不會用寫檢查這種方式罰他的,最多是用嚴厲一些的語氣來警告。

  如果在我的班上有一些不愛學習的學生,我就會主動地去找到他。當然了,我不是要狠狠批評他,而是要先了解他為什麼不愛學習,是不是在學習上有什麼困難。另外呢,在一些課餘的時間裡,我還可以幫他再複習一下知識,問問他上課有什麼沒聽懂的地方。我時常還會請一些同學給我提出一些合適的建議,改進一下教學方法,創造出個可以讓班上大多數學生都適應的教學方案。

  假如有一天中午,班上的兩個孩子關係一真不太好,由於幾句話雙方發生了爭吵,動了兩下手。我不會在班裡狠狠批評他們,而是會把他們叫到辦公室裡來,先問清楚事情的起因和經過,然後告訴他們下次不要打架了,並讓他們雙方都向對方道歉。以後有一些兩個人乾的工作,就可以讓他們倆來處理,儘量透過合作交往來修復他倆之間的友誼之橋。如果遇上脾氣實在暴躁的,就只能幫他來改一改了,在他心情不好的時候,儘量多去讓他想一些高興開心的事情。爭取把我帶的班培養成一個優秀積極向上和諧的集體。

  當然了,這些都只是假設和設想而已,要想讓上面寫的話變成現實,需要好好努力學習才行。

  假如我是老師作文6

  假如我是老師,我要當一名風趣的老師。在課堂上,我要用輕鬆的形式向學生傳遞知識,讓同學們不再感到枯燥乏味。在不知不覺的學習過程中,同學們掌握了基礎知識,不斷向新的領域拓展,我能望見的都是同學們一張專心致志的臉。

  假如我是老師,我要當一名隨和的老師。上課時,和同學們在課堂上做一些益智遊戲。下課時,同學們邀請我一起玩遊戲,我一定會融入他們的圈子。讓同學們在“玩中學,學中玩”,我們一起談笑風生,快樂學習。

  假如我是老師,我要當一名“瀟灑”的老師。孩子哪怕考了30分,我也會讓他去上體育課、科學課;孩子哪怕上課是個“搗蛋鬼”,我也不會將他的下課時間“霸佔”。因為,孩子如果沒有興趣,沒有學習的熱情,再怎樣強迫他,也將是“一無所成”。這不,我給你講個小故事,有一個孩子十分討厭英文,爸爸說:“如果你能考一張0分的考卷,我就不強迫你學英文。”但是大家知道嗎,一張0分的考卷,首先也要知道所有正確答案。於是,這個孩子為了考一張0分的考卷整天認真學習,終於,在一次考試中如願地考出了0分,但是,這也證明了他考出一張100分的試卷!

  假如我是老師,我要當一名通情達理的老師。我知道,有些同學的犯錯是因為某種不小心,所以,哪怕我再生氣,我也會輕聲問清楚事情的經過,並且開導他們,讓他們覺得我是個明理的老師。我也知道,晚上有些同學因為家庭作業而無法早點休息,所以,我不會佈置太多作業,而是讓同學們多閱讀課外書,增長見識,陶冶情操。