【精選】課餘生活作文合集5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的課餘生活作文5篇，歡迎大家分享。
課餘生活作文 篇1
我的課餘生活豐富多彩，有散步、有包餃子、還有畫畫，這些活動中我最感興趣的是畫畫。
一有空，我就去畫畫，一開始我畫不好老是發脾氣，後來我照著書耐心的一筆一畫的學，漸漸地我畫得比媽媽還好了。
有一次，我又開始畫畫了。我畫了大樹、太陽、小花和蝴蝶，我畫大樹時，總是把樹杆畫彎，還忘記畫樹葉，媽媽看見了就一筆一畫地教我，樹杆一筆畫下來就可以，樹葉用波浪線來勾畫，在畫到葉柄時稍微畫得圓弧些，這樣一顆大樹就完成了。接著我開始畫蝴蝶，我拿鉛筆先把蝴蝶的輪廓畫出來，然後用黃色把它身體畫出來，再給翅膀塗成紅色，最後用黑筆畫一些花紋在翅膀上，一隻漂亮的蝴蝶完成了。在畫太陽的時候我用了漫畫的方式給太陽畫上眼睛、嘴巴，還在最外面畫上一圈光暈，媽媽看了說“你畫得真好！”我聽了心裡真高興。
課餘生活作文 篇2
我最喜歡的課餘生活是游泳。
有一次，我和夥伴們去學游泳，可是我們在泳池邊等啊等，都不見老師的蹤影，原來老師遲到了，等老師來了以後都已經下午四點多了。
我們很生氣，老師說：“不好意思，我家裡有些事，所以遲到了。”我們經過討論，異口同聲地說：“要不您在水下跳個舞，怎麼樣？”“好啊！跳舞可是我最喜歡的事！”老師肯定地說！
老師信守承諾，在水裡跳了一支鴨子舞，老師奮力跳起，嘴裡喊著：嘎嘎嘎，就像一隻小鴨子，左手擺左，右手擺右，真是可愛。逗得我們哈哈大笑。
游泳真是有趣！這一次的游泳更是有趣！
課餘生活作文 篇3
我的課餘生活豐富多彩，比如旅遊、打羽毛球、游泳等等。其中我最喜歡的還是游泳了。
我五歲的時候就開始學游泳了。可是，這幾年暑假爸爸帶我游泳時，我始終放不下墊板，總覺得沒有墊板就會沉下去。儘管爸爸在一旁保護我，我還是視墊板為“救命稻草”。但在今年七月的一天，我在游泳池游泳時，發現一個上幼兒園的小妹妹已經獨立游泳了，而且還能遊一個來回呢!我心想：小妹妹不用墊板也能遊，我比她大那麼多，我放下墊板也一定能遊!於是，我決定放下墊板試一試，果然身體輕飄飄地浮了起來，我調整呼吸，做準動作，向前遊了大約五米。
我真的會游泳了!我興奮地像只小青蛙似的，在水裡上蹦下跳。經過之後一個星期的努力，我已經可以遊四百米遠了!後來，我又向爸爸學會了各種泳姿，如仰泳、蝶泳、潛泳等。雖然天氣已經很涼了，我還堅持雙休日遊泳。
我愛游泳，因為游泳不僅可以鍛鍊身體，更可以磨鍊我的意志!
課餘生活作文 篇4
我們的課餘生活豐富多彩，有人喜歡跑步，有人喜歡踢毽子，有人喜歡跳繩，而我對足球情有獨鍾，我的課餘生活都用來踢足球。
這是一個陽光明媚春風和煦的星期六中午，我快速的吃過午飯，穿上球衣球鞋拿上足球就下樓了。約上幾個好友，來到一處簡易足球場。我們一共才有六個小朋友，這時其中的一個小朋友已經急不可耐的躍躍欲試了。我們分成兩個組，一組三個人，分為前鋒中場還有後衛，後衛還要兼職守門員，人少只能這樣了。
看，一個個信心滿滿的站在了自己的位置，好像馬上就要進球似的。我一聲令下，比賽開始了，對方球員就發起了衝鋒似的`向我方球門進攻，對方球員一腳射門，我方守門員雙手扶住膝蓋直盯著球，球像離了弦的箭飛的過來，守門員猛的一跳抱住了球，對方看球沒有進昂天長嘆了一聲！輪到我方進攻了，球到了我的腳下，我用腳推著球眼睛盯著對方的球門，我帶球到了對方的禁區後，瞅住機會，一腳怒射，足球貼著草坪飛快地穿過球門員的襠部射入了球門。
太棒了！我們贏了！我們相互擁抱慶祝著！這時一箇中場，問我為什麼一下就踢了進去，我高興又激動的對他說：“功夫不負有心人”我每天寫完作業都和爸爸一起練球，所以才有今天踢得好成績。
這就是我的課餘生活，既鍛鍊了身體，又提高了球技，課餘生活真是其樂無窮啊！
課餘生活作文 篇5
我小時候特頑皮，老是出去和同伴玩耍打鬧，有一次，不知誰出了個鬼主意：到山由埋自己的心肝寶貝(那時的寶貝當然是玩具了)。我們一行調皮小份子乘家長不備溜之大吉，衝向大山。
我和“大哥大”匯合以後，計劃開始了(我去時就把計劃命名成“雷支眾人計劃”)，我想先從尋找藏寶地點開始，劉東華去喊住了我們(他被認可為“隊長”)：“小的們慢住我們應該做一張藏寶圖，副參謀(我)去找合適的藏寶地點，而我繪製藏寶圖，其它人去幫副參謀!”聽完，我們立刻應了一聲：“好的!”就開始了行動。
我們歷盡千辛萬基，終於找到了寶貝埋藏地，先把我們的寶貝放進“大鐵盒”，然後用九牛二虎之力挖地(當時人小，挖地也力氣小)，把盒子子放進去，然後埋土，最後做上“叉叉”的標記，就大功告成了。隊長的圖紙也好了，之後，我們一起在大榕樹下約定，長大後一起把寶貝挖出來。然後，我們就各自回家了。
我們當時才6歲，約定12歲了取出，如今12歲的我又號召了一部分夥伴上山挖了寶貝，這不我們出發了。
正當我們上山時發現藏寶圖紙只有一半了。其實，紙已經被藏起來了，我們卻依然一頭霧水，楊東浩最先發現了“隊長”在紙上寫的東西另有含意(隊長在東港上學，見不到了)。他發言了，隊長在紙上畫的“小樹苗”就是大樹，大樹下面有寶藏。“森林裡有那麼多大樹，找哪棵呀?”我發話了。“其實就是在第二排的第三棵。因”隊長“畫在紙上的是兩排樹，一排兩棵，二排三棵，就是第二排第三棵!”果真，我們在那裡發現了寶藏。我不明白這是為什麼，楊東浩回答道：“其實另一半大概是‘含意’，‘隊長’把‘含意’丟掉了，是想讓我們自己發現!”
最後，我們聽了楊東浩這番話，我真為他和“隊長感到驕傲，他倆太聰明瞭!”
我們埋的寶，挖的是我們童年時的諾言，這件事，又讓我感到了童年的歡樂。