初一年級關於溫暖的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的初一年級關於溫暖的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一年級關於溫暖的作文1
輕輕地、無聲地，掠過新的一頁，執起筆，緩緩地，瀉於筆尖，流於紙上的，不是白紙黑字，而是那連綿雋永、深遠意長，來自心海、來自思潮的一脈情思，攜著不朽的千年文明，緩慢而輕柔的盪漾。幸福，便也隨著這烏黑墨跡，沿著紙紋悄然浸滿，更佔據了整顆長期被塵_所淹沒的心，純得洗不去，濃得化不開。
隨心吧！出門在外，飽覽壯美河山，便發“江山雖豔，只怕等閒”之感慨；獨守家中，無處宣洩愁緒，便嘆“淚眼朦朧蒼天外，朦朧淚眼倚短牆”之短句。春朝盛景，即是“春芳吐豔密林幽，多情楊柳，花舞月含羞”；夏日生機，可證於“翠葉疊陰遊芳叢，盈盈清風，醉看荷花紅”；秋時悽悲，便為“枯枝黃葉掛殘陽，孤城遙望，落紅滿池塘”；冬季舊夢，可謂“流光瀉玉冰凌雪，晨星漸斜，飛花也猶歇……”所思所想、所感所悟，無不體現於一句句原創小詩，亦將內心真悟寄於其中，此為夢與心的載體。作詩，乃幸福。
詩中自有飛花和塵埃、浮雲和過客、翠葉和紅花、清風和暖陽、蛙啼和蟬聲、大雁和早鶯、遠山和流水；也自有“左牽黃，右擎蒼”“西北望，射天狼”之豪邁；“西城楊柳動春愁，動離憂，淚難收”之悽美；“舉杯邀明月，對影成三人”之曠達……翻開詩書，這是一場跨越千年的對話；細細品味，這是一次思想與心靈的遨遊。讀詩，乃幸福。
立於現代社會，靈魂的一部分卻仍流連於那古時一個個文化璀璨的時代之中，無法自己，無法自拔。
提起筆，合上書，詩為友，詩相伴，幸福永存其間。
初一年級關於溫暖的作文2
揮汗如雨的青春裡，因為每一個深夜中你的陪伴，我才得以變得更加強大，在成長的路上，披荊斬棘，永不放棄。
初三是一場黑色的暴風雨，是初中最關鍵的一年，初三的到來，我面臨著壓力，完成堆積如山的作業後，又要置身於題海中。當我的腳邁進家的第一步開始，呼吸就變得沉重了，草草吃過飯後，我就坐到了書桌前，開始了奮鬥……
“滴嗒，滴嗒……"夜已經深了，時間卻不願停駐，每一步都敲在我的心上，我的作業也一點點被攻克。屋裡的燈光依就明亮，我坐在書桌前，仔細地盯著桌上的題目，不放過任何條件，時而皺皺眉，時而又陷入深思。驀然間，一股困頓之意襲來，雙眼變的疲憊不堪，彷彿兩瓣窗簾又要接縫了。我不住地揉眼睛，想要抹去這番睏意。此時，我聽到了爸爸的熟悉的鼾聲，不停地迴盪在我耳邊，睏意變得更濃了。回頭看去，卻發現媽媽仍聚精會神地坐在書桌旁，讀著她的愛書，堅守在燈光下。突然間，一股暖流湧上心頭。她給予我一個鼓勵的眼神，是我莫大的動力，濃濃的睏意漸漸散去，心中燃起了鬥志。於是，我堅定地扭回了頭，思緒重新回到卷子上，繼續完成我剩下的使命。但我不再感到疲倦，身體中纖屑倦伏的疲倦，已被母親鼓勵的眼神熨平。因為我深知，在這個夜闌人靜的時刻，還有一個人是我堅實的後盾，她還陪伴在我的身邊。我的青春裡有夢想，我要守護它。
每一個月華如練的深夜，燈下奮筆疾書的我，因了母親的悉心陪伴，我變得更加強大，用夜以繼日的堅持迎接一個又一個磅礴日出的明天。此時此刻，我流瀉出心中一時的感受：我和我的母親是一道愛與奮進的風景。
初一年級關於溫暖的作文3
陪伴，是無聲的愛，陪伴，是最美的寂靜；陪伴，是無悔的歌聲，唱著最美的歌謠。
也許那片夜色中，那月亮是我的知己，那寂靜下照的光芒，總讓我安靜、幸福。
月下，寂靜籠罩了這裡，月光帶著幾絲悽美，在我的嘆息中，一遍又一遍的重複著不成調的小曲，每當我寂寞時，都在這兒聽聽月的心聲，每當風在傾訴時，月，總會更亮，心，總會更清。幾滴水上透著月亮的悲傷，我的目光，緊緊地望著月亮，它呢，也在撫摸著我，我們的心，同時跳動！我們的情，同時傾訴！
後來，我每天都會在這兒坐坐，讓風，代我問候月亮，傾聽著風的輕息，我默默地望著她，她也靜靜地望著我，我默不作聲，那還沒被風吹乾的露珠滴了下來，含著月亮的眼淚，我一聲聲嘆息，你一句句安慰。我們的心，已經沒有距離，只擱著你的寂靜，可能一笑間，我已懂你的情意。那幾絲幽涼，在空氣中瀰漫開來。
在月亮中，我總能感覺到凝重，每次與她相談中，我總能感受到溫暖，那種感覺，是前所未有的，她陪伴著我，我陪著她，也許她不會懂我的意思，但我可以明白她的憂傷，當我對她笑時，她更亮；當我嘆息時，她更靜，當我向她傾訴時，她會讓大樹告訴我，當我向她訴苦，她會讓風轉告我。
月亮，你每都在夜裡守候我，帶著悽美的'味道，每當我遇到各種事時，我都願對著你，享受月光的沐照，那光輝，帶著快樂，帶著安慰，每次我看到你時，煩惱都會消失了。
陪伴，帶著你的寂寞；陪伴，就是給您一個溫暖的懷抱；陪伴，就是給您淺淺的問候；陪伴，就是您給我不斷的鼓勵和安慰；陪伴，就是我們共同成長的過程；陪伴，就是世界上最溫暖的詞！
初一年級關於溫暖的作文4
在我們家中，到處充滿了愛：愛憐、愛撫、愛護、愛戴。我就生活在這充滿愛的小屋中。天冷了，媽媽給我添衣；天熱了，爸爸為我搖扇；夜晚，媽媽、爸爸給我蓋被子……這一個個細節，都溫暖著我！
在一天夜裡，睡著睡著，感到混身不舒服，迷迷糊糊地睜開眼睛，媽媽正在給我量體溫，體溫表顯示的是39。5度，我問媽媽：“媽媽，我發燒了嗎？”“乖孩子，別動，你發高燒了。”一陣開門聲，爸爸帶著一身雨水，給我買回了藥，爸爸一手端著溫溫的開水，一手拿著藥，輕輕地說著，“來，吃藥了。”望著還沒換衣服的爸爸，我的眼淚忍不住流了出來，心裡無比溫暖。
還記得在上幼兒園的時候，有一天為著一件小事，我同小朋友吵了起來。我回家向媽媽說出自己的委屈，媽媽卻輕輕摸著我的頭，溫和的說：“我該讓你記住，在幼兒園裡，大的是哥哥、姐姐，小的是弟弟、妹妹。你要像媽媽愛你一樣去愛你周圍的同學，好嗎？”聽著媽媽的話，我使勁點了點頭。
我愛聽媽媽給我講故事，兩手託著腮幫，靜靜的聽。媽媽愛講春天：青青的草，噴香的花，細細的春雨；媽媽愛講夏天：綠色的小河，稠密的樹萌，飛來飛去的螢火蟲；媽媽愛講秋天：金燦燦的稻穀，紅豔豔的蘋果，甜蜜蜜的柿子；媽媽愛講冬天：可愛的雪花，冬眠的動物，堆雪人的歡樂。那些美妙的色彩，讓我同大自然交上了朋友，我深深的愛上了大自然。
人人都有家，一個不大的地方，卻容得下我們心中所有的歡樂和煩惱。每次放學，一到家的樓下，我便高聲叫著“爸爸”或“媽媽”，只要聽見爸爸或媽媽的回答聲，心裡就暖暖的，像歡快的鳥兒，飛向家去。