五年級的作文彙總8篇
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的五年級的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
我最喜歡天鵝，尤其是黑天鵝。天鵝們那優雅的動作、漂亮的雙眼以及溫柔的眼神都那麼令人神往。這不，姑姑帶我和弟弟去紅梅公園，我藉機提出要去看天鵝。
好不容易我們才找到了天鵝湖。我趴在圍欄上，痴痴地望著天鵝。忽然，我發現了一隻胖胖的黑天鵝正站在水池邊，“咕嘟咕嘟”喝了幾口水就下水戲水去了。它一會兒把頭伸進水裡找食吃，一會兒把雙翅撲騰得好像要飛起來一樣。我笑了，它真的好活潑！不一會兒，它要“洗澡”了。先用嘴沾水洗羽毛，後又感覺不大方便，於是索性翻了一個身，直接把上身浸入水中。“嘻嘻哈哈……”弟弟笑起來，“真好玩兒！”它翻了回來，但似乎感覺餓了，又把頭放入水中。好久，它才伸出頭來。我問姑姑：“為什麼天鵝可以憋氣那麼長時間？”姑姑說：“是天生的。它們深吸一口氣，把頭放下去，一會兒工夫，嘴裡就裝滿了小魚。”“哦。”我恍然大悟。
我再一次仔細地看天鵝：烏黑的羽毛，紅得似火的腳與嘴，還有活潑的性格和可愛的胖身板，組成了一個美的整體！
我很喜歡天鵝，你呢？
五年級的作文 篇2
外公一愛一收藏，倒不是收藏文物古董，而是郵票工作證等簡單的物品，用外公的話說，他收藏的不僅僅是物品，而是時光的褶皺，我一直不懂。
在我剛懂事的時候，外公就拿出他的藏品給我看——糧票，他說這個在以前能抵錢用，我覺得很奇怪，外公就心酸的敘述當年的故事：那時候物資緊缺，一些生活必須品是按家庭分配的，比如白糖、食鹽、肥皂等，你想多買都不行。時光在變化，這些糧票也漸漸地被人遺忘，上面還 佈滿了一層淡淡的灰塵，看著這些泛黃的糧票，我隱約能感覺到當時生活的艱辛……。漸漸的，我開始對外公的藏物發生了濃厚的興趣。
我漸漸長大，一次在翻看外公的藏品時，發現了幾張稅票，我好奇地問外公，這麼普通的稅票怎麼也會被收藏呢？外公頓時來了一精一神，饒有興趣地講起這些稅票的經歷。原來，在外公中年的時候，恰好是改革開放之初，我們的家鄉蓬勃一發展起了圓珠筆製造業，幾百家制作工坊如雨後春筍般冒出來，迅速發展成了“中國製筆之鄉”，帶動了家鄉一大批農民脫貧致富，外公也不例外，他跟隨鄉親們到義烏設立了圓珠筆銷售點，用不了幾年就改善了生活，並蓋起了新房。原來，這幾張稅票就是當時的銷售票，它見證了外公人生的轉折。看著稅票上已經暈散開來的字跡，我眼前彷彿浮現出外公拿到稅票時笑逐顏開的臉龐……。
最近，我發現外公又收藏了幾張旅遊門票，我一看就明白了，這是家鄉的“鳳凰谷漂流”門票，確實啊！家鄉這兩年變化真大，漂流、採摘、露營、民宿等一大批旅遊專案和設定新建了起來，光是鄉村帳篷節、鄉村音樂節等就舉辦了好幾次呢！鄉親們都紛紛“跳槽”到旅遊服務業，收入更高了！外公告訴我，家鄉的制筆業因為汙染嚴重、成本提高，現在發展已經舉步維艱了，而旅遊業是新興的第三產業，被稱為“無煙工業”，發展前景很好啊！確實不要小看這張門票，它掀一開了家鄉發展的新篇章，值得收藏！
再次來到外公那些雜亂無章的藏品面前，我頓時明白了——時代的藏品！時光的褶皺！——家鄉的進步的見證。頓時，一種使命感在我心頭油然而生：我要把外公的收藏接力棒傳遞下去，一交一接好屬於我這個時代的一棒！
五年級的作文 篇3
我對手錶極其感興趣，一到商場就先去買手錶的櫃檯看看有沒有新款式的好看的手錶；一有可以獎勵的機會就纏著媽媽答應給我買一隻手錶不論貴的，便宜的；就連走親訪友時，也不忘在那裡買個價廉物美的手錶做個紀念。
去年，我和父母去萬達廣場，對那兒的一款白色的卡西歐手錶一見鍾情。媽媽請營業員阿姨給我試戴一下。阿姨小心翼翼地拿出手表非常細心地給我戴上，邊戴邊給我們介紹這款表的功能，總之一句話，這款表不僅可以記時，當作鬧鐘，還可以戴著她潛水，好的不得了！當我看到價格時，一下子怔住了：一千兩百多元。這可是個不小的數目！可媽媽卻說，只要我期末考試能進到班級前六名，她省吃儉用也要獎勵我這隻手錶。
回家後，我下定決心要靠自己的努力爭取到這隻手錶，我把她當成了我這學期奮鬥的目標。每天一放學，我就寫作業，媽媽買來的輔導資料我也開始做了，電視比以前看得少了。一學期下來，我的成績突飛猛進，從原來的二十多名一下子進步到了全班第八名，但是離第六名還有距離，我很失落。想想那隻漂亮的卡西歐，我自己給自己鼓氣，加油，嚴莞琛！
沒過幾天，令我意想不到的事情發生了。那天早上才睜開朦朧的睡眼，恍恍惚惚間看見我的寫字檯上放著那隻我夢寐以求的手錶。我一骨碌起床，抓起手錶驚喜不已，對著手錶親個不停，一邊大聲喊叫：“爸爸，媽媽，謝謝你們！”媽媽微笑著說：“笑笑，你有進步，爸爸媽媽很高興。戴上這隻手錶好好努力，時間可比金錢更寶貴啊！”
戴還是不戴，我的內心開始了激烈的戰爭。我拿著手錶凝視許久，心裡像大海的波浪洶湧澎湃，頭腦像風車不停地旋轉。最終，下定決心：戴！我要每天戴著這隻手錶，激勵自己好好學習，不辜負爸爸媽媽對我的希望！
五年級的作文 篇4
大家好！我是人見人愛、花見花開的手機。哎，可是我最近可冤了，簡直是竇娥的'轉世。
我最早是從90年代出現的，但是，我的原形卻是古代的竹電話——就是一根線，兩頭有一個像小杯子一樣的東西。我經過了許多年的改形、升級，我從又厚又大的“磚頭機”到了現在又薄又好的“紙片機”。從一個一個按鍵的“麻煩機”到了現在的隨手可劃，一叫而啟的“智慧機”……可以說我現在已經改朝換代了。現在的我已經今朝不與往昔了。有五彩繽紛的衣服，有可愛的紅粉色，也有美麗的玫瑰紅，有沉厚的大地黃，也有香甜的橙子橙……我的衣服是五花八門，主人還會給我買衣服。我還可以看電視，玩遊戲，買東西，打影片電話……要多好有多好，啥都可以。
我變得越來越好，可是我的主人也越來越喜歡我。雖然這是一個好事，但是就是因為這樣，主人經常用我玩大容量的遊戲蠻王的身體極度發熱，就前幾天，我的鄰居也因為被人玩多了，爆炸身亡，它就被丟了。它的主人買了一個新的手機。真擔心我哪一天也會這樣。還有主人經常一邊玩我一邊走路、過馬路，真擔心哪一天他被車撞了。許多人因為我的同伴死了或傷了，也就怪我們，還會把我們的“親生父母”告上法庭。
哎，當一個手機真難。
五年級的作文 篇5
我榮獲了學校20xx年～20xx年的“金牌學生”光榮稱號，這星期的升旗儀式上，校長為我頒發了金牌，當時我的心情真是無法形容，興奮的不知怎麼說好。就因為這事，我父母說要為我慶祝，打算週末我們全家到外面“瘋狂”一天。
星期六早上凌晨5點多，我剛從床上爬起來，就發現客廳亮著燈，原來母親在做早餐，我感到奇怪，母親怎麼這麼早起來做早餐，難道早餐也算是慶祝活動的一項嗎？我向母親走去，母親轉過身來看到了我，問：“你怎麼不多睡一會兒啊，孩子？”“我······我有點興奮，所以······”我帶著一點點傻笑吞吞吐吐地答道，“您這麼早做早餐幹嗎？”我問母親。可是，事情並不是跟我想的一樣，我沮喪地聽到了一句話：“你父親要去韶關。”我悶悶不樂地走回房間。
我們的慶祝計劃全因父親去韶關而全部改變。中午，母親帶大姐去開二姐的家長會，司機叔叔把我和妹妹帶去了爸爸的公司裡等媽媽和姐姐。我等得有些不耐煩了，就玩起了電腦，可我連玩電腦的心情都沒有了。
晚上，母親帶我們去吃韓國菜，一進店，店員們親切地用韓語說了一句歡迎光臨，店裡氣氛比較溫馨，我的心情漸漸好起來了。我們邊吃邊談，心滿意足地享受這種生活。這時，我猛地想起全家的快樂中少了一個人，他就是正在為我們拼命工作的父親。這一餐飯雖然好吃，但並不完整，就是少了父親。想起疲憊不堪的父親，我心裡泛起陣陣酸楚，眼淚在眼眶裡打轉。全家慶祝了我的榮譽，但我覺得十分遺憾，因為少了爸爸的祝福。
這是我從小到大最遺憾的慶祝。
五年級的作文 篇6
每一個人都有自己的好朋友。在生活中，如果是和自己真心交朋友的話，肯定有一個共同的特點，就是在你需要幫助的時候，會給你給予、鼓勵和安慰。我的好朋友是張嘉懿，我們都叫她張嘉，這是她的暱稱。她特別文靜，有一雙水汪汪的眼睛，紅紅的嘴唇，栗色的皮膚和烏黑的長髮經常梳個馬尾辮，她的寫作水平很高。
她上課非常認真，積極回答老師提出的問題，是我們的數學課代表，並且經常主動幫助同學解決難題，特別是對我這個好朋友。記得有一次在課間時，我在苦思冥想一道數學題，可是總是想不出來，抓耳撓腮，心裡想：太難了，算了吧，還是問問同學吧。於是向坐在後面的張嘉借作業本看一下，張嘉斷然拒絕，說：“抄別人的最終還是不會，騙的是自己，還是讓我給你講解一下吧！”說完，她就放棄了課間的休息時間，耐心、細緻地給我講解，一連講了三遍，我終於明白了，我們非常高興。從此以後我們的關係更加密切，她不僅是我的知己，而且還是我學習上的榜樣。
六年的學習生涯快要結束了，在人生的道路上，總會有坎坷和磨難，但我和張嘉懿永遠都是好朋友，永遠互相幫助，願我們的友誼天長地久！
五年級的作文 篇7
我學的是跆拳道，是用來給我強身健體的。
我是五年級暑假來的，我剛剛來到的時候，他們正在玩丟手絹，我一看老師，帶著眼睛，頭髮往上長，像雞冠頭，很大的肌肉，然後我就站在牆根，看見牆上有很多的畫，有一個老師蹦起來，撇叉，在空中的那個姿勢好帥呀，這時老師說：“你，過來。”我脫下鞋就過去了，然後老師讓我們站隊，散開，練壓腿，我使勁的壓，然後教練說：“下滿開始練撇叉。”我下不去，這時教練走過來，一下子壓倒了我的身上，我使勁向上撐，可是教練使勁壓把我壓下去了，我很疼，也很高興因為我下去了一點點，然後老師起來了，我使勁起才起來，起的時候很疼，然後就開始練基本功，踢腿，一個人在前面一個人在後邊，然後踢，我使勁一踢踢到教練身上了，教練讓我倒立，我跑到牆前，一翻就上去了，第一節課完後，我就和一個無意中認識的朋友在玩遊戲，過了一會兒第二節課上課了，我站好隊就開始分三隊，我在中間，第一項是前踢腿我使勁的踢，第二個是高踢腿，我一蹦一踢一下子就倒哪了，他們都笑了，我臉紅了，……下課的時候，我們就走了，回家後，我又把老師教的，在床上覆習，然後給家長展示自己在跆拳道學到的東西，每回我都這樣苦苦的練習，最終我終於撇叉下去了，一想起經過的苦苦百難，而最終我下去了，過了數日我和他們都熟了，就經常跟他們一起玩，教練也跟我熟了，教練在練功，教練一翻在空中翻過去了，我也跟著翻，一下子頭哉地了，養了幾日就又回來上了，又開始練習了，然後我就當上了班長，每回就管理他們，可是他們都不聽話，教練光訓我，後來就開始晉級考試是升黃帶，我把老師交的都做了出來，下防、中防、上防，還有太極一章，經過一番後，我拿起試卷一看滿分，升黃帶了，我很高興，我是8級的了，以後我們就開始學習黃帶的內容了，太極二章。
現在我也不上了，但還是很喜歡練跆拳道，我還是不時練一會兒。
五年級的作文 篇8
我的語文老師可是一位非常資深的老師，有一張能說會道的嘴巴，讓你不得不愛上語文課，這就是我的語文老師——樊亞傑老師。
聽班主任說：“樊老師是一位經驗豐富的語文老師。”聽了班主任的話以後，我一直在想：樊老師上課的是怎樣的，會不會很有趣？
下午上課果然不出我預料，並且一上課就跟我們約法三章。說：“我的要求很簡單，上課不說話，作業按時交，讀書不拖拉。誰要違反這三章誰就背一篇兩百字的文章。”我們說：“我們可以，我們要作業少，上課有趣。”老師一口答應了。
接下來的課變得非常有趣了。
老師說：“猜一猜，我上屆學生給我取得外號是什麼？”同學們嘰嘰喳喳地討論，可是就是沒有一個確切的答案。樊老師看見我們猜不出來，似乎非常開心。後來老師說：“既然大家都猜不出來，我只能告訴大家了。我上屆學生叫我“笑面虎””說完教室便炸開了鍋。有人馬後炮，有人在議論，有人在討論為什麼叫“笑面虎”，有人……
“叮嚀——叮”下課鈴響了。
我以前上語文課都盼著下課鈴，可是自從我上了樊老師的課，我感覺上語文課不再只是苦受煎熬，而是一種享受，在歡聲笑語中學習，連我這個討厭語文到愛上語文呢。
你說！有一位這樣的語文老師，你能不愛上語文課嗎？